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有趣的課堂作文

時間:2024-08-10 11:13:46 課堂 我要投稿

關于有趣的課堂作文五篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠腥さ恼n堂作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于有趣的課堂作文五篇

有趣的課堂作文 篇1

  今天的習作課上,王老師組織了一個有趣的活動——瞎子捉瘸子。

  游戲開始前,王老師先請兩位同學上來,一個當瞎子,一個當瘸子。當瞎子的那位同學被老師用紅領巾將他的眼睛緊緊地蒙住。這時,有位同學說:“蒙一層太薄,不保險,再蒙一層吧!”老師想了想,覺得有道理,就有拿了一條紅領巾,把“瞎子”的眼睛蒙住,此時“瞎子”似乎分不清方向,站在那搖搖晃晃的'。接著,老師又把當瘸子的同學的右手右腳綁上,還把一大串鑰匙也綁在手臂上,目的是讓瘸子邊走邊發(fā)出聲音,使瞎子能知道瘸子的位置。

  游戲開始了,老師先把瞎子轉三圈,等轉好以后,瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設法地躲避著。瞎子很機敏,一下子把瘸子逼到了死角,瞎子彎下腰來,一步一步地逼近瘸子,瘸子直冒冷汗,可他還是很冷靜,只見他縱身一躍,跳到了另一邊,瞎子撲了個落空?上棺硬换倚,觀眾也不住地叫了起來:“傾聽鑰匙聲,傾聽鑰匙聲……”這句話給瞎子很大的啟發(fā),他側著耳朵,聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個方向,利用這種方法,他便很快捉住了瘸子。

  接下來,是一個很瘦的瞎子對一個很胖的瘸子,也許是因為身材的緣故,瞎子又取勝了。

  這節(jié)課可真有趣啊!

有趣的課堂作文 篇2

  我很喜歡綜合實踐課,因為有喜歡我的李老師,而且每一堂課都非常有趣。今天也不例外,我們要去8樓烹飪教室做水果拼盤。我們2組要做的是一位漂亮的“小公主!”

  首先我們要分工,吳懿芯負責清洗水果,然后我、姜余涵和詩洪嫻等小伙伴切水果。考驗刀工的時候到了,我拿著水果刀對著草莓無從下手,這時我看到姜余涵正在切獼猴桃,獼猴桃在他手里也不聽話,滾來滾去的,切的有的厚,有的薄。我總結了他的經(jīng)驗,一手按住草莓,一手拿刀小心翼翼地切了下去……

  接下來我們一起拼裝果盤了。草莓擺成一卷漂亮的頭發(fā),然后用黑葡萄做眼睛,蘋果皮做嘴巴,一片一片的奇異果做裙子,第一層放一片,第二層放兩片,第三層放三片……漂亮的“小公主”做好了。

  我們還用剩下的材料又做了一條小魚,金黃色的`小魚活潑可愛,像在游泳一樣,好看極了!同學們把做好的水果拼盤拿到展示臺拍照留念。

  最后我們把“漂亮的小公主”水果拼盤送給了李老師品嘗。

有趣的課堂作文 篇3

  第四節(jié)課,是我們都喜歡的科學課。上課鈴聲一響,教室里鴉雀無聲,同學們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學知識。

  一會兒,老師面帶微笑地走到講臺前,對同學們說:”今天,我們講關于蠶的知識。“老師先給我們看了蠶卵的圖片,我一看很驚訝,一個蠶卵就像小米粒,還不到1毫米,一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師:”蠶卵不就是蛾子嗎?“老師很耐心地告訴同學們說:”蠶卵就像小孩子一樣,也是由小長到大的,它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的,形狀近似圓形。雖然人類討厭它,但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的。“這時,同學們才恍然大悟。

  多么奇妙的.科學!我要快快長大,長大了就可以學到更多神奇的科學知識。

有趣的課堂作文 篇4

  “哎呀!好難喝!”“這里面到底是什么?”教室里像炸開了鍋,究竟發(fā)生了什么事呢?跟我來看一看吧!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n了,同學們都坐在教室里,全神貫注地預習著課本,忽然老師進來了,只見她的手里拿著三杯透明液體,“這是什么?”“老師我能嘗嘗嗎?”同學們你一言我一語。只見老師給三杯液體分別標上了“一、二、三”大家看得一頭霧水!巴瑢W們”老師發(fā)話了,“看到桌子上的三杯液體沒有?我要找三名同學分辨出這三個杯子里各是什么?誰想嘗試一下?”“我想!”同學們異口同聲并且爭先恐后地舉起手來。我的心里也很激動,很想一探究竟便把手舉得高高的,“趙孟陽!崩蠋熃械轿业拿,我的心里樂開了花。

  我一副胸有成竹的樣子,大步流星地走上講臺,徑直拿起二號杯子,因為離老遠就聞到二號有一股特別的氣味。我端起二號杯子靠近鼻子,果不其然,氣味更濃烈了,不聞不知道,一聞嚇一跳,一股嗆鼻的味道襲來,我的心里打起了“退堂鼓”,心想:這下完了,這杯子里的東西可是來者不善。手不自覺地慢慢下降,此時同學們都直勾勾地盯著我尋求結果呢,于是我鼓起勇氣,閉上雙眼,心一橫喝了一大口。啊!這口液體在我嘴里難以下咽,牙一碰到它似乎全倒了,嘴里有一種說不出的味道,事已至此也只好硬著頭皮喉頭一咽,吞了下去,“2號是醋!”我咧著嘴回到了座位上,這個味道更讓我回味了良久。

  老師又點另一位同學,他的眼睛瞄準了三號杯子,喝一口沒有什么反應,表情也沒有什么變化,只見他從容不迫地說:“這杯是水!本o接著另一位同學來品第一個杯子里的'液體,他喝了一口說道:“甜甜的味道。”當大家都聚精會神地盯著他時,只聽到“咕咚”一聲,他一飲而盡,然后笑嘻嘻地說:“哇,我好幸運,這杯是甜甜的雪碧!笨吹娇湛杖缫驳谋,大家又哄堂大笑起來。

  老師大聲問:“同學們,大家都知道這里面的液體是什么了嗎?”同學們不約而同地回答道:“白醋、水、雪碧!焙茫酉聛砦覀兙鸵赃@三種看似一樣卻大有不同的液體引出我們今天要講的比較異同法。

  “叮鈴鈴!毕抡n了,快樂的時光總是過得飛快,這堂課就這樣在一片歡聲笑語中度過了。

有趣的課堂作文 篇5

  在小學的學習生活中有許多的課程,我最喜歡的要屬科學了

  記得上學期,一個星期一上午第四節(jié)是科學。上課鈴聲一響,同學們像喜鵲地飛進了教室,靜靜地坐著,王老師健步走上講臺。微笑著說:“同學們好”!袄蠋熀谩。同學們清脆的聲音在教室里回蕩,“同學們都見過蟬吧?它會發(fā)出‘知了,知了 ’的叫聲,你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎?好,今天我們就來研究研究”。王老師說完后,就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時,教室里熱鬧起來。有的說“嘿,聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來的嗎?”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的細的小管,蟬用它吮吸樹干里的`汁液。”另一個同學反駁起來。同學們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰,一邊說:“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室里 拿來兩個蒙著網(wǎng)網(wǎng)的燒杯,對我們說:“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的 幾只蟬,現(xiàn)在一個小組一只,大家來觀察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的?說完給四個組長一人發(fā)一只,然后讓我們組員分別圍成一圈,仔細觀察。同學們一聽,高興極了。一個個睜大眼睛,蟬也許是受到了驚嚇,開始叫起來了,這時我們才突然發(fā)現(xiàn),有的蟬沒有發(fā)出聲音,有的蟬可以發(fā)出聲音,這是怎么回事呢?老師告訴我們,雄蟬腹部有一個發(fā)聲器,蟬一振動就會發(fā)出聲音,雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此!我們恍然大悟。正在這時,下課鈴響了。一堂生動的科學課結束了。同學們戀戀不舍地離開了教室。

  科學課真好!它可以使我們學到許多大自然的知識,激發(fā)我們對大自然的熱愛之情。

  這真是我喜歡的一堂課呀!

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