精選課堂作文錦集六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
下課了,我拿著學(xué)生寫好的作業(yè),走出了教室。眼前浮現(xiàn)的是上課時的一幕幕。
這是期中考試前的一節(jié)復(fù)習(xí)課,我準(zhǔn)備這節(jié)課復(fù)習(xí)列式計算。課前我把列式計算的所有題型都列在了小黑板上,以便上課用。
上課了,我拿出準(zhǔn)備好的題,開始讓學(xué)生一一思考,并回答列式計算怎么列。開始時,學(xué)生的情緒很高,教室里秩序井然,可沒過多久,師生之間的默契便被一些學(xué)生說話的聲音給打斷了。我意識到,學(xué)生已經(jīng)開始分心了,他們肯定是覺得沒意思才不聽講的。組織了半天,沒有一點效果,怎么辦呢?忽然,我想到,與其這樣讓他們做我出的題,不如讓他們也體驗一下出題時的艱難,對!讓學(xué)生自己出題。于是,我把小黑板往下一放,不動聲色的站在講臺上。學(xué)生們都用奇怪的.眼神看著我,教室里異常安靜。我抓住機(jī)會,大聲的說:“誰能向老師一樣,給咱班同學(xué)出不同類型的列式計算題,而且,不許重復(fù)!”頓時,許多雙小手舉了起來,我一一提問,嘿,出的題還真像那么回事呢!我把學(xué)生出的題全寫在了黑板上,這讓出題的學(xué)生興奮不已。沒有回答問題的學(xué)生也在積極思考,我心中竊喜。
過了一會兒,我和學(xué)生一起把所出的題整理了一下,一共有十五種類型。這時,我重新把小黑板掛到了墻上,讓學(xué)生把我出的題和大家一起想的題進(jìn)行比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我出的題遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于學(xué)生想的,有的學(xué)生說,老師,我們比你出題還多哩!我不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵。
這節(jié)課,學(xué)生不僅學(xué)會了,學(xué)得非常愉快,而且增進(jìn)了師生之間的感情,完全達(dá)到了我的預(yù)期目的。
看來,課堂上的每一瞬息,教師都要把握好,否則,可能會失去一節(jié)閃爍著學(xué)生智慧火花的好課。
課堂作文 篇2
家長資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源,為充分挖掘家長資源,拓展孩子們的視野,讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識,我邀請家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課,第一位到來的就是照片里的鄭爸爸,孩子親切的叫他醫(yī)生爸爸老師。
課堂上鄭爸爸用親切的話語,循循善誘的解答孩子們的問題,讓孩子們徹底開了眼界。他以《拒絕零食的誘惑》為題,精心的找來了關(guān)于學(xué)校周圍“5角錢零食”的視頻,讓孩子們知道了吃這些零食的危害,并且還給做了個實驗,讓孩子們看到了方便面吃到肚子里后會是什么樣的,觸目驚心,給學(xué)生的觸動很大,或許比我們講上一大車的道理都管用。他還講了一些生活中常見的錯誤做法、教給了六年級女生必須了解的生理衛(wèi)生知識,孩子們聽得十分認(rèn)真,看看照片中的孩子們真是無比投入呀!
讓家長走進(jìn)課堂后,不僅孩子們大有收獲,我們的家長也深有感觸。他們有的說:“現(xiàn)在的.孩子的見識面越來越廣,我這樣在某一方面也算一個專家吧,面對孩子一個又一個的問題,我有時也真是無從著手!”也有的家長深深體驗到了做老師的苦楚和艱辛:“面對這一個個差異迥然、個性千差萬別的孩子,要使每一個孩子的各方面素質(zhì)得到提升,也真為難我們的老師了!”
現(xiàn)在這一屆孩子已經(jīng)畢業(yè)了,但是回憶起他們和他們的家長,我依然有很多美好的回憶,可能也因為家長課堂讓我們走得更近,接觸更多吧!我想,當(dāng)這些孩子們回憶小學(xué)生活時,一定也會和我一樣,記得帶給自己豐富多彩知識的家長老師們!
課堂作文 篇3
笑,是世界上最美麗的表情,也是世界上最動聽的聲音。但是在不同的場合,笑也有不同的效果,這是這學(xué)期我的第二次反思,也希望是最后的一次反思。
今天是3月12日,伴著和煦的微風(fēng)迎來了”中國植樹節(jié)“。上午第二節(jié)美術(shù)課下課后,同學(xué)們拿著一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完廁所走進(jìn)教室趕緊拿出語文書、過程性評估和家庭作業(yè)1號本,等待著語文上課鈴聲的到來。
伴隨著清脆優(yōu)美的上課鈴聲,只見董老師從容地走進(jìn)教室,然后身體急速一轉(zhuǎn),拿起粉筆面朝黑板,在黑板上工工整整地寫下了今天課文的標(biāo)題:10《我和烏麗娜》。就因為我們班有一位同學(xué)與文中主人公”烏麗娜“的名字有些相仿,她叫”安麗娜“,她是一個文靜內(nèi)向的`小女孩兒?墒,她不是德國人,而是一個土生土長的中國人。董老師一邊寫標(biāo)題,一邊一個字一個字的念出來:”我……和……“打住,這是關(guān)鍵,正當(dāng)董老師要念”烏“字時,一個與眾不同的聲音在我耳邊蕩漾:”安……麗……娜“難道是我今天太過于興奮,我忍不住哈哈地笑出聲來。打破了平靜的課堂。董老師猛一回頭,見平靜的課堂”波濤洶涌“,怒氣沖沖地問道:”是誰?“”陽林峰……“無數(shù)雙眼神盯著我,無數(shù)根手指頭指向我!币磺ё址此迹o我站到后面去!耙幌蚝吞@的董老師此時不留顏面地對我說道。NO!可憐的我呀,我現(xiàn)在不想笑,我想哭……嗚嗚……
今天這件事,我這是公然違紀(jì),擾亂課堂。學(xué)校是一個神圣莊嚴(yán)的地方,課堂更是一個神圣的求學(xué)殿堂,我們應(yīng)該嚴(yán)肅,認(rèn)真對待課堂,不能嬉皮笑臉。假如在國家與國家的交往中出現(xiàn)刺耳的笑聲,那是會讓自已的國家受辱;如果升旗儀式上出現(xiàn)這樣的笑聲,那是對國旗的玷污……看來,笑也是有講究的。以后,在課堂上我再也不會亂笑了。
課堂作文 篇4
在我的童年記憶中,有許多事情都已漸漸地淡忘,但有一件事主我記憶猶新,終身難忘,那就是我讀四年級的時候發(fā)生的事情。
那天在課堂上,為了寫的材料,老師要我們每個人帶一個水果,準(zhǔn)備做水果沙拉。
首先,老師拿了同學(xué)們帶來的水果,有蘋果、梨、香蕉、桔子……,還準(zhǔn)備了盤子、發(fā)、刀、筷子、牙簽和沙拉醬,放在桌上的蘋果像一個小娃娃似的'脹紅了臉,梨黃澄澄的,像一個黃色的小燈籠,同學(xué)們非常興奮,有的很激動,有的恨不得沖上前去,有的饞得流口水。
然后,老師開始切水果了,老師把香蕉剝了皮,白胖胖的香蕉肉露出來了,老師把香蕉切成一片一片的給我們看,像許多圓片在盤子里躺著,接著老師以開始幫梨削皮,切好后放在盤里,老師又開始削蘋果,老師一不小心,就把蘋果掉了,有的同學(xué)見了沖上去撿起來,有的同學(xué)說老師太不小心了,還有的同學(xué)在哈哈在笑,老師拿起蘋果趕緊去洗了一下。
最后,老師拿出沙拉醬,放了幾勺在水果中間,用勺子攪拌均勻然后讓同學(xué)們看了一下,同學(xué)們開心極了,沙拉很漂亮,五顏六色的,像一朵花一樣美,同學(xué)們狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,還有一個同學(xué)把最后一點直接一口吃了,真是個小饞貓。
通過這件事,我明白了一個道理,做事情要認(rèn)真,不能馬虎,要小心翼翼地去做每一件事。
課堂作文 篇5
這不算是一個游戲,只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設(shè)置的一個活動。它還是別有一番風(fēng)味的。這個活動的名字叫“巧吹酒瓶”。
一年前的一天,語文老師走進(jìn)教室,神秘地走上講臺,手里拿著一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑,而語文老師說出的話卻讓同學(xué)們欣喜若狂。
“今天,我們做一個游戲!這個游戲能鍛煉我們的肺活量。”
“什么游戲?”同學(xué)們好奇地問。
“這是道具”老師指著酒瓶和信封說,“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒!
全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來。
“吹酒瓶?!開什么玩笑?就算酒瓶是空的,也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。
“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。
這句話讓可讓李勇男出了個大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當(dāng)老師問他干什么的時候,他的思路卻又像被人偷走了似的,一聲不吭。這時,我們的“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來!拔业姆位盍靠纱罅,吹酒這瓶輕而易舉!”
只見他走到酒瓶面前,雙手合十,嘴里一直嘟囔著:“老天保佑,老天保佑,保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子,“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶,酒瓶卻紋絲不動。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面,他不由埋怨起老天來。
接下來,同學(xué)們還用折疊的`方法,把信封折得很小很小,放在酒瓶下,以便更有利地吹倒酒瓶。試了幾次,盡管把信封疊得緊得不能再緊,但都沒有奏效。這時,我看見“機(jī)靈鬼”坐在座位上一動不動地苦思冥想。他眉頭緊鎖,兩手呈大寫的倒“八”字叉在下巴上。我有點納悶:他在想什么?力氣活兒還用想?
就在這時候,“機(jī)靈鬼”突然站了起來,他慢慢得走向講臺。把信封展開鋪在桌子上,上面壓著酒瓶。我有些質(zhì)疑,但出乎我意料的是,他并沒有吹酒瓶,而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑:這有什么用?看來“機(jī)靈鬼”也不機(jī)靈了。正想著,只聽“呯”的一聲,酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時,老師笑呵呵地走上了講臺,教室里立刻響起了熱烈的掌聲。
通過這個游戲,我明白了:做任何事情都需要多動腦筋,經(jīng)過認(rèn)真思考,一定能想出錦囊妙計。
課堂作文 篇6
記得上二年級時,班主任朱冰潔老師告訴我們從現(xiàn)在開始有一節(jié)新課——笛子課了!我聽了心里很興奮,早就聽爸爸吹過笛子,也早就聽爸爸說起過笛子是我們中國傳統(tǒng)的民族樂器,歷史悠久,而且學(xué)習(xí)吹笛子還能練習(xí)氣息,對身體有好處!
笛子課在我的熱切期盼中終于來到了,教我們的李老師個子矮矮的,瘦瘦的,但他卻和藹可親,很有耐性,很有幽默感。一開始他讓我們每個人拿一個筆套對著里面吹氣,能吹出聲音的同學(xué)就會得到他的表揚,當(dāng)時我們?nèi)嗨氖畮讉小朋友的學(xué)習(xí)積極性就這樣在游戲中被他帶動起來了,大家樂此不疲地練習(xí)著,40分鐘的課就在這意猶未盡的游戲中結(jié)束了。也就是從這節(jié)課開始,我知道了怎樣吹笛子!
剛開始吹笛子時,內(nèi)容都比較簡單,老師教的東西我都能掌握自如,但過了不到一個月,每天枯燥的練習(xí)令我的新鮮感蕩然無存,我開始對笛子產(chǎn)生厭倦的情緒,每天到了練習(xí)時間還在磨磨蹭蹭,不愿意吹。但爸爸告訴我“竹笛是我國的文化傳統(tǒng),老祖宗的東西不能丟,想當(dāng)初爸吹笛子還是自學(xué)的,現(xiàn)在學(xué)校有這門課程多難得啊,要好好學(xué)!”我似懂非懂,但在爸爸的督促下,每天的半小時吹笛子時間還是雷打不動的。在去年學(xué)校成立“欣荷笛韻”笛子社團(tuán)時,老師鼓勵我去參加,但想到如果參加練習(xí)的時間就要增加了,如果參加我玩耍的時間就要減少了,就這樣我悄悄地把報名表藏了起來,“欣荷笛韻”社團(tuán)成立的.事情也沒告訴爸爸。但每周三聽到音樂教室發(fā)出悠揚的笛子聲時不知道為什么我心中會有一種莫名的難過。在今年的“欣荷笛韻”笛子社團(tuán)和愛樂天使“百靈鳥”社團(tuán)匯報演出上,我聽著笛子演奏的《南泥灣》那輕快悅耳悠揚的樂聲好像把我?guī)У搅四莻熱火朝天人們創(chuàng)造美好生活的火熱場景中;激昂慷慨的《龍的傳人》笛子演奏讓我感到作為一名中國人的驕傲和自豪,我沉醉于其中了,突然我有了一種強烈想?yún)⒓拥炎由鐖F(tuán)的想法,我告訴和我一起在觀看演出的爸爸說“下學(xué)期我也要參加欣荷笛韻社團(tuán),我也要像他們一樣站在臺上演奏給你聽!”后來爸爸幫我請了笛子老師,并教育我說“既然選擇了就要堅持下去!”就這樣不管多累,每天我堅持著,現(xiàn)在笛子已成為了我生命中的一部分,成為了我無法割舍的愛好。
笛聲悠揚,她告訴我要珍惜;笛聲悠揚,她告訴我要堅持;笛聲悠揚,她告訴我要努力才能有收獲!
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