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別樣的課堂作文

時間:2023-01-29 16:35:24 課堂 我要投稿

關于別樣的課堂作文合集5篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的別樣的課堂作文5篇,歡迎大家分享。

關于別樣的課堂作文合集5篇

別樣的課堂作文 篇1

  今年的寒假特殊、漫長而又難忘!靶滦凸跔畈《尽睜縿又澜绲哪抗,一場由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國,我們期盼以久的校園、老師和同學們暫時不能如約見面了。我們響應“停課不停學,學習不延期”的防疫號召,無奈選擇了網上上課,這樣的學習不是在教室,而是通過智慧校園平臺,開展自主、網絡學習,通過名師課堂講解,開展線上教學活動。

  和往常開學一樣,我和媽媽制訂了作息時間,學習計劃以及學習要求。第一天上課,我很興奮,以這樣的方式重返學堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完,按照課表準備好書本耐心地坐在電腦前,等待一個別樣的`課堂。開課了,我仿佛置身于教室一樣,那樣的專注,那樣的自律;屏幕里的老師依然親切,生動的教學、細致的講解、活躍的互動,處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘,但課件內容豐富、精彩紛呈,老師講解思路清晰、重點突出。每節(jié)課我都能認真聽完,記錄重點,完成練習,拍照上傳,每天我都能按時獨立完成各項學習任務。

  慢慢地我逐漸適應了網課,可是,我發(fā)現(xiàn)自己從一開始的新鮮、興奮變得有點惆悵,我突然感到孤單了。我不能與老師、同學面對面交流,疫情拉開了我們彼此的距離,讓我無法感受到在學校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學習氛圍。我渴望見到我的老師和同學,我渴望呼吸校園的新鮮空氣,我希望這場病毒徹底結束,待到春暖花開,我們可以開心地重返校園。

別樣的課堂作文 篇2

  去年年底突如其來的“新型冠狀病毒”讓這原本朝氣蓬勃的春天卻黯然失色了。它的到來,打破了往日的景象,讓我們都呆在家里,足不出戶。到了開學時間,我們開啟了特殊的上課方式。怎么特殊呢?我們可以不用背上書包到學校上課,可以為所欲為地穿著睡衣,裹在被窩里上課了。我為這種特殊的空中課堂沾沾自喜,我終于可以趁媽媽不注意的時候,偷偷懶,玩玩小游戲了。在平日里,媽媽的手機和電腦都是沒有機會讓我們打游戲的,可有了空中課堂,媽媽時不時地讓我和姐姐把手機拿在手上,電腦一天都在開機!昂绵藛,感覺人生已經到達了巔峰。”這句歌詞正為我此時此刻的心情寫照。

  兩天、三天……我都已經沉浸在這種特殊上課的喜悅中。早上眼睛一睜開,媽媽的手機就被我收入囊中,這種感覺真的太微妙了,而且這樣上課還有一個好處,只要打卡就算完成老師布置的作業(yè)了。而媽媽在檢查作業(yè)的時候,也就只檢查我是否已經打卡,十分好糊弄。

  今天,我也像往日一樣,剛睜開眼睛,臉都沒來得及洗,就把媽媽的手機拿來了,輕而易舉地解了鎖,開啟我昨天還沒玩過癮的“湯姆貓酷跑”的闖關游戲,樓下正在用心準備早餐的媽媽,以為我每天都那么早的起來學習。媽媽的'工作之余,會學著抖音里面的大廚,為我們準備各種好吃的,就是當做我們自覺學習的獎勵。有吃的,有玩的,何樂而不為呢?正當我沉迷于“湯姆貓酷跑”游戲中時,全然不知媽媽已經站在了我的身后,這時我手忙腳亂地關閉了游戲軟件,想努力快速地打開釘釘,開始學習,但這一切的操作都在媽媽的眼皮底下。唉,完蛋了。

  “媽媽”

  “下去吃飯吧!已經拌好了你愛吃的醬面!闭f完就轉身下樓了。從媽媽的眼神中,我看到了對我信任后的失望。

  今天的早餐,吃得格外的安靜,大家都沒有說一句話。吃完了早餐,媽媽就回到樓上,開始為她下午的直播課程準備畫稿和課件。從昨天到今天,我們房間的地板上至少有二十張畫紙,都是媽媽一次又一次對自己的作品不滿意留下的痕跡。由于媽媽的字寫得不太好看,而這次的手抄報需要一個主題,媽媽為了寫好主題字,不知道寫了多少次,地板上一盒又一盒的彩色筆,垃圾桶里一支又一支用干的馬克筆,都是媽媽努力的印記。

  這時的我,眼眶一紅:“媽媽,我知道錯了!眿寢屨Z重心長地說:“孩子,在這特殊的時期,每個人都有自己應盡的職責和任務,履行自己的職責就是對國家最大的貢獻,你可知道,老師們?yōu)榱舜蠹彝Un不停學,準備這些課程,背后做了多少的努力,我們應該要學會珍惜呀!”

別樣的課堂作文 篇3

  從小學開始,我從未上過這樣的一節(jié)課,這節(jié)課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。

  “叮當當”,班主任踩著鈴聲走進教室,神秘地說:“同學們,今天我們上一節(jié)特殊的課!

  特殊的課?同學們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。

  “首先,你把你的缺點寫在紙上!庇谑峭瑢W們在下面寫了起來。過了一會兒,寫完了,老師讓同學們把寫著自己缺點的字條放進箱子里。等放完了后,老師說:“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來!

  老師帶著我們走到了學校后花園,把“缺點箱”埋了起來。

  “好了,既然把缺點埋起來了,那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了!

  同學們聽了以后,都似懂非懂地點了點頭。我覺得這真是一堂別樣的課。

  此后,音樂課上不好唱的`音符,發(fā)音不準的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,而且不能說“不”和“我不能”。之后,我每完成一項作業(yè),都自信滿滿,感覺自己像個“完美的人”,這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。

  別樣的課堂,這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。

別樣的課堂作文 篇4

  今天是開始的第一天,昨天晚上我輾轉反側,激動得一夜未眠。清晨的第一陽光照進了我的房間,我立刻爬了起來,又是一個嶄新的一天,懷著好心情,我在八點半跨出了家門。

  來到學校,我上了第一棟教學樓。

  “奇怪!這么晚了竟沒一個人?”我心里感到萬分奇怪。正在這時,我的小學好友小C在叫我:“喂,這次我們在操場報名,發(fā)書!

  我更納悶了,什么時候改到操場報名發(fā)書?朋友小C看到我一頭霧水,就開始給我解釋:“這次的年級組是位剛畢業(yè)的`大學生,真可謂是意氣風發(fā)。他要一改往日教育體系,采取另一種別出心裁的教育方法,我們沒有特點的班級,想到哪個班上課就到哪個班上課。”

  聽到小C的解釋,我恍然大悟,這可是一樁新鮮事。正新奇著,我們的年級主任上臺講話了,小C跟我說:“看,就是他!”我若有所思的點點頭。他開始講話了,原本吵鬧的人群安靜了下來,他說:“我就是你們的年級長,現(xiàn)在大家可以在操場的左上方領書,明天準時到校上課!”……

  第二天我來上課,看到課程表,三個班都上數(shù)學,朋友小C問我:“你準備上哪個班哪?”我指著一班說:“上這個,正好這個老師跟我同姓!眮淼竭@個班大家都開始就位,沒有固定的位置,想跟誰在一起都行,第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會兒,就課老師來了,咦?這不就是我們的年級長嗎?看來我眼光真不錯。上午全是主課,下午為選修課,音樂、美術、體育、微機。雖然可以選修,但其它課一個星期必須上一次,不過你喜歡的課可以多上幾次。哇!真是太爽了!

  又是清晨的一縷陽光照進了我的房間,我迷迷糊糊地睜開眼睛,哦!原來是做夢啊!不過,我是多么向往那自由的課堂,沒有特定的班級,沒有特定的座位……一切都那么美妙,什么時候這種課堂能推廣起來呢?

別樣的課堂作文 篇5

  前幾天,因為我們班生病的同學太多,所以停課了。我們只能回家休息,但是這樣會落下許多功課,比別的班慢很多。我們一起想到了一個好主意:在電腦上上課,這是多么有趣!

  星期二,我早早地就起床了,因為我們全班約好在早上9點開始上課,我好興奮。8點不到我手腳麻利地打開電腦,迅速地點中qq。啊打開了,已經有好幾個同學上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的,我急忙打開一看,袁老師和潘老師已經上線了,只見有一個同學說,老師要上課了!我們全班都發(fā)了一個“開始吧”。

  先是潘老師,潘老師發(fā)出一個問題,我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜,潘老師看的眼睛都花了,等我們差不多不再發(fā)時,潘老師就會發(fā)命令了,來總結我們哪些同學說的'好,哪些同學有問題,我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學校一樣上課,學到新的知識,還可以激起我們的興趣,讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的很快,不一會兒就過去了。接下來是數(shù)學課,數(shù)學課跟語文課一樣,也是老師提出一個問題,同學們搶著回答,我的打字速度不是很快,所以,我總是不能前幾個回答,我真為這點苦惱!

  我們不能在學校上課,但是,我們全班在電腦上學習。我覺得,別有一番趣味!

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