中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

在課堂的作文

時(shí)間:2023-02-19 18:09:23 課堂 我要投稿

實(shí)用的在課堂的作文錦集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的在課堂的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的在課堂的作文錦集9篇

在課堂的作文 篇1

  今天的這堂課,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)痛哭不已。

  老師讓我們做個(gè)心理測(cè)試,大家都懷著好奇的心情望著老師。老師讓我們拿出紙來(lái),在上面寫(xiě)下五個(gè)自己最愛(ài)的人,可以是親人,可以是伙伴。然后聽(tīng)老師發(fā)令,而每一次的發(fā)令都要?jiǎng)澣ヒ粋(gè)人,最后只能剩下一個(gè)人,并且,每劃掉一個(gè)人就代表今后在也見(jiàn)不到他們了。

  一開(kāi)始,我們都覺(jué)得這沒(méi)什么,只不過(guò)是游戲而已?墒堑揭?jiǎng)澋臅r(shí)候許多人都哭了,這些人中亦包含了我。

  我寫(xiě)的五個(gè)人中有四個(gè)親人一個(gè)伙伴,而這些親人中卻不包含我的父母,因?yàn)槲遗c他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個(gè)人是:爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。

  在此過(guò)程中,我仿佛像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)那樣的久,倍受內(nèi)心的煎熬。在劃掉人時(shí),我明顯的感覺(jué)到自己的全身都在顫抖,甚至于連心都在顫抖。

  我第一個(gè)劃掉的是小爺,那時(shí)的感觸不算大,這是因?yàn)槲也怀Ec他見(jiàn)面,也就沒(méi)什么感覺(jué);第二個(gè)是袁永儀,這是因?yàn)槲艺J(rèn)為親情大過(guò)友情;第三個(gè)是姑姑,在劃掉之前我的內(nèi)心狠狠的爭(zhēng)扎了一番,因?yàn)樗c爺爺奶奶都是我最親近的人,不僅從小把我看到大,其中也為我做了“無(wú)數(shù)”件事情。為此,我的眼淚像水堤一樣塌陷了,淚水怎么也止不住,不停的落下。我感覺(jué)到了我的'內(nèi)心是冰涼的,沒(méi)有一點(diǎn)兒的溫度。

  最后將要從剩下的兩人中劃去一個(gè)的時(shí)候,下課了。我在心中暗暗慶興,如果再選下去,我怕我會(huì)崩潰。

  吃過(guò)飯,我在回來(lái)的路上想著:為什么?以前我從未怎么關(guān)心家人,也不知道他們是為了我好,在他們要求我怎么怎么樣時(shí),我總會(huì)表面上答應(yīng),實(shí)則不做?墒菫槭裁吹搅诉@時(shí),我會(huì)選擇他們?

  我迷茫了,直到在回班的路上我豁然開(kāi)朗了起來(lái)。對(duì)!因?yàn)橛H情,血濃于水的親情!更因?yàn)檫@十余年來(lái)對(duì)我的撫育之恩!

  腦海中閃過(guò)一句話:親人是我一生中不可缺少的儀部分,也是無(wú)法割舍的。這堂課,我會(huì)銘記于心。

在課堂的作文 篇2

  在秋高氣爽的時(shí)節(jié),我們學(xué)校迎來(lái)了一學(xué)期一度的研學(xué)活動(dòng)——二零一九年英西毅行活動(dòng)。

  活動(dòng)分為幾大類:徒步十公里、登山、采茶花和茶果還有最后的旅游洞天仙境。這些活動(dòng)每個(gè)都不一樣,但都有一個(gè)“好”字,其中我最喜歡的就是洞天仙境之旅,說(shuō)是仙境一點(diǎn)也不過(guò)分,那山里簡(jiǎn)直就是天堂一樣。

  洞天仙境外面是一座山,山前有一扇大門,門是能工巧匠用木頭精心雕刻的。我們班一起走進(jìn)了大門,到了坐船點(diǎn),看見(jiàn)了一座山。

  山下有一個(gè)經(jīng)過(guò)急流多年沖穿的洞,也就有一條河,從中穿過(guò)去。山洞上方還有一個(gè)小洞,但是看不見(jiàn)什么,只是黑黑的一片。老師帶著我們?nèi)プ喌轿覀儠r(shí)卻沒(méi)有了船位。我們只好改用徒步的方式,走路進(jìn)山。

  我們一同走上了沿山而建的木橋。木橋旁是山巖,偶爾會(huì)滴下幾滴露珠。“嘀嗒———嘀嗒”就像鋼琴的`高音鍵。

  走進(jìn)山里,回頭往后看。只見(jiàn)剛剛在山外看不見(jiàn)什么的洞上長(zhǎng)滿了綠色的植物,像是在黑黑的紙上用毛筆灑上綠墨似的,翠綠無(wú)比,充滿了生命力,我心想:好一個(gè)洞天仙境,就是個(gè)世外桃源!

  感嘆完后繼續(xù)跟上大隊(duì)部,向前邊走邊觀景,“看,一個(gè)問(wèn)號(hào)!”一名同學(xué)手指山頂上。我隨著他手指的地方看。果然是一個(gè)問(wèn)號(hào),山頂射下萬(wàn)道金光。山頂?shù)拇蠖闯书L(zhǎng)方形,邊緣長(zhǎng)了許多植物。大洞下面是一個(gè)圓形的小洞,外面長(zhǎng)著一些植物,里面黑乎乎的看不見(jiàn)。小洞和大洞剛好成一個(gè)問(wèn)號(hào)。我又想:真是一個(gè)世外桃源啊!

  欣賞完整座山后。我們坐船回來(lái)。山青,水美,又有別樣的風(fēng)景。我們滿載而歸,載的是青山,載的是綠水,載的是開(kāi)心,還載著洞天仙境的風(fēng)景,一個(gè)世外桃源般的風(fēng)景。

在課堂的作文 篇3

  “精彩,無(wú)處不在!

  ——題記

  “啪”,隨著電燈的打開(kāi),黑暗的寢室又重見(jiàn)光彩,整潔的床鋪,雜亂的牙刷,茶杯······ 雖然是寢室,卻又有一股家的感覺(jué)。

  “嗨,阿美”,娟起身走向我的花,給她澆水,她的綠葉耷拉著,完全沒(méi)有了往日生機(jī)勃勃的'樣子,我無(wú)奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子,不得不贊嘆生命是多么頑強(qiáng)。

  突然,娟驚呼“大哥回來(lái)啦!”。我抬頭一看,只見(jiàn)“大哥”兩步并作三步飛奔而來(lái),一頭栽到在床上,大叫到:“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道:“天天考試,我都要被‘烤’糊了”。說(shuō)完便端著盆子說(shuō):“我要去去糊味”!鞍!”“大哥”嘆息一聲,便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔(dān)心阿美會(huì)被他熏死,便把阿美往右移了移。

  當(dāng)我雙腳浸入溫暖的熱水中時(shí),一天的疲憊都被這熱水褪盡,我又重獲新生,開(kāi)啟了狂聊模式:我們談天說(shuō)地,從班級(jí)學(xué)習(xí)聊到校園生活、從日常瑣事聊到國(guó)家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達(dá)幾千瓦,直聊得天昏地暗,乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當(dāng)我們思如泉涌、滔滔不絕之時(shí),班主任已悄然光臨,一聲大喝:“再說(shuō)一會(huì)兒”!直嚇得我們一佛出世,二佛升天。慌亂之中,我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳,誰(shuí)知嚇得淼大叫一聲:“那是朕的擦臉手巾”。我一驚,毛巾掉到了洗腳盆里。

  夜深人靜,月黑風(fēng)高之時(shí),我們倚在床邊,目看窗外,續(xù)寫(xiě)著我們的《小窗幽記》,低低的絮語(yǔ),偶或也會(huì)讓老師聽(tīng)到,于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風(fēng)中的白楊。當(dāng)我們?cè)俅位氐奖桓C時(shí),大家都已經(jīng)沉沉睡去,詮釋著一幕幕的《百年孤獨(dú)》。

  睡在床上,我想:寢室果然是最舒服的地方,這里有我們的歡聲笑語(yǔ),有我們的喜怒哀懼。

  一天的好運(yùn)都比不上藏在寢室里的精彩,我們?cè)谶@溫暖的氛圍中沉沉睡去。

在課堂的作文 篇4

  上課鈴聲響了,同學(xué)們靜靜的趴在課桌上,等待著老師的來(lái)到。可趴了好一會(huì)兒,老師還沒(méi)來(lái)。教室里開(kāi)始躁動(dòng)不安了。這時(shí),唐松上了講臺(tái),把拖把當(dāng)作話筒,大聲地說(shuō):“哈!哈!哈!老師去開(kāi)會(huì),我們成了王。”說(shuō)著還扭了扭屁股。經(jīng)他怎么一說(shuō),班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的扔起了紙團(tuán),像是一艘艘飛船在空中飛來(lái)飛去,有的`看起了漫畫(huà)書(shū),還有的甚至把塑料袋套在頭上,說(shuō):“塑料袋人,塑料袋人,干著塑料袋人能干的事!

  這時(shí),班長(zhǎng)王心看不下去了,使出“一百分貝”的聲音對(duì)我們喊道:“你們?cè)俪,就滾出去!蔽覀冇械恼f(shuō):“廢話,真是小和尚念經(jīng)!庇械纳狭酥v臺(tái),對(duì)王心說(shuō):“還是先請(qǐng)你滾出去吧!請(qǐng)!這是滾出去的路。”

  調(diào)皮大王朱小琨再也閑不住了,他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),一個(gè)壞主意便冒了出來(lái)。他悄悄來(lái)到“哭鼻子大王”林悅身旁。瞧!她正站著和同桌料的眉飛色舞。卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到。朱小琨悄悄地把她的椅子拿走了。林悅一屁股坐下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天。她立刻嚎嚎大哭起來(lái)。朱小琨幸災(zāi)樂(lè)禍,樂(lè)得哈哈大笑。

  正當(dāng)我們鬧得正歡,不知是誰(shuí)喊了一聲:“老師來(lái)了!蔽覀兞⒖贪察o地趴了下來(lái)了,安靜地連一根針掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)!還是想上次一樣,等了好久老師也沒(méi)來(lái)。到信的人立刻哈哈大笑;說(shuō):“你們上當(dāng)了!老師根本就沒(méi)來(lái)!哈!哈!哈!”這時(shí),我們立刻知道了是誰(shuí)造了假。原來(lái)是王心的表姐-――朱婧雯。我們氣憤地對(duì)她說(shuō):“你為什么騙人?”“為了使班上安靜點(diǎn)兒!薄澳憔尤挥欣?”我們差點(diǎn)被氣死了。

  這時(shí),下課鈴聲響了。沒(méi)有老師的課堂真自由!

在課堂的作文 篇5

  今天上午,何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課,因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉?tīng)課,所以我們聽(tīng)的格外認(rèn)真。

  突然,教室的中間位置傳來(lái)了一聲嘔吐的聲音,這時(shí),聽(tīng)到有同學(xué)報(bào)告:“王思蘊(yùn)吐了!”何老師立即放下語(yǔ)文書(shū),指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來(lái),由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見(jiàn)王思蘊(yùn)的同桌焦鳳奕主動(dòng)去安慰她。何老師和聽(tīng)課的'老師一起把王思蘊(yùn)的書(shū)桌搬了出去,把上面所有的污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲,原來(lái)是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍。土端回來(lái)了,全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙,可看著別的同學(xué)沒(méi)動(dòng),我離那么遠(yuǎn),最終也沒(méi)上前幫忙,心里很矛盾。

  這件事雖然過(guò)去了,我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽(tīng)課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖,而我們其他人卻什么也沒(méi)做。我想,當(dāng)別人有困難時(shí),一定要伸出自己的援手去幫助,不能無(wú)動(dòng)于衷,更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。

在課堂的作文 篇6

  一次我在一年級(jí)的一個(gè)班中聽(tīng)課,是節(jié)數(shù)學(xué)課。我正巧坐在了一名“問(wèn)題”學(xué)生旁邊。教師的課講的'還算精彩,學(xué)生表現(xiàn)也很積極。這名學(xué)生在練習(xí)本上做的題也全部是正確的。教師在讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果時(shí),他也積極舉手。后來(lái)教師點(diǎn)到了他,他站起來(lái)剛想回答,有名學(xué)生大聲說(shuō):“老師!他什么也不會(huì),讓我說(shuō)吧!”大部分同學(xué)都笑了起來(lái),有的同學(xué)也跟著說(shuō)“他不會(huì),讓我說(shuō)吧!”結(jié)果那名學(xué)生站起來(lái)后一句話也不說(shuō)又坐下了。在接下來(lái)的時(shí)間里,他不再認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),而是在本上亂畫(huà)一氣,直到下課。

  是什么原因讓他前后有如此大的反差?每個(gè)人都需要尊重,希望被認(rèn)可。如果其他同學(xué)是鼓勵(lì)而不是譏諷,我想那名“問(wèn)題”學(xué)生的表現(xiàn)一定非常出色。作為教師應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生,更要做到會(huì)賞識(shí)表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生。這也是教育公平的一種體現(xiàn)。而且我們要教育每一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人。

在課堂的作文 篇7

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們以飛快的腳步走向教室。

  老師見(jiàn)我們差不多做好老就開(kāi)始上課,今天我們學(xué)習(xí)的是《天鵝的故事》,老師剛剛講完怎樣保護(hù)動(dòng)物那里,寧昂就說(shuō)了一聲:“快看!有一只毛毛蟲(chóng),在于天琪的桌布上!贝蠹叶及涯抗舛嫁D(zhuǎn)向了于天琪的桌布上,有些男生過(guò)來(lái)看熱鬧,有些男生則坐在座位上說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)有的毛毛蟲(chóng)吸血,還有的`毛毛蟲(chóng)有毒!崩蠋熯^(guò)來(lái),看了看說(shuō):“把它扔掉吧!你們趕快回座,我們繼續(xù)上課!庇谑,同學(xué)們就回到座位,寧昂就把這只毛毛蟲(chóng)用尺子挑起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

  《天鵝的故事》這一課講完后老師留了作業(yè):“今天上課時(shí),不是出現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)嗎!用這個(gè)事例寫(xiě)一篇作文,題目叫做《課堂上發(fā)生的一件事》。”老師讓我們搜集有關(guān)毛毛蟲(chóng)的資料,經(jīng)過(guò)查詢資料我知道了:毛毛蟲(chóng)身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎進(jìn)肉里引起皮炎;一部分的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)期食用一些有毒物質(zhì)的植物汁液,產(chǎn)生神經(jīng)毒素,如果人碰到會(huì)引起嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng),還容易引起膿包!原來(lái)毛毛蟲(chóng)對(duì)人有這么大的危害呢。

  這節(jié)課既讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),了解了課外知識(shí),生活中,只要你做個(gè)細(xì)心的孩子,到處你都可以收獲知識(shí)。

在課堂的作文 篇8

  俗話說(shuō)得好:老師不在校,學(xué)生亂了套。我們班的“亂套日”是星期三,因?yàn)槊恐艿倪@一天,我們的班主任都要去開(kāi)會(huì)。想知道馬蜂窩什么樣嗎?就是我們班星期三那樣!

  自習(xí)課的上課鈴剛打響,班長(zhǎng)大人便拿起教鞭,用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”。可惜她始終是只“紙老虎”,聲音再響亮也難得班主任的氣勢(shì),招呼大家遵守紀(jì)律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進(jìn)、右耳出”。教室后排忽然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的哈哈大笑,不用看也知道,一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱號(hào)可不是白揀的,真不知道他哪兒來(lái)那么多段子,隨手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長(zhǎng)大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了,在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下,“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì)兒,班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來(lái),不就是因?yàn)榕赃叺哪猩_(kāi)玩笑地“打”了她一下嗎?這下可好,有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底,大家竄座位的竄座位,看漫畫(huà)的`看漫畫(huà),說(shuō)笑話的說(shuō)笑話……“鐵血”班長(zhǎng)被逼無(wú)奈,終于祭出了“殺手锏”――記名字。然而,再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對(duì)“自由”的渴望,沒(méi)過(guò)幾分鐘,在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下,“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(zhǎng)只好沖著幾個(gè)班干部無(wú)奈地?cái)倲偸郑袷窃趩?wèn)“我該怎么辦呀”……

在課堂的作文 篇9

  門外,烈日當(dāng)空,教室里一片悶熱,只有兩個(gè)搖頭電風(fēng)扇在左右搖晃著腦袋。

  兩個(gè)同學(xué)坐在電風(fēng)扇兩端,風(fēng)扇分給他們兩個(gè)人的時(shí)間很少,她趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身,又趁電風(fēng)扇轉(zhuǎn)向她那邊,迅速推開(kāi)椅子,在電風(fēng)扇的一根繩子上一拉,搖頭電風(fēng)扇不再搖頭,停在了她的方向上。風(fēng)一直撫弄著她的頭發(fā),得意洋洋,認(rèn)為自己聰明絕頂。而后面那個(gè)同學(xué)開(kāi)始只是微微出汗,又過(guò)了一會(huì)兒就在他的鼻尖、發(fā)梢、發(fā)根上掛著豆大的汗珠。

  他不服氣站起來(lái),拉了一下繩子,搖頭電風(fēng)扇又開(kāi)始快活地?fù)u頭,他不再汗流浹背,而她習(xí)慣了風(fēng)一直對(duì)著她。涼爽的身體,變得汗流浹背,她回頭看看后面的同學(xué),他很安靜,正跟隨著老師的`思路認(rèn)真聽(tīng)講。

  她面紅耳赤,很氣憤,拉了一下繩子,風(fēng)扇又朝向她那一邊,后面的他熱得無(wú)心聽(tīng)講,對(duì)她說(shuō):“喂,你干嘛不給我扇風(fēng)······”“小氣”,瞪出眼珠子,說(shuō),“你明明很涼爽還要吹風(fēng),不是小氣是什么?”后面那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你看我很涼爽嗎?”說(shuō)完拉了一下繩子。

  這樣來(lái)回幾次,只聽(tīng)“啪”的一聲,繩子斷了,電風(fēng)扇停在中間,電風(fēng)扇只扇中間。

  他們倆最后還是安分守紀(jì),接受風(fēng)扇的“呼呼”的嘲諷。

【在課堂的作文】相關(guān)文章:

課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10

課堂作文:我們的課堂08-10

課堂作文:有趣的課堂08-13

課堂作文:快樂(lè)的課堂08-13

課堂作文:快樂(lè)的課堂(優(yōu)秀作文)08-20

關(guān)于課堂的作文:人生的課堂09-15

課堂話題作文:快樂(lè)的課堂09-15

課堂作文:有趣的課堂游戲08-28

關(guān)于課堂的作文:我們的課堂02-01

課堂作文:人生的課堂-自然08-09