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關(guān)于寫(xiě)課堂的作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)課堂的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
清晨，厚厚的霧霾遮住了視線(xiàn)，是眼前的景物變得朦朧，這使我想起了年后晚間不斷的煙火。那煙火是那樣的美麗，可給大自然帶來(lái)了無(wú)盡的傷害，即我們對(duì)它的討厭……
還記得有一天回家過(guò)年，座上客車(chē)，一分一秒的等著，全為與老家的家人團(tuán)聚。當(dāng)時(shí)車(chē)已經(jīng)走了三分之一的路程了，我已近暈的不行，無(wú)力的坐在椅子上。突然，司機(jī)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎把我驚起，接著又是一個(gè)。那時(shí)我心里怕得不行，父母也連忙安慰我。
后來(lái)下車(chē)，媽媽才跟我說(shuō)起。原來(lái)那天霧霾很大，能見(jiàn)度才幾米，我們的是第一班車(chē)，并不了解情況，可是都到半路也就繼續(xù)走了。再開(kāi)到三分之一的路程時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)騎了過(guò)來(lái)，由于能見(jiàn)度低，所以到了眼前才看到，于是司機(jī)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎躲開(kāi)了，可沒(méi)想到又沖出一輛小轎車(chē)……就這樣有了這個(gè)急轉(zhuǎn)彎。
媽媽說(shuō)到這時(shí)還是一臉后怕的表情，因?yàn)槟鞘牵視炣?chē)，所以坐到了最前面。倘若車(chē)輛出事故，危險(xiǎn)最大的也就是最前面的。聽(tīng)到這，我也是后怕不已。
說(shuō)到這，大家也應(yīng)該了解霧霾的'可怕性了吧！它不禁間接傷害了你的身體，更會(huì)直接危害你的性命�？墒庆F霾是怎么來(lái)的呢？大家心里一定有這樣一個(gè)疑問(wèn)吧，那就讓我來(lái)告訴你吧。
看看那馬路上川流不息的汽車(chē)，再看那過(guò)節(jié)時(shí)所放的煙炮，還有那座座工廠排出的黑氣……相信大家也了然了吧!
其實(shí)大自然是公平的，是你傷害了它，而它也間接“回報(bào)”了你。因果輪回，其實(shí)所有事都是個(gè)圓……大自然，它教會(huì)了我這些。
寫(xiě)課堂的作文 篇2
鐘聲響了，這是我最?lèi)?ài)上的一堂課——音樂(lè)課！這是我盼望已久的音樂(lè)課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候音樂(lè)老師的到來(lái)。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的`腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿(mǎn)了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課了！”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊接著一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，老師還教我們帶動(dòng)唱。首先，老師掛起抄寫(xiě)著《快樂(lè)天堂》這首歌的卷板。接著，老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，討厭的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂(lè)的快樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
寫(xiě)課堂的作文 篇3
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語(yǔ)文課不到半節(jié)課的時(shí)候，“嘩”的一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)。”聽(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們就馬上站起來(lái)，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的'同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。
反過(guò)來(lái)一想，老師批評(píng)我們的話(huà)很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會(huì)這樣幫助我。
寫(xiě)課堂的作文 篇4
上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上到一半，我就有些困了，愈發(fā)地感覺(jué)無(wú)聊，腦子不知不覺(jué)地就跑神了。
人坐在教室，表面上看著在聽(tīng)課，附和著老師，其實(shí)滿(mǎn)腦子想的都是下午體育課長(zhǎng)跑的事。長(zhǎng)跑，就是圍著操場(chǎng)跑三、四圈，基本上是1200米——1600米，看似簡(jiǎn)單卻累的半死。自從昨天長(zhǎng)跑后，我對(duì)體育課就有了一絲害怕和畏懼，那種累，好像泰山壓頂一般，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。這是我以前從未有過(guò)的感覺(jué)，更何況我的強(qiáng)敵賈天宇還要和我一決高下，看最后沖刺時(shí)誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。我聯(lián)想翩翩：一會(huì)兒想著我跑到中途跑不動(dòng)了，拖著沉重的步伐走回來(lái)，是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的'，遭到同學(xué)們嘲笑;一會(huì)兒又……我想著想著，竟然忘了上著數(shù)學(xué)課，自顧自地嘆起氣來(lái)。不巧被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，說(shuō)：“尹金婉兒上去寫(xiě)隨堂練習(xí)第一題，楊一鳴寫(xiě)第二題�！蔽胰鐗�(mèng)初醒似的，一下站了起來(lái)，嚇?biāo)牢伊�，我輕輕地舒了一口氣，還好，這道題不算太難，我走上講臺(tái)按照老師前面講的方法，一步步寫(xiě)出來(lái)。到最后寫(xiě)答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這道題讓求的是日期，也就是只求x就行了，可我卻把其余幾個(gè)量也求了出來(lái)。解非所問(wèn)，最后我終于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，自己把不該求的項(xiàng)也求了!趕緊拿板擦擦掉。老師見(jiàn)我擦，幽默地說(shuō)：“尹金婉兒剛才犯病了，現(xiàn)在好了!”惹得下面同學(xué)大笑不止，我也羞愧地臉變紅了。
唉，這都是上課開(kāi)小差惹得禍呀!
寫(xiě)課堂的作文 篇5
記得二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題.
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫(huà),我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！
現(xiàn)在我的.貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好.
我與課堂內(nèi)外的故事
空氣，那本不應(yīng)該夾雜沉淀凌然旋律的氣體；
校門(mén)，那本不應(yīng)該隱藏角落冷調(diào)失色的固體；
汗水，那本不應(yīng)該揮灑在這片場(chǎng)地上的液體，都成為不應(yīng)該的應(yīng)該事實(shí)
我想過(guò)很多應(yīng)該，我應(yīng)該有曾經(jīng)花兒般微笑的朋友，應(yīng)該會(huì)灑脫的站在大塊大塊的草皮上跑，應(yīng)該能躺在床上唱“睡在上鋪的兄弟”應(yīng)該......或許不應(yīng)該。
“立正”又是教官的口令，那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，一臉?biāo)兰诺哪驹G和似懂非懂的黑色幽默。
抬頭看了看天，那枯燥的行隊(duì)整練中，我唯一能找點(diǎn)新鮮的方式。原來(lái)，我看到的東西很少。四周矮矮的圍墻卻使那矗立的城市煙囪間完全沉默；它們的選擇是否意味什么，象征性還是比喻義？不過(guò)幸好，這里有云，輕盈的云朵，隨風(fēng)起，隨風(fēng)飄，隨風(fēng)散。
設(shè)想的太多，因?yàn)樗季w無(wú)法在緊湊的整練中保留多少。就像一個(gè)青蘋(píng)果很快被吃掉一樣，如果我是當(dāng)時(shí)的帕里斯，在接過(guò)金蘋(píng)果是，會(huì)不會(huì)猶豫選擇，或者，我根本沒(méi)選擇的機(jī)會(huì)，眼前的訓(xùn)練，只能繃緊一根弦。
“坐！”終于休息了，焦烈的太陽(yáng)，礦泉水順著喉嚨流到全身最缺水的細(xì)胞，同樣的枯燥，倏地，隨風(fēng)蕩起一陣陣笑聲，爽朗而明媚，打破了死一樣的沉寂�！白釉唬很娪�(xùn)苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何為？有道是列隊(duì)齊走，誰(shuí)人不會(huì)？依言行事，誰(shuí)人不曉？頭上有冠，手上有水，拒烈日與三千里外，何言苦也？
然眼冒金星，汗流浹背，教官之言如巨雷灌耳；炙熱，沙地，腿腳松軟，兒等之軀如風(fēng)中敗柳；后歸家，已七點(diǎn)，肚中空洞，腳發(fā)松，茶飯床鋪，此生誰(shuí)求？故嘗言彼之軍訓(xùn)苦，而不知軍訓(xùn)之所以苦。不知不覺(jué)聯(lián)想到了古文。呵呵！
很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原來(lái)，有很多東西是可以?huà)侀_(kāi)的。
跑回隊(duì)列，整了整帽子，呼口氣，對(duì)自己說(shuō)：最后一天開(kāi)始了。抬頭望天，天空天藍(lán)。這就是我與課堂外的故事------軍訓(xùn)！
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