【推薦】關(guān)于課堂作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于課堂作文1
上課最煩的就是有些同學(xué)當(dāng)著你的面?zhèn)骷垪l，不僅影響大家的出勤，還讓別人不開心。你說，上課傳筆記好不好？
我們來看看大家筆記的內(nèi)容，比如“河邊亭見”、“交朋友”、“周六有空”等等，都是五花八門.
昨晚自習(xí)是傳紙條的最好時(shí)機(jī)。每次在想數(shù)學(xué)題寫作文的時(shí)候，那張“該死”的紙條打斷了我的思路。紙條的主人滿臉笑容地說了聲“救命”。每次我看到那個(gè)微笑，我就討厭它.突然，一條美麗的拋物線穿過空氣。別害怕，那只是一張紙條。然后又出現(xiàn)了一條拋物線。它以一種令人毛骨悚然的方式飛過我的頭頂。出汗。
這個(gè)丟紙條的學(xué)生要么是“三分遠(yuǎn)射”，要么是“灌籃”。還有一些高難度的動(dòng)作，比如“墊底傳球”、“頭球”。當(dāng)然也有什么都不會(huì)的同學(xué)。他們只能向別人求助.
有同學(xué)喜歡從第四組最后一桌擲——到第一組第一桌，這是最近的距離。要想遠(yuǎn)射，必須對(duì)槍線有透徹的了解。當(dāng)投影為45度時(shí)，可以投的最遠(yuǎn)。還有很多很難的技巧。如果基本功不扎實(shí)，不想達(dá)到這種拍幾百的狀態(tài)。(不知道是不是真的，因?yàn)楦緵]試過，這些都是求指教。
不過，這張紙條真的不好。我建議有這種習(xí)慣的同學(xué)盡快改過來，因?yàn)闊o論你的水平有多高，遲早老師要是抓到你，恐怕每個(gè)人都會(huì)跌破眼鏡和夢想。哦，別讓所有人都討厭你.
關(guān)于課堂作文2
為了開闊視野，強(qiáng)健體魄，磨煉意志，我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽，整個(gè)賽程10千米。
那一天，天公并不作美，小雨點(diǎn)兒也紛紛趕來湊熱鬧。可這一點(diǎn)兒也沒影響參賽者的興奮心情，他們?cè)缭绲鼐奂谌嗣駨V場。人民廣場頓時(shí)沸騰起來了。
比賽開始了，我跟著隊(duì)伍出發(fā)。剛開始，我興致勃勃，一路上有說有笑。大家你追我趕，走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動(dòng)聽的樂曲，好像在為一直走在隊(duì)伍前頭的我喝彩歡呼。
剛走了3千米，我就汗流浹背，氣喘吁吁。眼看選手一個(gè)又一個(gè)超越我，我漸漸感到壓力挺大。終于，我有點(diǎn)體力不支，說起話來上氣不接下氣了，走得越來越慢。我特別想停下來。這時(shí)，爸爸似乎看出我的想法，鼓勵(lì)我說：“小文，堅(jiān)持就是勝利，有志者事竟成�！眿寢屢仓钢懊婺俏焕蠣敔攲�(duì)我說：“你看那老爺爺，拄著拐杖，雖然走得有點(diǎn)慢，但他也永不停歇，勇往直前。難道你走不過那位老爺爺?”
聽了爸爸媽媽的話，我鼓足勇氣，使出全身力氣，又加快了步伐，心里念叨著：堅(jiān)持就是勝利。我追上了一個(gè)選手，超過了一個(gè)、兩個(gè)……有志者事竟成，我終于走到了終點(diǎn)。雖然沒拿到冠軍，但當(dāng)我拿到大賽證書時(shí)，熱淚盈眶，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，懂得了“堅(jiān)持就是勝利”的真正含義。
生活處處是課堂，只要留心皆學(xué)問。盡管這是體育競技，但這也是課堂，它教會(huì)了我：有志者事竟成，堅(jiān)持就是勝利。
關(guān)于課堂作文3
快畢業(yè)了，我們將要向我們的母校道別，向母校的老師們道別！
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，眨眼間過去六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙明亮的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的好與不好的成績都變成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。
同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們?yōu)闃s！我們不會(huì)忘記我們的小學(xué)生活和我們的老師的。
關(guān)于課堂作文4
“生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚來回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對(duì)它說：“小魚，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你一定會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？”然后，我拿來一個(gè)剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原來，魚游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽光聚集起來會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們?cè)谏钪�，有時(shí)候也會(huì)在不知不覺中給自己上一課。
關(guān)于課堂作文5
今天任老師帶來了一個(gè)神秘的箱子，我好奇地想：里面會(huì)是什么呢？還用網(wǎng)罩住。于是我走上前去一看，哦！原來是一箱的蝸牛，聽說這是法國蝸牛，我們大家圍住那個(gè)神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蝸牛呀！哇！蝸牛呀！”
叮零零，上課后，任老師先拿出一只蝸牛，蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，嚇得趕忙把頭縮進(jìn)殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上，半響，蝸牛慢慢地把觸角伸出來，賊頭賊腦地望著四周，看看自己到哪兒了。后來，它覺得沒有危險(xiǎn)了，就把頭伸了出來，東張西望，它的頭是白色的。然后，它想逃離這個(gè)“鬼地方”回到自己的“安樂窩”。于是它用盡全力往前爬，它爬得一點(diǎn)也沒有聲音，我猜：它不想驚動(dòng)“衛(wèi)兵”吧！接著，任老師又拿出了一只蝸牛，我仔細(xì)看，它倆的殼是棕黃相間的，殼像螺旋形，它們分泌出了一種粘液，粘液是銀色的，當(dāng)任老師鼓掌時(shí)碰到了它倆，它們害羞得像個(gè)小姑娘似地縮回觸角，還說：“干嗎碰到我，人家很害羞的。”
最后，任老師拿來箱子給我們看，瞧！那里的蝸牛有的在“疊羅漢”；有的在睡大覺，真是個(gè)大懶蟲；有的蝸牛變成了逃犯，正在想辦法逃出箱子；還有的在吃青菜，真是個(gè)“大貪吃鬼”。
叮零零！叮零零！下課了，這堂快樂課堂結(jié)束了，大家都戀戀不舍呢！
關(guān)于課堂作文6
有一天，老師讓我們?cè)谧魑恼n上玩一個(gè)叫《心靈連電》的游戲。我們都很好奇，不知道怎么玩。我們一個(gè)接一個(gè)地問老師，但是老師拒絕說我們問的任何話。
老師宣布了規(guī)則。小組第一，共35人，組長5人，一組7人。讓各組組長抽簽。根據(jù)標(biāo)志的要求，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)先想出一些第一個(gè)字，后面的人會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)寫的字連起來。如果他們不會(huì)寫，就畫個(gè)！
第一組開始了。組長選擇寫兩句歇后語。他想都沒想就寫了個(gè)“兔子”字。呵呵，這個(gè)有點(diǎn)太簡單了吧！這顯然是：兔子尾巴——長不出來，太簡單了。以下同學(xué)不以為然。為什么這么簡單？下面所有人都紛紛表態(tài)。不過還好我粘到了第二個(gè)同學(xué)，他撓了一會(huì)頭；然后他又皺起了眉頭；過了一段時(shí)間，我又寫了一個(gè)字，想起來又擦掉了。當(dāng)全班同學(xué)看到徐義揚(yáng)如此游手好閑時(shí)，他們盲目地在下面起哄：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我們還得玩！”于是，老師只好開始倒數(shù)，全班一起倒數(shù)：“5————354——23544133333——！”因此，徐義揚(yáng)別無選擇，只能畫。結(jié)果他們改了一句很好的歇后語：兔子尾巴——長！
最后，輪到我們第四組了。我們中了彩票，寫了一首歌詞。雖然在空調(diào)房里，我們組的成員都在出汗。我們的情況令人發(fā)指。原歌詞是：明月幾時(shí)來？向天空請(qǐng)酒。被我們這些“作家”改成：明月大小，問我天空。全班哄堂大笑。
教室突然變成了歡樂的海洋.
關(guān)于課堂作文7
今天，在這個(gè)平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過去了，可在第四節(jié)英語課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。
你們猜猜怎么了？老師一說20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班如同炸了營似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……
開始上課了，老師問道：“請(qǐng)問這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學(xué)，也一個(gè)個(gè)都爭先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦急的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的沒有搶到機(jī)會(huì)，都非常的沮喪。
這場課堂風(fēng)波一直沒有結(jié)束，同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個(gè)個(gè)都變得愛舉手了。同學(xué)們都搶著回答問題，有的'還埋怨老師不叫他。而且，這場課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí)，這場風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。
這場課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!
關(guān)于課堂作文8
生活像一本書，廣闊無垠的大自然也是一本書。走進(jìn)大自然，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí)。
你看那五顏六色的花兒，它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛！
你看，燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣；如果你看到螞蟻正忙著搬家，它告訴我們出門要帶上雨傘……
你看那碧綠的小草，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類踐踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神；忍耐所有，那是一種恒久的意志。
是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。
還有螞蟻，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。
從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂，只不過是沒有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由快樂，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西！
這也是課堂，不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于課堂作文9
“哈哈哈哈，你……你看他這樣子，哈哈！”同學(xué)們放肆地笑著，那位同學(xué)羞紅了臉。原來是李大勇上學(xué)遲到了，看。
李大勇飛快地跑上樓，把樓梯跺得山響，當(dāng)他沖進(jìn)教室時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓了，同學(xué)們哄堂大笑，李大勇身著的服裝很有“特色”紅領(lǐng)巾歪到旁邊，衣服一塊白一塊黑，鞋子還丟了一辦，聽到同學(xué)們的笑聲，他的臉羞得像個(gè)紅蘋果，頭一點(diǎn)一點(diǎn)地往下垂，同學(xué)們笑得更響了，有的笑得手舞足蹈，有的捂著肚子哈哈大笑，聲音像泉水一樣叮咚叮咚往下流，有的笑得從椅子上滾下來，還有的笑得直不起腰……
數(shù)學(xué)老師終于止住了笑，想板著臉，可是，眉角還透露著笑意，用怪異的表情面對(duì)著李大勇，問他：“你為什么來得這么晚？說，快說！”“我，我……”“快說話，不要吞吞吐吐的！”老師的聲音提高了八度，李大勇只好實(shí)話實(shí)說：“我……我今天早上，看見……見了一個(gè)小孩掉……掉進(jìn)了臭水溝……溝里，于是，就下去把他救上來，所以就來晚了�！薄笆菃帷薄扒д嫒f確！”
教室里漸漸地安靜了下來，似乎每一個(gè)人都聽到了每一句話，老師請(qǐng)李大勇上臺(tái)講發(fā)生的事，李大勇滿面通紅、結(jié)結(jié)巴巴地講述著，雖然他講得結(jié)結(jié)巴巴，但是，同學(xué)們透過早上的事看到了他的助人為樂，他的熱心腸。全響起了熱烈的掌聲，李大勇笑了，回位繼續(xù)上課。
隨著李大勇的笑聲，一堂生動(dòng)的語文課又開始了……
關(guān)于課堂作文10
課堂，是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)間，課堂是有趣的，是讓人學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間。而那一堂作文課是神秘的，讓我印象深刻的。
星期天，趙老師拿來了兩個(gè)杯子，一個(gè)盆，一沓紙，還有一大瓶礦泉水。這就讓我百思不得其解，有的同學(xué)說是讓我們喝酒，有的同學(xué)說是玩紙，有的同學(xué)說喝松子酒，終于七嘴八舌的討論聲漸漸沒了，但趙老師還是賣關(guān)子的說：“同學(xué)們猜一猜這節(jié)課我們要干什么?"同學(xué)們一個(gè)個(gè)用呆滯的目光看著趙老師。趙老師告訴我們，這節(jié)課要做一個(gè)魔術(shù)。趙老師先拿出一個(gè)杯子，然后倒了半杯水，接著又拿出一張紙蓋在杯子上，有紙的那一面則放在手掌心上問：“要不要把這只手拿開�！�
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭趙老師松開后仍是一副神態(tài)自若的表情，接著趙老師又來了一次實(shí)驗(yàn)和上次一樣但水量不一樣，這一次是滿杯，松開手后趙老師用一副呆若木雞的表情看著手中的空杯子，隨后教室中又是一陣陣的洪堂大笑，甚至有的同學(xué)笑得前仰后和。最后一次，趙老師放狂言說：“這一次我一定能成功�！蓖瑢W(xué)們還是一副不相信趙老師的表情，這一次和上次一樣，但不同的是趙老師使出了吃奶的勁把杯子口壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，趙老師把杯子翻過來，單手拿著杯子的下面，同學(xué)們這時(shí)一副像一口吞下了一只榴蓮的表情，不可置信的看著趙老師，趙老師得意洋洋的說：“看吧!讓你們不相信我�！壁w老師話音剛落，一陣下課的鈴聲打破了教室里的快樂。
經(jīng)過這一次，愉快的課上時(shí)間后，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一堂有趣的課。
關(guān)于課堂作文11
網(wǎng)絡(luò)化教室的推行，我們小學(xué)也有了投影設(shè)備。工人安裝投影機(jī)的時(shí)候，費(fèi)時(shí)很久，真的很辛苦。好不容易驗(yàn)收過，我們跟前跟后，看著老師七手八腳將線路接好，準(zhǔn)備利用它上課。
老師打開投影機(jī)電源，再將電腦開機(jī)，接著拉下布幕，利用它上語文課，老師先教我們生字、筆劃，班上人數(shù)不多，大家都有機(jī)會(huì)操作電腦，復(fù)習(xí)生字筆劃，老師借此機(jī)會(huì)更能了解誰沒有認(rèn)真聽課。進(jìn)行“句子重組”活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)有計(jì)時(shí)的壓力，所以很刺激，大家無不睜大雙眼，想要闖關(guān)成功；有人忙中有錯(cuò)，把“蜿蜒”念成“蜻蜓”，令我們捧腹大笑，趁此機(jī)會(huì)，老師又叮嚀幾個(gè)我們?nèi)菀啄铄e(cuò)的語詞，例如“閃爍”、“搖曳”等。檢查作業(yè)時(shí)，老師可以走在我們旁邊，檢查寫得對(duì)不對(duì)。
利用投影機(jī)上課的好處真的很多，例如：一。透過視覺圖像，容易加深印象。二。不必經(jīng)常更換字卡。三。字體可以放大，看得非常清楚。我喜歡用投影機(jī)上課，因?yàn)榉奖阌钟腥ぃ坏挥貌梁诎�，也不必忙進(jìn)忙出，實(shí)在很方便。
關(guān)于課堂作文12
處處留心皆學(xué)問，生活中有許許多多妙不可言的學(xué)問，只要留心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
小時(shí)候在我的印象里，課堂一定是有課桌，椅子，講臺(tái)，老師，書本……長大點(diǎn)兒，我知道，教室外邊操場，科技樓也是課堂。現(xiàn)在，我明白了，課堂就在生活中，生活也是課堂。
一次，我跟哥哥下五子棋，我因?yàn)榻?jīng)常下五子棋所以很熟練，一連贏了好幾盤，很是興奮，高興得手舞足蹈，對(duì)哥哥說：“哈哈，瞧你這技術(shù)!”哥哥不服氣，剛要跟我吵起來，突然，我最喜歡的電視節(jié)目開始了，于是，我津津有味的看著電視，哥哥一臉壞笑，說：“我們繼續(xù)下吧!”我同意了，心想，跟我下還不是輸嘛!于是我一邊跟哥哥下棋，一邊看著電視，開始還贏了幾盤，看電視節(jié)目越來越精彩，我輸?shù)木驮絹碓蕉�，最后，我一連輸了二十幾盤，可還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視。這時(shí)候，爸爸來了，語重心長地對(duì)我說：“干什么事情都要專心不能三心二意，一心二用，要么不干要么就干得很精彩!否則一事無成，就像你今天下棋……”聽了爸爸的話，我很是慚愧，低下了頭說：“下次再也不會(huì)這樣了�！卑职值脑捯恢惫膭�(lì)著我激勵(lì)著我，使我做事不敢三心二意，總是專心的做著某件事，雖然偶爾會(huì)開小差，但我總會(huì)想起爸爸的話，立馬專心起來。我想，這就是，生活告訴我的道理吧!
生活也是課堂，生活也能告訴我們?cè)S多道理，我們一定要善于觀察，不能只依靠書本中的知識(shí)紙上談兵，要實(shí)踐。才能有所成就!
關(guān)于課堂作文13
我們不管在那里都能學(xué)到知識(shí)，我們家的飯桌也不例外。每當(dāng)吃早飯和晚飯時(shí)，我們的飯桌課堂也就開始了，外公是主將，他來問我們。就連大兵主持的《超級(jí)小英雄》這樣有趣的節(jié)目也“參加”了，我們的內(nèi)容非常豐富，有提問式的，有搶答式的，有時(shí)講一些典故……我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很廣泛，上知天文，下知地理，古今中外，我們?cè)S多知識(shí)都是從飯桌上學(xué)來的，比如說：江南三大名樓是哪三樓？初唐四杰是哪四個(gè)？漢初三雄是哪三個(gè)……有時(shí)我們學(xué)幾個(gè)英語句型:It time to play、It time to have breakfast……這個(gè)句型對(duì)我們很有用，只要在It time to后面加上一個(gè)動(dòng)賓短句，就是一句話了，我們有時(shí)講一些小笑話，有時(shí)在飯桌上聽到一些謎語，我記得最清楚的就是：一對(duì)白狗，睡在巷口，五個(gè)將軍，提著飛走。有時(shí)外公提的問題，我們答不出來，我們就搬出孔子的話來：“食不言，寢不語。”或者，我們干脆王故左右而言它。有時(shí)我們故意刁難外公，出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，搞的外公是丈二和尚摸不清頭腦。我們的飯桌課堂既生動(dòng)又有趣，不知不覺，時(shí)間就過去了，我們也學(xué)到了不少知識(shí)。
關(guān)于課堂作文14
我是一個(gè)九歲的二小姑娘，我叫李子易。是爸爸媽媽的開心果。我人見人愛，可活潑了！
鏡子說：我的主人是個(gè)愛照鏡子的小姑娘，出門前，她都要先打扮好，媽媽叫她隨便打扮一下，她還說出門打扮得隨隨便便太丟臉了吧？不過她還不算太過分，喜歡穿那種精神的黑白相間的衣服，只要精神點(diǎn)就行，不會(huì)像有些女孩子打扮得花里胡哨的。
媽媽說：子易愛好彈琴，五歲那年生日她爸爸給她買了一架鋼琴，她高興得手舞足蹈。我覺得她就是個(gè)彈鋼琴的料，她剛看到鋼琴就去琢磨，不一會(huì)，她就能分清哆來咪發(fā)唆拉西。一晃四年過去了，去年她成功地通過了鋼琴五級(jí)考試，還成功的舉辦了一場鋼琴個(gè)人演奏會(huì)。真為她感到高興。
爸爸說：子易是個(gè)愛寫作的人。她從六歲開始寫日記。我寫范文叫她照樣子仿寫。漸漸地三年過去了，她的寫作水平越來越高，寫的日記也越來越長了。有時(shí)候她寫得不咋的，我叫她重寫，她會(huì)嘟著小嘴巴，一副不情愿的表情。我的神情變得嚴(yán)肅，她似乎有些害怕，反思了一下剛才過錯(cuò)，就乖乖地重寫了。寫完了，她拿過來給我看，我覺得還湊合，就放馬讓她過了。
同學(xué)說：子易是個(gè)天真的小同學(xué)。當(dāng)我們想不到玩什么游戲的時(shí)候，她的腦瓜子里迅速想到了一個(gè)自編的游戲。我們有時(shí)會(huì)給她弄糊涂，因?yàn)樗Z言表達(dá)不太清楚，我們要想老半天才能弄懂她的意思。
這就是我，一個(gè)有些愛臭美的小姑娘，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
關(guān)于課堂作文15
金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋游活動(dòng)終于舉行了！我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開始了我們的
快樂之旅。
公園里的人真多��！這邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛的孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏、玩游戲。
我們穿過一條蜿蜒曲折的小路，來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備“出征”。我和小顧同學(xué)選了一輛紅色的碰碰車，坐上車，系上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準(zhǔn)備出發(fā)！”。
只聽見“叮”一聲，“碰碰車大戰(zhàn)”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車，一邊瞄準(zhǔn)目標(biāo)使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直沖過來，只見小顧同學(xué)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們與這輛車擦肩而過，好險(xiǎn)呢。我們選定了一個(gè)目標(biāo)——小張和小葉同學(xué)的“藍(lán)色跑車”，瞄準(zhǔn)、加速，只聽見“呯——”的一聲巨響，“藍(lán)色跑車”被我們撞得掉了個(gè)頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來。“我們要報(bào)仇！”他們重振旗鼓向我們沖來，小顧說：“不好，快跑。”我們左躲右閃，避開了他們。我們還來不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個(gè)人都滿頭大汗，玩得不亦樂乎。直到結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我們才依依不舍地離開了游樂場。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，這次的秋游給我?guī)砹俗蠲篮玫幕貞洝?/p>
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