【必備】課堂作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的課堂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文 篇1
生活中的一課，往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小，但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午，我和老媽去菜場(chǎng)買大白菜吃。我進(jìn)菜場(chǎng)后，便跑到水產(chǎn)類去了�？粗抢锏聂~蝦，大大的鯰魚，張牙舞爪的螃蟹……這時(shí)，我忽然聽見一陣爭(zhēng)吵聲，轉(zhuǎn)過頭一看，原來，一個(gè)老農(nóng)民正在和一個(gè)長(zhǎng)得很帥的小伙子爭(zhēng)吵。我是一個(gè)愛湊熱鬧的人，二話不說，拔腿就往那邊跑去，準(zhǔn)備一探究竟。
跑過去一看，只見那個(gè)菜鋪上堆了許許多多的蔬菜：蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小，三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的.人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民，一邊聆聽著兩人激烈的爭(zhēng)吵聲。聽了好久，才聽出原委來：小伙子買了青菜，要付2元，老農(nóng)民說小伙子給了它5元，應(yīng)該找3元；而那小伙子卻說自己給了它5元，應(yīng)該找8元才對(duì)……
忽然，老農(nóng)民提高了聲音對(duì)人群說：“你們剛才不是有人看到它給我5元了嗎？”說完，舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了，變得鴉雀無聲了，甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己，高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我擠出人群，邊走邊想：它也許是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民，不懂世道，而那個(gè)帥氣的小伙子卻仗勢(shì)欺人……
在回去的途中，那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺得，帥氣的小伙子變丑惡了，而老農(nóng)民卻變得生動(dòng)了……
課堂作文 篇2
五年級(jí)的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。
那天，因?yàn)閷懲炅耸罴僮鳂I(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你。”在我?guī)吡艘欢魏�，鄭穩(wěn)對(duì)我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。
起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對(duì)僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時(shí)候，還會(huì)遇上一處不長(zhǎng)卻陡峭的臺(tái)階�！皠e玩了吧？”我試探著問�！盀槭裁窗。R上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺(tái)階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺(tái)階不到一米的地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手�！班嵎�(wěn)你瘋了嗎？這多危險(xiǎn)��！”我駐足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺(tái)階邊緣，愣了愣：“你不是說過會(huì)相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的話，又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺(tái)階一步之遙的地方停下來。
她說的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺(tái)階了�！比缓笏蜁�(huì)傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì)邁出自己的.腳。如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個(gè)人？因?yàn)樗龥]有摔過？因?yàn)樗恍拍莻�(gè)人會(huì)讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩矶疾恢缹?duì)于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時(shí)候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。
我站在臺(tái)階的盡頭，對(duì)她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過�！编嵎�(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長(zhǎng)若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚�，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼�！蔽沂媪艘豢跉�。我想，我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。
課堂作文 篇3
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，一條溪流慢慢的流淌，你一定會(huì)以為這是公園。如果我告訴你，這是未來的課堂，你會(huì)相信嗎？
未來的課堂的建筑材料可都是高科技產(chǎn)物，它的特點(diǎn)是一輕二薄三堅(jiān)固。課堂門口有一個(gè)微型按鈕，能隨著班級(jí)人數(shù)的變化自動(dòng)改變課堂內(nèi)的座位排列。
課堂的門可不一般了，需要提前錄入本班學(xué)生的面部識(shí)別信息，只有通過面部掃描驗(yàn)證通過才能打開，如果你不是本班的學(xué)生，嘿嘿，對(duì)不起，你是無法進(jìn)入該教室的'。更神奇的是，如果你遲到了，門上顯示屏就會(huì)提示“今天你遲到了，不次請(qǐng)注意哦”。
未來的課堂，大家都不用再背著沉重的書包去上課了，科學(xué)家們發(fā)明了一款機(jī)器人，只要我們輸入到達(dá)地點(diǎn)和速度的數(shù)據(jù)，它就能幫忙我們把書包按時(shí)送達(dá)目的地，這也算是給我們徹底“減負(fù)”了。
未來的課堂，上午上課的時(shí)間是8點(diǎn)鐘，一共有4節(jié)課，每節(jié)課35分鐘，課間休息15分鐘。對(duì)了，下午全是復(fù)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們可以在教室里自主的復(fù)習(xí)功課和寫作業(yè)，另外，老師只要按動(dòng)講臺(tái)上的神秘按鈕，每個(gè)座位都會(huì)變成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的空間。這樣，完成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和寫完作業(yè)后，都可以自主的選擇如何安排剩下的自由時(shí)間，在各自的“小天地里”無憂無慮的做些自己想做的事情。
未來的課堂，墻壁是可以變換顏色的。上課的時(shí)間，老師就把墻壁的顏色變成了藍(lán)色，使我們就像在藍(lán)色的海洋里一樣獲取知識(shí)。下課了，老師就把墻壁的顏色變成了綠色，可以使我們就像置身在大自然里一樣，放松一下疲憊的大腦。
未來的課堂，課桌可以隨著我們的身高自動(dòng)升降，最奇特的就是座椅了，如果我們坐姿不規(guī)則，椅子就會(huì)微微的晃動(dòng)，直到我們糾正到正確的坐姿為止。老師給我們上課用的都是高科技產(chǎn)品和超前的信息技術(shù)教育手段，每個(gè)場(chǎng)景都使我們有種身臨其境的感覺，使我們的課堂氛圍變得更加活躍了，同學(xué)們接受新知識(shí)的能力更強(qiáng)了。
另外，老師有一個(gè)超級(jí)“遙控器”，如果我們表現(xiàn)好的話，老師就按動(dòng)超級(jí)“遙控器”，我們教室的場(chǎng)景就會(huì)根據(jù)老師設(shè)定的數(shù)據(jù)發(fā)生變幻，比如變幻成游戲室、活動(dòng)室、閱覽室等等，讓“神獸”們學(xué)在其中、樂在其中。
未來的課堂，超爽的“環(huán)境”，學(xué)生們徜洋在知識(shí)的海洋里一定會(huì)很幸福、很開心、很快樂的。
今后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，加倍努力，盡快把心目中未來的課堂變成現(xiàn)實(shí)，以更加新穎的形式服務(wù)于老師們、服務(wù)于學(xué)生們，讓老師們傳授知識(shí)更加輕松，讓學(xué)生們掌握知識(shí)更加扎實(shí)。
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