【實(shí)用】課堂作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
“噓，大家別出聲�！闭f(shuō)著詹老師輕手輕腳地從講臺(tái)上走了下來(lái)。這可是語(yǔ)文課啊，詹老師這么神秘到底是在做什么呢？難道不上課了嗎？就在大家納悶的時(shí)候，詹老師已經(jīng)在悄悄地指揮部分同學(xué)關(guān)上了門(mén)、關(guān)上了窗。
順著詹老師示意的方向，定晴一看，原來(lái)是有一只小蝴蝶穿著金色短袖和黑外衣飛了進(jìn)來(lái)，有人喊道：“是只蝴蝶嗯！它怎么飛進(jìn)來(lái)的？”我的同桌盧冠辰激動(dòng)得疾跑過(guò)去，喊道：“穿著黃金做的衣服，一定是個(gè)大土豪！”逗得大家哈哈大笑。霎時(shí)間，安靜的教室炸開(kāi)了鍋，都在討論這只小黃蝴蝶，鬧得不可開(kāi)交。這只小蝴蝶有我拇指般大小，穿著黃色的舞衣，在天空中劃出一道道令人嘆為觀止的弧線，就像一位身姿曼妙的舞者。這時(shí)，它飛向了孫老師，在孫老師的頭頂上盤(pán)旋、低飛。這只蝴蝶仿佛對(duì)孫老師一見(jiàn)鐘情，遲遲不肯離開(kāi)。
“咦？它什么時(shí)候飛到火炬圖片上了�！痹绮僮鐾辏覀兛吹叫『麚Q位置了。有人說(shuō)：“它是想當(dāng)少先隊(duì)員吧？”還有人說(shuō)：“它想聽(tīng)我們上課……”在我們的爭(zhēng)論聲中，鄒敏浩拿著書(shū)一蹦一跳地來(lái)到它的身邊，使勁地拍打著它�？墒切『揽恐p盈的身姿躲過(guò)了這十幾下的攻擊，當(dāng)它完好無(wú)損地展現(xiàn)在我們面前時(shí)，全班都驚訝地叫了起來(lái)！為小蝴蝶歡呼喝彩，同時(shí)為它感到慶幸。
最后丁晨樂(lè)打開(kāi)窗戶，讓它重獲自由，雖然我們有點(diǎn)舍不得，但是我們知道它屬于大自然。小蝴蝶有點(diǎn)傻乎乎的，可它有美麗的外表，優(yōu)美的舞姿，一個(gè)詞：萌萌噠！謝謝你小蝴蝶，闖進(jìn)了課堂，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
課堂作文 篇2
“叮呤呤”。
上課鈴聲響起，我還在沉浸在下課的喜悅當(dāng)中，這節(jié)課是自習(xí)課，每個(gè)人都有自己該做的事情。
但是，我突然在心里一股屁意涌上心頭，我緊張地在心里大喊：“不是吧！早上吃的地瓜開(kāi)始起效了�！痹瓉�(lái)是我早上吃的地瓜太我多了，才導(dǎo)致現(xiàn)在有一股屁意來(lái)了。
這時(shí)，我屁意越來(lái)越大了。我的心里躁動(dòng)不安，急得像熱鍋上的螞蟻。我的臉忍得通紅，就邊手上也不斷捂著肚子，企圖抑制著屁的來(lái)臨。教室里十分安靜，我的屁意就越來(lái)越近了。忽然我同桌問(wèn)我怎么了，我強(qiáng)忍著屁意回答：“沒(méi)什么事！”這時(shí)同桌才放心了。我還在忍著，終于屁被我趕回去了。這可真不容易啊！
接著，我也開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。我?jiàn)^筆疾書(shū)，可是就在這時(shí)，屁意不服輸，再來(lái)挑戰(zhàn)我。我也不會(huì)服輸?shù)�，忽然我的腦子里閃過(guò)一個(gè)想法：“如果同學(xué)們聞到我放的屁的話，那我在同學(xué)心中的形象，可就不保了！”我臉變得更加通紅了，仿佛可以看見(jiàn)臉上血絲，豆大汗珠從我黑色的眼睛框上掉下并落到地上。我的青筋暴起，身體不斷地顫抖。班里這時(shí)更加安靜了，地上掉下一根針?lè)路鸲寄苈?tīng)見(jiàn)。可是，班里的寂靜反而會(huì)讓我的屁意加快速度，我仿佛聽(tīng)到同學(xué)們嘲笑，看到了同學(xué)們對(duì)我的冷漠�！安恍校医^對(duì)要忍住�！蔽腋訄�(jiān)定了決心，可是它就是不聽(tīng)，我已經(jīng)憋得全身松軟，筋疲力盡了。這時(shí)屁已經(jīng)禁不住我的堅(jiān)持又“退”回去了。
接著，我看見(jiàn)鐘上還剩下幾分鐘，我開(kāi)心極了，心里像小兔子一般，不斷得跳著�？墒蔷驮谶@時(shí)屁意趁著這個(gè)空子溜了出來(lái)，“嘟——嘟”的屁聲打破了教室的寧?kù)o，頓時(shí)臭氣轟天，滿堂大笑。我紅著臉?lè)鲋雷樱薏坏谜覀�(gè)洞鉆進(jìn)去。
通過(guò)這次囧事，讓我回味無(wú)窮��！我也更加堅(jiān)信一件事：我應(yīng)該少吃點(diǎn)地瓜。
課堂作文 篇3
“叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起，同學(xué)們愉快的進(jìn)入了下一節(jié)課。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)一節(jié)新課如何啊?相信你們定會(huì)對(duì)此愛(ài)不釋手的�！币回烇L(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師拉開(kāi)了這堂課的序幕�！昂�!"同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了他幽默的教學(xué)方法，興致勃勃地隨他進(jìn)入了這堂課。
”好的，我們今天來(lái)學(xué)一下圓周角。不過(guò)，在開(kāi)始之前，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學(xué)王國(guó)的傳說(shuō)�！薄笆裁�，數(shù)學(xué)還有傳說(shuō)?老師，您別逗了!”不只是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)喊出了這句話，引得大家一陣爆笑�！焙俸伲@個(gè)你們就不知道了吧!那我們就來(lái)看看吧!”說(shuō)完，他便按了手中的鼠標(biāo)，大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里，聚精會(huì)神地讀完了這段文字�！肮ぁぁぁぁぁぁ庇忠魂嚤υ诮淌依锸幯_(kāi)來(lái)。原來(lái)，老師將我們今天要學(xué)的內(nèi)容與前面的知識(shí)聯(lián)系了起來(lái)，編成了一個(gè)“美麗的故事”�！霸趺礃�?老師沒(méi)有騙大家吧?數(shù)學(xué)王國(guó)的這個(gè)傳說(shuō)是不是很令人向往?那么就讓我們進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí)，慎入了解這個(gè)傳說(shuō)。”于是，大家滿懷期待的翻開(kāi)了課本，就連平日里不太專心的同學(xué)也因剛剛的調(diào)動(dòng)，對(duì)這節(jié)課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概：老師，您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來(lái)!
“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起�！昂玫模@節(jié)課就上到這兒，希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩(wěn)健的步伐離開(kāi)了教室，繼而教室便炸開(kāi)了鍋�！斑@節(jié)課太有趣了，我所有知識(shí)都懂了!”“是啊!是啊!我這節(jié)課就沒(méi)走神�！薄ぁぁぁぁぁ�
真希望每節(jié)課都有這樣的趣事啊!
課堂作文 篇4
那天下午，太陽(yáng)公公即將下山，月亮迫不及待地想要張望世界，風(fēng)弟弟也不失時(shí)機(jī)地來(lái)串門(mén)了，我們班和四（2）班的足球賽正在激烈地進(jìn)行。
我們班先發(fā)球，四（2）班加緊防守著，慢慢得了優(yōu)勢(shì)。這時(shí)，不知誰(shuí)猛踢了一腳，把我們班的大將廉杰給踢傷了，他只好下場(chǎng)。四（2）班幾個(gè)人默契地傳遞著，努力守住球，有人又趁機(jī)用力踢了一腳，白色的球經(jīng)過(guò)我們的隊(duì)員，我們班的隊(duì)員趕忙阻止，可惜還是沒(méi)有擋住，四（2）班進(jìn)球了。真沒(méi)有想到，這么快對(duì)方就實(shí)現(xiàn)了零的突破。
現(xiàn)在比分是一比零，四（2）班領(lǐng)先。我們班又開(kāi)始發(fā)球，在接下來(lái)的一輪中，四（2）班又連進(jìn)兩個(gè)球，我們班所有人都傻了眼。這————現(xiàn)在成了三比零，我們班的廉潔休息了片刻后重新上場(chǎng)了，他大步走上前去，所有人的注意力都集中到了他的身上。只見(jiàn)他快速奪回球，奮力一踢，足球在我方隊(duì)員的守護(hù)下終于到了球網(wǎng)，迅速為我們贏得了一分，同學(xué)們?nèi)杠S著歡跳著。可接下來(lái)四（2）班又進(jìn)了球，現(xiàn)在比分四比一，如果我們班不能在結(jié)束之前超過(guò)他們，那就真的要輸了，場(chǎng)上的氣氛真是令人緊張萬(wàn)分。
這時(shí)，我和幾位同學(xué)看到對(duì)面加分處有幾個(gè)四（2）班的小男孩鬼鬼祟祟，于是就緊盯著他們。果然不出所料，那幾位男孩偷偷把四分翻了過(guò)去，變成了五，天哪！他們這是在作弊�。∥覀儼嗟脑S多同學(xué)看到后都說(shuō)他們犯規(guī)，正在這時(shí)，時(shí)間到了，比分五比一，四（2）班贏了，同學(xué)們都不甘心地回到了班里�？墒蔷退闼麄儧](méi)有翻那一分，我們也是輸?shù)模f(shuō)明我們的實(shí)力還是不夠的，我在心里暗暗說(shuō)道。
這場(chǎng)足球賽也給我們上了一堂生動(dòng)的課，不要跟別人計(jì)較，輸了就是輸了，努力做好自己才是最重要的。
課堂作文 篇5
時(shí)間過(guò)的真是快極了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。回想過(guò)去五年半的學(xué)習(xí)過(guò)程，我的心里充滿了說(shuō)不清的東西。像每個(gè)家長(zhǎng)一樣，我的爸爸媽媽都希望我能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。雖然他們沒(méi)把這種希望整天掛在嘴邊嘮叨，但我知道，他們是怕給我太大的壓力，可心里從沒(méi)放下這份希望。像每個(gè)學(xué)生一樣，我也希望自己能夠成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生但是五年多來(lái)，我的.成績(jī)都一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的進(jìn)步。反思一下，還是自己的努力和不斷堅(jiān)持藝校學(xué)習(xí)的結(jié)果啊!
自從我踏入三明學(xué)院附屬小學(xué)的大門(mén)，我就成為一位小學(xué)生了。作為一位一年級(jí)的小學(xué)生，一位三明學(xué)院附屬小學(xué)的小學(xué)生，有什么不同呢？那就是每個(gè)學(xué)生都擁有第二個(gè)與眾不同的課堂--藝校。在這兒，能學(xué)到課堂里學(xué)不到的知識(shí)；這兒，可以根據(jù)自己的興趣報(bào)名學(xué)習(xí)；這兒，不但能讓學(xué)習(xí)進(jìn)步，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，增加我們的特長(zhǎng)呢!在藝校里能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，而且，選擇的空間也很大呢!有吉他班、象棋班、笛子班、籃球班、乒乓球班、講故事班……太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完啊!
我在這六年里，光在藝校就學(xué)了不少知識(shí)呢!我參加過(guò)閱讀班，奧數(shù)班，拉丁班，民族舞班，寫(xiě)字班，剪紙班，電腦班。在這些班級(jí)里，都學(xué)到了不同的知識(shí)。
其實(shí)以前我是一個(gè)討厭寫(xiě)作文的女孩，一見(jiàn)老師布置了作文的作業(yè)，腦袋就像裝了多少泥沙似的，特別的重，真不知道自己要寫(xiě)什么。自從報(bào)了閱讀班之后，感覺(jué)就不一樣了。
記得三年級(jí)時(shí)，剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽就馬上幫我報(bào)了閱讀班，那時(shí)我已經(jīng)意識(shí)到自己的作文很差了，但是，卻不知道給怎么樣幫助自己，所以我也同意了媽媽幫我報(bào)閱讀班的意見(jiàn)了。在第一堂閱讀課上，老師并不是一味的教我們?cè)趺磳?xiě)作文，而是讓我們玩了一個(gè)小游戲--貼鼻子。在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，老師讓我們認(rèn)真觀察：同學(xué)們的表現(xiàn)，老師的反映，大家的表情等等。記得有一位同學(xué)把鼻子貼在嘴上，把老師和同學(xué)們樂(lè)地開(kāi)懷大笑。
游戲完了之后，老師讓我們把自己看見(jiàn)的，想到的，都用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，然后修改一下，交到老師那兒。我輕松的寫(xiě)完了作文，滿面笑容的教給老師。
在幾年來(lái)的閱讀班學(xué)習(xí)中，我的作文有了很大的長(zhǎng)進(jìn)呢!現(xiàn)在我的作文還長(zhǎng)被老師當(dāng)做例文讀呢!想想看，從曾經(jīng)討厭作文的女孩，到如今喜歡寫(xiě)作文的快樂(lè)女孩，這又是一個(gè)多大的變化啊!
我不僅在閱讀班里進(jìn)步，找到了快樂(lè)，更讓我喜歡的應(yīng)該是拉丁班了。
記得當(dāng)初我是一個(gè)十分喜愛(ài)舞蹈的女孩，對(duì)與舞蹈有一種偏愛(ài)，因?yàn)槲璧覆挥谜f(shuō)話，只是用自己的舞姿展現(xiàn)美麗，讓我找到一種非同尋常的快樂(lè)。但是，在一年級(jí)的時(shí)候，媽媽一定要我去參加拉丁班。因?yàn)槟菚r(shí)，大家都不懂拉丁舞，更不用說(shuō)學(xué)了，再說(shuō)對(duì)與當(dāng)時(shí)一個(gè)一年級(jí)的小女孩來(lái)說(shuō)，只想著能有更多玩的時(shí)間，當(dāng)然不想學(xué)咯!
回憶起當(dāng)時(shí)，是我最最喜愛(ài)的舞蹈課與拉丁課的時(shí)間沖在一起了，媽媽一定要我去拉丁班，我不愿意。媽媽先是騙，再是托，然后罵，最后都不行就用打。我一直反抗，直到最后完全沒(méi)有力氣了，只好順著媽媽的意，到了學(xué)校舞蹈廳，上了第一節(jié)拉丁課。
上課不久，老師教了一個(gè)新動(dòng)作，我跳著跳著感覺(jué)一點(diǎn)味道。不一陣，老師發(fā)現(xiàn)了我，便讓我站到第一個(gè)，我越跳越興奮，自然就越跳越好。下課了，老師把我留了下來(lái)，和我媽媽說(shuō)：“這個(gè)小孩挺棒的，一定要堅(jiān)持來(lái)啊!”媽媽微笑著說(shuō)：“好的!”就這樣，我跳到了中班，又跳到大班。從此，我愛(ài)上了拉丁!
現(xiàn)在我們拉丁班每個(gè)暑假都要集訓(xùn)，因?yàn)橄矏?ài)，所以我們努力著�，F(xiàn)在，我在拉丁比賽中已經(jīng)獲得了不錯(cuò)的成績(jī)了：福建省冠軍，全國(guó)季軍，全國(guó)單項(xiàng)倫巴季軍，全國(guó)單項(xiàng)恰恰冠軍。雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是我還會(huì)繼續(xù)努力，希望在即將來(lái)臨的六省一市比賽中，能夠獲得更好的成績(jī)。
我不但在藝校里學(xué)習(xí)了閱讀和拉丁，在奧數(shù)班中，讓我學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的靈活題，十分有意思；在書(shū)法課上，一筆一畫(huà)，讓我的字寫(xiě)得更加美麗；在剪紙班中，讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深的了解……
在藝校五年多的生活，真讓我學(xué)了很多知識(shí)，尋找到了快樂(lè)，我在這里放飛夢(mèng)想，將要用自己的努力和汗水實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我愛(ài)藝校，更愛(ài)三明學(xué)院附屬小學(xué)!我感謝藝校，更感謝三明學(xué)院附屬小學(xué)--我的母校!
課堂作文 篇6
能讓我們敬佩的不一定是偉人，我們身邊的人也同樣可以被敬佩，我就敬佩王老師的教學(xué)有方。我曾經(jīng)以為六年級(jí)會(huì)很有壓力，但王老師讓我徹底的否定了這個(gè)想法。
王老師的每一堂課都十分吸引我，她那別具一格的教學(xué)方法，讓我們覺(jué)得語(yǔ)文不再枯燥，現(xiàn)在，就跟隨我去看看吧！
瞧！王老師在講臺(tái)上笑盈盈的講課，她把我們班分成了12組，以小組PK的方式來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在考驗(yàn)我們的詞語(yǔ)理解呢！“彌漫是什么意思？”老師話音未落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉高了自己的小手，連平時(shí)靦腆、害羞的女生也不甘示弱，都盼著老師喊到自己回答，為小組爭(zhēng)光添彩�！澳悖 崩蠋焺倎�(lái)教我們，還認(rèn)不清人，只能這么叫同學(xué)回答問(wèn)題。被喊道的同學(xué)欣喜若狂，“噌”的一下站起來(lái)，回答道：“彌漫的意思是煙塵、霧氣、水等，充滿，不滿！”教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。在以前，解釋詞語(yǔ)能一字不錯(cuò)的，還真沒(méi)有幾次，這讓我不得不敬佩王老師。
在王老師的課上，掌聲不斷、笑聲不斷、知識(shí)不斷，朗朗的讀書(shū)聲也不時(shí)回蕩在整棟教學(xué)樓，隔壁班的老師還把我們的讀書(shū)聲當(dāng)做她們班的榜樣呢！
這就是我最敬佩的人——教學(xué)有方的王老師！
課堂作文 篇7
今天的音樂(lè)課上，我們班發(fā)生了一件有趣的事。
今天是音樂(lè)考試，我們班同學(xué)別提有多興奮了。大家你一言我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。信心百倍地等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師讓我們放開(kāi)膽子，選一首自己熟悉而又有把握唱好的歌唱一唱。這時(shí)候教室里又熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛，議論著誰(shuí)唱得好，誰(shuí)會(huì)得“優(yōu)”之類的問(wèn)題。
開(kāi)始考試了，老師拿出筆記本開(kāi)始記分了。首先考試的是文藝委員宋艷蓉，她唱的是《歌聲與微笑》。那聲音清脆而嘹亮，悠然而動(dòng)聽(tīng)，老師露出了滿意的笑容，給了她一個(gè)大大的“優(yōu)”。接下來(lái)是吳偉東、許沁、丁家挺……一個(gè)個(gè)都拿出了自己的看家本領(lǐng)，唱得神采飛揚(yáng)。輪到我們班的學(xué)習(xí)委員程德成演唱了，只見(jiàn)他挺起胸，鼓起腮幫子，用力地唱著，但跑了調(diào)。霎時(shí)，全班同學(xué)哄然大笑起來(lái)：有的笑彎了腰，有的趴在了桌子上，有的搖著頭，還有的笑出了眼淚。老師制止的聲音被同學(xué)們的笑聲淹沒(méi)了。程德成顯得很委屈，突然一下趴在桌子上大哭起來(lái)。
這時(shí)，音樂(lè)老師大聲地制止了同學(xué)們的笑聲，嚴(yán)肅地說(shuō)：“他唱得不太好，好笑嗎？”接著，老師說(shuō)：“當(dāng)別人唱得不夠好時(shí)，我們不能去嘲笑他，而是應(yīng)該去鼓勵(lì)他、安慰他�！薄巴瑢W(xué)們，我們給他點(diǎn)信心，好嗎？”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，程德成恢復(fù)了自信，他放開(kāi)膽子，神態(tài)自如地唱著，唱得是那么認(rèn)真，那么投入。老師也給了他一個(gè)“優(yōu)”，教室里又傳來(lái)了一片歡樂(lè)的笑聲。
今天的音樂(lè)課使我受益匪淺，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多、許多……
課堂作文 篇8
早晨，伴著熟悉的鈴聲進(jìn)課堂：每次，都還是那么迫不及待。我就像媽媽說(shuō)的那頭小牛，闖進(jìn)了菜園子，盡情地亨受著老師給的各式各樣的新鮮果蔬，總也吃不飽，吃不厭。
晚上，我常常想，課堂真的很美妙。敬愛(ài)的語(yǔ)文老師讓我認(rèn)識(shí)很多生字，我學(xué)會(huì)查字典了，可以自己看《米小圈》、《尋寶記》、《恐龍世界》、《笨狼故事》了……
尊敬的數(shù)學(xué)老師不僅教會(huì)了我從扳手指到珠心算，而且看懂了時(shí)鐘，更高興的是讓我認(rèn)識(shí)了元角分，算零花錢(qián)買文具再也不用發(fā)愁了，數(shù)學(xué)的用處可真大呀！
我把這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)悄悄地告訴了媽媽，媽媽開(kāi)心地笑著說(shuō)：這就是課堂的神秘魔力。
“親愛(ài)的媽媽，您兒子可是個(gè)有主見(jiàn)的人�！蔽野蛋迪�。每次課堂上的搶答、老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的歡喜，比大白兔奶糖還甜，還有魔力呢。我只把這個(gè)魔力告訴了老爸。哈哈！
課堂作文 篇9
每當(dāng)我射殺敵人，取下最高分?jǐn)?shù)。你以為這是我一個(gè)人干的？比賽，是5個(gè)人的！It takes five！
——題記
空余時(shí)間，我會(huì)選擇網(wǎng)上遨游，而其內(nèi)容我會(huì)選擇一系列FPS應(yīng)用程序。有人說(shuō)，這是虛擬世界，浪費(fèi)時(shí)間，沉迷于其中，但是我認(rèn)為，這也是課堂。
使用這種應(yīng)用軟件挺長(zhǎng)時(shí)間了，久而久之，感到了一些人情世故。和朋友們一起玩時(shí)這種感覺(jué)并不怎么強(qiáng)烈，和陌生人玩久了，就會(huì)覺(jué)得人情的冷漠。其實(shí)，F(xiàn)PS所宣揚(yáng)的精神，是團(tuán)結(jié)與合作。而我們卻恰恰忽視了這一點(diǎn)。
現(xiàn)實(shí)中的精英們，都經(jīng)過(guò)十分嚴(yán)格的挑選和訓(xùn)練，在這過(guò)程中，他們?cè)缫延H如兄弟，決不會(huì)看到自己的隊(duì)友有難而不幫忙的。因?yàn)樗麄儗⑺说纳闯勺约旱囊徊糠帧Ｓ肋h(yuǎn)不要讓隊(duì)友孤軍奮戰(zhàn)。所以和可以信任的隊(duì)友一起配合沖鋒，相信自己的戰(zhàn)友。
網(wǎng)絡(luò)里是很難打贏一只既有技術(shù)又有配合的隊(duì)伍的。配合的重要性，不可小視。當(dāng)你被十字線瞄準(zhǔn)，你面對(duì)閃著銀光的刀刃，彈雨所形成的戰(zhàn)線，你不能退縮，正當(dāng)你放手一搏的時(shí)候，你的隊(duì)友出現(xiàn)了，也許你們犧牲了，也許你們成為了孤膽英雄，這都是合作的偉大，這就是團(tuán)隊(duì)精神的所在。
這種精神潛意識(shí)地改變了我待人待物的習(xí)慣，對(duì)身邊的每一個(gè)人，都要珍惜，他們?cè)谄匠：芷匠�，但在危機(jī)時(shí)刻都可以拉你一把。這都是我感受到的，絕不放棄任何一名隊(duì)友，用手中的粉碎生活中的虛偽，為了勝利而歡呼和喜悅。即使失敗了，依舊會(huì)感到雖敗猶榮�，F(xiàn)實(shí)中，大家可能互不相識(shí)，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無(wú)間。默契！團(tuán)隊(duì)！友誼！打造出鐵一樣的隊(duì)伍�；蛟S我們會(huì)在游戲中不斷犧牲，但我們決不會(huì)感到可惜，因?yàn)槲覀優(yōu)閳F(tuán)隊(duì)的勝利而奮斗過(guò)！
沒(méi)有一個(gè)人能夠永遠(yuǎn)以一敵百，只有通過(guò)完美的團(tuán)體配合才能造就一次次戰(zhàn)斗的勝利！無(wú)味地追逐槍法的精準(zhǔn)，反而失去了戰(zhàn)斗的意義。個(gè)人就算再努力也永遠(yuǎn)敵不過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量。親密無(wú)間的戰(zhàn)友、不斷拼搏的勇氣、天衣無(wú)縫的合作以及那股執(zhí)著的自信可以打造出一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，它無(wú)堅(jiān)不摧，它就是戰(zhàn)斗中每個(gè)人最強(qiáng)大的后盾！把每一份勝利的喜悅分享給每一位并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天勝利；沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的輝煌！他們陪你走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，他們和你一樣，都是為了一個(gè)共同的理想而奮斗不懈。
在這個(gè)奇妙的“課堂”里，有著最最無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)，正是這樣，我們擁有戰(zhàn)勝一切的團(tuán)隊(duì)精神。這里就是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，這里將是展現(xiàn)奇跡的地方。這，也是課堂。
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