精選別樣的課堂作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的別樣的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
別樣的課堂作文 篇1
今天早上，第二節(jié)一下課我們班級(jí)就沸騰起來(lái)了。因?yàn)�，第三�?jié)課我們班同學(xué)沈一涵的媽媽要來(lái)給我們上課。我們大家還都在猜測(cè)沈一涵的媽媽會(huì)給我們上什么樣的課呢!
上課了，她走進(jìn)教室就對(duì)我們大家說(shuō)食品安全非常重要，因?yàn)槿绻闾羰�、偏食�?huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不平衡。她還說(shuō)了，你不把早餐吃完就去上課的話，上課時(shí)你就會(huì)感覺(jué)到頭暈、注意力無(wú)法集中，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但是如果你把早餐拿著，邊走邊吃也不好，因?yàn)轳R路上的車子很多，它們的排氣管經(jīng)常會(huì)排除一些很骯臟的尾氣，從而污染的了面包。這時(shí)，如果你把面包吃進(jìn)肚子里就相當(dāng)于把污漬吃進(jìn)了肚子里。而且，她還說(shuō)學(xué)校里食物的營(yíng)養(yǎng)是已經(jīng)搭配好了的，所以要把它都吃完。
今天中午吃完飯后，飯桶里面的剩菜真的少了很多，這樣老師很開心!我們也非常健康，不是很好嗎?
別樣的課堂作文 篇2
由于新冠型病毒疫情的影響，導(dǎo)致我們不能如期開學(xué)，但是疫情卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，于是我們開啟了網(wǎng)上上課的旅程。
有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課心情會(huì)緊張、興奮、忐忑而我并不會(huì)這樣，因?yàn)閶寢屧缭诰W(wǎng)上給我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，并且學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，所以我早已輕車熟路，總結(jié)了上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。首先，我提前做好課前預(yù)習(xí)，上課前準(zhǔn)備好書本、筆記本以及學(xué)習(xí)用品。上課中認(rèn)真聽講，做好相應(yīng)的筆記，把難點(diǎn)部分摘抄下來(lái)，以便于課后重點(diǎn)學(xué)習(xí)。課后及時(shí)做各學(xué)科練習(xí)，鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)課和教室上課都有各自的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)省了上學(xué)路上的時(shí)間，這樣就有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點(diǎn)呢？就是老師會(huì)提問(wèn)問(wèn)題，我們會(huì)積極的舉手回答，這樣我們聽講時(shí)會(huì)提高警惕性，加大學(xué)習(xí)效率。有不懂的地方也可以舉手問(wèn)老師，互動(dòng)性很強(qiáng)。課間，還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束，讓我們能早日回到干凈明亮的教室！讓我們一起加油！
別樣的課堂作文 篇3
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎？這是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開，鳥見(jiàn)鳥呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來(lái)我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō)，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來(lái)告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場(chǎng)景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快，一堂公開課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來(lái)，我們還聽的意猶未盡呢！
別樣的.課堂作文 篇4
初夏的季節(jié)，天空萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光照在大地上，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)一絲涼爽。
老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)猜謎�！辈轮i?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。
不一樣的的“掌門”
老師寫下了掌門二字。他說(shuō):“你們要猜一個(gè)班干部的名稱及其職務(wù)�！币欢ㄊ前嚅L(zhǎng)!周圍同學(xué)也喊了起來(lái)，可是不對(duì)。后來(lái)我們又猜了一些，可也不對(duì)。老師提示說(shuō)：“這個(gè)班干部在初中十分少見(jiàn)，在小學(xué)因?yàn)榧乃奚^少，所以需要這個(gè)班干部開關(guān)教室的門�！蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來(lái)：“拿教室鑰匙的人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。”第一回合至此，算是結(jié)束了。
不同尋常的“老板”
老板。
這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說(shuō)生活委員，有的說(shuō)是紀(jì)律委員，可是都不對(duì)。前排的同學(xué)喊了起來(lái)：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了：老板，擦黑板?
與眾不同的“所長(zhǎng)”
一連兩次都沒(méi)猜對(duì)，我可有點(diǎn)泄氣了，但仍等待著老師的謎語(yǔ)。只見(jiàn)老師寫下了“所長(zhǎng)”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說(shuō):“這個(gè)職位在許多班級(jí)甚至學(xué)校都是比較重要的�！�
終于猜對(duì)了一次!我十分高興。
“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課�！�
這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會(huì)寫的很好，不辜負(fù)老師的教育。
別樣的課堂作文 篇5
五年級(jí)的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。
那天，因?yàn)閷懲炅耸罴僮鳂I(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂(lè)乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來(lái)引著你�！痹谖�?guī)吡艘欢魏�，鄭穩(wěn)對(duì)我說(shuō)。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。我在眼前的一片黑暗中，能感覺(jué)到的只有她的手，這不由自主的迷失感讓人本能地生出幾分迷茫和無(wú)助。我對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)事的，難道自己連鄭穩(wěn)都信不過(guò)嗎？
進(jìn)入一段相對(duì)僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過(guò)了幾回，依稀記得經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，還會(huì)遇上一處不長(zhǎng)卻陡峭的臺(tái)階�！皠e玩了吧？”我試探著問(wèn)�！盀槭裁窗。R上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺(tái)階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來(lái)越急。最后，在距離臺(tái)階不到一米的地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手�！班嵎�(wěn)你瘋了嗎？這多危險(xiǎn)�。 蔽荫v足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺(tái)階邊緣，愣了愣：“你不是說(shuō)過(guò)會(huì)相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒(méi)有偷看的話，又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺(tái)階一步之遙的地方停下來(lái)�！昂昧�，小心點(diǎn)總沒(méi)錯(cuò)。走吧�！蔽胰ダ嵎�(wěn)的手，被她扭頭避開，扔下一句話，一個(gè)人快步走下了臺(tái)階�！皠⑥龋愦蛐难蹆豪锞筒恍盼乙欢〞�(huì)在危險(xiǎn)的地方停下來(lái)。你忘了，你領(lǐng)著我走的時(shí)候，我懷疑過(guò)你嗎？”
她說(shuō)的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺(tái)階了�！比缓笏蜁�(huì)傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手�？墒遣还芩趺瓷鷼猓灰疫�牽著她的手，只要我沒(méi)有停下來(lái)，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì)邁出自己的腳。她再膽大妄為，難道就從來(lái)沒(méi)有過(guò)不安嗎？她不安的時(shí)候難道不會(huì)猶豫嗎？如果她同樣有過(guò)猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個(gè)人？因?yàn)樗龥](méi)有摔過(guò)？因?yàn)樗恍拍莻�(gè)人會(huì)讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩?lái)都不知道對(duì)于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來(lái)說(shuō)，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時(shí)候看起來(lái)聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。
我站在臺(tái)階的盡頭，對(duì)她的背影說(shuō)：“鄭穩(wěn)，我們重新來(lái)過(guò)。”鄭穩(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無(wú)奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來(lái)，我聽到身邊經(jīng)過(guò)的腳步聲，竊竊私語(yǔ)的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長(zhǎng)若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚�，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼�！蔽沂媪艘豢跉狻Ｎ蚁�，我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。
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