實(shí)用的課堂作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
課堂，總能讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)，博古通今。而那些繪聲繪色的書本告訴我們的知識(shí)只是九牛一毛。要想獲得更多的經(jīng)驗(yàn)就要從生活中，大自然中，外面的世界去，實(shí)踐才是最好的方式，讀讀大自然這本書，好好的上一課，我想會(huì)有更多的收獲。因此，我在暑假參加了泰山一游，感慨萬千。
早就聽說泰山很高，爬山很累，我偏要比試一下。我懷著信心十足的樣子來到泰山。一看果然高峰如云，似乎看不見頂，只有一些樹木，郁郁蔥蔥。說著我開始了艱辛的爬山旅程
一開始，我爬的十分輕松，隨時(shí)照個(gè)像，玩玩鬧鬧。越走，臺(tái)階高了起來，越陡，我有有些吃力了，再也沒有那股勁，好不容易到了十八盤，我卻已大汗淋漓了。聽說這里是泰山最難爬的`地方。果然，雙腿就走不動(dòng)了，如同灌了鉛，困了沙袋，衣服濕了，山上也越來越越?jīng)�。這下我用到了地理學(xué)到的知識(shí)。每上升100米，氣溫下降0.6度。山上的霧起了，迷迷糊糊的，果然有世外桃源的感覺。休息了一會(huì)，欣賞了美景，感覺暢快極了，清清爽爽，馬上就恢復(fù)了力氣，繼續(xù)上山。。南天門近在眼前了，在跨上最后一節(jié)臺(tái)階時(shí)，我活像一只小鳥，擺脫了肉體的束縛，解脫了。可爸爸說說你這么高興干什么，爬到頂還有好長一段路呢！我那興奮勁一下子打滅了，從天堂又墜落到地獄，稍休息一會(huì)后，我開始了思想斗爭，是一鼓作氣，還是繼續(xù)走走停停？不行，我不能這樣！我要一鼓作氣沖上去！
一步，一步，一步。我很累，但為了成功，我要堅(jiān)持。終于。勝利的曙光就在眼前，成功了！我高興的程度不亞于考了個(gè)好成績。從山下望下去，人們擺成了長龍，蜿蜒而上，那首《望岳》我脫口而出：“岱夫宗如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。當(dāng)胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！卑�！我也想贊嘆著景色，美極了妙極了。之前的苦算得了什么？能看見這景色，此生足矣！云霧而上，若隱若無，瀑布，小溪，花草，樹木，巨大的泰山石，盡收眼底，真是世外仙境！感嘆過后，時(shí)間不多，太陽快下山了，我不想下去了，但愿拍下這一瞬間。拿起了手機(jī)，記下這永遠(yuǎn)的時(shí)刻。
回去的時(shí)候，我看到了5元硬幣上的“五岳獨(dú)尊”，還有一群老外，其中有個(gè)人還問我：“is far”意思還遠(yuǎn)嗎？我微笑著回答ｙｅｓ！
回到家，我感到自己這次真是好好上了一課，不僅有對(duì)毅力的磨練，還有對(duì)知識(shí)的運(yùn)動(dòng)，大自然的知識(shí)還有許多，我要一一讀遍，上完這場美麗的大自然課堂，領(lǐng)略她的美！
課堂作文 篇2
生活就像一位老師，教會(huì)你許多知識(shí)，生活就像一本書，書中沒有一個(gè)字，卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會(huì)獲得許多新知。
暑假里的一天，萬里無云，太陽公公勤奮地站在崗位上，照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊(duì)第二次對(duì)戰(zhàn)三小足球隊(duì)了，第一次比我們打成了6：8險(xiǎn)勝，這次我們信心十足，一定要再次戰(zhàn)勝他們，并且把比分拉得更大一些。
比賽前，體育老師來給我們布下戰(zhàn)術(shù)，一開口就說：“這次比賽我們要以退為進(jìn)，鄭為元你后衛(wèi)，黃友皓你前鋒……”我一聽，頓時(shí)愣住了，一直懷疑自己是不是聽錯(cuò)了，我控球技術(shù)那么好，為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)？我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師，老師似乎也看出了我的心思，再次強(qiáng)調(diào)：“沒錯(cuò)，鄭為元，你當(dāng)后衛(wèi)，比賽時(shí)注意退回來，他們都很注意你。記�。”荣惒恢鼓阋粋�(gè)人在打，要把球傳給前鋒�！�
我聽了，無奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開始比賽了，我們先發(fā)球，前鋒一開球就把球傳給了我，我本想往前沖，可對(duì)手在我前方堵著，我?guī)缀醣话鼑�。老師說的果然沒錯(cuò)，他們都在緊盯著我，可我控球技術(shù)這么好，一定能沖出防線。我突然加速，對(duì)手猝不及防，我成功地繞過了對(duì)手，可我讓過了一個(gè)，又出現(xiàn)了一個(gè)；繞過兩個(gè)又冒出三個(gè)；對(duì)手就像打地鼠一樣，一下全蹦出來了。最終，我的球被截?cái)嗔�，他們一下子沖破了我們的防線，顯然我趕回去已經(jīng)來不及了，對(duì)手一抬腳，球便像脫膛的.子彈一般向球門飛去，幸好被守門員守住了。
我頓時(shí)明白了老師為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)手集體都要防我了，我根本沒有機(jī)會(huì)。于是，我以退為進(jìn)，將進(jìn)攻陣改成防守陣，拿到球就馬上傳給前鋒，有機(jī)會(huì)就自己帶球遠(yuǎn)射……
比賽結(jié)束了，最后的成績是0：4，我們完勝。團(tuán)結(jié)才是力量，讓每個(gè)人發(fā)揮自己最大的用處，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)更大的力量。
課堂作文 篇3
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠，可以匯成奔流不息的江河，顆顆粒粒的砂石，可以積成擎天撼地的高塔。這堂課，弟弟教會(huì)我……
住在表弟家，閑來無事，想復(fù)習(xí)一下自己的弱項(xiàng)——英語。剛打開課本，密密麻麻的單詞就排著隊(duì)伍等著我去背了。唉！這個(gè)沒用，不背了。這一個(gè)又能起到什么作用呢？下一個(gè)……反反復(fù)復(fù)沒有一個(gè)入得了我的法眼。
“哥，我下去買點(diǎn)東西！”弟弟高興地向我跑來。
“有錢嗎？”我問道。
“有的是！”弟弟得意地回答。
切，小孩子能有多少錢！我想著。表弟不一會(huì)兒捧來一個(gè)沉甸甸的盒子。我走向前，漫不經(jīng)心地打開盒子，往里一看，不禁驚呆了：盒中滿滿地置放著一元、五角的硬幣。
“二百多！”弟弟喊著。
一盒的硬幣亮晶晶地晃了我的眼睛，他們既像在批評(píng)我，又像是在啟示我。一元錢有什么用處呢？小小的一枚硬幣什么都買不了，留著也沒有用。不要，不要！可是看見弟弟的這一盒錢，我馬上否定了自己的想法。一元錢的確什么都買不到，我想的只是一步登天，卻忽略了登天的道路也是一個(gè)腳印一個(gè)腳印組成的。
“厲害吧？”
“厲害，快點(diǎn)去吧！”弟弟抱著滿滿的硬幣，去完成自己的`心愿。小小的背影似乎寬厚、成熟了不少。一股敬意在我心中油然而生。
弟弟好像一位老師，教導(dǎo)我一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，如果對(duì)小事物不屑一顧，何談大成就！
是啊，誰都沒有一步登天的機(jī)會(huì)。小小的硬幣積累多了，也可以換來心儀的物品�！皼]有”作用的英語單詞，積累多了又怎會(huì)成為我的英語弱項(xiàng)！積水成流，聚沙成塔，我端起課本，心中銘記著這“課堂”給予我的教誨。
課堂作文 篇4
今天下午第三節(jié)課，孟老師公布了漂流日記的分?jǐn)?shù)后，讓同桌之間相互背誦昨晚的`作業(yè)《天上的街市》。
孟老師等我們互相背完之后，又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺(tái)來，被叫到名字的同學(xué)一臉茫然地走向講臺(tái)之后，孟老師說：“你們幾個(gè)把《天上的街市》背一遍，其余的同學(xué)認(rèn)真聽他們背。”我心想：剛才同桌之間不是已經(jīng)背過了嗎？怎么又讓他們?cè)俦骋槐槟�？開始背誦了，只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口，但陳帥文卻用手捂住臉，低著頭，好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn)，看到李佩陽、王恒燁的嘴巴時(shí)而張開，時(shí)而緊閉。我想：他們是緊張？還是不會(huì)背呢？如果不會(huì)背，他們的同桌為什么不告訴老師呢？這時(shí)，詩歌已經(jīng)背完了，孟老師問大家：“他們有誰不會(huì)背？”有人說李佩陽他們幾個(gè)再背一遍，結(jié)果，只有李佩陽能勉強(qiáng)背下來……
通過此事，我知道了我們做什么事都必需腳踏實(shí)地，不能掩耳盜鈴。
課堂作文 篇5
“好！”“可以！”“一言為定？”“一言為定！”
我和她是好朋友，但她說她跑得快，我說我跑得快。我就和她比賽——看誰跑得更快！她輸了，就要承認(rèn)：我跑得比她快，她就是沒有我厲害！
嘿！她？哼，她不可能贏的！不談她的胖腿胖胳膊，就光那肥乎乎的大肚皮，就要有一千克重。再加上大胖臉、粗得像長筒似的粗腿、以及跟我大腿一樣粗的胳膊……哼，就她？胖乎乎的'，怎么可能比得過我呢？！
一天，兩天……離約定的比賽時(shí)間越來越近了。
我每天都十分悠閑——不用比了，準(zhǔn)是我贏嘛！你看看她，跑起來——不，光光是慢慢走路，臉上的大肥肉也會(huì)像果凍似的顫顫悠悠，搖個(gè)不停。她再怎么努力，都不可能比過我的！更何況，本就跑不動(dòng)的她，身上還“掛”著一大串兒肥肉呢！
她呢，從早到晚，我看見她的時(shí)候基本都在跑，跑得滿頭大汗，氣喘如牛，跑得上氣不接下氣，都不肯停下來。
“嘿，你？還是算了吧！你跑不過我的！”我悠閑地躺在地上，瞇起眼，曬起了太陽，“放棄吧！”“不！”她固執(zhí)地?fù)u了搖頭，繼續(xù)在跑道上慢騰騰地跑。
過了幾分鐘，我瞄了一眼才跑了半圈的她，突然站起，“呼”地，就已經(jīng)跑到了她前面了：“不死心？”
“不死心！”她仍固執(zhí)地?fù)u了搖頭，“我會(huì)贏的！”
一天又一天，她每天都像一只大胖狗，奔跑在棕紅的跑道上。一天又一天，她每天都像一只辛勤的胖蜜蜂，飛舞在棕色的跑道上。我總是望著她慢吞吞的身影，搖搖頭：哎，真固執(zhí)。
比賽的時(shí)間，到了。
我和她一齊走到了跑道前。
“預(yù)備——跑！”
“呼！”我飛一般沖了出去。
她慢騰騰地追著我，只能呼吸我揚(yáng)起的灰塵，“望塵莫及”。
我瞄了她一眼：“追不上吧？”我輕松地飛奔在最前面。風(fēng)“呼呼”地吹，樹“嘩嘩”地響，草“沙沙”地?fù)u——真快樂！我又轉(zhuǎn)頭望了她一眼：“哈哈！我志在必得啦！”我開心地哼起了小曲兒，但又跑了半圈，就開始有些吃力了。我往后望了一眼——什么？她已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了？！我咬咬牙，又往前沖了沖，但沒一會(huì)兒，速度又漸漸地慢了下來。
我“呼呼”地喘氣，速度也更慢了。加油！她趕上我了！別停�。】炫�！我為自己加油鼓勁，你一定要贏！
我梗起脖子，又一次嘗試努力向前跑，卻跑不動(dòng)了。
我眼睜睜地看著她跑過終點(diǎn)，歡呼，跳躍……
生活給我上了一堂課——成功、勝利，只會(huì)留給那些努力、有準(zhǔn)備的人。
課堂作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)到了20xx年，我上了初中�，F(xiàn)在，我不用離開家就可以上課了。也許你會(huì)感到奇怪或不可思議，但這的確是事實(shí)。
也許你會(huì)問，在家怎么能上課？其實(shí)很簡單，我家的電腦早已和學(xué)校、老師的電腦連了網(wǎng)。到了上課時(shí)間，只要打開電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入校園網(wǎng)，找到自已年級(jí)的某一科，一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可聆聽到老師繪聲繪色的'講課聲。通過屏幕，還能看到老師。在這里，我可以任意選擇學(xué)科，想聽哪位老師講課都可以。如果我覺得某一科學(xué)得好，不想多聽，也行；如果我覺得某一科學(xué)得不好，想多聽幾次，同樣也沒問題。在校園網(wǎng)這個(gè)大課堂里上課，真是“隨心所欲”。
那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎？別擔(dān)心，當(dāng)然可以。你可以通過傳聲器向老師提出問題，方便極了。記得以前上課回答問題時(shí)，很浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)你答錯(cuò)了，為了不耽誤大家的時(shí)間，老師沒法給你一一糾正�，F(xiàn)在可好了，同學(xué)們都采用了“電子舉手”的方法，省時(shí)又省力，如果你答錯(cuò)了，電腦記錄會(huì)自動(dòng)提醒你，是哪答錯(cuò)了。“電子老師”的本領(lǐng)可真大，不管多少同學(xué)同時(shí)提問，它都能夠應(yīng)付得了。
以前，在課堂里上課，人很多，難免會(huì)出現(xiàn)又嘈又亂的情況�，F(xiàn)在，在家中通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，環(huán)境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇想象作文敘述了小作者對(duì)未來課堂的想法，構(gòu)思新穎�！榜雎牎�、“繪聲繪色”等詞用得準(zhǔn)確，想象合理，語言簡練，詳略得當(dāng)，文末將未來課堂與現(xiàn)在課堂進(jìn)行對(duì)比，突出未來課堂的“高科技”。
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