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【精選】課堂作文600字合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文600字 篇1
今天的作文課上，我一直都在低著頭寫作文。因?yàn)閷懙臅r(shí)間有點(diǎn)長，我感覺有些悶，便抬起頭四處看了看。
我看到大部分同學(xué)都在低著頭認(rèn)真地寫著作文，只有旁邊的李嘉欣一邊在那兒假裝寫著，另一邊卻不知道在玩什么。我好奇地小聲問她：“喂，你在干嗎？”她俯在我的耳邊小聲說：“我在做小烏龜。孟晗用橡皮泥做的大烏龜很好玩，我向她要了一塊，但只能做一個(gè)小的了�！敝灰娝低档卦谧雷酉旅婺罅艘恍K橡皮泥，用雙手搓成一個(gè)橢圓形，輕輕地按在桌子上。趁老師不注意，她又拿起筆在橡皮泥上畫了幾下，然后趕緊拿到桌下，把筆小心地放到桌子上，抬起頭看了看老師。老師正低著頭忙著批改作業(yè)，絲毫不知道這邊發(fā)生了什么。
看著她小心翼翼的樣子，我覺得有些好笑，但也覺得挺有趣，就繼續(xù)看她做。她又捏下很小的一塊橡皮泥，搓成一條非常粗的尾巴。我捂著嘴一邊笑一邊小聲對(duì)她說：“哎，這哪是烏龜?shù)奈舶桶。^對(duì)是條狗尾巴！”她很不服氣地對(duì)我說：“有本事你捏一個(gè)呀！”我伸手揪了一小塊橡皮泥，捏成小尾巴的樣子，把它粘在了烏龜?shù)纳眢w上。前面的張銘不知什么時(shí)候回過頭來，看了看，好奇地問：“你倆在干什么？”李嘉欣頭都沒抬，順口說了一句：“做手工。”張銘可能覺得沒趣，就回過頭去了。李嘉欣繼續(xù)做烏龜?shù)?腦袋，我則在一旁幫她做烏龜?shù)乃膫�(gè)小爪。不一會(huì)兒，李嘉欣把烏龜?shù)男∧X袋捏完了，上面還畫著眼睛和鼻子呢，不過看上去不像烏龜，卻像一個(gè)小人。我沒忍住，一下子笑出了聲。李嘉欣趕緊低下頭，把小烏龜運(yùn)到桌下。
老師聽到了我的笑聲，抬起頭疑惑地望著我們，好像在問：“有什么問題嗎？”我和李嘉欣再也不敢玩了，趕緊坐好，“改邪歸正”，繼續(xù)寫作文…
課堂作文600字 篇2
課堂上的笑聲是多種多樣的，聽我給你一一道來。
英語老師姓胡，很開朗，很幽默，是我們的“開心使者”，有時(shí)一句話會(huì)逗得我們哈哈大笑好半天。有一次，胡老師讓課代表吳玉麗帶讀英語。隨后，他便坐在吳玉麗的座位上，吳玉麗讀一句，我們跟讀一句，念完了，吳玉麗開始點(diǎn)同學(xué)讀。
“我來讀，我來讀！”同學(xué)們爭先恐后。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來“吳老師，我來讀。”啊，原來是胡老師。同學(xué)們驚呆了。吳玉麗這時(shí)很為難：叫吧，學(xué)生讓老師讀，多不好意思；不叫吧，又不好。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)輕輕說：“快叫呀！快叫呀！”吳玉麗也只好低聲說了一句：“好吧，那就請(qǐng)您來讀。”教室里再次鴉雀無聲。胡老師讀完后，笑著說：“這有什么？沒見過老師叫學(xué)生讀書嗎？”這時(shí)，一個(gè)大膽的同學(xué)說：“見到過，只不過沒見過小老師叫大學(xué)生讀書的�！焙蠋熂泵φf：“這還不是一樣�！币痪湓挾旱梦覀兣醺勾笮�。
一次，語文老師一走進(jìn)教室，便說：“同學(xué)們，今天老師給大家講個(gè)故事，好嗎？”我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，調(diào)皮的章文俊竟然高興得手舞足蹈，這一搞笑的動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。
“很久以前，森林里住著一只非常愛寫日記的小熊，一天晚上，他的.本子寫完了，他決定去買本子。來到文具店，小熊詢問價(jià)格，老板用低沉的聲音回答說：“本來要100元，現(xiàn)在我賣你50元�！毙⌒苷幢咀訒r(shí)，老板忽然說：“先生，千萬別打開最后一頁，否則你會(huì)驚叫的�！薄爸x謝你，老板�！毙⌒芑丶液�，最終還是忍耐不住，打開了日記本的最后一頁，上面寫著：定價(jià)3元。小熊頓時(shí)傻了眼�！惫适轮v完了，我們都為小熊的幼稚感到可笑，從中我們似乎也明白了一些道理。
課堂上的笑聲真好，我們常常沉浸在歡樂之中，連下課鈴響了也不去留意，真希望這樣的歡樂時(shí)光能一直保持下去��！
課堂作文600字 篇3
我們來到了體驗(yàn)中心。這個(gè)體驗(yàn)中心，四面的墻上掛滿各種五彩繽紛的裝飾。正中放著一張長長的操作臺(tái)，上面放著各種做蛋糕的工具，周圍的桌子上還擺滿了蛋糕和飲料。我們這些小饞貓一看到有美食就高興的不得了，全都圍在了美食周圍。只看見廚師姐姐手拿巧克力醬，在飲料上開始作畫啦。手起手落間，一副巧克力畫作就呈現(xiàn)在飲料上，看得我們贊嘆不已，都想親手試一試。
吃完體驗(yàn)中心為我們精心準(zhǔn)備的糕點(diǎn)和飲料后，我們開始自己動(dòng)手制作啦。廚師姐姐給我圍上一塊圍裙，我立刻變成了一個(gè)小廚師。我們用事先準(zhǔn)備好材料：黃油、面粉、雞蛋……我拿著一個(gè)攪拌機(jī)先將雞蛋和糖混在一起，刷，刷，刷……這些東西很快成了糊糊，我開心得手舞足蹈，說：“真好玩！”當(dāng)攪拌的差不多的時(shí)候，加入面粉、黃油，我們一個(gè)個(gè)都興奮地不得了，都想快快完成我們的大作。同學(xué)們都躍躍欲試：有的瞪大眼睛對(duì)著材料左瞧瞧右看看；有的`忙著混合材料；有的帶著手套直接下手在盆里不停地?cái)嚢�；還有的抵擋不住誘惑做了讒貓，舔著沾到手上的原料……
我們?cè)趶N師哥哥的幫助下，將混合好的材料倒入一個(gè)個(gè)四四方方的面包盒中。怎么都不倒?jié)M呢，我們個(gè)個(gè)疑惑不解，廚師哥哥笑呵呵的說：“因?yàn)樗鼤?huì)膨脹，倒太滿，一會(huì)烤出來就都溢出來啦�！敝灰姀N師哥哥將面包盒放進(jìn)烤箱，我們懷著忐忑不安的心情等待著。時(shí)間到啦，我們各個(gè)都圍在烤箱周圍，金黃色的芝士蛋糕冒著熱氣出爐啦。蛋糕散發(fā)出一陣陣誘人的香味，我口水都快要流出來了！
之后我們還在廚師姐姐、廚師哥哥的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作了棋盤餅干。一黑一黃的餅干拼在一起，好看的不得了�？粗约旱慕茏�，我心中涌出一陣說不出的喜悅。
活動(dòng)結(jié)束，體驗(yàn)中心還讓我們把自己的作品帶回家。我們依依不舍地離開了西門子體驗(yàn)中心。我多么希望再做一次呀，因?yàn)檫@收獲的不僅是香噴噴的蛋糕和餅干，還有無限的快樂！
課堂作文600字 篇4
成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過冬的糧食�？�！一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，（是他身體的若干倍）它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì)兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍，他們來到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的.一課嗎？
秋來了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅�？傻舅氩⒉或湴粒侵t虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保糯笤娙藛⒌衔覀儯宏柟饪傇陲L(fēng)雨后。在逆境中，我們應(yīng)該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì)看到更多的啟示，就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂！
課堂作文600字 篇5
今天我們上了一節(jié)特殊的課，課堂設(shè)在林業(yè)局森保股辦公室。辦公室的陳叔叔當(dāng)老師，同行的老師和我們是學(xué)生。我們今天來這兒學(xué)習(xí)了解平江的野生動(dòng)物知識(shí)。陳老師很熱情地接待了我們，我們也可是有滿肚子的問題。
我緊緊攢著手中的筆和本子，不敢動(dòng)一下。提問開始，李尹賢捷足先登，獲得了第一個(gè)提問的機(jī)會(huì)。他大大方方地走到陳叔叔跟前，請(qǐng)教他：“平江境內(nèi)有哪些野生動(dòng)物？”陳叔叔微微一笑，說：“這可不是一兩句話就能說完的，我給你們看一份資料�！闭f完，他從辦公桌上那一摞資料里拿出一張紙，遞給我們。劉老師比我們還急，半道上就把資料紙給劫走了。哇！不看不知道，一看可真嚇我們一跳，我們平江的野生動(dòng)物那么多！密密麻麻，一整張紙哎！我們都湊了過去，差點(diǎn)撞頭！我找到了熟識(shí)的野豬、貓頭鷹、大蟒等，有很多野生動(dòng)物我沒聽說過，它們的名稱里還不認(rèn)識(shí)那字兒！虧得我平時(shí)談起動(dòng)物還洋洋自得，唉！井底之蛙！
李尹賢又在發(fā)問了。這家伙，留點(diǎn)時(shí)間給我們��！其他同學(xué)可能也跟我一樣想，吳振宇見縫插針，搶著問起來。
終于有了提問的機(jī)會(huì)，我有點(diǎn)緊張，結(jié)結(jié)巴巴地問：“平江的.氣候適宜動(dòng)物們生活嗎？除了資料上已記載的那些野生動(dòng)物，有沒有新的發(fā)現(xiàn)？”陳叔叔告訴我，平江本土的野生動(dòng)物已適應(yīng)了本地氣候環(huán)境，它們?cè)谶@片土地上自由地生活著呢�，F(xiàn)在雖然我們還沒有發(fā)現(xiàn)新的物種，但我們有理由相信平江這片熱土能承載更多的野生動(dòng)物，只是我們還不相識(shí)而已。
劉老師和吳老師也從保護(hù)措施和法律方面等請(qǐng)教了陳叔叔。從陳叔叔的介紹中，我們知道政府部門制定了很多的法律法規(guī)來保護(hù)野生動(dòng)物，對(duì)于捕殺野生動(dòng)物的行為堅(jiān)決制裁。他還給我們出示了制裁處罰獵殺野生動(dòng)物的案例文件。
這是一堂不一樣的課，給了我們特別的驚喜。我喜歡這樣的課堂！
課堂作文600字 篇6
話說我們班，最近經(jīng)歷了一段“血雨腥風(fēng)”的歲月。窗臺(tái)上的花兒開了，幾位“不速之客”也時(shí)常光臨寒舍，攪得教室里終日不得安寧。不過常言說得好：亂世出英雄嘛。嘿嘿，我們班的“英雄”也橫空出世啦。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，耳邊卻傳來了一陣“嗡嗡”的聲音。同學(xué)們紛紛提高了警覺，或蹲在桌下，或雙手抱頭，或大聲尖叫……教室里亂作一團(tuán)。身為班長的我在關(guān)鍵時(shí)候豈能袖手旁觀，于是我抄起一本書，猛地朝蜜蜂拍去，沒想到卻撲了個(gè)空。本想再大戰(zhàn)一個(gè)回合，不料又一只援軍的到來讓我落荒而逃，正所謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嘛，哎，“涂英雄”的美名就這樣曇花一現(xiàn)了。
眼看我的慘敗，一向以“俠士”著稱的周國慶按捺不住了，氣勢(shì)洶洶地站起來，一邊緊隨蜜蜂而去，一邊眉飛色舞地說道：“姓蜂的，敢不敢跟我單打獨(dú)斗��？”同學(xué)們還特意這位勇士送去了熱烈的加油聲，期待重現(xiàn)課文中“武松打老虎”精彩片段。只見他機(jī)智地和蜜蜂周旋，準(zhǔn)備來個(gè)出其不意，攻其不備�？僧�(dāng)他看到那根明晃晃的蜂刺時(shí)，立馬驚出了一身冷汗，以飛一般的'速度跑開了，全然沒有剛開始時(shí)那大氣凜然的神色。哎，“周英雄”也因此走下了神壇。
下課后，幾位男生在公地上玩，無意中發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)蜂窩，方才知道蜜蜂的來歷。以丁心結(jié)為首的一幫同學(xué)決定為民除害，手持木棒直擊蜜蜂老巢。哪知低估了對(duì)方的“兵力”，一大群受驚的蜜蜂四處飛散。見事不對(duì)，趕快撤退，故事在幾個(gè)男生鬼哭狼嚎似的尖叫聲中結(jié)束了，最后只得報(bào)告學(xué)校，才得以平息這場風(fēng)波。
原來做事要講策略，斗蜂也需技巧��！
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