【精華】快樂(lè)的課堂作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的課堂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的課堂作文 篇1
在這周的星期五，外教Marcus給我們上了第三節(jié)外教課。我認(rèn)為這節(jié)課比任意一節(jié)課都要生動(dòng)，有趣。
Marcus的中文名叫張博遠(yuǎn)。他長(zhǎng)著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)眼睛。他從美國(guó)來(lái)給我們上課，用的也是“在玩中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，使大家感到快樂(lè)。
“金發(fā)外教”先畫了一條溫度計(jì)，標(biāo)上0攝氏度、10攝氏度、25攝氏度和35攝氏度。緊接著，他又畫了一個(gè)瞳孔狀的飛鏢盤，從外到內(nèi)分別得1分、2分、3分。
看著我們迷惑不解的樣子，他開始提出了問(wèn)題�！�10攝氏度是什么季節(jié)？”“冬天！”顏若萱說(shuō)。外教遞給顏若萱一個(gè)沙包，讓她投那個(gè)飛鏢盤。顏若萱恍然大悟，立馬向黑板投去，投中了中圈，加了2分。
同學(xué)們最愛這種游戲了。他們爭(zhēng)先恐后地舉手。不一會(huì)，1、2、3、4組都已拿到了不少分。外教又問(wèn)：“什么季節(jié)在六至八月？”林譽(yù)凱答道：“夏天！”接著，他把沙包瞄準(zhǔn)一投，正中圓心。“Three point!”（三分）隨著他的大喊，我們二組終于反敗為勝，成為了分?jǐn)?shù)最多的那組。
Marcus又帶著我們復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的單詞。這整齊的朗讀，無(wú)不充滿著激情與歡樂(lè)！
望著他輕快的步伐、離去的背影，我們不約而同地希望下次外教課早點(diǎn)兒來(lái)臨！
快樂(lè)的課堂作文 篇2
星期四，該上作文課了，盡管窗外楊柳依依，陽(yáng)光溫暖地?fù)崦蟮�，可我心中卻如蕭瑟的晚秋：課堂上，同學(xué)們又該愁著臉苦思冥想，恨不能把腦袋敲破來(lái)東拼西湊地完成習(xí)作了；我也該皺著眉頭“享受”同學(xué)們的習(xí)作帶給我的“樂(lè)趣”了。唉！“才下眉頭，卻上心頭”，怎樣才能讓學(xué)生快樂(lè)地寫作呢？
隨著清脆的上課鈴聲，我笑容滿面地站在講臺(tái)上�！巴瑢W(xué)們，我們學(xué)習(xí)了兩篇童話故事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)童話有什么特點(diǎn)？”“奇特的想象，奇妙的情節(jié)�！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地答道。我心里暗暗發(fā)笑，繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)習(xí)用具都放在桌斗里，這節(jié)課，你只需要?jiǎng)幽X動(dòng)口就行�！薄笆裁�？作文課還有這么美的事？”同學(xué)們面面相覷，但仍用最快的速度收拾好學(xué)習(xí)用具，用疑惑而驚奇的目光盯著我。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：
地點(diǎn)：森林。
人物：小白兔、小老鼠、孔雀、烏鴉和老虎。
然后我對(duì)大家說(shuō)：“給大家20分鐘的時(shí)間，動(dòng)用你們小組的智慧，結(jié)合所給的內(nèi)容編一則童話故事。”“太好了。”同學(xué)們立刻躍躍欲試。我示意大家坐好，繼續(xù)說(shuō)：“故事展示時(shí)，要求小組成員全部參加，其他同學(xué)注意傾聽和觀察。”我的話音剛落，班上立刻響聲一片。我環(huán)視四周，有的小組忙著分配角色，有的小組面紅耳赤地爭(zhēng)論著故事情節(jié)，有的小組討論設(shè)計(jì)著故事主題。小組里的同學(xué)都急著發(fā)言，同學(xué)們熱情高漲。興奮、激動(dòng)、喜悅蕩漾在每個(gè)同學(xué)臉上。
展示開始了，各小組爭(zhēng)先上臺(tái)，誰(shuí)都怕落在后面。臺(tái)上展示精彩紛呈，有的講得活靈活現(xiàn)，有的表演得栩栩如生，有的小組配合默契。臺(tái)下的觀眾睜大了眼睛、豎起了耳朵，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而拍手叫好。小組點(diǎn)評(píng)更是唇槍舌劍，互不相讓。小組評(píng)價(jià)得優(yōu)的，成員個(gè)個(gè)眉開眼笑、得意洋洋；沒評(píng)上優(yōu)的，則垂頭喪氣，卻又不甘心。我趁勢(shì)引導(dǎo)大家分析查找展示不完美的原因，并提醒大家：要完成一個(gè)好作品，需要小組成員集思廣益、相互配合，更需要平時(shí)多看書、多積累。
看著同學(xué)們一張張興奮的笑臉及玩得不盡興的樣子，我趁熱打鐵：“今天這節(jié)課，我相信大家一定有很多話要說(shuō)，那就把你眼睛所看到的、耳朵所聽到的、腦子所想到的，用筆把它記下來(lái)吧�！�
“以前，我總是覺得作文課很無(wú)聊，沒想到這節(jié)作文課這么有趣，這么讓我向往……”王英在《一節(jié)特殊的作文課》中寫道。“森林里正召開一場(chǎng)比美大會(huì)，誰(shuí)最美呢？大家把目光落在了得票較多的五個(gè)動(dòng)物身上……”趙麗娜的《森林里的故事之最美的人》一開頭，就緊緊吊足了大家的胃口�？磥�(lái)，他們小組的故事沒講完很不甘心，一定要把故事講完才行。一種久違的幸福彌漫了我的身心。生活中處處有素材，只要能讓學(xué)生感興趣，又何必死守框條？愛上作文的前提是有興趣。
沒有教不好的學(xué)生。只要你用心給他們一個(gè)舞臺(tái)，給他們一個(gè)展示的空間，他們心中的世界就會(huì)更加精彩、筆下的文字就會(huì)充滿靈性。
快樂(lè)的課堂作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，我一早就起了床，因?yàn)榻裉煲⒓优瓮丫玫囊巴獯笳n堂。
我興致勃勃地來(lái)到了育成文化培訓(xùn)中心。我們的總指揮是鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋熞贿呎f(shuō)安全細(xì)則，一邊給我們安排隊(duì)伍。上車了，我和關(guān)煒燁同學(xué)坐在一起。出發(fā)了，車子里洋溢著歡樂(lè)，因?yàn)槔蠋熢谲嚿献屚瑢W(xué)們唱歌。
到了目的地，我們第一個(gè)活動(dòng)是種菜，老師一邊給我們說(shuō)種菜的方法，一邊挖坑。我們就拿著菜苗放在坑里，蓋上土，再把土按實(shí)，再澆上水。農(nóng)民伯伯又給我們?cè)u(píng)分，我們隊(duì)得了最高分——15分。
種完菜我們已經(jīng)筋疲力盡了。我們來(lái)到了燒烤園，阿姨們已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了食物。我們剛來(lái)到就迫不及待地拿著食物去烤，我們一邊燒一邊不停地翻動(dòng)。不一會(huì)兒，一盆美味的食物就被我們吃完了。我又去拿我放在碗里的雞腿放到火爐上烤，先放油，過(guò)了10分鐘，美味的雞腿就差不多烤熟了，我就拿起蜜糖放在雞腿上，我吃著自己烤的雞腿，可香了。
吃完燒烤就來(lái)到了假長(zhǎng)城，走在假長(zhǎng)城上，就有一種高興的感覺，走完了假長(zhǎng)城就在一棵大樹下休息，邊休息邊說(shuō)百字新事。到了拔河比賽，我們隊(duì)的隊(duì)員使出了全身的力氣，結(jié)果我們贏了。到了叢林尋寶，我一連找到5個(gè)寶物，可開心了！活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們照了一張合影相。
這次活動(dòng)給我最大的收獲是：只要認(rèn)真做事，無(wú)論多難的事都可以做好。
快樂(lè)的課堂作文 篇4
在實(shí)踐活動(dòng)基地的時(shí)候，我們上了一堂烹飪課。
一聽到烹飪，我興奮得不行，哈哈，這可是我的“拿手好戲”，讓你們嘗嘗張大廚的手藝!嘎嘎……
在“教室”里，我們分好了小組，老師讓我們?cè)谛〗M內(nèi)分工，每組炒一盤土豆絲，做一鍋稀飯。我負(fù)責(zé)炒菜。
菜終于切好了，同學(xué)們幫我把切好的土豆裝到了盆子里，我熱了油，將菜一個(gè)猛倒，油就老老實(shí)實(shí)呆在鍋里了�！芭緙~”，突然，一個(gè)油星子濺到了我的手上，原來(lái)是鄰組鍋里的油“蹦”得太遠(yuǎn)了，以致我成了“受害者”，鄰組的“廚師”一面陪不是，一面忙著“治油”，看著他們手忙腳亂的樣子，我真想笑!
不去管別人了，咱炒咱的菜!我輕松地翻炒著土豆，土豆也聽話地任我擺布。加鹽、加醬油，出鍋了!哈，咱第一個(gè)就把菜炒熟了，多帶勁!再看鄰組，呀!快糊了!“你們?cè)俨患铀秃?”我大聲提醒。只見鄰組負(fù)責(zé)炒菜的“廚師”“嘩---”一下倒了一鍋水!“撲---哧”我笑得都要噴飯了。
閑話不多說(shuō)，我趕緊離開，來(lái)到桌子旁準(zhǔn)備嘗嘗我炒的菜，誰(shuí)知我一看，啊?盤子已經(jīng)空空如也!這這這……我吃驚地看見一群“饞貓”一邊抹嘴，一邊說(shuō)：“好吃，嗯……”，我無(wú)語(yǔ)。
只剩下點(diǎn)稀飯，哎，不吃菜總得喝點(diǎn)吧!
喝完稀飯，四處一瞅，鄰組還沒炒完呢!炒菜的“廚師”正在拿著瓶子加醋，我擔(dān)心他會(huì)加的很多，還沒來(lái)得及提醒，他竟呼啦倒了大半瓶!天啊，這怎么吃啊!
下課了，打掃衛(wèi)生一類的事，男生干去吧，誰(shuí)讓他們不做飯呢。
晚上，躺在床上，想著烹飪課上有趣的故事。這將成為我終生難忘的一課。
快樂(lè)的課堂作文 篇5
記得那是一次關(guān)于月亮的課，真是快樂(lè)！
一上課，老師端莊地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，我們來(lái)一個(gè)比賽，就是關(guān)于月亮的知識(shí)的競(jìng)賽。第一個(gè)內(nèi)容，背誦關(guān)于月亮的成語(yǔ)�！毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^(guò)來(lái)：背東西是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可不可以參加�。〔恍�，被錯(cuò)了別人光笑話我，還是別參加了。當(dāng)我們這一大組的同學(xué)，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發(fā)熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識(shí)的成語(yǔ)表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語(yǔ)我很多都背過(guò)。老師給了我們5分鐘的時(shí)間，我快速進(jìn)入狀態(tài)，我的方法，先畫10個(gè)背，時(shí)間過(guò)得真快老師又說(shuō)：“為了公平，抽簽�！蔽夷康煽诖簦。〕楹�，我的運(yùn)氣向來(lái)不好的，咋這么倒霉了。懷著一定是不好的數(shù)字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開，我默念，我必須贏，老天爺，給我個(gè)4吧我雙手祈禱，一打開，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛你了，我朝著紙就是狂吻…
時(shí)間嗖的一下過(guò)去了，我滿懷自信地上臺(tái)。哈哈18個(gè)。第一啊��！
其實(shí)啊…同志們，課堂也快了，是真的。
快樂(lè)的課堂作文 篇6
這個(gè)月，我們班分了八個(gè)自主學(xué)習(xí)小組，上課的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們小組共同學(xué)習(xí)，于是我們小組分工合作，你回答一個(gè)問(wèn)題，他回答一個(gè)問(wèn)題，在小組里，我們每個(gè)人都有自己的意見發(fā)表，所以每人都有機(jī)會(huì)，這樣一來(lái)，我們可以提出自己的意見，又可以一起討論，還可以在一起讀書、寫字，也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽(yáng)平時(shí)老不發(fā)言，現(xiàn)在發(fā)言的時(shí)候也很多啦。匯報(bào)的時(shí)候，小組一起出動(dòng)，因?yàn)橛X得有趣，我們舉手發(fā)言很積極，所以，每個(gè)人展示的機(jī)會(huì)也多。
我們每個(gè)人都很喜歡這樣，因?yàn)椋@樣我們?cè)谝粔K又開心、又快樂(lè)，不用一直挺直腰板坐得一本正經(jīng)。有時(shí)侯，我們?cè)谝黄鹩懻�，意見不一致，還會(huì)吵架，一會(huì)兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式，希望永遠(yuǎn)這樣。
快樂(lè)的課堂作文 篇7
今天，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫含沙射影。
規(guī)則是上臺(tái)的人背對(duì)黑板，先選一個(gè)數(shù)字，再回答老師五個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是：這件事你要不要做？你喜歡做幾次？喜歡一個(gè)人做還是和別人做？你喜歡白天還是晚上做？你要在家里還是外面做？看誰(shuí)的回答最搞笑。
游戲開始了，班長(zhǎng)第一個(gè)上臺(tái)，她十分緊張，第一次選擇，回答地很好，得了滿分�？吹絼e人得了一百分，我就第二個(gè)上臺(tái)，我選的數(shù)字是六，結(jié)果運(yùn)氣不好，竟然是脫褲子放屁，同學(xué)一看都哈哈大笑，而我卻回答愿意，還是和另外一個(gè)同學(xué)一起，白天在家門口做。其他同學(xué)也出了不少笑話，有一個(gè)同學(xué)最好笑，他說(shuō)自己不愿意洗澡，他選一個(gè)人，白天在家里房間里洗。
第二輪游戲，老師給我們每人一張紙把問(wèn)題答案寫好再交給老師，我想估計(jì)又是不好的，所以在紙上寫不愿意，個(gè)人，晚上，浴室。終于輪到我上臺(tái)了，我選的數(shù)字是2，老師把2點(diǎn)開來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑，沒想到是讀書。我不愿意讀書，而且在浴室里讀書，難怪同學(xué)們都笑我，我真的很后悔。
這個(gè)游戲結(jié)束了，真有趣，我總共得了100分，第二名，我真喜歡這個(gè)含沙射影的游戲。
快樂(lè)的課堂作文 篇8
上課鈴響了，該上體育課了，老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲，到了操場(chǎng)，老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：圍成一個(gè)大圈，中間有三人，有三個(gè)足球，給三個(gè)同學(xué)，這三個(gè)同學(xué)，向中間的三人扔球，誰(shuí)被擊中了，誰(shuí)下場(chǎng)，球被誰(shuí)撿到了，誰(shuí)就扔�！蔽覀兙桶匆笕プ�，一切準(zhǔn)備就緒，三個(gè)同學(xué)對(duì)準(zhǔn)里面的三個(gè)人，從不同方向往里扔球，里面的三人，一躲躲開了第一輪攻擊，可是后面接到球的同學(xué)，又扔回來(lái)了，三個(gè)人一沒留神，被球擊中。下一輪是我和欒貴鑫、門子涵，周圍的人又扔球了，我很怕，但球都向我扔，可是，怕什么來(lái)什么，球又向我扔來(lái)，我眼急手快身子一歪，球貼著身子過(guò)去了。
跑了和尚，跑不了廟，我躲過(guò)去了，欒貴鑫沒躲過(guò)去，球擊中欒貴鑫的腿上了，欒貴鑫下場(chǎng)了，我和門子涵在圈里和他們周旋，沒過(guò)一會(huì)，門子涵被擊中下場(chǎng)了，就剩我一個(gè)人了，我暗自高興，我正在高興時(shí)，有人神不知鬼不覺的向我扔了一球，我正在高興勁上被擊中了，我氣乎乎下了場(chǎng)，我明白了個(gè)道理：人不能自大。
下面球改成了沙包，我更害怕了，因?yàn)榍蛩俣嚷�，有時(shí)間躲閃，可是沙包這鬼東西速度太快，沒時(shí)間躲閃。里面的人沒用多長(zhǎng)時(shí)間就換了好幾撥人，該我和門子涵、張榮坤。我們剛進(jìn)去，所有的沙包都向我扔來(lái)，我剛躲過(guò)前面的.沙包后面又來(lái)了，真是明槍易躲暗箭難防，我還不知道什么東西來(lái)了，我就一愣，說(shuō)時(shí)快，那時(shí)快，我的后腦勺被沙包擊中了。我一看，原來(lái)是田一翔扔的。
我下場(chǎng)后決定報(bào)復(fù)，下一輪是馬海峰、王琳琳、田一翔，開始了，馬海峰被擊中，沙包落在我這了，我撿起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)田一翔就扔，結(jié)果偏了，沒打中，又來(lái)一個(gè)沙包，我對(duì)準(zhǔn)田一翔脖子就扔，結(jié)果正好打到田一翔的脖子上。就在這時(shí)候，下課鈴響了。
快樂(lè)的課堂作文 篇9
新學(xué)期，湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數(shù)寫字課了。
與以往不同，現(xiàn)在的寫字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，采用音樂(lè)與書寫相結(jié)合的新形式，讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫字課:享受優(yōu)美音樂(lè)的同時(shí)，靜心去體會(huì)每個(gè)字的筆畫、筆順、運(yùn)筆、組字的規(guī)則……潛移默化中讓同學(xué)們?nèi)苋肓藢懽值牧己梅諊浞终{(diào)動(dòng)了同學(xué)們寫字的興趣，激發(fā)了同學(xué)們體驗(yàn)寫字的樂(lè)趣。最耐人尋味的是寫字課結(jié)束時(shí)溫馨的提示語(yǔ)，是那么親切，又讓人意猶未盡。以前寫字課上，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁的毛病，現(xiàn)在終于徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應(yīng)了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書香”。
“我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”，我為能在這良好的氛圍中學(xué)習(xí)而快樂(lè);我為能在這和諧的校園中成長(zhǎng)而自豪!
快樂(lè)的課堂作文 篇10
今天，老師帶了一袋泥鰍來(lái)到課堂，我們七嘴八舌地說(shuō)著老師要拿泥鰍做什么呢？
只見老師把泥鰍從袋子里倒進(jìn)了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說(shuō)讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開始捉泥鰍！
我看見盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的；有的詭計(jì)多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進(jìn)水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動(dòng)不動(dòng)，居然在我手心里裝死！我看見它穿著一身黑色的禮服，有著黃色帶斑點(diǎn)的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個(gè)鯉魚打挺跳進(jìn)了水中！“吃一塹，長(zhǎng)一智”有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我再捉它們的時(shí)候萬(wàn)分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們?cè)谖沂中睦餂鰶龅摹⒒�、�?dòng)來(lái)動(dòng)去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說(shuō)要繼續(xù)上課，她把盆端到地上，對(duì)我們說(shuō)：“要先去洗手哦，要不然手上會(huì)有很多的細(xì)菌！”大家聽了老師的話就排隊(duì)去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個(gè)很快樂(lè)的課堂��！
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