課堂作文400字合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課堂作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
盼望著，盼望著，盼來了周五的作文活動課。我們都端坐在教室里等著王老師一展身手。
今天的作文活動題目是什么呢，你肯定想不到，主題接龍。正當大家一頭霧水的時候，王老師發(fā)話了：請一位同學隨便說一個主題，后面的同學圍繞著這個主題往下接詞語或句子，要求切合主題內(nèi)容。班級里立刻炸開了鍋，這個新玩法還是頭一回聽說。
齊宸祥先發(fā)話了“六神”，“花露水”不知是誰反應(yīng)這么迅速，立刻想到了國貨名牌�！扒鍥鏊w”、“養(yǎng)顏”、“止癢”、“去痱”“美容”......大家的思路一下子被打開了，思如泉涌，秒妙語連珠。
有了第一組的`拋磚引玉，第二組的思維更加開闊了。唐柯馨細聲細氣地首先來了一聲“哎呀”，讓人聽著就心疼。沒想到她卻緊跟了一句“牙齒掉了”！全班哄堂大笑。史雨萌可憐兮兮地說“太悲慘了”。蘇靜涵腦子一轉(zhuǎn)：“讓我們一起看《悲慘世界》吧”。真是有文學素養(yǎng)，就這么短短幾句話就和世界名著聯(lián)系在一起了。
看著大家這么熱鬧，我也忍不住躍躍欲試。說點什么好呢？讓同學們既有話可說，還能說出深度來。我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來：“中國釣魚島”。這下班級沸騰了，場面一時間好像要失控一樣，大家七嘴八舌，顧不上秩序了。我一看形勢大好，心里光忙著激動了，竟然連同學們說的什么內(nèi)容都不記得了，只記得彭家壯搖頭晃腦地賦詩一首。
王老師通過活動讓我們明白了，博覽群書，心系天下，千萬不能死讀書、讀死書。
課堂作文400字 篇2
“同學們，今天表現(xiàn)好的同學，我有驚喜送給他”，老師笑嘻嘻地走上了講臺，眉毛笑成了月牙，眼睛瞇成了一條縫，順手從兜里掏出一個很圓的東西，用神秘的神態(tài)宣布，看哪位同學用出色的表現(xiàn)拿到這枚藍色勛章！”
同學們興奮地議論開了：
“是真的嗎？”
“是騙人的吧？”
“天上不會掉餡餅的！”
“我一定要得到它！”
聽老師的話，我一下子愣在那里，把眼睛瞪得老大，嘴巴半天合不攏了，我欣喜萬分，以前最大的獎也是獎30至50分的分數(shù)獎勵，怎么這次獎一枚藍色勛章呢？不管了，好好表現(xiàn)也可以加分！
課堂上寫作文的同學們格外安靜。瞧，華華同學只見他埋頭苦寫，他八成在想：我一定要得到勛章。還有平時不愛學習的同學也低著頭苦寫，一下子就寫好了一張紙的`一大半。
可是，萬萬沒想到下課的時候，老師對我們說：“藍色勛章是上課的道具，請同學們不要在意。”
同學們又開始議論了：
“老師是個大騙子，我再也不相信你了！”
“我就知道老師是騙人的！”
“還好我沒相信老師，我的預(yù)感還真靈��！”
同學們有的呆若木雞，有的幸災(zāi)樂禍，有的惱羞成怒。滿腔熱血一瞬間就沒了，心想：我們最信任的老師竟然耍我們。
我想：我這么相信老師，老師居然耍我，呵呵，我以后也要找準機會，耍耍我最信任的老師！
課堂作文400字 篇3
這件事發(fā)生在不久前，那天和往常一樣，看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)，閉目養(yǎng)神的閉目養(yǎng)神，多么安靜的一個午休!突然，從教室外傳來一聲尖叫：“啊!有蛇!”這聲尖叫打破了午休的寧靜，大家都紛紛從教室里跑出來。很快，一群人圍成了一個大圈，有的踮起腳尖，有的急得一直跳，有的.找縫鉆。我也被吸引出來了，擠了好久才看見了蛇的廬山真面目。大家都在打量著這位不速之客，如果這件事發(fā)生在課間時間，可能觀摩陣容會是相當?shù)凝嫶蟆?/p>
通過人縫，我隱約看見那條蛇身穿綠衣裳，無助地靠在墻壁上，好像在躲避我們的目光。忽然，那條蛇甩動了一下，似乎想突破重圍，其他人都嚇得臉色發(fā)白，一直向后退。這時，只聽一聲，“閃開!”從后面來了個人，一個箭步?jīng)_上去，一腳踩下去，可憐的蛇被踩得奄奄一息。又聽一聲 “啊!”原來那條蛇趁大家不注意，鉆進了我們班。這時，老師來了，她操起一個拖 ’把，狠狠地朝蛇壓下去，可憐的蛇原本已經(jīng)奄奄一息了，現(xiàn)在躺在地上一動不動。然后，老師用掃把把蛇掃進了垃圾桶。大家仍不死心，跑到垃圾桶去看蛇怎么了，這只蛇似乎是個大明星。出乎意料的是，這條蛇竟沒死，在垃圾桶爬來爬去，原來剛才是“裝死”，真是太狡猾了。說時遲，那時快。剛才那個“抓蛇少年英雄”又把蛇給抓住了，扔進了下水道，這件事才得以平息。
“丁零零”上課鈴響了，大家趕緊回到班級坐好，一切又恢復(fù)往常的模樣，似乎那蛇從未來過……
課堂作文400字 篇4
就在前幾天，李剛家的大狗生了一只非常可愛的小狗，李剛非常的喜歡這只小狗，整天陪它玩，漸漸地，這只小狗就和李剛成了形影不離的好朋友。
一天早上，李剛要去上學，可是它舍不得跟它的小狗離開，小狗也不愿跟李剛離開，就在李剛剛要走的時候，小狗還一直往他身上舔。最后，李剛還是把小狗捧到了懷里，帶著他的小狗去上學，李剛知道，要是被老師發(fā)現(xiàn)了，后果將不堪設(shè)想，但是李剛為了他的小狗，什么都愿意做。因為他實在是太喜歡這只小狗了，這只小狗就相當于他生命的一半。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”最后一節(jié)課的上課鈴聲響了，李剛把這只小狗放到了抽屜里，前半節(jié)課還挺好的，老師幾乎沒有察覺，可是，到快下課的時候，小狗卻“汪”“汪”“汪”“汪”的叫了起來，被語文老師聽見了。老師走到李剛的'身旁，問李剛是怎么回事，只見李剛學起來狗叫“汪”“汪”“汪”的叫了起來，只見老師小聲的說：“神經(jīng)��！”全班立刻哈哈大笑起來，但李剛一點兒都不害羞，很快便放學了，李剛帶著小狗高興的回到家里，又跟小狗玩了起來。
就這樣，李剛非常幸運的逃過了一劫。
課堂作文400字 篇5
生活處處有課堂，課堂就是小社會。在那里我們學到了無盡的知識，學會了做人的道理，增長了我們的智慧……
公園也是個小課堂。那一天，風和日麗，陽光明媚，我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花，心生歡喜，想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時，看見那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫著：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續(xù)散步。
走著走著，我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順著媽媽手指的`方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創(chuàng)造。我明白了，立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時，我懂得了這樣一個道理：生活離不開環(huán)保，我們從小就要做環(huán)保小衛(wèi)士！
那以后，每當我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時，我會立刻拾起糖紙扔進垃圾桶，并告訴她不要亂扔垃圾；每當我看到過路的人想要踐踏花草時，我會上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會疼的。
公園也是個課堂，在公園里我學到了文明，學到了環(huán)保。生活處處是課堂，在生活中，我學到了很多很多……
課堂作文400字 篇6
上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響著，伴隨著“啪啪啪，啪啪啪”的聲響，只見同學們急促地跑進了教室。
“咚咚”老師穿著她那美麗的高跟鞋走進了教室。接著老師潤潤嗓子，就開始給我們講課了。當老師拿起粉筆寫字時發(fā)出了“沙沙”的聲音，同學們見老師在那兒認真地寫字，就不由自主地講起話來。這下可把老師惹怒了，只見老師拿起棍子“砰砰砰”地敲著桌子，生氣地喊道：“安靜！我走錯地方了，我是到菜市場了是吧！”聽了老師的'話，班長站起來大聲喊道：“小嘴巴，閉起來。”
這下我們終于安靜了，我們安安靜靜地想了整整十分鐘，想什么呢？想想如何在不說話的情況下也能互相表達我們的想法。我們可以上課傳紙條啊，各自使了眼色，只見同學們面面相覷地拿起筆“沙沙”地寫著。當老師轉(zhuǎn)過頭來的時候，“咚”同學們就立刻放下了手中的筆，可還是逃不過老師的火眼金睛。我們被發(fā)現(xiàn)了，于是老師不說話，靜靜地看著我們，嘿，不一會兒，教室就安靜了下來。
這就是我們的課堂，吵吵鬧鬧呢！
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