關于在課堂的作文十篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的在課堂的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
在課堂的作文 篇1
趣事無處不在,就靠你那一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天,我就看見一件有趣的事兒!別急,聽我娓娓道來吧。
下午第三節(jié)課時,老師發(fā)《讀書與作文》時發(fā)生的!斑?誰沒有拿?”老師不解地問同學們,同學們你看我,我看你,好像在說:“不是我!”這時,老師讀起了名單,“哦!葉妙珊你沒有拿去啊!”“上來拿吧!”老師說著,這時,沈依琳已經(jīng)把她的那一本放在了葉妙珊的位置上--原來,沈依琳拿錯了,這時,童敏潔說了一句:“野妙”你的在這里!頓時,全班笑成一團,童敏潔也不好意思地捂著臉,自己也笑了起來。原來,“野貓”是葉妙珊的外號,“葉妙珊”是她的大名,童敏潔這個搞在了一起,才會說成--野妙!老師看著我們笑成了一團,自己也情不自禁地笑出來,拍手喊停!
有時,雖然一件在課堂上不起眼的小事情。也會成為我們緊張的學習中的一包調味包呢!增加課堂了活躍的氣氛呢!
在課堂的作文 篇2
星期五下午上的一節(jié)課讓我終身難忘,是它讓我體會到了無拘無束的歡笑聲,我一定會把這節(jié)課藏在心里。
“叮零零、叮零零”上課了。只見施老師笑瞇瞇地邁著步子走進教室。對我們大聲地宣布:“大家對自己的名字肯定有所不滿,請同學們把自己想要的名字寫在紙上。來玩?zhèn)游戲吧!”“好,好!”教室里頓時沸騰一片。我左思右想,涂涂改改,終于想出了一個好名字——呂雪馨。不一會兒,大家就把自己寫的名字交給了老師。施老師把一張紙條放在投影儀上,讀到:“陳琳娜!薄肮,什么破名字,那么土!”我大笑著說。全班頓時像沸騰的開水一樣吵鬧。只見陳諾害羞地舉起手來!瓣愔Z,這個陳琳娜倒挺像外國名字的嘛!”施老師還幽了一默。“啊”第二個名字竟然是“呂惠”我一驚?吹梦夷康煽诖。正不解為什么又有個姓呂的呢。同學們就都把“矛”頭指向我。我臉“刷”地一下變得通紅!安皇俏遥皇俏!”我急忙做解釋。可同學們認定了我,堅決反駁說:“就是你,就是你!”唉,這回就算我渾身是嘴,鐵齒銅牙也解釋不清了!突然,我看到坐在離我不遠處的吳雨靈慢慢地舉起了手,小聲說:“是我!卑,呂惠這個名字真是讓我又喜又悲!不過呂雪馨這個名字其實也不太好,因為大家都讀成“驢血腥”了。
雖然我的名字怪,但瞧瞧大家的“芳名”也真是千奇百怪。”热纾禾鸬案、揚洋揚、王正頤好……
這真是一堂充滿笑聲的課呀。
在課堂的作文 篇3
那是一個星期天下午,我去上我最喜歡的作文輔導課。因為老師常常會給我們創(chuàng)設一些情景,也會帶著我們玩游戲,再通過輔導,我們有材料可寫,還知道怎么寫,可以輕松愉快的完成學習任務。
今天課堂上會做什么有趣的活動呢?我心里一直惦記著,一節(jié)課快結束了,“怎么?今天沒有活動嗎?”就在這時,老師說:“教你們個‘手指游戲’。很簡單,跟著我做。”“預備!上課,老師進來了,全體起立!一二一,一二一,一二一,停!”這一切指令都是由手指來完成。我們跟著老師學了兩遍就會了。
之后,老師突然點名趙杜鑫,讓他模仿老師的樣子帶著同學們做。只見他膽怯地走上了講臺,一臉茫然。他做了一次錯了,再來還是錯,于是他的手開始發(fā)抖,做了一次還是錯。“學前班的孩子學兩遍就會了,你為什么不會?”老師的批評,更是讓趙杜鑫的眼淚在眼眶里打轉。同學們都把差異的眼光投向老師,“老師今天怎么了?小題大作!贝蠹叶己芤苫蟆=又,老師又點名馮佳佳做一次,結果馮佳佳也做錯了,她被老師嚴厲的態(tài)度嚇得也要哭了。誰知,老師看都沒有看她一下,就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著我們做了一遍,這時老師的臉才終于陰轉晴了。
同學們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟,老師讓我們分析三位同學的表現(xiàn),并鄭重告訴我們:“以后無論什么課都要認真聽講,無論做什么事情都要相信自己,拿出勇氣和膽量做好!我剛才是為了給大家提供一個曲折的故事材料才那樣做,但是批評得有點過,抱歉了!”大家終于明白了緣由,沒有人埋怨老師!
這節(jié)課,這件事,一直留在我的心里。
在課堂的作文 篇4
同學們,學校臨時通知老師去開一個很重要的會議,所以請同學們自己在班級里學習,但是,千萬不可講話。班長,幫老師監(jiān)督!在上午的語文課上,老師對我們說了這樣一番話。
在老師走后,同學們再也忍不住了,便開始火山爆發(fā)了起來。竟然還有一位同學自告奮勇的站在門口當起了小哨兵,于是,我們的班里就像百鳥齊鳴一樣,嘰嘰喳喳的,鬧開了花:有的在互相溝通交流,有的在向別人炫耀自己的新手機有什么奇異功能,還有的在兩個桌子中間的過道上擺起了Pose,好像一位明星似的。其他人見了,便也都來一起參加這場選美大賽。我們班的淘氣包竟然跑到了講臺上,隨手拿了一支筆,唱起了歌曲我相信,雖然動作和語調有些滑稽,但是仍有一些跳舞非常好的女同學給他辦起了舞。這場面使我們哈哈大笑,合不攏嘴。這是,不知是誰大喊了一聲老師回來了!!!大家一聽,都爭先恐后地跑回到了自己的位置,該拿書的拿書,該寫作業(yè)的寫作業(yè),裝的都像極了。
待老師回來后,詢問班長,班長竟毫不猶豫地說:老師請放心,同學們很自覺,都很安靜!聽了這話,不僅老師和開心,我們也很happy!
在課堂的作文 篇5
星期二,我們班上都鬧哄哄的!那是因為我們的蘇老師請假沒來。精采的一天開始了!
早自習
早自習時,全班都鬧哄哄的,直到班長出動“考試兵團”,我們才安靜下來。但他立刻發(fā)現(xiàn):再多的考試,都治不了我們三十四張聒噪的嘴,因此他只好“井水不犯河水”的坐在臺上和我們玩“圈圈叉叉”的游戲!(早上考試時是今天最安靜的時刻,比午睡還要安靜喔!)
午覺
經(jīng)過早上的“戰(zhàn)役”后,身為“鎮(zhèn)暴”大隊三軍總司令的班長不敢大意,當我們氣勢如虹的大吵大鬧時,班長發(fā)動了“課文部隊”、“重戰(zhàn)部隊”“三十片小組”,對我們展開雷霆萬鈞的“新詞掃射”。這種課文、新詞和撿垃圾三面夾攻的戰(zhàn)術,為宇宙鎮(zhèn)暴史譜寫了新篇章。終于,午覺過了,大家頭一抬,球一抱,咻!一溜煙似的沖了下去,在球場上展開了新的戰(zhàn)役。
上自然課時
鐘一響,老師面帶殺氣的走進教室,大家識相的閉上嘴巴。但老師的臉始終是起不了什么作用。終于,xx開始了!先是一根斷成三段的玻璃棒,再來連試管和燒杯都破了。那時,老師氣極了!她發(fā)出震耳欲聾的怒吼,宛如發(fā)狂中的猛獸(因有麥克風),而那些打破東西的同學,則被“課文部隊”制伏。這真是六一七最慘的一場戰(zhàn)役!太可怕了!
放學
放學了!一切都結束了!鎮(zhèn)暴小組也解散了,一路上大家高談闊論,大談今天的戰(zhàn)役。老師不在,什么都變了,雖然有點過分,但我想說的是:“今天實在是太精采了!”。
在課堂的作文 篇6
在秋高氣爽的時節(jié),我們學校迎來了一學期一度的研學活動——二零一九年英西毅行活動。
活動分為幾大類:徒步十公里、登山、采茶花和茶果還有最后的旅游洞天仙境。這些活動每個都不一樣,但都有一個“好”字,其中我最喜歡的就是洞天仙境之旅,說是仙境一點也不過分,那山里簡直就是天堂一樣。
洞天仙境外面是一座山,山前有一扇大門,門是能工巧匠用木頭精心雕刻的。我們班一起走進了大門,到了坐船點,看見了一座山。
山下有一個經(jīng)過急流多年沖穿的洞,也就有一條河,從中穿過去。山洞上方還有一個小洞,但是看不見什么,只是黑黑的一片。老師帶著我們去坐船,輪到我們時卻沒有了船位。我們只好改用徒步的方式,走路進山。
我們一同走上了沿山而建的木橋。木橋旁是山巖,偶爾會滴下幾滴露珠!班粥粥本拖皲撉俚母咭翩I。
走進山里,回頭往后看。只見剛剛在山外看不見什么的洞上長滿了綠色的植物,像是在黑黑的紙上用毛筆灑上綠墨似的,翠綠無比,充滿了生命力,我心想:好一個洞天仙境,就是個世外桃源!
感嘆完后繼續(xù)跟上大隊部,向前邊走邊觀景,“看,一個問號!”一名同學手指山頂上。我隨著他手指的地方看。果然是一個問號,山頂射下萬道金光。山頂?shù)拇蠖闯书L方形,邊緣長了許多植物。大洞下面是一個圓形的小洞,外面長著一些植物,里面黑乎乎的看不見。小洞和大洞剛好成一個問號。我又想:真是一個世外桃源!
欣賞完整座山后。我們坐船回來。山青,水美,又有別樣的風景。我們滿載而歸,載的是青山,載的是綠水,載的是開心,還載著洞天仙境的風景,一個世外桃源般的風景。
在課堂的作文 篇7
俗話說得好:“老師不在校,學生亂了套!
每周的星期五是我們班的“亂套日”。因為每周的這一天,我們班的班主任都會去開會。想看看馬蜂窩是什么樣子嗎?就像我們班那樣!
自習課的鈴聲響了,班長走上講臺,拿起教鞭,做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“紙老虎”,聲音再大也沒有班主任的氣勢。招呼大家守紀律的話,“左耳入,右耳出。”
“加油,加油!币魂図懥恋腵加油聲從教室后排傳來。原來是有“調皮雙圣”的鄧浩輝和夏明西在舉行“排球大戰(zhàn)”(就是把沙包當做排球來玩)。比賽十分精彩,令人目不暇接,令原本靜靜坐在座位上的同學拋出座位來觀看比賽,為他們加油喝彩!班長一看,那“火藥線”被點燃了,教室里頓時充滿了火藥味,而正在觀看比賽的同學,卻渾然不知。說時遲,那時快,之間班長二話不說,抽起教鞭,狠狠地向教室后排的同學打下去。嚇得大家一哄而散。
雖然“排球大戰(zhàn)”被班長平息了,可同學們的惡作劇還沒完呢。
你聽,“搞笑天王”孔令展用怪怪的聲音把一篇嚴肅鄭重的《為中華之崛起而讀書》讀得怪模怪樣的,引得大家笑成一團。教室里應有的紀律被徹底地打亂了。班長實在是看不下去了,只好使出“殺手锏”——記名字。教室里霎時安靜下來。不過在厲害的“殺手锏”也抵不住大家對“自由”的渴望。不到幾分鐘,教室里又充滿了各種混亂的聲音。失去“王牌”的班長只好朝著幾個班干部無奈地攤攤手,像是在問:“我該怎么辦呀?·······
在課堂的作文 篇8
今天,我們又到多媒體教室去上課。正當我們在聚精會神人地聽講時,一件意想不到的事發(fā)生了。
衛(wèi)湘裕同學突然嘔吐了,書上、桌子上、椅子上,文具盒上全都是臟物,并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學們有的捏住鼻子,一邊說:“太難聞了!庇械霓D過頭去連看都不看,還有的干脆趴在桌子上。
這時老師走過來,親切地對衛(wèi)湘裕說:“哪兒難過?先去洗一下吧!”說罷,衛(wèi)湘裕就跑出去了。同學們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物。老師正準備打掃時,王琪突然站起來說:“老師,我來打掃,以前我也給別人打掃過,讓我來吧!”
她跑到后面拿了拖把,認真地拖著。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子,桌子,最后幫衛(wèi)湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時有的同學還捂住鼻子在小聲地說:“難聞死了。”
老師看著大家說:“你們有何感受?”大家沉默不語。老師接著說:“同學們應該互相關心,互相幫助啊!” 這時同學們都用羨慕的目光看著王琪。
是啊,聽了老師的話我想起了泰戈爾的一句名言“只有真心愛人的人,才能獲得別人的愛。”
在課堂的作文 篇9
上課鈴聲響了,同學們靜靜的趴在課桌上,等待著老師的來到。可趴了好一會兒,老師還沒來。教室里開始躁動不安了。這時,唐松上了講臺,把拖把當作話筒,大聲地說:“哈!哈!哈!老師去開會,我們成了王!闭f著還扭了扭屁股。經(jīng)他怎么一說,班上頓時炸開了鍋。同學們有的扔起了紙團,像是一艘艘飛船在空中飛來飛去,有的看起了漫畫書,還有的甚至把塑料袋套在頭上,說:“塑料袋人,塑料袋人,干著塑料袋人能干的事!
這時,班長王心看不下去了,使出“一百分貝”的聲音對我們喊道:“你們再吵,就滾出去!蔽覀冇械恼f:“廢話,真是小和尚念經(jīng)!庇械纳狭酥v臺,對王心說:“還是先請你滾出去吧!請!這是滾出去的路!
調皮大王朱小琨再也閑不住了,他的眼睛骨碌一轉,一個壞主意便冒了出來。他悄悄來到“哭鼻子大王”林悅身旁。瞧!她正站著和同桌料的眉飛色舞。卻不知危險已經(jīng)來到。朱小琨悄悄地把她的椅子拿走了。林悅一屁股坐下來,摔了個四腳朝天。她立刻嚎嚎大哭起來。朱小琨幸災樂禍,樂得哈哈大笑。
正當我們鬧得正歡,不知是誰喊了一聲:“老師來了!蔽覀兞⒖贪察o地趴了下來了,安靜地連一根針掉下來也聽得見!還是想上次一樣,等了好久老師也沒來。到信的人立刻哈哈大笑;說:“你們上當了!老師根本就沒來!哈!哈!哈!”這時,我們立刻知道了是誰造了假。原來是王心的表姐-――朱婧雯。我們氣憤地對她說:“你為什么騙人?”“為了使班上安靜點兒!薄澳憔尤挥欣?”我們差點被氣死了。
這時,下課鈴聲響了。沒有老師的課堂真自由!
在課堂的作文 篇10
今天上午,我們正在上數(shù)學課。
老師講著講著,突然我的背后好像被什么刺了一下,疼痛無比。我轉過身來,見王航笑了起來,但笑里還隱藏著一絲害怕。
我拿起王航的文具盒,向地上一摔。“乒乒乓乓”王航的文具盒重重的摔在地上,我還踩了幾腳。老師聽見了,問:“怎么搞的?”坐在我旁邊的同學都回答道:“王航用橡皮筋打到了李晟,然后李晟把王航的文具盒砸在了地上!
老師聽了,把王航拉起來,向外面一扔,王航被扔到了外面。老師說:“給我好好的在外面站著!”王航在外面一動也不敢動。下課了,我從王航的文具盒里取出了一枚王航心愛的卡片,邊拿邊說:“你不是喜歡這東西嗎?今天這東西被我沒收了!
下午放學回到家,我仔細想想今天發(fā)生的事情,王航雖然有錯在先,但是我也有做錯的地方。老師剛剛教了我們,做人要寬容,我應該等下課了再來解決與王航之間的事情。砸起文具盒發(fā)出的聲音,既打斷了老師上課的節(jié)奏,也打擾了其他同學的聽課。我不該這樣沖動的。
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