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課堂作文

時間:2023-05-14 11:07:25 課堂 我要投稿

【精品】課堂作文三篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的課堂作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】課堂作文三篇

課堂作文 篇1

  “小朋友們,安靜,好么?”

  天哪!這已是我第十次重復(fù)這句話了,雖然是柔聲柔氣的,一副“大姐姐”的樣子,其實內(nèi)心已是一座活火山,燃燒的火焰已經(jīng)噴到了嗓子眼里,又被我強(qiáng)硬壓了下去。

  再看看同來的幾位同學(xué),處境比我更糟:鄭云飛一面念著演講稿,一面猛拍黑板擦,臉漲得通紅,活像只性急的小公雞;顧思悅呆立在一旁不知所措;葛一鳴雙手托頭,長長地吐著氣,牙齒緊緊地咬著下唇,正是那“曹操犯了頭風(fēng)病——痛不欲生”。襲禹璇算是能鎮(zhèn)得住人的了,他的制勝絕招是聲音,可每三分鐘一次未免也太傷嗓子了,她的嗓音如今嘶啞無比,原本百靈鳥一樣的聲音蕩然無存。

  唉,真后悔上次報名給這些即將入隊的小家伙們上隊課,本以為當(dāng)老師很“風(fēng)光”,沒想到被這群小家伙整得夠嗆。

  看看這些小不點(diǎn),交頭接耳,談笑風(fēng)生,抓耳撓腮,打架斗歐,哪里像上課的樣子?“大哥哥,大姐姐”們是心急如焚,揮汗如雨,他們倒好,如同看木偶戲一樣恰然自得。

  突然,葛一鳴放下雙手,走下講臺,舉起三角板狠狠朝桌上砸了下去,“噴”的一聲巨響石破天驚,將我的'耳膜震得隱隱作痛,那些小家伙們似乎也感覺到了震動,漸漸安靜下來。

  耳朵終于清凈些了,我長長舒了口氣,小襲妹妹走上講臺,用嘶啞的聲音說“大家起立,平視前方。”這時班上有了些輕微的騷動,如同嗡嗡的蜂鳴,漸漸這聲音還大了起來,變成了討厭的蒼蠅叫,我拼命制止,可聲音卻越來越大,又變成了強(qiáng)勁的大風(fēng),我們咬牙切齒,心神不寧。最后巨大的聲浪充滿了整個教室,我被包裹在聲浪之中,頭昏腦脹,站立不穩(wěn),血管都要爆裂了,才安穩(wěn)好前面的一只“小猴子”,后頭的“小美女”又跳起了現(xiàn)代舞,眉目傳情,暗送秋波,仔細(xì)一揪,原來是在第三組的“賈寶玉”玩起了打暗語的游戲。

  終于下課鈴如救兵般地打響了,我們“如獲大赦”般的逃了出來。

  一出一(3)班的大門,襲禹璇就抱怨起來:“這些小東西怎么這么討厭,我的嗓子要報廢了。”

  “我也很慘,虎口都敲破了,小家伙,不識好歹!备鹨圾Q說。

  “我發(fā)誓,以后一定不做一年級的老師!”我憤憤地說。

  “真沒想到當(dāng)老師這么煩,可見我們的老師平時也是很辛苦的!鳖櫵紣?cè)粲兴嫉卣f。

  “現(xiàn)在終于明白老師的苦衷了!编嵲骑w說。

  我們默默地對視了一眼,一個念頭在心中升起,從今天起再也不會給老師添麻煩了。

課堂作文 篇2

  “嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎?這是人見人愛,花見花開,鳥見鳥呆的櫻桃老師啦!

  她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來我們班上課,我們真是太幸運(yùn)了!

  櫻桃老師開始上課了,她給每個人發(fā)了一張紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會兒變成大頭兒子的臉,一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師,糟了,我們的.老師要被吃了。這時櫻桃老師說,只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心,聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書,把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時贊許的頻頻點(diǎn)頭。

  時間過的真快,一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了,這次課太有趣了!同學(xué)們在歡聲笑語中就輕松學(xué)到了知識,真希望櫻桃老師下次再來,我們還聽的意猶未盡呢!

課堂作文 篇3

  在我的潛意識中,初中的課堂是嚴(yán)肅緊張的,這樣的課堂也使我的心理壓力很大。直至我上了初中才知道,初中的課堂并不是我想象的那樣,初中的課堂是既輕松又有趣,把我學(xué)習(xí)的興趣提高了許多。

  我在中學(xué)里最喜歡的科目要數(shù)語文了,特別是我們的語文老師——毛樹海老師,總是能把我們的語文課上的妙趣橫生。毛老師長著一對深邃的'眼睛,仿佛總能看透我們的心靈,他還有一張能說會道的嘴巴,能把復(fù)雜的文章講得簡單易懂,這樣我們學(xué)習(xí)起來也就方便多了。

  毛老師也是一位很負(fù)責(zé)任的老師,如果有同學(xué)在哪篇文章中出現(xiàn)了疑問,到辦公室去找毛老師解答,毛老師總會仔仔細(xì)細(xì)給那個同學(xué)講一遍,直到那個同學(xué)聽明白為止。我也常常為此往老師的辦公室跑。我還記得,我有一次去老師辦公室請教英語老師一些問題,出來時,撞見了毛老師,毛老師正在批改我們班級的作文,于是,我走過去想查看一下我的作文成績,毛老師見狀,把我的作文本交給我,順便給我細(xì)細(xì)的指導(dǎo)了一下。果然,在后面一次的作文中,我的成績大有提高,當(dāng)然,這和老師對于我的幫助是分不開的。

  毛老師的教學(xué)方式也和其他的老師大有不同,毛老師的課堂上永遠(yuǎn)充滿了歡笑,學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)也不覺的辛苦,反而覺得非常開心。可能毛老師的心里,覺得學(xué)習(xí)只要學(xué)得開心,就能學(xué)的出色。

  毛老師上課的時候總是笑瞇瞇的,讓我們從第一次上他的課開始,就留下了深刻的印象,讓我們對于語文的學(xué)習(xí)也越來越有興趣了。

  毛老師的笑容,就像是我們課堂上一顆永遠(yuǎn)金燦燦的太陽。