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實(shí)用的快樂的課堂作文合集10篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的快樂的課堂作文10篇,歡迎大家分享。
快樂的課堂作文 篇1
大家都知道手對(duì)人體非常重要,因?yàn)橛辛耸植拍茏鍪,所以今天我就要來介紹一下我的手。
我的手瘦瘦的、滑滑的,如果和媽媽比的話,我的手不要太小哦!我的手拍完籃球后非常臟,但洗完手以后,就又變干凈了。
而且我的手“八面玲瓏”,可以做很多事情。我的手是黃色的,因?yàn)槲覀兪屈S種人。
我手的作用也不小呢!它可以寫出一手美麗的.字,它可以畫出一幅漂亮的畫……你們別小看它們哦!
老師要變魔術(shù)了,只見老師的手捏成了一個(gè)拳,我心想:這個(gè)拳像一個(gè)花苞一樣。忽然,老師的手張開了,我頓時(shí)覺得一個(gè)花苞迅速地綻開了它美麗的花瓣……“啪”的一聲,讓我從美景中出來了,噢!原來老師張開以后就迅速地旋轉(zhuǎn)了180度,然后“啪”地一聲貼上黑板。老師把手貼上黑板時(shí),我就覺得像蝴蝶困了一樣迅速貼到床上睡著了……
老師的魔術(shù)“小手印,變變變”可真精彩!
現(xiàn)在輪到我來變魔術(shù)了,我首先把大拇指給翹了起來,然后把小拇指和無名指分開,接著用筆把輪廓描一下,一看,。』钕褚恢豢蓯鄣摹靶」贰。
然后,我又準(zhǔn)備畫一個(gè)小動(dòng)物,我先把食指和大拇指互相擁抱,然后把另外三只手指翹起來,!真像一只小孔雀!
接下來,我把食指和中指伸直,另三只收攏以后,再描一描,。∫恢谎┌椎男⊥贸霈F(xiàn)了!
啊!魔術(shù)柜竟然那么空曠!所以,要讓我們這些“魔術(shù)師”來美化這魔術(shù)柜。過了一會(huì)兒,魔術(shù)柜有朋友了,有可愛的“小狗”,美麗的“孔雀”、自由的“小鳥”……。∧g(shù)柜的展覽獲得了我們所有人的贊美!
。〗裉斓摹澳g(shù)課”,可真令我這位“魔術(shù)師”高興呀!
快樂的課堂作文 篇2
我們正在上美術(shù)課,今天老師讓我們畫一只小熊。你瞧,小熊長得非?蓯,它全身毛茸茸的,頭上豎著兩只耳朵,眼睛圓圓的,顯得特別有神,它一動(dòng)也不動(dòng),真是一個(gè)訓(xùn)練有素的“模特”。
同學(xué)根據(jù)老師教的步驟,先畫小熊圓圓的頭,接著畫小熊胖胖的.身子,再畫小熊四條粗壯的四肢,最后為小熊涂上顏色,不一會(huì)兒,形象逼真的小熊就這樣誕生了。
音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響,我們就在門口排隊(duì),美妙的音樂響起,我們就隨著那歡快的節(jié)奏跳進(jìn)教室。
你們看到了嗎,這是我們進(jìn)教室的造型,而且每一組的造型都不一樣,這多虧了音樂劉老師的精心設(shè)計(jì)。
音樂課,我們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)腳又動(dòng)嘴,真是快樂極了。
快樂的課堂作文 篇3
星期三下午的勞技課,韓老師和幾個(gè)同學(xué)拿著一些水果和廚具走進(jìn)了教室。我們都感到十分好奇。只聽韓老師說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)做水果沙拉,好嗎?”話音剛落,同學(xué)們就歡呼雀躍。于是,韓老師把廚具和水果發(fā)給了我們五個(gè)大組,我們迫不及待而又手忙腳亂地行動(dòng)起來。我很興奮也有些緊張,也許是第一次做水果沙拉,我剝了香蕉又用水果刀切,幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋果的時(shí)候我的`手不小心被刀劃了一下,但“皇天不負(fù)有心人”,蘋果終于還是被我削好了。我們五個(gè)人經(jīng)過努力,一盤水果終于“加工”完成了。
下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好后,我們每人嘗了一口,味道不錯(cuò),便狼吞虎咽地吃起來。這時(shí),韓老師說:“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì),再給老師做一盤吧。聽了這句話,我們又忙碌起來。經(jīng)過我們的勞動(dòng),又一盤水果沙啦做好了,這次我們擺的是花形,包含著落香蕉味,蘋果味,橘子味……我們把它取名為“快樂”牌沙拉,我們連忙送給了老師們品嘗。看到老師們吃得那么開心,我們快樂極了!
快樂的課堂作文 篇4
哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑,是誰那么大聲?哦!原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂,和我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫天方夜譚。
游戲開始了,老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則,叫同學(xué)們拿出一張白紙,并把我們分成四組,分別是:人物組,地點(diǎn)組,時(shí)間組,事件組。同學(xué)們歡呼雀躍,興奮不已,教室立即活躍起來。最精彩的時(shí)刻,老師一聲令下,教室立即安靜下來,鴉雀無聲。同學(xué)們開始埋頭苦寫,只聽見“沙沙”的鉛筆聲,大約二分鐘后,老師喊停,老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳,收上紙條,同學(xué)們用期待的眼神看著老師,都想讓老師現(xiàn)在就念紙條。開始念紙條了,老師先從各組抽一張來,把它們組成一句話,當(dāng)老師念到:“晚上,媽媽和我在火星上跳舞”這句話時(shí),教室里就像油鍋里掉進(jìn)了一個(gè)小水滴,炸開了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子,有的.笑出眼淚來了,還有的笑得在地上打滾,整個(gè)教室就像歡樂的海洋。
游戲結(jié)束了,老師告訴我們一個(gè)道理,寫句子不能亂寫,否則會(huì)鬧出笑話。
今天的作文課真是一個(gè)快樂的課堂。
快樂的課堂作文 篇5
英語課,大家都知道,沒什么稀奇。可是外教老師來上英語課,就大不一樣了。這不,我們班就遇到了這件事。
這事還得從星期一下午說起。星期一下午第三節(jié)課是英語課,陸老師告訴我們明天第一節(jié)課是英語課,有外教老師來上課,教室里一下就沸騰了,看來大家對(duì)外教老師非常期待呢。第二天早上,有一位外國女士走進(jìn)了我們的教室,還面帶微笑呢,大家立刻明白了,這就是外教老師。同學(xué)們像歌倫比亞發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮,圍著外教老師左瞧瞧,右看看,比李時(shí)珍端詳藥材還仔細(xì)。外教老師一頭金發(fā),看上去很精神,眼睛是藍(lán)色的,像兩顆有光澤的藍(lán)寶石,個(gè)子大約175厘米,長得人見人愛,花見花開,車見車爆胎!岸×懔恪,上課鈴響了,我們都回到了自己的位置。老師告訴我們,她喜歡黃色,出生在美國,有一個(gè)好聽的名字:ROZ。外教老師還特地為上課準(zhǔn)備了一個(gè)課件,里面有一篇短文,一些單詞和一些與單詞有關(guān)的游戲,還有圖片。
時(shí)間不知不覺得過去了,“丁零零”,下課鈴響了。外教老師拿起她的包和文件夾走出了我們的教室。大家都下了位,找到自己的好朋友談?wù)撈疬@位外教老師。我覺得這是一堂奇怪的`課,老師是外國人,顯然很關(guān)注這堂課,可是卻沒有人來聽課、記錄、拍照,不奇怪嗎?
這就是外教老師來上課的事。最后,我想對(duì)所有外教老師說:“歡迎常來銀城小學(xué)!”
快樂的課堂作文 篇6
“當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)”隨著上課的鈴聲,語文老師進(jìn)了教室。同學(xué)們唉聲嘆氣:“唉!又是作文課!
誰知老師走上講臺(tái)故作神秘地說:“同學(xué)們,今天我們不寫作文了,我們來做一個(gè)游戲”。老師話音剛落,教室里一片歡騰,同學(xué)們手舞足蹈,嘴里喊著:“吔,吔”!
我們的游戲是:不動(dòng)、不笑、不說。老師宣布游戲規(guī)則后,就點(diǎn)兵挑將了。老師先叫出來“大力士”王瑞,又找了“小不點(diǎn)”張子涵。老師“三”子剛出口,他們就各擺出一個(gè)動(dòng)作:“大力士”擺出了一個(gè)降龍十八掌的動(dòng)作,“小不點(diǎn)”來了一個(gè)天狗望月。老師接著說:“你們來逗他們兩個(gè),誰先笑誰就是輸了!崩蠋熛茸屛胰,我不知怎樣才好,只站在“大力士”面前捧腹大笑,“大力士”經(jīng)不住誘惑,一會(huì)兒笑了。可是“小不點(diǎn)”這回可厲害了,他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我和“大力士”下去后,老師給“小不點(diǎn)”擺出了許多造型,可是他還是沒被動(dòng)搖。老師拿出了最后的殺手锏:“‘小不點(diǎn)’,你不笑、你不動(dòng)、你不說,好,我讓你寫三篇作文!薄靶〔稽c(diǎn)”知道這是老師故意氣他。仍然穩(wěn)絲不動(dòng)。老師無可奈何,只好向我們求助,我們推薦了“搞笑大王”楊松!袄蠗睢苯o“小不點(diǎn)”擺了個(gè)豬八戒照望遠(yuǎn)鏡的'動(dòng)作,最后還來了一個(gè)驚訝吃相。這下“小不點(diǎn)”動(dòng)了。老師讓這個(gè)“老頑固”下去了。接下來,老師讓我們兩人一組對(duì)做,看比比誰先笑?突然一個(gè)同學(xué)說:“老師,這個(gè)游戲真有意思,我把它記下來,讓媽媽看看!崩蠋熣炔患按,連說:“可以,可以,你真是一個(gè)有心的孩子”。這句表揚(yáng)像一道圣旨:小朋友都寫起來了,且似乎有說不完的話。
我們余興未盡,下課鈴響了。這節(jié)課同學(xué)們過得既快樂又充實(shí)。
快樂的課堂作文 篇7
今天的語文課堂精彩極了!老師讓我們親身體驗(yàn)了一次當(dāng)工程師的感覺,這節(jié)我們上的是《詹天佑》一課,課堂氣氛非;钴S。
當(dāng)工程師的感覺可以用一個(gè)字來形容,那就是“難”。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口!蹦敲,現(xiàn)在就看一看哪一位同學(xué)適合當(dāng)工程師吧!
老師讓我們自己在紙上畫居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道,誰畫好了,就到黑板上畫出自己畫的設(shè)計(jì)圖。有些同學(xué)舉起了手,老師點(diǎn)了程林鋼和孫騰飛兩位同學(xué),程林鋼大步流星地走向講臺(tái),孫騰飛則胸有成竹,走到講臺(tái)邊一躍而上。程林鋼畫了居庸關(guān)的設(shè)計(jì)圖,采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的.辦法,王金璇給程林鋼提了一個(gè)問題:“為什么不從上面往下開鑿呢?”程林鋼這個(gè)小工程師抓了抓頭,又看了看書然后說:“因?yàn)榫佑龟P(guān)山勢高,巖層厚,所以不能從上面往下開鑿!闭f完以后,教室里掌聲一片,程林鋼自豪地走下講臺(tái)。
該孫騰飛講解他畫的八達(dá)嶺隧道設(shè)計(jì)圖了,“八達(dá)嶺隧道長約1100米,有居庸關(guān)隧道的三倍長。用豎井開鑿法最省工省力,先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開鑿,兩頭也同時(shí)施工,這樣就會(huì)把工期縮短一半。”李樹贊給孫工程師出問題了:“為什么從最低點(diǎn)打井,而不從最高點(diǎn)打井呢?”孫工程師猶豫了一會(huì)兒,說:“這樣做能少挖很多土,既節(jié)省時(shí)間,又能省力氣,所以選擇從最低點(diǎn)打井!边@時(shí),老師發(fā)現(xiàn)李樹贊偷偷地捂住了自己畫的設(shè)計(jì)圖,老師一看,原來她是從最高點(diǎn)打的井。我低頭一看,哎呀!我也是從最高點(diǎn)打的井?吹酵瑢W(xué)們出現(xiàn)的失誤,老師意味深長地讀起了文中詹天佑說過的話:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,大概、差不多這類說法不能出自工程人員之口!甭犃诉@句話,我又一次想到:當(dāng)一名優(yōu)秀的工程師實(shí)在是太難了!
這節(jié)課上,我懂得了很多很多,原來當(dāng)工程師是那么不容易,詹天佑實(shí)在是太厲害了!我真的很佩服他。以后我也要像詹天佑那樣,面對(duì)困難義無反顧,決不低頭,長大成為一名杰出的有所作為的人。
快樂的課堂作文 篇8
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我上過許許多多的課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語文課。那天下午,彭老師微笑著走進(jìn)課堂,在黑板上畫了一個(gè)漂亮的小姑娘,唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關(guān)子對(duì)我們說:“今天我們不講作業(yè),我們先來玩?zhèn)游戲就是畫小嘴!
“誰——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落,教室里頓時(shí)舉起一片小手?吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手,但心里卻直打鼓,既想上臺(tái)玩游戲,又怕畫不好。正想著,突然彭老師叫到了我的名字。我一驚,辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣,忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾,頓時(shí)我的眼前一片漆黑。“先轉(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的'同學(xué)開始起哄,一看原來是我的幾個(gè)好朋友。我心想著:好啊,竟不幫我,看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”,我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后,我已經(jīng)頭昏腦漲,東南西北都找不到,終于我開始“上路”了。
正當(dāng)開始畫的時(shí)候,教室里一片鬧哄,好心人一起出現(xiàn)。有的說往左,有的說往右,我簡直不知如何是好。∥倚睦镆幌耄夯沓鋈チ,可別讓我化成三腳貓了。「髀飞裣煽靵砭染任野!我估摸著嘴的位置,還漂漂亮亮的畫了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑,我摘下紅領(lǐng)巾一看,原來嘴畫在了頭上,成了無嘴怪。開著我的杰作,我也笑了。這時(shí)笑聲更打了。這一節(jié)課將是我六年級(jí)學(xué)業(yè)生涯中最快樂的一節(jié)課!
快樂的課堂作文 篇9
“誰都別搶這糖果,我要定了!”聽,是誰在橫行霸道?嘿嘿,猜不出來吧,這個(gè)人就是我。
在這個(gè)周末,作文班任老師組織了一個(gè)游戲叫搶糖果大戰(zhàn)。老師把我們16個(gè)人平均分成四組,每組四人。在每組中間都會(huì)放有一個(gè)圓凳子,而在圓凳子的中心卻只放有一顆糖。正當(dāng)我們抱怨糖少時(shí),老師說了一句話:“如果不是一顆糖,還能是搶嗎?”大家放下抱怨,摩拳擦掌,集中精力盯著這個(gè)可憐的糖果。有的同學(xué)還順腳把凳子往自己這邊挪了挪,他的對(duì)手看到了,馬上又用腳把凳子勾了回來。他見自己計(jì)謀沒得逞,便狠狠地瞪了那個(gè)同學(xué)一眼。
游戲馬上要開始了,老師不緊不慢地說:“規(guī)則是這樣的,每個(gè)同學(xué)都要按老師的指令去做,只有聽到喊“搶”,同學(xué)才能去搶糖。先搶到的糖果的同學(xué)可以到一旁觀戰(zhàn)。”同學(xué)們明白規(guī)則后,個(gè)個(gè)信心滿滿,覺得自己一定可以取勝。
“開始!”隨著老師的一聲令下,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著糖果。“伸左手。”刷一聲,全班同學(xué)左手高高舉起!吧煊沂,伸左手,伸右手,伸左手,伸……”同學(xué)們有的被老師說得暈頭轉(zhuǎn)向了。老師突然大聲一喊:“叉腰!庇械耐瑢W(xué)們以為可以搶了,趕緊伸手去抓糖;有的同學(xué)前腳一跺,身體前傾,也做出了搶糖的動(dòng)作;還有的同學(xué)很是淡定,保持原地不動(dòng)。抓糖的同學(xué),歡呼雀躍,可聽老師說:“我喊的是‘叉腰’,你激動(dòng)什么?”他們怔了一下,便尷尬地把糖放了回去。就在他們剛放下糖,準(zhǔn)備把手收回來的'時(shí)候,老師來了個(gè)突襲“搶”。只見我反應(yīng)迅速,一把拍向糖果,并以最快的速度把手收了回來!疤袅耍覔尩搅!”我心里暗自高興。
這第一輪搶到糖的同學(xué),個(gè)個(gè)昂首挺胸。沒搶到糖的同學(xué)都投來羨慕的目光。這次的游戲不僅讓我收獲了可口的糖果,還讓我收獲了無限的快樂。
快樂的課堂作文 篇10
今天在作文課上,老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對(duì)折成一個(gè)大三角形。繼續(xù)對(duì)折,然后攤開。在上下對(duì)折成正方形左右對(duì)折成正方形。再次攤開,沿斜線對(duì)著就成了會(huì)飛的房子。又折成飛機(jī)的形狀,隨后老師帶我們折了小狗的耳朵,耳朵是三角形狀的。我以為完成了,老師說:“還要把小狗的耳朵翻一下,這樣小狗的耳朵就不會(huì)不聽話了!笨墒沁@下可把我難壞了,我不太會(huì)。老師就做給我看,并且一步一步地教我,我一下子就會(huì)了。我還發(fā)現(xiàn),原來小狗的`下巴不能太尖,要把下巴對(duì)折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛,小嘴巴和愛心鼻子,小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣,有人畫三角形,有人畫的是愛心,還有人畫的是正方形,有趣極了。
看著眼前這只可愛的小狗,它仿佛在對(duì)我說,謝謝你給我折得那么可愛,我的意地笑了,這真是一節(jié)有趣的作
文課。
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