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實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文16篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 1
天然氣,這個(gè)詞大家都不陌生,那天然氣的安全知識(shí),你們就不一定那么清楚了。今天,包閏軒爸爸來(lái)我們班來(lái)講關(guān)于天然氣的安全知識(shí)。
包閏軒爸爸先做了一個(gè)自我介紹,問(wèn)我們:“你們哪些人家里用的.是天然氣?”班級(jí)大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問(wèn)道:“你們知道天然氣在空氣中會(huì)往上面跑還是下面?”很多人舉起了手,包閏軒爸爸卻叫了我,我站起來(lái)回答:“往上面跑。”“為什么呢?”包閏軒爸爸追問(wèn)道。“天然氣比空氣輕!薄罢(qǐng)坐。”我答對(duì)了,獲得了一個(gè)小禮品。
接下來(lái),包閏軒爸爸對(duì)我們說(shuō):“天然氣一般是干氣,含有甲烷,沒(méi)有毒,不過(guò)會(huì)讓人窒息,煤氣罐是液態(tài)氣,有毒!蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“如果煤氣罐漏氣,遇到了火,燒起來(lái)了怎么辦?”包閏軒爸爸又開始考我們。大家都把手舉了起來(lái),包閏軒爸爸又叫我來(lái)回答,我答道:“用布濕水后放在漏氣的地方!薄澳菫槭裁匆脻癫寄?”我答不上來(lái)了,包閏軒就站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō):“用濕布可以不讓它繼續(xù)漏氣,在燃燒中不能用電器,假如用了電器也不能關(guān),因?yàn)殚_關(guān)電器會(huì)有靜電火花,可能引起爆炸!
沒(méi)想到天然氣還有這么多的學(xué)問(wèn),大家明白了嗎?
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 2
星期五,我們班迎來(lái)了兩位家長(zhǎng)——王媽媽和劉米納爸爸。同學(xué)們都十分興奮,早早的就畫好了精致的黑板畫,打掃了教室,坐的端端正正等待家長(zhǎng)的到來(lái)。
不一會(huì)兒,王的媽媽來(lái)了,她笑盈盈地說(shuō):“大家好,我是王媽媽!”。大家立刻鼓掌,并表示歡迎:“阿姨好!”。王媽媽放下手中的盒子,把U盤插到電腦上,打開了她精心準(zhǔn)備的PPT!巴!”同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音,圖文并茂的PPT向我們展示了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。其中,給我印象最深的是阿姨說(shuō)的中秋節(jié)。她是這樣說(shuō)的:“我們小時(shí)候,沒(méi)有賣的月餅吃,月餅都是自己家包的,有芝麻餡的、紅豆餡的…..,好幾種,外面用面粉做的皮兒,上面還可以做上一朵花,很好看,我們把里面的餡吃了,外面的皮兒都留給父母吃!”,阿姨笑了起來(lái)。多么快樂(lè)的童年回憶呀!講著講著,阿姨突然問(wèn):“誰(shuí)知道我們過(guò)年時(shí)候吃的'餃子有個(gè)特別名字,是叫什么?”有人說(shuō)叫元寶,有人說(shuō)叫交子,阿姨都搖了搖頭。這時(shí)袁藝菱站起來(lái)說(shuō):“彎彎順!”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì),是叫彎彎順,那你知道為什么這樣叫嗎?”,“就是事事順利!”,“對(duì)!”阿姨又問(wèn):“誰(shuí)知道我們過(guò)年還要吃什么?”有人說(shuō):“湯圓,寓意團(tuán)團(tuán)圓圓!”又有人說(shuō):“肉圓也寓意團(tuán)團(tuán)圓圓!”大家回答的都十分精彩。在剩余的時(shí)間里,阿姨還教我們做了壽司,并發(fā)給大家品嘗,大家都很開心。
劉米納爸爸的課也很生動(dòng)有趣,精彩極了,引來(lái)了一陣陣掌聲。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)給我印象很深,我很喜歡,希望可以多一些這樣的活動(dòng)!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 3
今天,我們上了一節(jié)非常有意義的公開課,那就是包閏軒爸爸給我們帶來(lái)的公開課,主要講解天然氣。
當(dāng)班主任趙老師告訴我們今天的語(yǔ)文課改成家長(zhǎng)來(lái)上課的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常興奮,掌聲雷動(dòng),有些同學(xué)竟然高興地蹦起來(lái),像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。
上課鈴聲響起,包爸爸走進(jìn)教室,首先他告訴我們丙烷有毒,而天然氣無(wú)毒。然后又說(shuō):“丙烷很重,那么天然氣就很……”說(shuō)到這,停了停,他賣了個(gè)關(guān)子,我們班的小機(jī)靈先異口同聲地喊“輕”,然后班里像炸開了鍋一樣,一起不停地高喊著“輕,輕”!澳銈冋媛斆鳎 卑职挚洫(jiǎng)道。
包爸爸又講道:“因?yàn)楸楹苤,所以?dāng)你的家人倒掉的時(shí)候,是聞不到的,而當(dāng)天然氣倒掉的時(shí)候是可以聞到的,因?yàn)樘烊粴夂茌p,這就是天然氣和丙烷的最大區(qū)別!
正當(dāng)我們專心聽(tīng)課的時(shí)候,包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯?xiàng)l等零食發(fā)給了我們,這下我們聽(tīng)課的'效率和熱情更高了,有很多人迫不及待地打開吃了,一邊吃一邊聽(tīng)。
包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時(shí)便會(huì)燃燒,溫度到零下一百六十三攝氏度時(shí)會(huì)變成液體,而更冷則會(huì)變成固體。
在討論聲中,不知不覺(jué)就下課了,包爸爸和包媽媽說(shuō):“剩下的獎(jiǎng)品你們都拿走吧!”話音未落,同學(xué)們蜂擁而至,包圍著包閏軒,像一群群小蜜蜂一樣爭(zhēng)著采蜂蜜,把包閏軒手里的零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠(yuǎn)沒(méi)有拿到,但我覺(jué)得包爸爸講的知識(shí)比零食更有價(jià)值!
回到家我便迫不及待把得到的獎(jiǎng)品分享給我那可愛(ài)的弟弟,和媽媽說(shuō)今天的公開課的一些知識(shí),意猶未盡,便讓媽媽幫我上網(wǎng)查看天然氣和丙烷的區(qū)別,和它們各自的用途。
這節(jié)公開課讓我學(xué)到了不少知識(shí),真期望下次的公開課。其實(shí)我特別想我的爸爸也來(lái)給大家講講造船的故事,奈何我的老爸工作非常繁忙,而且上學(xué)期爸爸已經(jīng)來(lái)上過(guò)公開課了,所以,這次就沒(méi)給他報(bào)名,以后還有很多機(jī)會(huì),我會(huì)鼓勵(lì)爸爸再來(lái)講講大船的故事。
我也希望更多的家長(zhǎng)給我們講講更多的知識(shí),讓我們這些小花朵攝取更多的“陽(yáng)光”——知識(shí),因?yàn)榘职殖Uf(shuō)三百六十行行行出狀元!來(lái)吧,我們心中的“陽(yáng)光”,來(lái)到真州小學(xué)的課堂,讓我們的生活更加豐富多彩!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 4
我們?cè)谥芪宓南挛纾e行了一次別開生面的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。我們這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)是——包餃子。我先來(lái)講講餃子的來(lái)歷。餃子是由張仲景為了治窮人的耳朵發(fā)明的。他把羊肉、辣椒等去寒的東西放在面皮里,這就是餃子的雛形。
再來(lái)講講我們是怎么做餃子的:我們先把餡放進(jìn)去,我們一共有三個(gè)餡分別是韭菜餡、麻婆豆腐餡、胡蘿卜玉米餡。我比較喜歡韭菜餡和麻婆豆腐餡,于是我包了三個(gè)麻婆豆腐餡和三個(gè)韭菜餡。
做餃子要分這幾步:一、將面皮搟好。這一步要先把面皮揉成團(tuán),再用搟面杖把面團(tuán)搟成圓形,做成餃子皮。第二步是把餃子皮的邊緣用水打濕,這樣才好把餃子黏起來(lái)。第三步是最關(guān)鍵的一步:把餡放在餃子皮里面,然后將它對(duì)折,這把兩邊往里翻,就做完了。
我剛開始還不會(huì)包餃子,是我同桌和我媽媽告訴我的。我包的第一個(gè)餃子比較丑,而且餡會(huì)暴出來(lái)。而我的'同桌卻個(gè)個(gè)都很好看,有人包的像包子,有人像月餅一樣。真是讓人大飽眼福。我們包完之后,家長(zhǎng)們便開始蒸餃子。餃子散發(fā)出濃濃的香味,我們都已經(jīng)迫不及待了。餃子終于上桌了,我們一口一個(gè),把餃子全部吃完了。
這次的家長(zhǎng)進(jìn)課堂真是太好玩了,我希望下次還有這樣的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 5
這個(gè)學(xué)期每個(gè)周五,我們402班都迎來(lái)不同的“老師”——我們班同學(xué)的爸爸或媽媽。它成了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)特別的“大課堂”。今天是家長(zhǎng)課堂的第九次課,所謂家長(zhǎng)課堂天長(zhǎng)地“九”。王佳涵媽媽教我們?cè)鯓颖嬲J(rèn)真幣。她發(fā)給我們每人一個(gè)手電筒,你可別小看它,它不但能照明,更可以驗(yàn)鈔呢。推開手電筒按鈕,電筒射出一束藍(lán)色的光,照在紙幣的印有毛主席頭像的那一面,就能在上面看到相應(yīng)面額的數(shù)字,比如,十元錢上,能看到“10”。這招能迅速分出真假幣,不過(guò)每次付款時(shí),我們不可能每次帶著手電筒一張一張地“照”。更簡(jiǎn)單的辦法是把錢舉到亮處,觀察它上面是否印有水印,不同紙幣的水印圖案也不同:50元、100元錢上的水印是毛主席頭像,5元、10元的是花朵。我們還可以用手摸摸毛主席的`頭像,看上面是否有網(wǎng)格狀的紋路,如果有就是真幣。如果你還嫌麻煩,那就甩一甩手中的錢,聽(tīng)是否它發(fā)出清脆的聲音,不過(guò)這種方法不如前面的幾種準(zhǔn)確。
除了學(xué)會(huì)辨認(rèn)真幣,我們還學(xué)了一點(diǎn)理財(cái)小知識(shí)。王佳涵媽媽給大家講了一個(gè)故事:兩個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生,不約而同都存了80萬(wàn)元錢,學(xué)生甲用它買了一套房子,學(xué)生乙則買了一輛車。五年后,學(xué)生甲的房子變成了一幢別墅,學(xué)生乙的車從當(dāng)初80萬(wàn)的豪車變成了20萬(wàn)的二手車。為什么呢?買房子是“投資”,而買車是“消費(fèi)”。從這個(gè)故事里,我們懂得了要想辦法讓錢生錢而不是花錢。
你有沒(méi)有被我們精彩的家長(zhǎng)課堂吸引?鄭老師說(shuō),好戲還在后頭,我們將從這個(gè)特別的課堂上越學(xué)越多!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 6
今天,爸爸要來(lái)學(xué)校講課,太棒了。盼星星,盼月亮,總算把他給盼來(lái)了!
一大早,我懷著激動(dòng)的心情去學(xué)校上課。轉(zhuǎn)眼間,第三節(jié)課到了。爸爸滿面春風(fēng)地走進(jìn)了班級(jí),班級(jí)里頓時(shí)熱鬧起來(lái),有一種鑼鼓喧天的感覺(jué)!呀,大家這么熱情,這可不是上課的氣氛。上課,不應(yīng)該是安安靜靜的嗎?不行,這樣下去會(huì)亂套的.,可還沒(méi)等我出手,爸爸就立刻把班級(jí)管理得安安靜靜的。喲!原來(lái)爸爸第一次當(dāng)老師還挺有經(jīng)驗(yàn)的嘛!
眼保健操過(guò)后,同學(xué)們七嘴八舌地議論著上什么課?等爸爸一開口講課,教室里立馬鴉雀無(wú)聲。原來(lái)爸爸要講課的內(nèi)容是有關(guān)天然氣安全知識(shí)的。這可關(guān)系到每個(gè)家庭的用氣安全,所以同學(xué)們特別感興趣,都在很認(rèn)真地聽(tīng)講。
由于時(shí)間關(guān)系,爸爸講了最主要的天然氣安全知識(shí)。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的區(qū)別。天然氣一般是干氣,甲烷為主,無(wú)毒,輸送壓力高,燃點(diǎn)低;而煤氣是多種氣體的混合物,有毒,輸送壓力較低,燃點(diǎn)高,容易爆炸。爆炸?那該多危險(xiǎn)!不過(guò)用天然氣也要小心點(diǎn),一但發(fā)生意外,不要緊張,趕緊捂住嘴巴,關(guān)閉閥門,打開窗戶,向樓下跑去,打報(bào)警電話。雖然天然氣燃點(diǎn)低,但也有可能發(fā)生爆炸。發(fā)生天然氣泄漏時(shí),不能用手機(jī)打電話,不能按門鈴,按開關(guān),按插頭,因?yàn)闊o(wú)論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過(guò)程中,爸爸提出了很多問(wèn)題和同學(xué)們互動(dòng),答對(duì)的同學(xué)可以獲得小禮物,而我就成為了發(fā)小禮物的那個(gè)人。
“叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了,同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味,意猶未盡……爸爸和同學(xué)們約定,如果下次有機(jī)會(huì)的話會(huì)和同學(xué)們繼續(xù)分享天然氣的安全使用知識(shí)。
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 7
爸媽課堂是我們學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)課堂,而今年的爸媽課堂又來(lái)了。
今年上課的.是金詣朝爸爸。上課之前我在想:“是什么課呢?安全知識(shí)?法律講堂?”我滿腦子都是疑問(wèn)。這時(shí),金詣朝的爸爸走進(jìn)教室。叔叔穿著黑色的T恤衫走進(jìn)了充滿了歡樂(lè)與歡聲的教室。后來(lái)金詣朝爸爸說(shuō)出學(xué)健美操時(shí),我驚呆了,好奇特,我們班第一次出現(xiàn)這樣的課。我期待著。
開課了!叔叔教了我們幾個(gè)動(dòng)作后,就放出音樂(lè),叔叔和我們一起跳。其中令我映像最深的是,叔叔把拳擊放入動(dòng)作中,讓我們來(lái)跳,這太好玩了!
這節(jié)課我真喜歡!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 8
今天上午第三節(jié)課,我們迎來(lái)了包閏軒爸爸給我們上課。
這節(jié)課,包閏軒爸爸給我們講關(guān)于天然氣的知識(shí)。
首先,包閏軒爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區(qū)別,他說(shuō):“天然氣很輕,它會(huì)往上飄;鋼瓶氣很重,它會(huì)往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15,瓶氣的爆炸容積為1.5—9.5,所以天然氣比鋼瓶氣安全。”聽(tīng)了這些,我了解了許多以前不知道的知識(shí)。接著,包閏軒爸爸又說(shuō):“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏,千萬(wàn)不要打開關(guān)閉了的電器,也不能關(guān)閉打開了的電器。你要先關(guān)閉總閥,然后用濕毛巾捂住口鼻,最后開窗通風(fēng)!彼舉了個(gè)例子:“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時(shí),天然氣泄露了,她馬上拿起手機(jī),撥打燃?xì)夤镜碾娫。你們說(shuō)她這樣做對(duì)不對(duì)?”“不對(duì)!”我們齊聲喊道。包閏軒爸爸繼續(xù)講:“陳瑞媽媽這樣做是錯(cuò)的',因?yàn)榇螂娫挄?huì)產(chǎn)生火星,這樣就可能會(huì)引起爆炸。”
最后,包閏軒爸爸說(shuō):"如果張琳心奶奶在家煮粥,她自己去菜場(chǎng)買菜了。這時(shí),粥從鍋里流了出來(lái),撲滅了火。如果是安全灶具的話,它會(huì)怎么樣?”“自動(dòng)熄火!”我搶著說(shuō)道。包閏軒爸爸說(shuō):“對(duì)了,所以我們?cè)谫I灶具時(shí)要選擇安全灶具!
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我明白了很多關(guān)于天然氣的知識(shí),學(xué)到了天然氣和鋼瓶氣的區(qū)別,還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理,也知道了買灶具時(shí)要選擇綠色灶具等。這節(jié)課的收獲真大啊!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 9
今天,我們班上了一堂非常有意義的課,是由我班同學(xué)陳靜雅的爸爸來(lái)給我們上的課。她爸爸的工作是印刷,他給我們講了很多關(guān)于印刷方面的知識(shí),聽(tīng)了他的講述后,我們才更深刻地了解了印刷。印刷術(shù)是中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。它開始于隋朝的雕版印刷,經(jīng)宋仁宗時(shí)代的畢升發(fā)展、完善,產(chǎn)生了活字印刷。印刷術(shù)是人類近代文明的'先導(dǎo),為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。而進(jìn)入現(xiàn)代的印刷已經(jīng)經(jīng)過(guò)了國(guó)界與多少代人的創(chuàng)造與發(fā)展才有今年這么先進(jìn)的技術(shù)。
生活中有許多東西需要印刷,比如書本,袋子,盒子,本子,報(bào)紙,宣傳單,廣告紙等,上面的文字與宣傳廣告都是被印刷出來(lái)的。經(jīng)過(guò)科技的發(fā)展,不但有印在紙上的印刷機(jī)器,還有印在鐵皮上的印刷機(jī)器,比如我們?nèi)粘:鹊耐趵霞,大人喝過(guò)的啤酒上面的啤酒蓋子,茶葉的鐵罐子等等,都是用印鐵的機(jī)器印在上面的。像這些復(fù)雜的印刷機(jī)器經(jīng)過(guò)人類的發(fā)明與創(chuàng)造,方便了我們?nèi)粘I,我們的生活中印刷真是無(wú)處不在!
上了這堂課,我不僅懂得了印刷是什么,而且很多很多的事物都是經(jīng)過(guò)很多人的努力才能創(chuàng)造出今天的文明世界。
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 10
今天是家長(zhǎng)進(jìn)課堂,學(xué)校包餃子,我很高興也很激動(dòng)。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備了面粉、肉餡和面團(tuán)。開始包餃子了,家長(zhǎng)拿出面團(tuán),搓成了一根又粗又長(zhǎng)的面條。然后拽成了許多均勻的小面團(tuán),分給了同學(xué)們。我先把小面團(tuán)揉成幾個(gè)小圓球,再輕輕地按一下,接著拿出搟面杖。家長(zhǎng)說(shuō):“要搟四周,不要搟中間。”我照著家長(zhǎng)的要求去做,最后,一個(gè)圓圓的、中間厚、四周薄的面片就搟成了。
家長(zhǎng)在我們的面片上放了一些香香的肉餡。我把面片對(duì)折了一下,沿著面片的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地捏,而餡就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子,我往里捏,它就往外面擠,急得我都快要火冒三丈了。不過(guò),最后我還是把它捏好了。我看了看其他幾個(gè)同學(xué)的餃子,有的無(wú)精打采,像個(gè)懶漢躺在面板上;有的像一架火箭;有的.像個(gè)包子;還有的像一個(gè)烏龜。真是千奇百怪!
餃子煮好了,一股濃濃的香味飄進(jìn)了教室。教室里滿是餃子的香氣,我恨不得一口把餃子都吃完。
今天,我不只是吃了餃子,還了解了餃子的歷史。今天的包餃子課真有意思!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 11
今天中午,王桐晞媽媽放下手中繁忙的工作,走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑的體驗(yàn)課程----LED知識(shí)介紹。
為了保證課堂的質(zhì)量,王桐晞媽媽課前還精心準(zhǔn)備了若干個(gè)LED小燈以及紐扣電池,顯微鏡和芯片,讓我們自己動(dòng)手用紐扣電池中的電量點(diǎn)亮手中的小燈。不僅如此,大家還有秩序地排著隊(duì),輪流去顯微鏡前觀察小芯片的`外形。
在課堂上,我們了解了LED的構(gòu)造,優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用。我們知道了LED 是Light Emitting Diode三個(gè)字的縮寫,中文名字是“發(fā)光二極管”。我們知道了LED的優(yōu)點(diǎn)是體積小,耗電量低,使用壽命長(zhǎng),環(huán)保,堅(jiān)固耐用等,同時(shí)也通過(guò)圖片了解到原來(lái)我們的生活早已與他息息相關(guān),馬路上的交通信號(hào)燈、隧道燈、手機(jī)電腦電視背光、戶外顯示屏、景觀裝飾,就連北京的水立方都有他的身影。
這真是一堂非常有趣的課,我們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí),還增加了知識(shí)面,非常喜歡王桐晞媽媽的課,也期待著學(xué)習(xí)探究更多更有趣的課外知識(shí)和本領(lǐng)。
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 12
今天,我們舉行了家長(zhǎng)進(jìn)課堂,本來(lái)一片死寂的課堂一下變成了菜市場(chǎng),可想而知家長(zhǎng)進(jìn)課堂的魅力到底有多大這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的有我媽媽、羅松睿媽媽、還有劉爍軒媽媽、還有劉嘉偉爸爸,黎志龍爸爸媽媽出差還沒(méi)有回來(lái)。于是我們就開始了全班期待已久的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。
我們比賽全班同學(xué)誰(shuí)做水果拼盤做的'最好的一個(gè)小組就可以得到一個(gè)神秘大獎(jiǎng),我的組員有:陳佳鑫、林宇心還有我,本來(lái)要在我們組的陳爍被替換成了胡俊婷,我們組的水果拼盤做的很不好,應(yīng)該是得不到第一名了我們組做了一些極其簡(jiǎn)單的一些拼盤,就連陳爍他們組都比我們還要好,簡(jiǎn)直太丟臉了,我們做的至少也可以拿個(gè)前十吧!所以我感覺(jué)好了一點(diǎn),胡俊婷她就是隨便亂切,一下子就把香蕉切成了不能用的兩半,我氣得臉都發(fā)紅了,簡(jiǎn)直就要爆發(fā)了,就像是在可樂(lè)里面放了一個(gè)薄荷糖!我們只好失去了香蕉把它給吃掉了,于是我們只好做了一個(gè)Hello的一個(gè)封面,每當(dāng)別的組看到我們組做成這樣,都忍不住,噗!的一聲被笑噴了,我們到了最后就把我們的拼盤都給吃掉了,今天的家長(zhǎng)進(jìn)課堂真令人難忘!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 13
在今天,也就是在星期六的第二節(jié)課,是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們?cè)谶@節(jié)課前,老師都給我們說(shuō)了在今天第三節(jié)課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話之后,心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去,我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽(tīng)課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的`做好了,然后我們班的趙晗琪的媽媽開始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫的一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱叫風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候。
風(fēng)暴來(lái)了,你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來(lái)。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了,我選的三個(gè)人是,朋友,親人。和老師。是老師給了我們知識(shí),是親人給了我們生命,是朋友給了我們快樂(lè)。這是我選他們?cè)陲L(fēng)暴來(lái)臨時(shí)活下來(lái)的理由。
很快,一節(jié)課過(guò)去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學(xué)們,我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 14
我們的學(xué)校在每周四都會(huì)開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),這周四終于輪到了我的爸爸媽媽進(jìn)課堂了!爸爸媽媽為了這難得的進(jìn)課堂與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),早在一周前就已經(jīng)把資料準(zhǔn)備好了。
今天下午四年三十分的時(shí)候,我的爸爸媽媽來(lái)到了學(xué)校。開始講課前爸爸媽媽先做了自我介紹,還把給我們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品也擺在了講臺(tái)上,鼓勵(lì)大家要積極回答問(wèn)題。開始講課了,媽媽上了講臺(tái),爸爸在講臺(tái)下維護(hù)課堂秩序。媽媽今天講課的主題是“智能手機(jī)的利弊”。首先媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜,大家很快就猜出了謎底,各個(gè)兒都爭(zhēng)先恐后的回答,第一個(gè)猜出答案的是賈正陽(yáng),他拿到禮品后得意的回到座位,同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的.眼光。課堂氣氛一下就活躍起來(lái)了,大家都積極投入到和媽媽的課堂互動(dòng)中,認(rèn)真聽(tīng)講,爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。
媽媽給我們講了過(guò)度使用手機(jī)的危害,也給我們講了怎樣合理使用手機(jī)的知識(shí),從中我們認(rèn)識(shí)到了手機(jī)對(duì)我們生活的影響無(wú)處不在。尤其對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō),過(guò)度使用手機(jī)除了會(huì)影響視力,手機(jī)輻射還可能影響我們的大腦發(fā)育,嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)腦瘤,所以我們一定要合理利用手機(jī),而不能沉溺其中。
這堂課同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,課堂氣氛非;钴S,中間爸爸還給我們講了專業(yè)且深?yuàn)W的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),讓同學(xué)們學(xué)到了從未接觸過(guò)的知識(shí),我感覺(jué)我的爸爸好厲害。
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這一堂有趣又深?yuàn)W的課就結(jié)束了,最后媽媽告訴我們“世界很美,誘惑很多。學(xué)會(huì)克制,學(xué)會(huì)舍棄”。希望我們都能自覺(jué)抵制手機(jī)的誘惑,早日成才,前程美好!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 15
本周,王浚巖的爸爸來(lái)給我們講了一堂家長(zhǎng)課堂,主題是通信。
課堂分三大塊,一是古代的通信,二是通信的發(fā)展,三是現(xiàn)代通信。古代的通信有烽火臺(tái)、狼煙 、飛鴿傳信、驛站、人工馬車傳信等。這些方法都不是最好,都不保險(xiǎn)。比如飛鴿傳信,雖然飛飛鴿是一種很聰明的動(dòng)物,能夠幫助人們,但風(fēng)險(xiǎn)還是很大。萬(wàn)一是重要的文書,需要及時(shí)傳送,而飛鴿卻把它送到其它地方怎么辦呢?還有人工馬車傳信風(fēng)險(xiǎn)也很大,萬(wàn)一被人劫持了怎么辦?我了解了一些狼煙和烽火臺(tái)的故事——“狼煙戲諸侯”,有一個(gè)皇帝,他有一個(gè)妃子,皇帝想討妃子歡心,就有事沒(méi)事放狼煙,害的那些諸侯大臣們都慌慌張張地跑過(guò)來(lái),不知發(fā)生了什么重要的事情,結(jié)果卻是逗妃子開心。雖然妃子開心了,可是等真正敵人來(lái)了的時(shí)候,再放狼煙,諸侯卻都不來(lái)了。
通信的發(fā)展中,王爸爸告訴我們是誰(shuí)發(fā)明了電報(bào),誰(shuí)發(fā)明了電話等知識(shí)。
現(xiàn)在,我們的通信很發(fā)達(dá)。我們有基站,基站是一個(gè)塔,能發(fā)射信號(hào),在信號(hào)覆蓋的區(qū)域,我們就可以互相通信,可以打電話、發(fā)短信、微信、視頻、QQ。上海很大,需要很多基站來(lái)覆蓋全市,我們學(xué)校附近就有一個(gè)基站呢。
今天的`課堂我知道了通信是怎么一回事,通信原來(lái)是不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。未來(lái)的通信就由我們?nèi)グl(fā)展了,我想未來(lái)的通信一定比現(xiàn)在更簡(jiǎn)便,更快捷!
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 16
一學(xué)期一次的家長(zhǎng)課堂開始了,又是一次讓我們展示手藝與智力的機(jī)會(huì),我們要好好利用它。
阿姨上臺(tái)了,說(shuō):“今天,我來(lái)教大家玩彩泥!”說(shuō)完,她就從一個(gè)小盒子里拿出各種動(dòng)漫人物。有馬里奧、雪寶、大白……讓大家驚嘆不已。她還教我們做章魚的'步驟:先做出一個(gè)大圓球和八個(gè)小圓球,再將小圓球粘在大圓球下,圍一圈,接著做眼睛和嘴,然后做些小裝飾,最后等它干了,就可以玩了!
開始自己玩嘍!我花費(fèi)了好大力氣,才想出該做什么了——爬行者。爬行者就是一個(gè)大腦袋,四只腳的奇怪生物。我開始動(dòng)手了。先要做出一個(gè)正方形的頭,還要貼上器官。我用綠泥搓出一個(gè)圓球,輕輕地捏出八個(gè)角來(lái)。然后,我吧黑泥取出,把它做成五個(gè)扁扁的,方方的形狀,再把它貼在正方體上,就把頭做好了。再做長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。我試圖做出一個(gè)橢圓,再捏出八個(gè)角,在身上點(diǎn)綴上花紋,就把身體也做好了。最后做出四只小巧玲瓏的腿。我捏出四個(gè)橢圓,再慢慢捏成四個(gè)圓柱。腿也做好了。然后把這些部位湊起來(lái),就是一只機(jī)靈的爬行者。
今天的家長(zhǎng)課堂,帶給了大家極大的樂(lè)趣!
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