精選有趣的課堂作文600字八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的有趣的課堂作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文600字 篇1
我今天上了一堂有趣的體育課,你知道是怎樣的一堂體育課嗎?不知道吧?那我就給你說說吧,我們?nèi)嗤瑢W(xué)開展了一場(chǎng)籃球比賽。
開始,老師讓大家來到操場(chǎng),我想:“老師今天會(huì)叫我們什么呢?”
接著,老師拿出許多籃球,說:“今天我們開展籃球比賽!蔽覀兌?xì)g呼起來。老師又說:“現(xiàn)在你們自己找好朋友組成一隊(duì),每隊(duì)再領(lǐng)一個(gè)籃球,一會(huì)開始比賽!蔽荫R上沖到陳秋宇身邊說:“我們倆一組!彼f:“好!蔽翌I(lǐng)了一個(gè)籃球說:“老師,我和陳秋宇準(zhǔn)備好了!边@時(shí)我看見其他同學(xué)也都準(zhǔn)備好了,過了一會(huì)兒我突然感覺我沒有信心打贏他們,陳秋宇說:“我們一定會(huì)贏的,加油!”我說:“好的。沒問題!
比賽開始了,老師在旁邊說:“開始!蔽冶е蛞恢睕_到籃球架下,我跳起一投,只見籃球在空中劃出一道美麗的弧線,我以為球進(jìn)了,可是球沒有進(jìn),反而還反彈過來砸到了我的腳。我說:“這個(gè)什么球?根本就投不進(jìn)!标惽镉罟膭(lì)我說:“他們已經(jīng)進(jìn)了一球了,再不攔住他們我們就輸了!蔽荫R上跑過去攔在他們的身前,伸手一搶就把球搶過來了,我再次沖向籃球架,跳起來用盡全力一投,只!班亍钡'一聲,球進(jìn)了。我說:“我們終于進(jìn)球了!蔽液完惽镉罡吲d得跳了起來。他們說:“現(xiàn)在是一比一平,你們是沒有贏呢!蔽艺f:“雖然沒有贏,但是我們還是進(jìn)球了,這久值得高興了!”也不知道過了多久,下課的鈴聲響了,我們很舍不得的離開了操場(chǎng)。
比賽我們雖然沒有贏,但是我們都很開心,打平就打平吧,只要開心就好了。
有趣的課堂作文600字 篇2
童年生活豐富多彩:滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級(jí)的一節(jié)語文課,“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了,杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室,令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是,杜老師竟沒拿課本。我思忖著:難道是杜老師忘拿課本了?還是我們考的不好,要批評(píng)我們?天啊,這是怎么回事?
結(jié)果杜老師告訴我們:“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的`教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然,議論聲戛然而止,可能是同學(xué)們意識(shí)到任何議論只是徒勞吧,教室恢復(fù)了安靜,靜的仿佛能聽到彼此的心跳,全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師,希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑,從容地在黑板上寫下了四個(gè)大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟:哎呀,我說嘛,老師這葫蘆里賣的什么藥,原來是要做這個(gè)游戲,so easy,我可是畫畫天才哦!
杜老師說游戲規(guī)則是這樣的:“我們一會(huì)兒要畫畫,先想想自己要畫什么,然后把你要用的彩筆拿出來,準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來,蒙上眼睛。最后拿出一張紙,準(zhǔn)備在紙上面畫畫,時(shí)間為5分鐘,計(jì)時(shí)開始!”
我想畫兩棵大樹,簡(jiǎn)單一些。時(shí)間一眨眼就過去了,5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來介紹自己畫的畫,輪到劉家寶了,劉家寶站起來說:“老師,我畫的是一箭‘穿’心!彼旬嬇e起來讓我們看,全班同學(xué)笑得前仰后合,根本沒有“穿心”,他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多,兩棵大樹重合在一起,連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節(jié)課真有意思,我現(xiàn)在還懷念著呢!
有趣的課堂作文600字 篇3
隨著時(shí)間的增長(zhǎng),我也在漸漸的長(zhǎng)大,F(xiàn)在,我已經(jīng)不再是小學(xué)里的頑皮學(xué)生,現(xiàn)在我就要成為,初中學(xué)校的一名學(xué)生。進(jìn)到學(xué)校,進(jìn)入班上,今天,就要開始正式學(xué)習(xí)了。今天的第一節(jié)課正好是歷史課,我靜靜地等待著老師,進(jìn)到教室。老師進(jìn)來教室后,先做了自我介紹,他說他姓李,我們大家可以叫他李老師。
李老師做完了自我介紹之后,就準(zhǔn)備開始今天上歷史課的課題了。我原本以為李老師只會(huì)像小學(xué)時(shí)的老師一樣,把課題準(zhǔn)備好后,就準(zhǔn)備開始為我們照著課本干癟無味的上課?墒牵Y(jié)果并不是我想的那樣,李老師并沒有先開始上課,而是對(duì)這我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們不用急著上課,先聽我講一個(gè)故事,你們想不想聽我講!”出于孩子們的'都喜歡聽故事的本能,于是我們同學(xué)們異口同聲地說:“老師,我們當(dāng)然想!
接著,老師就為我們講起了諸葛亮草船借箭的故事,只聽李老師講道:話說,三國(guó)時(shí)期,周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干,總是處處想著辦法刁難諸葛亮。正好有一天,周瑜想到辦法,對(duì)著諸葛亮說:”現(xiàn)在軍中,既需要十萬支箭,希望你能在三天之內(nèi),把它給造出來。諸葛亮明明知道是周瑜在刁難他,可諸葛亮卻答應(yīng)了,并且是立下了軍令狀。周瑜有些不放心,于是派自己的手下,魯肅去監(jiān)督諸葛亮。
諸葛亮這三天都沒有動(dòng)靜,唯獨(dú)第三天的晚上,有了動(dòng)靜,諸葛亮用事先準(zhǔn)備好的,草船當(dāng)誘餌。讓曹操誤以為是有敵軍攻擊,于是,開始讓弓箭手射箭,這箭如雨下一般,最后,扎滿了整個(gè)草船。后來曹操才知道自己是上了了諸葛亮的當(dāng)。當(dāng)周瑜看到諸葛亮把十萬支箭,放在地上。知道諸葛亮借箭的經(jīng)過之后,大嘆一聲,諸葛亮神機(jī)妙算,我不如他。聽著,聽著,我竟入了迷。當(dāng)老師,講完了我還不知道。
當(dāng)我緩過神來,我還有點(diǎn)意欲未盡的樣子。結(jié)果,這時(shí)下課鈴聲,響起來了。這真是一節(jié)有趣的歷史課!
有趣的課堂作文600字 篇4
那是一個(gè)仲夏的上午,天氣格外炎熱,不知為何,我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕,到了學(xué)校,仍舊是無精打采。前兩節(jié)課十分難熬,有種度日如年的感覺,80分鐘,仿佛過了兩個(gè)世紀(jì),好不容易熬到第三節(jié)英語課。
只見胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室,看到同學(xué)們昏昏欲睡的.樣子,眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來。
胡老師沒有批評(píng)我們,這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡,拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)單詞:road(道路)。然后問同學(xué)們:“這個(gè)單詞怎么讀?”同學(xué)們支吾了半天,不會(huì)讀。這時(shí),老師忽然對(duì)我們說:“給大家一個(gè)小小的提示,你們吃包子最喜歡什么餡?”“肉的!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答!皩(duì)了,這個(gè)單詞就讀road!薄皉oad”同學(xué)們快樂地跟讀,頓時(shí)來了精神。
隨后,老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個(gè)單詞:pest(害蟲)!斑@個(gè)單詞的意思是害蟲,遇到害蟲你們要干什么呀?”同學(xué)們腦洞大開,有的說踩死它,有的說趕緊跑,還有的說抓住燒烤。只見老師微微一笑補(bǔ)充道:“不就是拍死它嘛!這個(gè)單詞就讀pest!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。你看,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了,胡老師開始了她聲情并茂的英語課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛,聽得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語課生動(dòng)有趣,讓原本枯燥的英語學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我從此愛上了英語,不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語課。
有趣的課堂作文600字 篇5
“丁零零……”上課了,同學(xué)們可高興啦,因?yàn)橛质钦Z文課,羅老師也許又會(huì)給我們帶來新點(diǎn)子。
羅老師簡(jiǎn)單介紹了《狼牙山五壯士》的故事,我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰(zhàn)士跳崖時(shí)的語句,那聲音啊,讀得激昂慷慨,同學(xué)們別提有多認(rèn)真了。
忽然,羅老師要我們安靜下來,并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺(tái)前,他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說:“五位,請(qǐng)你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’!薄鞍?”他們驚呆了,可是師命難違,他們只好硬著頭皮表演。
“廖班長(zhǎng)”根本就是一個(gè)十足的'書呆子,人家沉著地指揮戰(zhàn)斗,他卻嘟著嘴,歪著腳,不知如何是好!氨R副班長(zhǎng)”打一槍就大吼一聲,盧川本來就有點(diǎn)細(xì)聲細(xì)氣,大吼一聲真讓人哭笑不得!靶(zhàn)士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個(gè)圈!巴、李兩個(gè)戰(zhàn)士”把臉繃得緊緊的,瞇上一只眼睛,做出開槍狀,全神貫注瞄準(zhǔn)“敵人”射擊。只聽到“砰”的一聲,大伙兒嚇了一跳,仔細(xì)一看,“小李子”竟然摔了個(gè)四腳朝天,教室里頓時(shí)沸騰起來。
我正在偷樂,不想老師大叫一聲:“蘇婧瑜,你來表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈,擰開……’這個(gè)動(dòng)作!边@個(gè)可難不倒我“蘇大俠”,我隨手拿了個(gè)涂改液上了講臺(tái)。本“班長(zhǎng)…‘嗖”的一聲拔出涂改液,擰開蓋子,用盡全身力氣扔向教室后邊!巴邸蓖瑢W(xué)們的嘴巴張成了“o”形,視線隨著涂改液轉(zhuǎn)到了教室后頭。頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們驚呼道:“蘇大俠真厲害,馬寶玉再次誕生!”
更“倒霉”的是,羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰(zhàn)士英勇跳崖時(shí)的情景。
嘿,這也沒問題!
廖欽演班長(zhǎng),沖著其他四位叫著:“同志們,我們的任務(wù)順利完成了!”說罷,第一個(gè)縱身跳下講臺(tái),戰(zhàn)士們也陸續(xù)跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑,不知誰叫道:“你們跳的是‘淺谷’吧!”連老師也忍俊不禁。
羅老師的語文課總是那么出人意料,也總是那么讓人神往。
有趣的課堂作文600字 篇6
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我上過許許多多的課,但最令我難忘的是四年級(jí)的那堂英語課.那是一節(jié)非常平常的英語課。那天上午,misshang微笑著走進(jìn)教室,“今天,我要請(qǐng)一位‘老師’來幫我上課!哪位同學(xué)自告奮勇?”話音未落,教室里頓時(shí)舉起一片小手?吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢舉起了手,但心里卻直打鼓,既想上臺(tái)當(dāng)一回老師,又怕表演不好。正想著,突然misshang叫到我的名字,我一驚,就這樣幸運(yùn)地當(dāng)上了“老師”。我走上講臺(tái),結(jié)結(jié)巴巴地說:“請(qǐng)——請(qǐng)大家——把書翻——翻到42頁!眒isshang微笑著說:“她太緊張了,大家來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下!”同學(xué)們立刻鼓起了掌,在掌聲中我找回了勇氣,稍微平靜了一下,說:“請(qǐng)大家先跟我讀,what′syourname?……”
一旁的misshang也對(duì)我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,像是在給我打氣。我不再緊張,也漸漸進(jìn)入了角色。讀完后,我靈機(jī)一動(dòng),想到misshang補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)冊(cè)還沒有講解,就讓大家把補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)冊(cè)拿出來。這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)向我舉報(bào)他們的同桌沒做作業(yè),那幾位同學(xué)也紅著臉等著挨批評(píng)。我沒有批評(píng)他們,而是心平氣和地問他們:“雙休日在家干什么啦?”“玩!薄巴媸菓(yīng)該的,但首先應(yīng)該把作業(yè)做完呀!”我學(xué)著老師的樣子,語重心長(zhǎng)地說!昂玫,‘老師’,我們馬上補(bǔ)起來!”misshang悄悄沖我豎起大拇指,我也長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,要當(dāng)好一個(gè)老師真不容易啊!
講完練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題,我又問:“哪些同學(xué)全部做對(duì)了?”四五個(gè)人舉起了手!霸趺粗挥羞@么幾個(gè)人?看來大家要加油啦!”我又學(xué)著老師平時(shí)的語調(diào)一本正經(jīng)地說,同學(xué)們都捧腹大笑起來不知不覺中,我的課上完了,misshang說:“今天‘趙老師’的`課上得很成功,連我都要甘拜下風(fēng)了!”她幽默的話語把同學(xué)們逗得又哈哈大笑起來……我心里美滋滋的,也更加堅(jiān)定了自己長(zhǎng)大后一定要做一名真正的好老師的決心。
有趣的課堂作文600字 篇7
昨天下午,我們班最后一節(jié)課是地理。地理老師好像有一點(diǎn)事情沒有來,于是委托了班主任替她“監(jiān)視”著我們。班主任畢竟是班主任嘛!我們一個(gè)個(gè)像見了貓的老鼠,我們都在乖乖地讀啊背!
這節(jié)課的任務(wù)是背省級(jí)行政單位及其簡(jiǎn)稱。因?yàn)閹滋熘耙呀?jīng)背了好幾次了,所以這一次用了不長(zhǎng)時(shí)間,便都背下來了。
老師為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性,讓同桌或前后互相檢查、提問。我的同桌本來就不愛學(xué)習(xí),而且又不老實(shí)背,他一邊讀一邊拿著筆玩。他先提問我,問了好多個(gè),我都沒有出錯(cuò)。他又讓我檢查他,我先提問了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的,見他都能回答上來,我有一點(diǎn)不服氣:這樣一邊玩一邊背,我才不信呢!于是我的“版本”升級(jí)了,我專挑難記的,容易混淆的。他剛開始還能行,到后來就直接背的一塌糊涂了。他一邊打開書一邊自嘲,還一邊拍著頭說:“哎呦,怎么把這個(gè)忘啦,我明明記住啦!”
然后我們換了一種方法來記,告訴他簡(jiǎn)稱,讓他說全稱。這個(gè)對(duì)于背的.很熟練的人簡(jiǎn)直就是輕而易舉,我們都背得不錯(cuò)。
接下來,我們又開始拼圖。我、班長(zhǎng)、我的好朋友和她的同桌,我們四人準(zhǔn)備拼圖比賽。
第一次開始比賽,我迅速的拼著,最后,我以一個(gè)浙江版塊險(xiǎn)勝。
第二局,我們正拼著,班長(zhǎng)說:“我的掉下去了,給我拾起來!”我們都在忙著拼圖,哪有心情管他!所以,他終止了比賽,結(jié)果被班長(zhǎng)一影響,我的好朋友贏了,我成了第二名,我的好朋友的同桌第三。
第三局,我們都把地圖反了過來,反著拼圖。我做了一個(gè)弊,我的地圖有一片沒拆開,一下子安上了好幾個(gè)省份,我的另一個(gè)朋友也在幫我,我贏啦!
我們一邊玩一邊學(xué)習(xí),一會(huì)兒就下課了。這節(jié)地理課真有趣啊。
有趣的課堂作文600字 篇8
星期三上午第三節(jié),我們上了一堂有趣的語文課。
“鈴鈴鈴......”上課了,語文老師微笑地走進(jìn)了教室,和藹地對(duì)我們說:“今天我們一起來學(xué)習(xí)‘口語交際習(xí)作’這部分內(nèi)容,讓我們一起走進(jìn)奇妙的音響世界......”
老師問:“你們最喜歡聽什么聲音?”“歌聲、笑聲、讀書聲......”同學(xué)們熱情地回答。老師說:“笑聲確實(shí)是我們最喜歡的聲音。俗話說,一張臉蛋千般笑,今天我們來玩?zhèn)游戲,我來提示你們表演,看誰笑得最投入!
“微笑!”老師側(cè)著頭邊思考邊發(fā)口令,“奸笑”、“傻笑”、“冷笑”、“皮笑肉不笑”、“哈哈大笑”、“眉開眼笑”、“捧腹大笑”......我們不斷地變換表情,表演各種各樣的`笑,笑到最后肚子都疼了,忙向老師求饒,并要求老師也表演一個(gè)。老師答應(yīng)了我們的要求,給我們表演了個(gè)憨笑。
接著是欣賞自然界的聲響。老師抱歉地說:“因?yàn)殡娔X故障,本來錄制的聲音現(xiàn)在無法讓大家欣賞,請(qǐng)問有誰能模擬一些動(dòng)物的叫聲呢?”“小浩!”有同學(xué)舉薦。我們都把目光投向了小浩同學(xué),平時(shí)他經(jīng)常拖欠作業(yè),成績(jī)很差,是老師辦公室的熟客,挨訓(xùn)是經(jīng)常的事情!芭,那就請(qǐng)小浩同學(xué)為我們表演一下吧,大家掌聲歡迎!”小浩同學(xué)果真不負(fù)眾望,模擬了馬嘶、狼號(hào)、狗叫等聲音,再一次把大家逗樂了。大家迫不及待地?fù)屩f:“小雞叫——嘰嘰,青蛙叫——呱呱,蜜蜂叫——嗡嗡,小狗叫——汪汪,水聲——嘩嘩,泉聲—叮咚,風(fēng)聲——呼呼......”哇,大自然的聲音可豐富呢!我拿出本子,把這一個(gè)個(gè)美妙的聲響記錄下來。
“鈴......”下課了,這節(jié)課真有趣,我明白了,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不能光看成績(jī),像小浩同學(xué),今天他的表現(xiàn)太出色了,簡(jiǎn)直就是一個(gè)小天才。
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