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快樂的課堂作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的快樂的課堂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的課堂作文 篇1
今天下午第一節(jié)課，也是我們大家期盼的一節(jié)課：表演《漁夫的故事》。我扮演的是漁父，另一個(gè)同學(xué)扮演魔鬼，還有兩個(gè)讀旁白。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，我們把桌子拉開，形成一個(gè)大場地。
表演開始了，我拿著“膽瓶”“漁網(wǎng)”和“大�！北硌萜鹆藵O夫的角色，他們在旁白，我在做動(dòng)作，大家看了哄堂大笑，好一陣子才平息。嘿!~剛剛平息了，“魔鬼”以一個(gè)搞笑的方式從“膽瓶”里出來，全班笑得更厲害了，連我們的.班主任也笑得上氣不接下氣，笑得臉都脹紅了，看到大家這么高興，我們演的更加帶勁了，使《漁夫的故事》變成搞笑劇。
又是一陣一陣的大笑，一直沒有停息，為什么呢?哦，原來是兩個(gè)旁白在讀魔鬼手像...魔鬼突然插話大叫：所羅門阿，別殺我，我可不敢再違背您的命令了!我假裝很害怕，站穩(wěn)了，雙腳發(fā)抖，聲音顫抖，以表示害怕，便顫抖邊說：魔魔魔魔鬼!!!~~所所所羅羅門已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)死死死了一千八八八八百年了，你你你你是怎怎怎么鉆到這個(gè)個(gè)膽瓶里里里里的?”“漁夫阿，準(zhǔn)備受死吧!”我大叫：媽媽呀!哈哈哈哈哈哈，又笑。在兩個(gè)旁白讀那特別長的一段的時(shí)候(魔鬼追殺)，魔鬼猛撲過來，我見狀趕緊跑，在他們讀的時(shí)候，只有兩個(gè)聲音，一個(gè)就是持續(xù)不斷的哈哈大笑，一個(gè)就是旁白，笑聲淹沒了旁白的讀聲，那是很正常的。這時(shí)，旁白大笑，朗讀聲一下子就沒有了，但是老師說過旁白是不能笑的，不過我和魔鬼那個(gè)連滾帶爬追趕的情景一想起來我都想大笑。。。慢慢的，我們的表演結(jié)束了，笑聲仁未停止，我們也開懷大笑，那時(shí)候，是我們最快樂的笑聲，笑聲里充滿了童年生活的樂趣，難忘的一節(jié)課，使我在這里寫了下來，希望永久保存著這份珍貴的快樂。
快樂的課堂作文 篇2
今天，是同學(xué)們在學(xué)校里過得最快樂的一天，老師要求我們做一個(gè)明信片，明信片是1865年在德國誕生的。
開始做的時(shí)候同學(xué)們都有許多問題。有的說：“明信片是什么？”有的說：“明信片是怎么來的？”宋老師一一回答了我們的問題，并說：“今天，老師給大家展示一張明信片，明信片可以用畫的，也可以用剪紙�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們就歡快地站了起來，然后同學(xué)們都搶著向老師要紙。老師說：“我把紙發(fā)完以后，你們就可以開始畫你們的明信片或剪你們的.明信片了�！�
開始做了，我選一個(gè)畫。我先在空中畫一個(gè)火紅火紅的太陽，又畫了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的天空，在左邊和右邊畫了兩座山，又畫一座房子，在房子旁邊畫一棵蘋果樹，蘋果樹下面都是小草，小草上面有兩朵花和一位小女孩，最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥，就這樣一幅畫就畫完了。老師還說：“要寫上你的祝福語還要打算送給誰啊�！蔽业淖８ＵZ是祝爺爺奶奶身體健康，永遠(yuǎn)快樂，我打算送給爺爺奶奶他們。
這一張明信片是我第一次做，我希望爺爺奶奶喜歡，就像這張明信片一樣永遠(yuǎn)快樂和健康福。
快樂的課堂作文 篇3
在這周的星期五，外教Marcus給我們上了第三節(jié)外教課。我認(rèn)為這節(jié)課比任意一節(jié)課都要生動(dòng)，有趣。
Marcus的中文名叫張博遠(yuǎn)。他長著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)眼睛。他從美國來給我們上課，用的也是“在玩中學(xué)習(xí)”的`學(xué)習(xí)方法，使大家感到快樂。
“金發(fā)外教”先畫了一條溫度計(jì)，標(biāo)上0攝氏度、10攝氏度、25攝氏度和35攝氏度。緊接著，他又畫了一個(gè)瞳孔狀的飛鏢盤，從外到內(nèi)分別得1分、2分、3分。
看著我們迷惑不解的樣子，他開始提出了問題。“10攝氏度是什么季節(jié)？”“冬天！”顏若萱說。外教遞給顏若萱一個(gè)沙包，讓她投那個(gè)飛鏢盤。顏若萱恍然大悟，立馬向黑板投去，投中了中圈，加了2分。
同學(xué)們最愛這種游戲了。他們爭先恐后地舉手。不一會(huì)，1、2、3、4組都已拿到了不少分。外教又問：“什么季節(jié)在六至八月？”林譽(yù)凱答道：“夏天！”接著，他把沙包瞄準(zhǔn)一投，正中圓心�！癟hree point!”（三分）隨著他的大喊，我們二組終于反敗為勝，成為了分?jǐn)?shù)最多的那組。
Marcus又帶著我們復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的單詞。這整齊的朗讀，無不充滿著激情與歡樂！
望著他輕快的步伐、離去的背影，我們不約而同地希望下次外教課早點(diǎn)兒來臨！
快樂的課堂作文 篇4
今天下午，媽媽帶著我和月月姐姐去小新星英語學(xué)校試聽了一節(jié)英語課。
給我們上課的是一個(gè)女老師，她的英文名字叫“琳達(dá)”。她讓我們每個(gè)小朋友跟她擊掌，再喊她的名字跟她打招呼。結(jié)果，有的小朋友把她叫成了“鈴鐺”。她又跟小朋友強(qiáng)調(diào)說：“我叫琳達(dá)，不叫鈴鐺，琳達(dá)、琳達(dá)、琳達(dá)�！蔽覀冇指盍撕脦妆�。
接著，老師把我們分成了A、B兩組，我被分到了B組。老師說：“A、B兩組進(jìn)行比賽，獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)一張貼畫和一支鉛筆，輸?shù)哪墙M只能得到一張貼畫�！蔽蚁耄何乙欢ㄒJ(rèn)真聽講，積極回答問題，努力爭取獲勝。課堂上，琳達(dá)老師帶我們玩了很多有趣的小游戲，在游戲中我們學(xué)習(xí)了“dog、cat、bird、duck"這四個(gè)英語單詞。我最喜歡的一個(gè)游戲是：“猜卡片”。琳達(dá)老師拿了兩張動(dòng)物卡片，把它們換來換去后，放在凳子上，然后讓我們猜底下的那張卡片上是哪種動(dòng)物，說出它的英語單詞。我們B組前面的幾個(gè)小朋友都很棒，都猜對了。輪到我猜的時(shí)候，我心里很緊張，不知道該猜什么。老師讓A組的小朋友先猜，A組的.小朋友猜的是“dog”。后來，我也猜的是“dog”，因?yàn)槲乙灿X得是“dog”在底下。老師把底下的卡片拿了出來，我趕緊看，真的是“dog”,我猜對了，我們組的小朋友都高興地向我做出了勝利的手勢，琳達(dá)老師還為我們組添了兩顆星。
最后，我們組一共得了22顆星，A組才得了19顆星。太好了，我們B組勝利了!我們組的小朋友都高興地歡呼了起來!琳達(dá)老師給我們組每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)貼畫和一支鉛筆，好高興呀!
我非常喜歡今天的英語課，因?yàn)檫@是一節(jié)快樂的英語課!
快樂的課堂作文 篇5
星期四，該上作文課了，盡管窗外楊柳依依，陽光溫暖地?fù)崦蟮�，可我心中卻如蕭瑟的晚秋：課堂上，同學(xué)們又該愁著臉苦思冥想，恨不能把腦袋敲破來東拼西湊地完成習(xí)作了；我也該皺著眉頭“享受”同學(xué)們的習(xí)作帶給我的“樂趣”了。唉！“才下眉頭，卻上心頭”，怎樣才能讓學(xué)生快樂地寫作呢？
隨著清脆的上課鈴聲，我笑容滿面地站在講臺(tái)上。“同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了兩篇童話故事，誰能說一說童話有什么特點(diǎn)？”“奇特的想象，奇妙的情節(jié)�！蓖瑢W(xué)們有氣無力地答道。我心里暗暗發(fā)笑，繼續(xù)說道：“現(xiàn)在，請同學(xué)們把學(xué)習(xí)用具都放在桌斗里，這節(jié)課，你只需要?jiǎng)幽X動(dòng)口就行。”“什么？作文課還有這么美的事？”同學(xué)們面面相覷，但仍用最快的速度收拾好學(xué)習(xí)用具，用疑惑而驚奇的目光盯著我。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：
地點(diǎn)：森林。
人物：小白兔、小老鼠、孔雀、烏鴉和老虎。
然后我對大家說：“給大家20分鐘的時(shí)間，動(dòng)用你們小組的智慧，結(jié)合所給的內(nèi)容編一則童話故事�！薄疤昧��！蓖瑢W(xué)們立刻躍躍欲試。我示意大家坐好，繼續(xù)說：“故事展示時(shí)，要求小組成員全部參加，其他同學(xué)注意傾聽和觀察�！蔽业脑捯魟偮�，班上立刻響聲一片。我環(huán)視四周，有的小組忙著分配角色，有的`小組面紅耳赤地爭論著故事情節(jié)，有的小組討論設(shè)計(jì)著故事主題。小組里的同學(xué)都急著發(fā)言，同學(xué)們熱情高漲。興奮、激動(dòng)、喜悅蕩漾在每個(gè)同學(xué)臉上。
展示開始了，各小組爭先上臺(tái)，誰都怕落在后面。臺(tái)上展示精彩紛呈，有的講得活靈活現(xiàn)，有的表演得栩栩如生，有的小組配合默契。臺(tái)下的觀眾睜大了眼睛、豎起了耳朵，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而拍手叫好。小組點(diǎn)評更是唇槍舌劍，互不相讓。小組評價(jià)得優(yōu)的，成員個(gè)個(gè)眉開眼笑、得意洋洋；沒評上優(yōu)的，則垂頭喪氣，卻又不甘心。我趁勢引導(dǎo)大家分析查找展示不完美的原因，并提醒大家：要完成一個(gè)好作品，需要小組成員集思廣益、相互配合，更需要平時(shí)多看書、多積累。
看著同學(xué)們一張張興奮的笑臉及玩得不盡興的樣子，我趁熱打鐵：“今天這節(jié)課，我相信大家一定有很多話要說，那就把你眼睛所看到的、耳朵所聽到的、腦子所想到的，用筆把它記下來吧�！�
“以前，我總是覺得作文課很無聊，沒想到這節(jié)作文課這么有趣，這么讓我向往……”王英在《一節(jié)特殊的作文課》中寫道�！吧掷镎匍_一場比美大會(huì)，誰最美呢？大家把目光落在了得票較多的五個(gè)動(dòng)物身上……”趙麗娜的《森林里的故事之最美的人》一開頭，就緊緊吊足了大家的胃口。看來，他們小組的故事沒講完很不甘心，一定要把故事講完才行。一種久違的幸福彌漫了我的身心。生活中處處有素材，只要能讓學(xué)生感興趣，又何必死守框條？愛上作文的前提是有興趣。
沒有教不好的學(xué)生。只要你用心給他們一個(gè)舞臺(tái)，給他們一個(gè)展示的空間，他們心中的世界就會(huì)更加精彩、筆下的文字就會(huì)充滿靈性。
快樂的課堂作文 篇6
記得那是一次關(guān)于月亮的課，真是快樂！
一上課，老師端莊地走過來說：“今天，我們來一個(gè)比賽，就是關(guān)于月亮的知識的競賽。第一個(gè)內(nèi)容，背誦關(guān)于月亮的成語�！毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^來：背東西是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可不可以參加��！不行，被錯(cuò)了別人光笑話我，還是別參加了。當(dāng)我們這一大組的同學(xué)，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發(fā)熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識的成語表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語我很多都背過。老師給了我們5分鐘的時(shí)間，我快速進(jìn)入狀態(tài)，我的方法，先畫10個(gè)背，時(shí)間過得真快老師又說：“為了公平，抽簽。”我目瞪口呆，啊！抽簽，我的`運(yùn)氣向來不好的，咋這么倒霉了。懷著一定是不好的數(shù)字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開，我默念，我必須贏，老天爺，給我個(gè)4吧我雙手祈禱，一打開，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛你了，我朝著紙就是狂吻…
時(shí)間嗖的一下過去了，我滿懷自信地上臺(tái)。哈哈18個(gè)。第一啊��！
其實(shí)啊…同志們，課堂也快了，是真的。
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