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【精品】寫(xiě)課堂的作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)課堂的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
整整六年小學(xué)生活，我最難忘的是羅老師第一次給我們上的那四十五分鐘的課。
聽(tīng)說(shuō)，我們的班主任袁老師調(diào)走了，新調(diào)來(lái)一位非常厲害的年輕老師。這下子，可把我這個(gè)“調(diào)皮鬼”嚇得大氣不敢出。
上課鈴響了，我懷著忐忑不安的心情坐在座位上，心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是為了不失去往日的威風(fēng)，我還是裝出一副得意的樣子，雖然心抨坪地跳不停，但我還是壯著膽子，斜著眼睛，想看一看這位非常厲害的老師到底是怎樣的。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)一位個(gè)子略高、身子略胖、穿自色襯衣的年輕老師夾著課本，面帶微笑地走進(jìn)教室。樣子可沒(méi)有他們說(shuō)的那樣可怕，我感到莫名奇妙。我們這個(gè)“亂班”今天卻出奇的靜，恐怕連掉根針也能聽(tīng)見(jiàn)。
開(kāi)始上課了，可是他并不急于上課，先介紹自己的姓名、愛(ài)好、缺點(diǎn)等，我覺(jué)得他講得特別風(fēng)趣，幾句樸實(shí)的話把大伙都逗樂(lè)了。我真不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這時(shí)我心情不再那么緊張了，倒有一種從沒(méi)有過(guò)的輕松的`感覺(jué)。
接著他要我們各自作自我介紹，幾個(gè)同學(xué)講完，該輪到我了。我不由得吸了一口冷氣，天啊，叫我怎么說(shuō)呢，優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)直沒(méi)有；缺點(diǎn)，少說(shuō)也有幾十條，說(shuō)起來(lái)不笑死人嘛。我正在沉思著，忽然同桌碰了我一下。我下意識(shí)地拉了拉衣角，站著，臉熱辣辣的�！霸趺�，怕丑啊，不愿跟我做朋友嗎！”羅老師微笑著親切地摸著我的頭說(shuō)，“這個(gè)……”我不好意思地瞧了瞧羅老師，怯生生地抬起頭來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“我叫xxx，喜歡語(yǔ)文，可是成績(jī)比較差，缺點(diǎn)是頑皮、好玩……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都笑起來(lái)，老師也笑了。
叮鈴鈴，下課鈴響了，可是我們誰(shuí)也不愿離開(kāi)教室，每個(gè)同學(xué)都在回味著。
這節(jié)課，溝通了羅老師和我們的心。
寫(xiě)課堂的作文 篇2
金魚(yú)是一種觀賞動(dòng)物，我非常喜歡它，大家都很喜歡它，它成了我們家最值得欣賞的小動(dòng)物。
一次自然課，胡老師讓我們帶金魚(yú)，我們都興高采烈�；氐郊�，外婆正好買(mǎi)來(lái)了金魚(yú)，我一見(jiàn)到它就興奮地跳了起來(lái)。只見(jiàn)小金魚(yú)在一個(gè)盛滿水的長(zhǎng)方形盒子里自由自在地來(lái)回游動(dòng)，它的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去是橘紅色的，當(dāng)我走近仔細(xì)一看，原來(lái)是紅白相間的，它的'背上顏色像是用畫(huà)筆涂抹上去的，肚皮是白白的，扁扁的身材像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小艦艇，它的尾巴中間分叉長(zhǎng)長(zhǎng)地，游起來(lái)尾巴一搖一搖，小金魚(yú)游動(dòng)時(shí)搖搖擺擺，它的肚子前方有兩個(gè)魚(yú)鰭，總是朝兩邊劃水，幫助金魚(yú)向前游動(dòng)。我撒了一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)食放入水中，它飛快地游了過(guò)去，把魚(yú)食吃了。它頭上兩邊的魚(yú)鰓一開(kāi)一合，我還看見(jiàn)金魚(yú)的嘴一直在喝水，心想：這樣一直喝水會(huì)脹破肚子嗎？我決定去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“金魚(yú)的嘴一直在喝水，水就從腮外面的蓋流出來(lái)了，金魚(yú)也吸收了營(yíng)養(yǎng)�！蔽衣�(tīng)了心想：原來(lái)是這樣��！
生活中有許多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。對(duì)小金魚(yú)的觀察也不例外，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)是多么有趣��！我更加喜愛(ài)它了！
寫(xiě)課堂的作文 篇3
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語(yǔ)文課不到半節(jié)課的時(shí)候，“嘩”的一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)�！甭�(tīng)了這番話，同學(xué)們就馬上站起來(lái)，有的.把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。
反過(guò)來(lái)一想，老師批評(píng)我們的話很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會(huì)這樣幫助我。
生活處處是課堂
生活中的每一個(gè)地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識(shí)與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂，體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場(chǎng)的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說(shuō)：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑�(xì)地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得差不多了，就說(shuō)：“爸爸，我開(kāi)始練習(xí)了。”爸爸提醒我：“那你小心點(diǎn)。”我剛準(zhǔn)備騎，支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來(lái)。但是那輛自行車卻并不聽(tīng)我的話，一會(huì)兒東倒，一會(huì)兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來(lái)，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我不服輸?shù)膭蓬^上來(lái)了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開(kāi)始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原來(lái)是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢(shì)放開(kāi)了我，不過(guò)我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。過(guò)了一會(huì)兒，不知道怎么回事，一車又搖晃起來(lái)，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說(shuō)：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了�！蔽倚南胍彩牵安偾髸月�，觀千劍而后識(shí)器�！�
在數(shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來(lái)。
讓我們?cè)谏畹拇笳n堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。
寫(xiě)課堂的作文 篇4
在生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多事，這些事就像天上的星星，說(shuō)也說(shuō)不完，那就讓我挑一顆耀眼的星星來(lái)講給你聽(tīng)吧。
一個(gè)星期四的下午，老師有事出去了，給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí)，教室里非常安靜，只有同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲�！翱矗⌒▲B(niǎo)。”不知誰(shuí)喊了一聲，我們大家不約而同的向天花板上望去，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)停在風(fēng)扇上。誰(shuí)也不知道小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛來(lái)的。
忽然，小鳥(niǎo)飛起來(lái)了，在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，又飛到電扇上，歪著小腦袋看著我們，好像在說(shuō)：“這是哪里，怎么有那么多人呢？”過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)又騰空而起，在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí)，老師回來(lái)了，看到教室里有只小鳥(niǎo)，便問(wèn)：“教室里怎么有只小鳥(niǎo)呀？”我們說(shuō)：“飛進(jìn)來(lái)的。”“同學(xué)們，我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不要傷害它。”“好�！蔽覀冋f(shuō)。小鳥(niǎo)又連續(xù)在空中飛了幾下，就像在表演飛行。突然，小鳥(niǎo)好像看到了什么，直沖教室后門(mén)的玻璃窗上撞去，只聽(tīng)“咚”的一聲，小鳥(niǎo)摔在了地上。噢！可憐的小鳥(niǎo)把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空，正在我們大家都絕望的.時(shí)候，小鳥(niǎo)竟然奇跡般的飛起來(lái)了！我們大家能為小鳥(niǎo)重新站起來(lái)而歡呼。班長(zhǎng)再也忍不住了，正當(dāng)小鳥(niǎo)從他身邊飛過(guò)的時(shí)候，他輕輕地抓住了小鳥(niǎo)，生怕把小鳥(niǎo)弄疼了，班長(zhǎng)把小鳥(niǎo)交給了老師，老師走出教室，把小鳥(niǎo)放飛了。望著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的背影，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)。
雖然小鳥(niǎo)獲得了自由，但是我的心情久久不能平靜。小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧！
寫(xiě)課堂的作文 篇5
大自然的魅力是無(wú)窮的，它對(duì)人類的啟迪也是無(wú)限的。身處大自然，人的身心也是愉悅的。所以，我心中的理想課堂，定然是在大自然中進(jìn)行的！
語(yǔ)文是我最喜歡的科目，它自然也不例外，是在自然中進(jìn)行的。課堂中的老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是老師，更是我們的朋友、親人！我們不懼怕他們，遇到任何問(wèn)題都能隨時(shí)請(qǐng)教他們。
課堂上使用的課本不再是我們的主要工具，大自然的一草一木都是我們學(xué)習(xí)的主要工具。我們身處這樣的'課堂，積極地探索、大膽滴發(fā)言！
語(yǔ)文課是最有意思的！同學(xué)們組成幾個(gè)小組，或是坐在湖邊，或是倚在樹(shù)旁，一起完成老師布置的任務(wù)。同學(xué)們討論的熱火朝天，老師不時(shí)地來(lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)為同學(xué)們答疑解惑，有時(shí)還參與我們的討論呢！接著，同學(xué)們圍坐成一圈，分享著自己成果。
作文課就更令人興奮了！老師布置了作文題目之后，同學(xué)們便結(jié)伴去大自然中尋找素材。我相信，大自然往往能給人非同尋常的靈感。
有了素材、靈感，那就找一塊安靜的地方，席地而坐把。靜靜地讓自己所要表達(dá)的全凝聚在筆尖上，匯集在紙上！
最后，同學(xué)們聚在一起，把自己的文章讀給大家聽(tīng)，好讓同學(xué)們提出修改意見(jiàn)，共同進(jìn)步！
我們現(xiàn)實(shí)中的課堂，總是坐在整齊明亮的教室里，聽(tīng)著講臺(tái)前老師不停地講著，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)、思考、探索的過(guò)程也被各種規(guī)定束縛著，課堂學(xué)習(xí)效率似乎并不高。既然如此，我們何不把課堂搬到大自然中，讓我們的思維飛向天空呢？
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