課堂敘事作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的課堂敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

課堂敘事作文1

　　星期一下午第二節(jié)課，錢(qián)書(shū)婷的媽媽在教室里給我們上了一節(jié)精彩的《美食分享》課。

　　同學(xué)們先看錢(qián)書(shū)婷媽媽做美味的南瓜餅。接著，錢(qián)書(shū)婷媽媽對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)如何做南瓜餅�！笔紫�，錢(qián)書(shū)婷媽媽拿出一袋黃色的面粉，把面粉揉成一個(gè)碗，然后放一點(diǎn)芝麻進(jìn)去，最后捏成一個(gè)圓南瓜餅。

　　做好了，錢(qián)書(shū)婷媽媽讓我們上來(lái)做，我們聽(tīng)了以后開(kāi)心極了。可是有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，要是一個(gè)一個(gè)上去的話，課堂早就結(jié)束啦。這時(shí)，趙老師對(duì)我們說(shuō)：“這樣吧，一組一組的上去吧。”可是又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，人太多了，放不下那么多人。趙老師又說(shuō)：“這個(gè)更簡(jiǎn)單呀，一次上去五個(gè)人不就行了�！本瓦@樣，我們五個(gè)五個(gè)上去，展現(xiàn)了自己的作品(也就是南瓜餅)。

　　最后，錢(qián)書(shū)婷媽媽把我們親手做的南瓜餅烤好了，我們開(kāi)開(kāi)心心地吃了起來(lái)。今天好開(kāi)心呀，要是每堂課都這樣，哪有小孩不愛(ài)上學(xué)呢?

課堂敘事作文2

　　隨著時(shí)間的流逝，件件事情在我眼前走過(guò)。各種各樣的'人物我也大都見(jiàn)過(guò)，可是，我最敬佩的人只有幾個(gè)。其中一個(gè)，就是他……

　　他就是一個(gè)默默無(wú)聞，舍己為人的人。準(zhǔn)確地說(shuō)，那是一件往事，至今我記憶猶新的往事……

　　那天，我要上車(chē)回家，汽車(chē)上的人少得可憐，我隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，瞬間看見(jiàn)一個(gè)穿著破爛不堪的人靠在窗邊，不，應(yīng)該是貼在窗戶(hù)上。我覺(jué)得汽車(chē)?yán)镞�蠻暖和的，可我感覺(jué)到那人很冷，還時(shí)不時(shí)地打噴嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了嗎？

　　車(chē)到站了，那個(gè)人首先走下車(chē)，看著好象他凍得不行了�？墒�，突然我覺(jué)得很冷，看了看剛才那個(gè)人坐的地方，窗口上有一個(gè)大口子，啊，那個(gè)人用自己的身軀擋住了風(fēng)……

　　雖然這事已經(jīng)過(guò)去了幾年，但他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　這件事給了我啟發(fā)，這真是生活處處有課堂啊！

課堂敘事作文3

　　星期五的早上，百畝森林里公雞叔叔“咯咯”的叫了。劍鋒小學(xué)又要上課了。小鹿、小狗、小貓、小豬、松鼠、小兔……都來(lái)上課了。

　　叮鈴鈴，期盼已久的美術(shù)課終于開(kāi)始了。美術(shù)老師——山羊帶來(lái)了一塊黑板，上面貼著一條精致的小金魚(yú)。大家不時(shí)的發(fā)出一陣陣贊嘆。老師笑著說(shuō)：“大家一定能做出很棒的作品來(lái)，你們一定要努力喲！”

　　大家做得都很認(rèn)真，小豬第一個(gè)做完了自己的作品，他的作品是紙鶴，他交給了老師，老師給他評(píng)了“97”分，他激動(dòng)得哈哈大笑。小兔做了一條小金魚(yú)，松鼠做了一頭鯨。小兔得了“100”分，松鼠得了“99”分……小兔得了第一，小松鼠得了第二，小豬只得了第三。小豬后悔自己不該驕傲自大。

　　小兔和松鼠真是太開(kāi)心了！

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