精選課堂作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的課堂作文3篇,歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”——上課了,又是一天枯燥難耐的學(xué)習(xí)生活。上課時,老師蒼白無力的講解讓同學(xué)們睡意連連;下課后,老師喋喋不休的話語更讓人心煩意亂!同學(xué)們又開始鬧嚷起來,商量著這節(jié)課自己又該如何度過。
窗外淡淡的花香蝶舞翩躚,花兒淺淺開放,春風(fēng)輕拂的感覺吸引著同學(xué)們的注意力。他們完全沒有將課聽進(jìn)去!唉,比起橫飛的唾沫星子,同學(xué)們更愿意接受飛鳥的流連;比起枯燥的課堂筆記,同學(xué)們更愿意感知輕風(fēng)的柔拂;比起裝作認(rèn)真聽講,同學(xué)們更愿意祈禱下課鈴聲快快響起。
哎,以前的這些小滑頭們是多么的淘氣,可今天為什么對上課如此流連?昔日飛動的小甲蟲都惹他們逗弄一番,而現(xiàn)在一聲吶喊都無法震擊他們的耳膜,這究竟是怎么一回事呢?
窗外花香淡淡,卻勾不住他們的心緒,春風(fēng)一度地?fù)釔郏瑓s換不回他們的情思?蠢!現(xiàn)在的他們,一個個都聚精會神地聽課、講題。他們安靜地預(yù)習(xí)課本上的內(nèi)容,從容地展示自己的觀點(diǎn),認(rèn)真地注視講臺上的同學(xué)。仔細(xì)聆聽,他們只為享受“高效課堂”的樂趣。
是啊,課堂的改革風(fēng)風(fēng)火火地潮涌而至,從四川一路奔來,卻不減弱它的力度,而現(xiàn)在的課堂早已變了模樣。
昔日教室后方的宣傳畫變?yōu)楝F(xiàn)在的展示板;昔日講臺上的老師變?yōu)楝F(xiàn)在的同學(xué);昔日塵封的知識變?yōu)橛縿拥睦顺;昔日灰暗的前途已一路繁花?/p>
聽,他們振振有詞地發(fā)言,聽,他們生動跳躍的語言?矗麄冹`悅閃動的表情,看,他們對前途欣賞的眼神。捕捉那一雙雙或喜悅或含羞的眼神,那一顆顆湛亮的燙金般的'星星在他們眼中閃耀。
希望?憧憬?期盼?昔日的文字變得飛動閃耀,昔日的鈴聲變得讓人期盼,昔日的同學(xué)變得陽光活潑,昔日封閉的舌頭變得巧舌如簧!
一個個追夢少年,一雙雙期盼眼神,正注視著前方的某一點(diǎn),那一個點(diǎn)可能是滿樹金黃,留待收獲;可能是花開如海,留待欣賞;可能是葉動如風(fēng),留待感知……不管怎樣,他們昔日灰蒙蒙的眼神早已明亮,我相信,等待他們的是希望,是光明。
夏天早已過去,轉(zhuǎn)眼之間,已近秋日。秋之未央,飛動的金葉隨喜悅飄零,收獲之歌需快樂相隨,滿樹盛載春夏的勞動成果,那一顆顆飽滿碩大的果實(shí)滿載同學(xué)們的汗水和喜悅,當(dāng)他們拿著手中高分的卷子,他們有沒有想過昔日他們賞讀春花秋葉的情景?
“叮鈴鈴”——上課鈴響起,教室里同學(xué)依舊。窗外秋風(fēng)徐徐,陽光再沒往日的柔媚,同學(xué)們期待老師的到來,就像昔日期待小飛蟲偶爾飛來供自己玩耍一樣。一張張追夢憧憬的臉蛋將永遠(yuǎn)映襯在那個秋日的天空。
課堂作文 篇2
生活處處有課堂,只要留心皆學(xué)問。
每一件小事,都足以讓人聯(lián)想到似乎只屬于課堂的專利——知識。
季節(jié)篇
在“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”的夏天,散布于“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊,望著“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的荷塘邊,望著”接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景,吮吸著“古來曲院枕蓮塘,風(fēng)過猶疑醞釀香,”你是否會“沉醉不歸路,”而“誤入藕花深處呢?”
在“明月松間照,清泉石上流”的秋夜,散步在“庭松不改青蔥色,盆菊仍霏清靜香”的庭院里,“欄外青山排跶繞,樓前積木當(dāng)湖看,”“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏,”再加上“落霞與孤鷹齊飛,秋水共長天一色”的境界,定能讓你心曠神凝。
小結(jié):春游芳草地,夏賞綠荷池,秋有黃花景,東吟向雪待;如此微妙的境界,你是否覺得“詩韻遺千秋呢”
名心篇
春秋交替,光陰流轉(zhuǎn)。讓我們一起來瑕瑜互說名人——陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼,司馬公《史記世家》,項(xiàng)羽志在天下,一句吾可取而伐之“成就了霸業(yè)。陶潛醉心于田園,采菊東籬下,悠然見南山”盡顯魏晉風(fēng)流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權(quán)貴”要么”留取丹心照汗青。”
何止大人物有大志向,吾輩少年自有少年狂緲昆侖,笑呂梁,魔劍數(shù)十年,終將試鋒芒!
書本篇
陰陽輪回,終將回到根本——書。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見了戰(zhàn)爭與苦難,也看見了英雄的成長史;讀《牛虻》看見了精神的力量;讀《簡*愛》看見了心靈的平等;讀《愛的教育》看見了親情,友情的可貴;讀《飄》看見了美好期待;讀《哈利*波特》看見了純潔心靈的偉大力量。
小結(jié):萬卷古今消永晝,一窗昏曉送流年,沏杯菊花茶,品一品這令人平然心動的書本。
生活處處有學(xué)問,只要留心皆學(xué)問。
每一件小事,都是一個課堂的縮影,學(xué)會觀察事物,先回學(xué)習(xí)。
課堂作文 篇3
我們以前的課堂教學(xué),都是以教師為中心,以滿堂灌的填鴨式的單一的教學(xué)方法,而現(xiàn)在則建立了以學(xué)生為中心,與學(xué)生一起探討問題的方法,讓學(xué)生能主動吸收信息。這點(diǎn)是與以前教學(xué)最不相同的一點(diǎn)。現(xiàn)在,老師不會只講課本上的內(nèi)容,還會告訴學(xué)生一些別的有用的資料和知識。這使我們受益匪淺。而現(xiàn)在的語文課本內(nèi)容比較新穎,開學(xué)時,當(dāng)我拿起語文課本,才體會到生活有多廣闊,語文世界有多寬廣。
課堂上,以前我們不會主動發(fā)表自己的意見,通常都會想不到答案,搞的課堂靜悄悄的。不過現(xiàn)在好了,我們實(shí)行了課改,我經(jīng)常當(dāng)主持人。實(shí)行課改后,一切都改變了,可以自由分成小組,遇到不會的問題時,大家可以討論,任何難題都被大家一一解答出來,課堂上也就變得熱鬧了。
在我當(dāng)主持人時大家都爭先恐后的舉手,更有意思的是,在大家回答完問題后還能點(diǎn)評呢。點(diǎn)評的方式也是各式各樣的。自己有不會的問題時,大家也能幫解決。這樣以來,一節(jié)課大家都能學(xué)到很多知識。過去的一切煩惱都被課改解決了,課改的好處可太多了。
在新課堂中我一定要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)我們組越走越好。
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