難忘的課堂作文【熱門】
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的難忘的課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的課堂作文1
今天,我和往常一樣來到了科培的作文班。我剛進教室,徐老師也隨后進來了。徐老師笑瞇瞇的對我們說:“今天,我們玩一個有趣的游戲。”話音剛落,教室里就炸開了鍋,大家異口同聲地說:“好!边@時就已經有人開始議論了,有的說是蕩秋千,有人說是看書,還有的說是看風景……都不對,徐老師:“今天我們玩盲人摸象!”
接著,老師開始說規(guī)則了:首先選一個人當盲人,其他人當象。盲人必須用紅領巾蒙住眼睛,而象只能在規(guī)定的范圍內活動,盲人摸到象之后還要推算出是公象還是母象。
游戲開始了,由吳俊程當盲人,他像一只威武的老鷹左撲撲,右撲撲,有些膽小的象躲在角落屏住呼吸,不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調皮的象包括我,彎著腰悄悄繞到他身后,有時拍拍他的腦袋,有時拍他的背,然后一溜煙就跑了,我快被抓到時,會嚇得魂都飛了。
今天真有趣啊,真想以后多上這樣的作文課!
難忘的課堂作文2
今天,晴空萬里,萬里無云,我高高興興地去點滴作文上課。老師說今天上課要帶豆子!我不明白為什么要帶豆子?我?guī)е鴨栴}去了那兒。
一進教室就拿出了準備就緒的東西,分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備,就有了干勁,好像我也要干一件偉大的事一樣,于是我們開始了做豆貼畫!
我先畫了三架直升機,很好看,再看了一下豆子,心想:選什么豆子好呢?突然,綠豆說:“選我吧!漂亮、可愛、我的兄弟千軍萬馬,絕對夠用!”紅豆說:“我也不差,鮮艷著那!”黑豆說:“俺老孫也很好看!”一下子,開始了一場激烈的唇槍舌戰(zhàn),最后,我使用了我的獨門絕招,無敵,“點名點將”,點到誰就是誰!最后點到了綠豆,我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去,而后把剩下的也一個一個粘上去。就這樣子,一幅幅栩栩如生的畫大功告成了!
這一節(jié)課,不僅鍛煉了動手能力,還學會了做豆貼畫呢!真是一節(jié)有趣的課!
難忘的課堂作文3
我坐在座位上,恍恍惚惚聽著老師講解寫作主題……
“開始寫了!”老師一聲令下,眾同學操起筆開始“沙”地寫了起來。而我卻一邊構思一邊有節(jié)奏地敲著桌子。嗯,寫什么好呢?沒什么題材呀!我頓時無聊起來,“唉!怎么辦呢?算了,慢慢想!”我在紙上涂涂畫畫,這里一筆,那里一筆。
漸漸的,我趴在桌子上不動了。上眼皮和下眼皮快要打起架來,沒辦法,只好閉一下睜一下眼睛了。我先閉著眼睛休息幾秒,然后再睜眼。這樣反復弄來弄去,反而更想睡了,只好“啪嗒”一聲睡著了……
嗯!好吵呀!我慢慢地睜開眼睛,就聽見一片笑聲,然后不知道是誰說:“醒了!”看見同學們都望著我,我嚇壞了,好丟臉!嗯?嘴邊怎么濕濕的!難道我流口水了?我連忙用手抹了抹嘴,好濕呀!我真想挖一個洞把自己埋進去!
老師看著我笑著說:“你就把自己睡著了的事寫成作文吧!”?!那可太好了,原來的主題我找不到題材,而這篇挺好寫的,我真幸運!
睡飽了,有精神了!靈感也來了!開始寫作文了!
難忘的課堂作文4
每個人的一生中都有許多難忘的東西,是一次失敗的悲傷,是一次成功的喜悅,一次測試,一次比賽……而我最難忘的是一堂特殊的課。
在五年級上的秋季,我們學校開展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓。
這次軍訓中,我們開展了隊列訓練,觀看軍事電影,西溪濕地大拉練,整理寢室等活動。而那次大拉練,在我的腦海中留下了深刻的印象。
那天早晨,我們就開始了拉練,與其說是拉練,還不如說是散步看風景,整條隊伍都懶懶散散的。等拉練結束回軍校,教官就發(fā)怒了。
當我們排好隊等待命令時,教官開始大喝道:“全部蹲下!”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開始還沒覺得什么,到后來,整個人都快承受不住了:雖說是秋季,火辣辣的陽光還是照射在大地上,加上衣服穿了很多,就汗流浹背;蹲本來就是懲罰人的,所以蹲得大腿發(fā)麻,有種“痛不欲生”的感覺。%>_
難忘的課堂作文5
我現在是六年級學生了,也是要即將要離開母校了。這短短的六年里,我從無知到懂事,都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉折點。我們也要踏入初中的階段,我忘不了曾經教育我的老師,也忘不了和我一起共度小學階段的同學。
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽,那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前,各人先表明基本觀點,即表明是贊同“開卷有益”,還是認為“開卷未必有益”。然后根據基本觀點分成兩組,雙方各抒己見,展開辯論。
辯論賽正式開始,那時的辯論賽是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整個辯論賽搞得非常熱鬧,但老師還是要他們保持安靜,說話要有條理。在他們的辯論對話里,我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在臺下也聽得津津有味。
在這次的辯論賽中,我覺得做每件事都要有口才,口才也要大膽,要大膽是很容易的。所以我以后會嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言,老師也說過,說錯不要緊的,只要你覺得是這樣的就說,所以說我們最大的敵人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節(jié)難忘的一堂課!
難忘的課堂作文6
星期六是一個特殊的日子,我們全班都將接受特殊老師江老師的指導。前一天晚上興奮得睡不著,一直在想明天的課會是什么樣子。
來到教室,同學們熱情的背書,我卻不知道思緒飛到哪里去了。我真的.很想早點開始上課。來到臺上,臺下坐滿了老師,心里不禁緊張起來,但江老師說:“放松點,同學們可以互相聊天。”我看著江老師一臉的和藹可親,心想:特級教師不一樣,在這種情況下一點都不緊張。
上課開始了。蔣老師的講座生動有趣。我好像是《東施效顰》里的人物。老師問的時候,“東施的鄰居看到東施這樣肯定會勸她。同學們,請選一個人物來寫她(他)對東施說的話!蔽以诩埳蠈懙溃菏且环N自然美,不是刻意的模仿。我寫這個的時候,江老師把它放在我耳邊說:‘寫得好。’聽了這句話,我的心里充滿了喜悅,心想:真難得得到特級教師的表揚!臉上帶著微笑,自信地寫道:只要是自然的,美永遠是最好的。
一節(jié)課總是很短。下課后,我們不情愿地說:“老師,再見!”離開了舞臺。我真的希望這門課永遠不要結束。
難忘的課堂作文7
我們從一年級到六年級,這六年來我上了無數堂課,有的課堂氣氛活躍,而有時候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節(jié)班隊活動課。
那一節(jié)課,胡老師說給我們搞一個“真心話大冒險”的活動。全班有的開心,有的卻憂愁。
胡老師把排球給了第一個同學,就開始了擊鼓傳花的游戲。第一個傳到的是陳青怡。她說岑世超以前常常捉弄她......
漸漸地,我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個字的外號,“清蒸胡蘿卜炒鯉魚燉排骨超好吃超好嚼”。于是我便大膽地說了出來。結果同學們都捧腹大笑。
最后,褚璐珊哭著說:“以前我不當班長的時候,同學們對我都很好?墒,自從我當上班長,我和同學的關系就疏遠了......”她的話非常感人。
通過這一堂課,我明白了:同學之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾,和睦相處。
在往后的日子里,我要學回寬容。退一步,海闊天空。
難忘的課堂作文8
前幾天,媽媽從外地旅游回來。一回到家,就給我看照片。無意中,我發(fā)現了一張奇怪的照片:照片中媽媽仰面躺在水面上,既沒穿救生衣,也沒套救生圈。我問媽媽:“你怎么能漂在水面上呢?”媽媽神秘地婉然一笑:“你自己動動腦筋,去探索其中的奧秘吧!”于是,我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我,因為鹽水的浮力大,到了一定的含鹽量會產生這種效果。我突然想起了書上的實驗《漂浮的雞蛋》,是不是也是這種原理呢?
于是,我準備了一杯清水、一個生雞蛋和若干鹽。首先,我先把雞蛋放入清水,雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽,攪勻,把雞蛋放下去,雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽,只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心,馬上又放了三勺鹽,這次雞蛋竟然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上!俺晒α!成功了!”我歡呼起來。漂浮的雞蛋原來就是這個原理啊,水加了鹽,浮力變大了,雞蛋被“托”起來了。
媽媽見我找到了答案,高興地說:“你真是一個小小探索家。
難忘的課堂作文9
一年一度的六一兒童節(jié)來臨了,同學們都很高興,正在等待活動的開始。
只聽見一句到操場上集合,同學們你擁我擠的來到操場,拿到活動的“門票”,然后到一三班來參加第一個游戲,吹乒乓球。一共有四個杯子,一個乒乓球,只要把乒乓球吹到第幾個杯子就算得幾分。只見班里人山人海。過了好幾個分鐘,終于輪到了我。于是我一鼓作氣,用力一吹,把乒乓球吹到了第四個杯子,我高興地歡呼起來。
我又來到了六一班,玩起了第二個游戲,投球。只要把球投進筐里,一共有四個球,投中一個就得一分。只見教室里風平浪靜,除了老師和我以外,沒有一個人。于是我一氣呵成,一下子把四個球全部投進了筐里。我高興地跳了起來,笑個不停。
我還參加了很多活動,比如擊鼓傳花、筷子夾珠、套圈……我全都得了滿分。最后,我來到了六二班教室去領取獎品,得了一本書,我眉飛色舞,覺得自己非常幸運。
六一兒童節(jié)可真有趣,不僅能玩,還能得到獎品?墒菚r間飛似,六一兒童節(jié)一下子就過去了,我希望明年的六一能快點來到。
難忘的課堂作文10
從小到大,我上了許許多多的語文課,可記憶最深的還是那節(jié)語文課。
七歲的那年,我膽子特別小,但我有幸遇見了一位老師―李老師,她是一位年輕教師,成天笑瞇瞇的。一次語文課的經歷,使我對她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師走到講臺,開門見山,直奔主題,繪聲繪色地講著。忽然,老師問出了一個簡單的問題,我卻猶豫了很久,舉還是不舉呢?唉,我還是沒有勇氣。正當我害怕的時候,李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳,在全班同學的目光中站了起來,嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了,李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我,我明白了李老師的用意,鼓起勇氣,流利的回答。我做到了!全班同學都給予了我熱烈的掌聲,我克服了困難,戰(zhàn)勝自己。作文
上完這堂課后,我變得不再內向,活潑、開朗起來。課堂上,時常有我那自信的小手高高地舉著,李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節(jié)語文課,使我受到了啟發(fā),給了我力量,真是一節(jié)難忘的語文課!歡 迎 投 稿作文
難忘的課堂作文11
昨天下午,老師說:“明天有領導要來聽課。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課!蔽乙宦犘睦锾丶。
回到家,我迅速寫完作業(yè),然后開始預習課文,我先讀了幾遍課文,然后把不認識的字注上拼音……預習完了,我躺在床上翻來覆去睡不著,滿腦子都是聽課的事。
清晨,我穿上整齊的校服,像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻。
開始上課了,只聽老師娓娓動聽的講:同學們,我們學校有一支樂隊,它給我們的校園生活增添了許多樂趣,可你們知道嗎?森林里也有一支樂隊,它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解,我聽得入了迷,恍如身臨其境。接著,老師又給我們下載了許多精美的圖片,還讓同學們模仿各種動物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學小白兔,司懿學狼嚎,我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真,給我留下了很深的印象,我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學們的歡聲笑語中,叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了多媒體教室。
哇!這真是一節(jié)精彩生動而又難忘語文課呀!
難忘的課堂作文12
在我腦海里,珍藏著很多難忘的回憶,很多往事至今還歷歷在目,最令我難忘的就是在班上舉辦的一次課堂辯論會。
我清楚記得當時的情形。在課室的黑板上,老師用粉筆寫上“開卷有益還是開卷未必有益”一行大字。老師告訴我們要舉行一個課堂辯論會,主題是圍繞著“開卷有益”還是“開卷未必有益”展開的。當老師一宣布,課堂上頓時像炸開了鍋,熱鬧起來了。你一言我一語的,議論紛紛。我想:我在網上收集了一些關于“開卷有益”方面的資料。這回我可要好好的發(fā)表一下我的見解啦。
我們把書桌排成兩排。一邊是代表正方,另一邊代表反方。我被安排在正方。一場唇槍舌劍的的辯論展開了。。。。。。到我發(fā)言了,我列舉了名人的話:“書是人類進步的階梯”。和“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理,說明讀書的好處。而反方的同學就列舉了如果人們讀了不良的書籍的危害性,說明了不是什么書都是對人有益的,如果讀了教人學壞的書,反而是害人的道理。同學們各種發(fā)表了自己的見解,課堂氣氛真是活躍,把整個辯論會的氣氛推上了高潮。
我在這個辯論會里學到了知識,增長了見聞,這真是一堂難忘的辯論會!
難忘的課堂作文13
一個人上課的次數數也數不過來,但總有幾節(jié)課令我難忘,記得有一節(jié)課……
那一節(jié)課上課前,同學們趁老師沒來,就亂成一鍋粥了,有的人說話;有的人傳紙條;還有的人在那里大聲亂叫就在這時,有人來了,走到教室門,我一看——媽呀,校長怎么來了呢?我非常奇怪。校長一出現,全班都安靜了下來,沒有一個人說話。這時,校長說:“你們班這是怎么啦,這么亂,我在辦公室都能聽見你們班的聲音,其他班都在上課呢,只有你們班在鬧,這不影響其他班的正常上課嗎?你們班啊,真是”校長說了好一半天才說完!
我感覺我們班有一個壞毛病那就是——趁老師不在就說話,我覺著大家都要改掉這個壞毛病,讓我們這個班成為全年級,不,全校紀律最好的班級,我希望美夢成真!
難忘的課堂作文14
自習課——大鬧天宮。
終于擺脫了老師嚴厲的目光,我們像一群剛從五行山下被解救出來的猴子一樣,一場“大馬戲”拉開了“序幕”:有的人偷偷拿出了從家里帶來的五子棋;有的人打開一本言情小說沉浸其中;還有的同學圍在一起猜謎語。吵吵嚷嚷的聲音快把屋頂都掀翻了。
“停下!”班長王京突然站起來大聲喊道,“同學們,我們是來學習的,不是來玩兒的。這樣吵吵嚷嚷太浪費時間了!薄皠e以為你這么一吼,地球都能抖三抖。不要多管閑事啊!”我們班最厲害的調皮大王劉旭斜著眼睛說。
“誰想玩兒就舉手,如果想玩兒的人多的話就讓你們玩?zhèn)夠。”王京拍了一下桌子,生氣地說。
似乎被班長的凜然正氣震懾,同學們沒有一個舉手的。大家你看看我,我看看你,有的同學羞愧的低下了頭。
王京說:“你們不舉我舉,我人少你們人多,所以我要聽你們的,我不能玩兒,要和你們一起學習!贝蠹乙幌伦有α,不知哪個同學帶頭開始鼓掌。
從那以后,如果自習課你在我們班窗外經過,肯定聽不到一點點聲音。
難忘的課堂作文15
!我盼望已久的星期五終于到來了,老師說,今天是一位大學生姐姐要來給我們講一節(jié)關于中國歷史文化的課,我們聽了特別高興。下午上完兩節(jié)課后,那位姐姐如期而至,我們特別激動。因為我們從來沒有上過歷史課,我們也不知道這節(jié)課要講什么歷史內容。
上課開始了,首先我們先用熱烈的掌聲歡迎姐姐的到來,姐姐也做了自我介紹。原來她是我們班同學安圣博的姐姐。姐姐先給我們講了的《四書五經》,“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》。五書指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。還給我們講了許多名句以及譯文,還講了她讀后的感受,我們也紛紛舉手說感受。我還懂得了許多道理,有孝敬父母,對待他人要誠實,還有尊老愛幼等,讓我受益匪淺。
通過這一節(jié)課,我懂得了許多道理,我還懂得了無論長輩對我們說什么我們都要虛心接受,這就是我這節(jié)課的收獲,你的呢?
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