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有趣的課堂作文

時(shí)間:2022-08-26 10:40:35 課堂 我要投稿

【精華】有趣的課堂作文10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】有趣的課堂作文10篇

有趣的課堂作文 篇1

  今天下午老師對我們說:“明天要上一節(jié)同學(xué)們想不到的課哦!”我們?nèi)喽己芷诖,但也充滿恐懼。

  第二天來臨了,……“叮叮!薄瑢W(xué)們議論的聲音沒有了,只聽見老師走路的清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。

  老師來到了教室只在黑板上畫了一個(gè)圓圈,問我們這是什么。我第一個(gè)舉手,所以老師就先叫我說,我說那是一個(gè)太陽,可是同學(xué)們不服。就說那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛,老師說:“這題沒有一定的答案”張鑫問:“為什么呢?”老師和藹可親地說:“在現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西都像一種形狀,還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦。”

  老師欣然一笑說:“你們不再怕這堂課了嗎?”我們大家異口同聲的說:“不怕了!蔽殷@奇的問:“老師你怎么知道我們心里怕呢?”老師說:“我可是學(xué)過心理學(xué)的哦!”

  于是我們不再怕了,而是信心十足,是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣,推開了想象的大門。

  這是多么有趣的一堂課!

有趣的課堂作文 篇2

  20xx年3月3日的一個(gè)下午,我和媽媽急匆匆地趕到了公交車站。過了一會兒,車子就到了。我們做了差不多半個(gè)小時(shí)的公交車才到達(dá)目的地。

  我們來到蕭山日報(bào)九樓,登記完就找了一個(gè)位置坐下。上課時(shí)間到了,老師開始給我們發(fā)制作玫瑰花的材料。發(fā)完材料,水晶老師開始用她那動(dòng)聽的聲音給我們講解玫瑰花的制作過程。大家都聽得很認(rèn)真,但是有個(gè)別同學(xué)沒按水晶老師講解的步驟來。

  講解完畢,水晶老師讓大家按照她講解的步驟方法來做,我先把三個(gè)大正方形的紙折成小正方形,再把做花瓣的模板放在上面,右手按住剪下來,葉子也是把模板放在折好的紙上剪下來。

  接下來同學(xué)們開始制作葉子,把膠水涂在葉子的一周,把小鐵絲放在葉子的中間,拿出一片葉子放在圖有膠水的葉子上,第二片和第三片依次這樣做。就這樣,葉子完成了,放在一邊涼一涼膠水。緊接著就開始用玫瑰花的桿子卷花瓣,因?yàn)榫磉^的花瓣顯得自然些,生動(dòng)些。再拿一張餐巾紙,按照老師說的大小剪下涂上膠水,包在玫瑰花的桿子鼓起的那一端。然后把12瓣花瓣依次粘在餐巾紙的周圍,最后把剪好的花托放在花瓣的下面。

  做完這些,我拿著手里的玫瑰花走上講臺,水晶老師用綠色的膠帶把三片葉子纏在桿子上,就這樣玫瑰花完成了,一位老師還幫我們拍了照。

  上完這節(jié)課,讓我感到手工制作的樂趣。希望下次有類似的活動(dòng),我還會參加。

有趣的課堂作文 篇3

  今天,我們小人報(bào)上了一堂生動(dòng)有趣的飛鏢課。

  飛鏢是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng),以前貴族們的娛樂活動(dòng)就是飛鏢,所以飛鏢也是一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)。飛鏢的種類分為軟鏢和硬鏢,因此鏢靶也被分為了軟靶和硬靶。我們這次學(xué)習(xí)的是軟鏢,因?yàn)檐涚S更安全。

  飛鏢由鏢頭、鏢桿和鏢尾三部分構(gòu)成。靶子分成了很多圓形的格子,中間有一個(gè)點(diǎn),點(diǎn)被分為紅色和黑色,這都代表了不同的分?jǐn)?shù),紅色是25分,紅色50分。外圈分為藍(lán)白相間,分?jǐn)?shù)高和分?jǐn)?shù)低的緊緊相鄰。有時(shí)候,投擲飛鏢時(shí)稍有不慎,得到高分卻將鏢投擲到了低分欄,這就要求我們要瞄準(zhǔn)鏢靶再投擲。老師詳細(xì)地與我們講解了所有的動(dòng)作要點(diǎn),又告訴我們,投擲飛鏢時(shí),腳一前一后,重心在前腳。說著老師就給我們分發(fā)了飛鏢,我們便開始自由地練習(xí)起來。

  我前面的王欣怡開始投擲飛鏢了,“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了,結(jié)果一支也沒上靶!輪到我了,我心想:“哈哈,我終于可以大顯身手啦!看我的!”可誰知第一鏢就脫靶了,也就是飛鏢“飛”出了靶面,但我并沒有灰心,我想,后面兩個(gè)說不定都是射到紅心呢?第二鏢出去了,繼續(xù)脫靶!我仍然沒有灰心,我想:可能后面一鏢是黑點(diǎn)吧!你們猜結(jié)果怎么樣了?還是脫靶!對于這個(gè)結(jié)果,我簡直是服了我自己!第二輪投擲,我的表現(xiàn)總算好了點(diǎn),第一鏢脫靶,第二鏢扎到了靶子的旁邊,第三鏢扎到地板上了!經(jīng)過一堂課認(rèn)真練習(xí)后,三鏢均能上靶了!輪到我最后一次測試,我“咻—咻—咻”飛出三鏢,總共得到70分的成績,并射中了二個(gè)紅色。最后老師大聲宣布:你們?nèi)粲信d趣,可以參加飛鏢錦標(biāo)賽!

  一堂精彩的飛鏢課,一晃就結(jié)束了!這次學(xué)習(xí)飛鏢的經(jīng)歷,讓我體會到無論學(xué)什么,我們都通過勤加練習(xí),才能收獲成功。

有趣的課堂作文 篇4

  “哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級四班傳出來,飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來,我們正在玩游戲。

  周老師用神秘的眼神對我們說:“同學(xué)們,我們來玩?zhèn)游戲好嗎?”“好!”同學(xué)們興趣益然地回答。周老師又說:“這個(gè)游戲玩后保準(zhǔn)你們哈哈大笑,游戲是這樣:選把這張白紙對折再對折,然后撕開,在各個(gè)小紙寫上自己的姓名,時(shí)間,在哪里?干什么,明白嗎?現(xiàn)在把紙發(fā)下去,你們自己設(shè)計(jì),一分鐘時(shí)間。”

  說干就干,我們都寫上了按老師說的`干好了。

  “時(shí)間到,先傳名字、再傳時(shí)間,然后傳地點(diǎn),最后傳在干什么!敝芾蠋熣f。

  “游戲開始玩了,注意了注意了!我先抽,第一張林一峰,第二張五一節(jié),第三張?jiān)谔柹,第四張上課!

  “哈哈哈……”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)站起來說:“林一峰五一長假時(shí)在太陽上上課;那現(xiàn)在不成烤肉了!哈哈……哈。”

  該林一峰抽了,林一峰抽到了是:章可望五一長假在家里“自殺”,頓時(shí),教室又沸騰起來了。

  ……

  時(shí)間過得真快,下課時(shí)間到了,我們依依不舍得從游戲中走出來。

有趣的課堂作文 篇5

  這一堂作文課,真是好玩的課。先表演節(jié)目,再寫作文。兩個(gè)小主持人報(bào)節(jié)目,我一聽,呀!是我們班的小歌星來唱歌呀!一曲伏美的歌聲迎面撲來。真好聽!之后,說笑話,猜字謎,輪到我了,我剪了一幅白色的窗花。剪好后展開給同學(xué)看。同學(xué)們有的說白色的不好看,有的說不錯(cuò),不錯(cuò),真不錯(cuò)。斯老師、錢老師稱贊我剪得真好!我心里喜滋滋的,真高興呀!下一個(gè)是剪紙的另外兩位了。

  她們展開了她們已經(jīng)剪好的紙花。她們都是剪了五六朵花的。真不錯(cuò)呀!最后,我們在歌聲中下課,然后,寫成作文。

有趣的課堂作文 篇6

  星期五上午第一節(jié)的語文課很特別,不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。

  朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來上這一節(jié)課,所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備。“我們今天要學(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目,然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒說什么,心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"。“朱老師”為我們講解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法,講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會兒,譚慶招呼朱曉彤過來,呵呵,畢竟不是老師,要是老師在講臺上,我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典,我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然,在我意料之中,“朱老師”看著大家有一些不好意思的說:“我初次上來就說錯(cuò)了話,真是sorry,sorry。”哈!連英語都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來。這時(shí)坐在后面的老師說注意紀(jì)律,教室里才安靜下來。呵呵,螳螂捕蟬,黃雀在后,大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對勁呀!我總有點(diǎn)中國末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺。

  最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么,鞭撻了什么。馮亮站起來回答,說的頭頭是道,我正暗自佩服呢!爸炖蠋煛毙Φ挠悬c(diǎn)過“馮亮,你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。

  這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場難忘又有趣課啊!

有趣的課堂作文 篇7

  “啊,期盼……”我小聲地碎碎念道?墒,結(jié)果跟我想得一樣!今天,馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力,我覺得這也該算一次游戲課吧!我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力,不會習(xí)作?沙龊跷乙饬系氖俏覀冞是得寫作文!

  那先不說其他的,先來聽聽我們的游戲過程吧!

  首先是“熱身賽”:五秒鐘,你可以看到什么?馮老師決定每組請三個(gè)人上來說自己看到的東西,大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍,可就是沒有人說班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師,大概是不準(zhǔn)吧!

  接著,就是正式的“快捷觀察大比拼”,全班所有同學(xué)都得參加。第一輪,我們都分成三組,我們第一批“登上了舞臺”,我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們,生怕別人把我的手抓傷了呢!在回到座位后,竟然還不能開始寫,這樣我會忘記剛才看到的所有東東的,嗚嗚!太不公平了!結(jié)果,我寫出7個(gè),錯(cuò)了一個(gè),所以只對了6個(gè)。第一輪成績?yōu)?個(gè),我一定會努力,在第二輪有所提高,哪怕只是一個(gè)!

  但我的希望成真了,我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績7個(gè),真希望還有第三、第四、第五輪呀!如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話,那就一定能得到十分的!加油!回家練,下次一定拿滿分!

  這次課可真好玩呀!我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課,可我沒想到的是,它對我來說會是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢!

有趣的課堂作文 篇8

  今天,我們快樂魔方作文課堂進(jìn)行了一場有趣的扳手勁比賽。

  比賽規(guī)則是這樣的:全班分為兩組,每組選出一名選手參賽,誰先將對方扳倒誰就獲勝。

  全班賽快開始的時(shí)候,教室里就像炸開了鍋似的,立即沸騰了起來。同學(xué)們興奮不已,有的一蹦三尺高,有的看起來很緊張,握緊拳頭直踩腳,還有的自信滿滿,一幅胸有成竹的樣子。我跟劉梓睿比扳手勁,老師還沒說開始,我們倆就迫不及待地?cái)[好了姿勢,接著,老師喊:“一,二,三――開始!”我和劉梓睿都使出全身的力氣,拼命地想扳倒對方。別看劉梓睿身體瘦小,勁兒還蠻大的,只見她咬緊牙關(guān),緊緊地握著我的手,我的手心已經(jīng)出汗了,心里想:“我可不能輸給她!”我們僵持了好一會兒,最后,我一咬牙,趁她有點(diǎn)放松的時(shí)候,一鼓作氣,終于把劉梓睿紿打敗了。老師說:“贏了的舉手。”我就興高采烈地把手舉得高高的,劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐著,老師說:“贏了的同學(xué)不能驕傲,輸了的同學(xué)要加油,多鍛煉,以后一定可以打敗別人的!”

  這真是一堂有趣的活動(dòng)課。

有趣的課堂作文 篇9

  這次上科學(xué)課是令我難忘的,因?yàn)槲覀兊谝淮卧诳茖W(xué)課上走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行著科學(xué)上的實(shí)驗(yàn),所以我覺得這件事是難忘的。

  晚上,上完特色班我們就迅速的回到了教室里,因?yàn)槔蠋焽诟肋^我們上特色班的要早一點(diǎn)兒回教室,還要上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀晕蚁峦暾n后就如飛一樣的跟著霍佳程跑出了操場回到了教室。在教室里同學(xué)們還沒來全,我就趁機(jī)喝了些水,人來全后老師就把我們分成了8個(gè)小組(因?yàn)槭强茖W(xué)課的需要)。

  到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室我們個(gè)個(gè)的臉上都有著驚奇的神態(tài),因?yàn)檫@科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的上方有著一道道條條組成的方框,上方的中間有一個(gè)大大的地球的圖案,東方和北方都有幾個(gè)牌子,東方的牌子上寫著科學(xué)中的一些知識,北方的牌子上寫著關(guān)于科學(xué)的名言,南方和其他教師一樣有著黑板,黑板上寫著做實(shí)驗(yàn)的東西。

  開始上課了,我興致勃勃的聽著老師講課,終于輪到我最激動(dòng)地一個(gè)環(huán)節(jié)了做實(shí)驗(yàn),我們小組手下有空車、測力計(jì)、鉤碼和鼠標(biāo)墊,而我們的任務(wù)是測量空車和測力計(jì)在桌面上的拉力和在鼠標(biāo)墊上的拉力,我清清楚楚的接著桌面上的拉力是0。2牛,在鼠標(biāo)墊背面的拉力是1。8牛,老師來的時(shí)候還說相差太多了。

  到了最后老師讓我們每一個(gè)組填了一個(gè)表,雖然我們是第4個(gè)交上去的不過老師還表揚(yáng)了我們組的閆亞濤寫的字好呢。

  這節(jié)科學(xué)課雖然沒有上午的勞技課有趣,不過這節(jié)科學(xué)課比勞技課更新穎更好玩兒。

有趣的課堂作文 篇10

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)之前,老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”:研究蝗蟲的主要結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用。同學(xué)們個(gè)個(gè)莫名其妙,議論紛紛。哎,真不知老師葫蘆里到底賣的是什么藥。不過研究小動(dòng)物,可是我的興趣所在哦!

  懷著迫不及待的科學(xué)探究渴望,終于迎來了第二天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。老師將我們帶到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,剛進(jìn)教室就聽到小華用他的大嗓門發(fā)表著自己的見解,“我看呀!蝗蟲是靠這條后腿跳起來的。”“不!它是靠翅膀飛起來的!币粋(gè)同學(xué)跳出來反駁者。再看看同學(xué)們,原來課桌上都已整齊地排列著盛放的容器,包含著一只蝗蟲,一把解剖刀和鑷子。只見那只不甘示弱的小蝗蟲“嘣嘣”地跳躍著,真是可愛極了!

  我也忍俊不禁地仔細(xì)觀察起蝗蟲來,不時(shí)地朝四周環(huán)顧著!鞍ィ吭趺从械幕认x有翅膀,有的卻沒有呢?真是奇怪!”我自言自語道!霸谶@兒呢。”后面的同學(xué)搭上了我的話。只見在那只蝗蟲的背面有一對萎縮的小翅芽。原來是這樣。這時(shí)同學(xué)們正談的津津有味。都不知不覺的對這些小東西有了興趣?茖W(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室,看到同學(xué)們正在熱火朝天地議論滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師徐徐走向講臺,在黑板上寫下了“蝗蟲”。噢!原來我們今天要上這一節(jié)課呀。老師和藹地說:“蝗蟲對于我們大家并不陌生。只是有些同學(xué)久居都市漸漸淡忘了大自然的生物。請同學(xué)們看一段片子!彪S后,老師就用多媒體播放了一段關(guān)于蝗蟲的片子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。清晰可見,蝗蟲的身體分為:頭、胸、腹三部分。后腿有發(fā)達(dá)的肌肉可以跳躍……沒想到這小東西竟然這么厲害!那蝗蟲的后腿就是幫它助跳的嗎?

  為了證實(shí)蝗蟲后腿的作用,老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳,頓時(shí),隨著“噔”的一聲響,這只蝗蟲用后足在桌上一蹬,跳到了對面的課桌上,還不斷地扇動(dòng)著翅膀,似一個(gè)打了勝仗的大肚將軍!罢鎱柡Γ 薄疤@么遠(yuǎn)!”同學(xué)們互相議論著,贊嘆著。之后,老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷,再用棍一戳。呵!這只剛才還威風(fēng)凜凜的蝗蟲,現(xiàn)在卻似一個(gè)敗陣的將軍,垂頭喪氣,只能在課桌上爬來爬去!肮蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。在歡笑聲中,我們意外地發(fā)現(xiàn)了奇妙的現(xiàn)象,原來蝗蟲后腿的作用這么大呀!

  “下面請同學(xué)們猜猜它腹部小圓點(diǎn)的作用是什么?”“是呼吸作用!”“是它的產(chǎn)卵器!”“不是不是,是它用來排泄的!”同學(xué)們爭先恐后地回答著。“我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),請同學(xué)們認(rèn)真觀察,看他到底有什么作用。”說罷,老師便在燒杯中裝入一半的清水,把一只蝗蟲的腹部慢慢放進(jìn)了水里!白屑(xì)觀察!”大家伸長脖子,睜大了眼睛,盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作,屏息等待著奇跡的出現(xiàn)。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都將信將疑地揣測著。時(shí)間似乎過得十分漫長,老師松開手,“快看有什么變化?”咦!那只蝗蟲竟然紋絲不動(dòng)了。這時(shí),我才知道它是蝗蟲的氣門,是氣體出入身體的門戶,在水中的蝗蟲因無法呼吸而窒息死亡。沒想到小小的蝗蟲竟有這么多學(xué)問。

  “下面請同學(xué)們自己結(jié)合課本,進(jìn)一步觀察蝗蟲和認(rèn)識蝗蟲。”教室里,同學(xué)們議論紛紛,各抒己見:“你快看,蝗蟲有三只單眼哪!多么了不起!”“是啊,它還有復(fù)眼呢,就在這里!”“在哪在哪呢?快指給我看看!”教室里不時(shí)響起一陣陣笑聲,在課堂中久久回蕩。

  下課鈴已經(jīng)響了,趣味盎然的科學(xué)課也將告一段落。但這和諧的課堂,以及堅(jiān)持不懈的科學(xué)探究精神將不斷地延續(xù)……

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