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精選我們的課堂作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的我們的課堂作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的課堂作文 篇1
四年級(jí)作文:我們班的“課堂控”
“我,我快叫我呀!”“老師你為什么不叫我?”唉!我們班的“課堂控”蘇杭又在課堂上“發(fā)瘋”了。
原因只有一個(gè):沒(méi)叫他發(fā)言,準(zhǔn)確地說(shuō)是他搶著發(fā)言,但老師拒絕了。就因?yàn)檫@個(gè)“發(fā)瘋”,我也是直接“暈菜”了。事情是這樣的.。
“今天,第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,又到了我大顯身手了”坐在我后面的蘇杭自言自語(yǔ)的說(shuō)。哎!我也是醉了。這時(shí)上課的鈴聲響起了,只見(jiàn)數(shù)學(xué)楊老師踏著小方步走上講臺(tái),說(shuō):“我們今天來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)圓,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在這一單元我們都學(xué)了什么?”老師剛問(wèn)完,我們都高高舉起手,但蘇杭不止是舉舉手那么簡(jiǎn)單,而是站起來(lái),邊舉手,邊大喊:“老師,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題……快叫我!”
可老師偏偏就不叫他,失去了一次機(jī)會(huì),他怎么能放棄呢!老師接二連三問(wèn)了許多問(wèn)題,但都沒(méi)叫他,這可把我們這位“課堂控”給惹急眼了,這時(shí)老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,還沒(méi)叫同學(xué)回答呢,他就脫口而出,不管三七二十一答案直接就從他的嘴里說(shuō)了出來(lái)。就在這時(shí)下課鈴響了,這位“課堂控”同學(xué),總算是歇了會(huì)。
這就是我們班的“課堂控”蘇杭,他不管在哪個(gè)老師的課上都是一個(gè)模樣,真是把老師弄得又氣又笑呀!
我們的課堂作文 篇2
七彩校園對(duì)于我們高一小學(xué)來(lái)說(shuō),到底是什么?你一定會(huì)說(shuō)是和諧,是快樂(lè)……。要我說(shuō),還有一個(gè)重要的元素——七彩的課堂。
這不,上周三我們的教室因?yàn)檎n本劇而變得七彩,這下可樂(lè)壞了我們這些愛(ài)好表演的同學(xué),大家利用課間積極的排練,都想在全班面前展現(xiàn)自己小組的精彩演出。在排練中,我們也遇到了難題,該課中人物有“我”、“妻”、“護(hù)士”,而我們組的.男生多,這就意味著有同學(xué)要男扮女裝!罢l(shuí)干?”組長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地問(wèn)了一句。我一咬牙一跺腳說(shuō):“我干!”“陳葉龍也意味深長(zhǎng)地一瞥。
我們組有三大強(qiáng)人在此自然是壓軸戲,于是讓他們先演!叭ィグ涯銈冏o(hù)士長(zhǎng)叫來(lái),醫(yī)科主任,院長(zhǎng),你爹,你娘,都叫來(lái)。!”而男的演護(hù)士脾氣就像“豆腐乳”似的軟軟的不敢應(yīng)聲頂撞“他……他的血管很細(xì)的……”可時(shí)不時(shí)地朝臺(tái)下擠擠眉毛,吐吐舌頭,頓時(shí)哄堂大笑。
接下來(lái)便是我們的表演。只見(jiàn)四個(gè)人大踏步地朝講臺(tái)走去。我屈尊飾演“妻”,而曹鑫健卻占我便宜飾演“我”!倒霉陳葉龍卻飾演“護(hù)士”,朱亦珺飾演旁白。剛開(kāi)場(chǎng),我便出了一個(gè)笑料:我對(duì)曹鑫健說(shuō):“別怕別怕,親愛(ài)的baby!迸_(tái)下轟然大笑,誰(shuí)知曹鑫健沒(méi)按事先說(shuō)好的辦:公然有組織無(wú)紀(jì)律地哭了起來(lái),我心里一陣酸楚,搪塞了一句“我求你別哭了,再哭,爸爸不給飯吃的。”直到后來(lái)我和陳葉龍(護(hù)士)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,才突然發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的笑聲竟經(jīng)久不衰。我陶醉了,像是飄浮在笑的海洋里,此后,我便又有了個(gè)外號(hào)“最佳妻子”。……
課本劇謝幕了,同學(xué)們對(duì)課文中所講述的故事卻有了更深的認(rèn)識(shí)。感受到“寬容”給予一個(gè)護(hù)士的力量。同學(xué)們!你們是不是也很喜歡這種上課的形式?那么一起來(lái)排演課本劇,相信你也可以成為“最佳妻子”喲!
我們的課堂作文 篇3
花園里,百花爭(zhēng)艷,爭(zhēng)著,搶著闖進(jìn)我們的視線;百花齊放,一起沐浴在耀眼的陽(yáng)光下;而我們的課堂,猶如百花般絢麗的綻放。那么的融洽,那么的幽默,那么的活躍。只因?yàn)榘殡S著課改之風(fēng)的吹來(lái),給我們的課堂來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)折。
聽(tīng)!從一間間教室里傳出響亮的講析聲,往前一看,一雙雙懷著求知的雙眸展現(xiàn)在眼前,講解是那樣的有條理,令人一聽(tīng)就懂。
“同學(xué)們,分析組又來(lái)了,讓我們伴著朗朗書聲來(lái)到分析時(shí)代!薄熬、怒寫出了當(dāng)時(shí)的'地理特點(diǎn),運(yùn)用了擬人手法……”這正是同學(xué)們合作討論的成果,講解的是那么精彩,同學(xué)們各自表達(dá)自己的想法,實(shí)現(xiàn)合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。
而回想起我們的傳統(tǒng)課堂,就像木訥的清朝“八股制度”,只有老師無(wú)聊的自問(wèn)自答,既限制了學(xué)生的思維,也鎖定了這種古板的課堂。
是生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氣氛吸引了我們,我們觀點(diǎn)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)成了“我要學(xué)”,奮斗目標(biāo)確定,決定以辛勤實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),為了能在課堂展現(xiàn)自己的風(fēng)采;課中,為了一條答案不唯一的開(kāi)放性題而爭(zhēng)得面紅耳赤,就是為了能展現(xiàn)自己預(yù)習(xí)成果和才華;課后,認(rèn)真復(fù)習(xí),即為了能進(jìn)一步鞏固知識(shí)。
我們的自主能力,自學(xué)能力和思維能力大大提高;我們的知識(shí)面擴(kuò)大、膽量增加,分析能力上升,這都是我們和課堂努力而獲得的成就。
打破傳統(tǒng),突破極限。忘我、忘物、忘時(shí),排除一切雜念,全心投入課堂的氛圍,打造屬于我們的課堂。
瞧!花兒們正在競(jìng)相開(kāi)放!
我們的課堂作文 篇4
在今天的作文課上我們玩了東拉西扯游戲。老師先把我們分成4個(gè)組,每個(gè)組分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。當(dāng)同學(xué)們拿到老師發(fā)的紙條,有的同學(xué)臉上笑著寫出來(lái),有的同學(xué)拿著筆沉思而有的同學(xué)卻與同桌討論。
老師將同學(xué)們的字條收上去,然后叫同學(xué)們?nèi)コ,連成一句話!拔,我”同學(xué)們把手舉的高高的!俺谭f”老師叫到我,我毫不猶豫大步走上前。我一邊抽一邊想:會(huì)是什么呢?我小心翼翼的一張一張打開(kāi),時(shí)間:半夜,地點(diǎn):地域,人物:爸爸媽媽,事情:玩游戲。我看后笑了笑,同學(xué)們都等不及了跑到講臺(tái)上看了看也笑了笑!鞍职謰寢尠胍乖诘赜蛲嬗螒颉薄肮!哈哈哈!”同學(xué)們聽(tīng)了笑得差點(diǎn)在地上直打滾。
隨后還有去抽,其中也有讓人捧腹大笑:聶老師7月33日在地域仔細(xì)的`刷牙。小姑半夜在馬桶里洗澡。
今天的作文課真是一個(gè)快樂(lè)的課堂。
我們的課堂作文 篇5
星期五第一節(jié)是活動(dòng)課, 我們坐在教室里靜靜地等待尚老師到來(lái)。
不一會(huì)兒,只見(jiàn)尚老師拿著兩個(gè)裝著水的小杯子和一個(gè)雞蛋來(lái)了。我們莫名其妙地看著,于是就問(wèn)“:老師準(zhǔn)備干什么呢?”尚老師笑了笑,并不馬上解開(kāi)這個(gè)“謎”,只是說(shuō)先講個(gè)故事給我們聽(tīng),聽(tīng)完便知道了。同學(xué)們一聽(tīng)尚老師要講故事,便高興起來(lái)了。
老師說(shuō)“:從前,羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死,可是第二天,部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪,便再
一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天,部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了!贝蠹衣(tīng)得著迷了,還想聽(tīng)一遍,可是因?yàn)槲覀兪窃谏险n,所以老師就沒(méi)再講了。
故事雖然聽(tīng)完了,但我們心中還是有一個(gè)謎:這些俘虜為什么都漂在水面上而沒(méi)有沉下去呢?為了幫我們解開(kāi)這個(gè)謎, 老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,他先把雞蛋放進(jìn)第一個(gè)盛這水的杯里,雞蛋迅速沉了下去。當(dāng)老師把雞蛋放到第二個(gè)杯中,雞蛋卻浮在水杯里。我們都感到奇怪疑惑不解。這時(shí)尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說(shuō)“:第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水!边@時(shí),我也悟出了一點(diǎn)道理。我想:媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎?鴨蛋不也是浮起來(lái)的嗎?死海的水是咸的,所以被絆住的俘虜不但沒(méi)死,還漂回來(lái)。這時(shí)老師高興地說(shuō)“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的`湖,所以俘虜都沒(méi)死。”
通過(guò)這次活動(dòng)課,我才知道世界上還有淹不死人的!篮。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游,而自己的知識(shí)還比不上海洋里的一滴水,這是因?yàn)槲铱吹臅俚木壒,今后我一定要多看課外書,多參加課堂活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。
我們的課堂作文 篇6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課了,但同學(xué)們還停不下來(lái),還在教室里瘋打,過(guò)道里,兩個(gè)同學(xué)拿一本書墊在頭中間,像斗牛一樣頂過(guò)來(lái)頂過(guò)去,前排幾個(gè)同學(xué)拿著手機(jī)正入迷地上qq聊天,更瘋的直接拿著玩具店里買回的小車子,在桌上玩“撞車”游戲……突然,老師悄悄地打開(kāi)門,伸出頭,掃視了一下,看見(jiàn)斗牛的斗牛,聊天的聊天,撞車的撞車,老師火冒三丈地沖進(jìn)教室,拿起黑板擦往桌上一扔,說(shuō):“你看看你們!還在這里瘋玩,你們知道這次考試的成績(jī)嗎?九十分以上的只有兩個(gè)!闭f(shuō)完,只見(jiàn)老師拿起卷子,念道:“考最高分的'是劉小明同學(xué),他考了九十六分,考最低分的是劉凡同學(xué),他考了五十三分。好,現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)卷子,劉小明……”只見(jiàn)劉小明興高采烈的跑上去,拿了卷子,笑瞇瞇的走下來(lái),劉凡卻像丟了魂似的走上去,老師一臉怒氣的對(duì)他說(shuō):“你啊你,就知道玩,好好向劉小明同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),人家劉小明每次都考第一名!崩蠋熢捯徽f(shuō)完,劉凡盈盈嗡嗡地哭著跑回了座位,老師一見(jiàn),很不耐煩:“考這么點(diǎn)分,你還好意思哭!边@下,劉凡被數(shù)落得更傷心了,哇哇大哭起來(lái),我看見(jiàn)這種情景,心急如焚,臉上火辣辣的,心想:如果我也像他那樣考差了,怎么辦呀?不光要被老師批評(píng),回家還會(huì)被爸爸媽媽“男女混合雙打”的。
想到這個(gè),我嚇得瑟瑟發(fā)抖,害怕地等著我的結(jié)果,過(guò)了好久,才聽(tīng)到老師喊:“黃乙恒,九十四分!蔽矣悬c(diǎn)不敢相信,老師又叫了一遍,我才確定了,我喜出望外的跑上去,領(lǐng)了卷子,懸著的心終于一下子落下來(lái)了。
我們的課堂作文 篇7
自從媽媽在手機(jī)上下載了釘釘這個(gè)學(xué)習(xí)軟件,從停課不停學(xué)開(kāi)始,這個(gè)軟件發(fā)揮了神奇的作用:我們天天都在釘釘上讀書,練字,交作業(yè);老師不但能夠時(shí)時(shí)刻刻掌握我們的學(xué)習(xí)情況,還能像平時(shí)上課一樣在釘釘上給我們講課呢。
今天又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間,老師仍是提前二分鐘打開(kāi)直播,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很積極,很快到齊了。老師先總結(jié)前一天的學(xué)習(xí)情況,接著就開(kāi)始用提問(wèn)的方式檢查了,雖然我很害怕被提問(wèn)到,但我還是點(diǎn)了連麥請(qǐng)求。我的'拳頭頂著嘴唇,眼睛死死地盯著屏幕,心里象裝了只小兔子‘撲通撲通’地跳第一個(gè)問(wèn)題第二個(gè)問(wèn)題我正在祈禱著老師快點(diǎn)結(jié)束提問(wèn)時(shí)卻被點(diǎn)到了名字,我緊張得不知道該說(shuō)什么。老師好像看穿了我的心思:只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):今天見(jiàn)到你這位帥氣的小伙子,老師真高興,你能回答老師的問(wèn)題嗎?也許是老師親切而又熟悉的聲音平復(fù)了我的緊張情緒,我一口氣把老師的問(wèn)題答了出來(lái)。緊接著就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):看來(lái)你很努力呀!真是一位會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。接下來(lái)我的大腦輕松、愉快地接收著老師輸送的新的信息。時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)老師的課講完了。我感覺(jué)意猶未盡,于是湊下課那一會(huì)兒看了回播,我知道我是想再聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音,真的有那種教室里上課的感覺(jué)喲!
期待著下一次的直播課堂!
我們的課堂作文 篇8
11:30分,不知是哪個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)響起了那個(gè)鈴聲:“北京時(shí)間,十一點(diǎn)。”這個(gè)聲音,將我們今天美好的課堂結(jié)束。
英語(yǔ),大概是我們90后孩子周末必修課程吧。不知道大家的英語(yǔ)班是什么樣子呢?為大家介紹一下我的英語(yǔ)課堂吧:
它,容納的人數(shù)并不多,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單12個(gè)人;它,學(xué)習(xí)場(chǎng)地并不大,只是普普通通60平米;它,平凡卻不平庸。每個(gè)周末的10點(diǎn)——11點(diǎn)30,都是 我一周來(lái)最盼望的時(shí)間,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段,會(huì)有11個(gè)朋友陪我學(xué)習(xí)知識(shí)、聽(tīng)我傾訴心聲、看我釋放心靈。他們,就是從幼兒園時(shí)代便和我親密無(wú)間的老師、同學(xué)! 算算看,他們和我相處的時(shí)間,比我和爸爸媽媽待在一起的時(shí)間更長(zhǎng);想想看,他們和我之間的`對(duì)話,比我和其他人說(shuō)出的話語(yǔ)更多。我們?cè)谝黄鸸捕攘?年的時(shí) 光,以后,還將繼續(xù)……
我們?cè)谝黄,并不是老師、同學(xué)的關(guān)系?蓯(ài)的英語(yǔ)老師,就像是我們學(xué)習(xí)中最溫馨的家,在她身旁,不會(huì)有嚴(yán)厲的指責(zé)、不會(huì)有緊皺的眉頭,充溢的,全部都 是甜甜的“乖孩子、聽(tīng)話”。這或許,在大家眼里只是哄小孩子玩的話語(yǔ),但是在我們11個(gè)孩子心目中,這些話,遠(yuǎn)比直白的“好好學(xué)習(xí)”更美麗。優(yōu)秀的同班同 學(xué),就像是直通我心底的一座橋梁、紐帶,我并不愿意把心中的話告訴太多人,就是喜歡一個(gè)人深埋著,開(kāi)心時(shí),拿出來(lái)給自己欣賞。但是他們,好像一個(gè)個(gè)都擁有 透視眼,我心里想著什么,他們一猜便知,而且從不會(huì)有錯(cuò)誤。就是這樣一個(gè)幸福的小家庭,就是這樣一群相親相愛(ài)的朋友、家人,我們?cè)谝黄穑瑹o(wú)話不說(shuō)、暢談天 文、下曉地理,時(shí)不時(shí),還會(huì)‘曬曬’自己一周的生活。
這個(gè)小家庭,和世界上所有家庭一樣,也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí):會(huì)有兩個(gè)伙伴因?yàn)楣P袋、筆盒的碰撞,而吵架;會(huì)有幾個(gè)孩子因?yàn)檎n上的玩世不恭,而惹來(lái)其他人的不 滿;會(huì)有老師的一些苦口婆心,讓孩子們一時(shí)不能理解;會(huì)有一些家長(zhǎng)的不知情,誤會(huì)了老師和我們的‘心靈游戲’……但是這一切,并不會(huì)讓我們的家園破損,反 而,像一層層膠帶般,將我們緊緊的、黏在一起,不分開(kāi)。我很開(kāi)心、很慶幸,我沒(méi)有在幼兒園畢業(yè)就與他們分開(kāi)、不聯(lián)系;我同時(shí)也很驕傲、很自豪,我有一個(gè)像 溫馨家園般的周末課堂。
我們之間的趣事、傻事、嚴(yán)肅事、可愛(ài)事,數(shù)也數(shù)不盡、道也道不完,就像是一條條江河分支,走到哪里,都會(huì)想起……我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上為朋友開(kāi)生日 party,然后把自己弄得臉上都是蛋糕奶油,害得出去被別人像外星人看待;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上為大家表演解悶,誰(shuí)都不會(huì)害羞,全部都是顛覆形象、釋放出 真實(shí)自我,也可以說(shuō)是本色出演;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上悄悄為老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物,會(huì)因?yàn)樗徒o老師的音樂(lè)杯子不出聲,一個(gè)個(gè)氣鼓鼓找商家理論;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂 玩兒起當(dāng)下最流行的“雷人語(yǔ)句”,以至于送報(bào)紙的阿姨以為我們都是‘小瘋子’;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上……
這片沃土,會(huì)在每周末為我們開(kāi)放、只是我們、也只屬于我們;
這個(gè)大家庭,會(huì)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心,這種感覺(jué),只有我們、也只屬于我們;
這個(gè)讓我們流過(guò)淚水、笑出鼻涕、玩到腿酸、瘋致無(wú)我境界的小課堂,是我們一輩子、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最美麗的回憶!
屬于我們、只屬于我們……
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