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有關(guān)我的課堂作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的課堂作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的課堂作文 篇1
課堂是多姿多彩的,我們可以從課堂中學(xué)習(xí)到知識,體會到快樂,課堂是有趣的。生活其實也是課堂,它教會我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兪芤鏌o窮。
我們那幢樓下有一個垃圾箱,那個箱子呈綠色,有兩個地方可以扔垃圾,一是從畫有標(biāo)志的小窗口里,另一個地方是打開箱子的大門往里扔。雖然有兩種扔法,可兩種都很費力,久而久之,大家就都懶得扔進(jìn)垃圾箱,把垃圾全扔在了外面。這樣做雖然很省力,卻破壞了環(huán)境。
一次,我做完作業(yè),獨自一人到樓下玩,我走過垃圾箱,那邊發(fā)出一股惡臭,令人窒息。我走到旁邊,睜大眼睛看著垃圾箱周圍,只見垃圾箱的一邊堆滿了一袋袋垃圾,蒼蠅、蚊子圍著垃圾轉(zhuǎn),這種情景,令人一看就感到惡心?蛇@竟是我們那隨手一扔,怕麻煩而造成的呀!想到這里,我不禁感到羞愧。這時,一位剛買菜回來的老太太走了過來,她看見這滿堆的垃圾,不禁皺起了眉頭,然后她便放下拎著的袋子,把這些垃圾都扔到了垃圾箱里,做完這些后,她拍了拍手,拎起袋子走了。這一下垃圾箱周圍又變得干干凈凈,再也不發(fā)出惡臭了。
可是過了不久,一位穿著西裝的年輕人走過來,手里拎著垃圾,他走過垃圾箱旁時,順手把垃圾丟在了草坪上,就這樣,垃圾箱周圍又有了新的垃圾。
看了這一幕,我有些心酸,老太太雖然幫助大家把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱,可是光靠她一個人努力是沒有用的。這一幕,給我上了一堂課,通過這一堂課,我明白了我們無論何處都要做到文明,只有我們大家一起行動,才能讓世界變得更加美麗。讓我們成為文明的人!
我的課堂作文 篇2
文字為房,標(biāo)點做窗,何處有學(xué)問,何處便是心靈的課堂。
——題記
曾經(jīng),孔子在春日融融的一天里帶著弟子們來到泗水河邊游玩,他們將課堂搬到了自然之中。凝望著泗水的綠波,師生們論水言志,懂得要做一個胸懷大志的真君子。
這并不是說真正的課堂就唯有大自然,也不是說我們現(xiàn)在的課堂多么枯燥無味,只是告訴我們一個課堂不是局限的空間,我們的思維不該被禁錮。
思維應(yīng)該是跳躍的,就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來,又不知疲倦的奔騰而去?鬃拥纳剖┙袒阍谟谒膶W(xué)生們能言善辯,總是針對問題各抒己見,而不是對知識盲目地接受,成為學(xué)習(xí)的機器。
所以,我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的,或許它就在教室里,但它允許我們的想法無限延伸。如果老師的一個問題提出對學(xué)生來說像石沉大海般波瀾不驚,像破網(wǎng)捕魚般毫無作用,那么誰還愿意待在這樣的課堂中呢?
我很慶幸,五步教學(xué)法可以改變我們課堂的現(xiàn)狀,它打破了常規(guī),留給學(xué)生更多表現(xiàn)的機會,使課堂的氛圍熱烈。
當(dāng)然,雖然課堂就是我們學(xué)習(xí)的地方,介規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐好,絞盡腦汁思考老師布置的難題,這也不算是真正的課堂。中國人與美國人最大的差別就在于教育理念的不同,我心中的理想課堂教給我們的不僅是機械化、分?jǐn)?shù)化的知識,更多的是對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
美國的教育理念充滿子創(chuàng)造力,尊重個性思維,他們留給學(xué)生的作業(yè)也許是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題,也許是前往圖書館借閱書籍,這些特殊的作業(yè)在課堂上沒有老師評講,也沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案,有的卻甚至要用我們的一生去思考。
其實,課堂的最高境界便是心靈的課堂。如果一節(jié)課能夠擺脫壓抑的氣氛,呆板的思維,讓學(xué)生們邁著輕盈的步履,開啟一場生命智慧的修行,這便就是我心中最理想的課堂。
我的課堂作文 篇3
陽光黯淡,你的身影卻格外刺眼。望著你堅定的漸行漸遠(yuǎn)的背影,我頓時淚如泉涌,心臟如刀絞般疼痛,仿佛不能再呼吸,我愕然了:你到底還珍不珍視這份維護(hù)了兩年的友誼?這樣的痛苦難道就是所謂的人情世故給我上的一課嗎?
那天,是你的生日。我仿佛比你還要興奮。我拎著自己一連熬夜數(shù)天精心制作的禮物悄悄走向你的身邊——那是三朵手工制作的玫瑰花,承載著我對你的滿滿的情誼。它確乎不那么精美、漂亮,但天真的我卻一直以為你一定會明白我的心,會感受到我的祝福。我拍了一下你的肩膀,你回頭,定睛!吧湛鞓!”我同時將生日禮物放在你的面前?墒,你的`表情馬上讓我明白了,你有驚無喜。
為了緩解尷尬的氣氛,我滔滔不絕地說著我策劃了多時的慶生計劃:“我給你唱生日歌好嗎?晚上,我還要陪你去餐廳吃飯,去看星星,去許愿……”
“可是我不需要過生日,和你說話我覺得很累!蹦憷淠卣f了一句話,卻如晴天霹靂一樣打在我心頭。我愣住了,你不屑甚至面帶鄙夷地看了一眼我手中的禮物,將它們裝進(jìn)黑色塑料袋中,頭也不回地走遠(yuǎn)了。
原來一切都只是我的一廂情愿,我曾經(jīng)多次幻想你收到禮物后的表現(xiàn),唯獨沒有想到這一種——最讓我心痛的這一種。
難怪你和我在一起時總是冷著臉很少說話,難怪你跑步時總是討厭和我一起跑,難怪你總是用不可違的語氣命令我,難怪……一切的一切,無一不在表明你已離我越來越遠(yuǎn)。你變了,也許我也變了,可是你忘了我們的諾言:要一起考大學(xué),做一輩子的好朋友。我的腦海中不斷浮現(xiàn)著跟你一起傷心、一起快樂,一起瘋的每一瞬的幸福畫面,可現(xiàn)在,它們卻成為了使我心痛流淚的一把尖刀,將我僅有的一點幻想一點點削去……
感情的事又怎能分誰對誰錯?你沒有錯,又或許是我沒有慎重地選擇好一生一起走的朋友。但是,我還是要謝謝你,是你讓我明白了這世界不僅有花開花落,也會有人來人往,即便是最美好的友誼,也可能褪色,改變,因為它要靠兩個人共同為它涂抹美麗的色彩。
生活何嘗不是課堂,我在生活中學(xué)會很多,明白很多,得到很多,也失去很多,然后慢慢走向成熟。
成長的道路,是痛苦,是錘煉,是迷茫……
我的課堂作文 篇4
如果人生是一道選擇題,題目是:你這一生中,在孩提時代一直青少年時期,你可以選擇你要走的路,前提是你家中是很富有的,有三種選擇:A在學(xué)校中度過B在社會中度過 C在家中度過
我會毫不猶豫的選擇A項。因為我想成為一個勤奮有理想抱負(fù)的人,對國家有用的學(xué)者。
在學(xué)校,來自四面八方的朋友圍繞在身旁,歡聲笑語總在耳邊回響,享受著每分鐘的快樂與感動!在課堂上,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。被“足不出戶,曉知天下事”的喜悅充滿著整個身心,可以避免風(fēng)吹日曬,安靜地在知識的海洋中遨游徜徉。
我我喜歡我的課堂,不僅是因為我在這里得到了知識,更重要的是因為我用我三分之一的人生換來了整個人生的完美道路。課堂上的我如魚得水,輕松自如。不再受到現(xiàn)實中有點煩的壓迫,把自己全身心投入到課本里面去,跟著作者的心情一樣變化而隨之改變,讓我學(xué)到了一些超乎意料之外的有趣知識,甚至可以模仿文章的某些場景。尤其是對文言文中的一些個別語句,一個字“煉”!太簡練了,一個字卻道出全景,由此我覺得:“古人的智慧太高啦,不可小覷!”上英語課時,我了解到國外的語言是多么有趣,如果把英語的發(fā)音譯成中文的話,實在是一種無與倫比的樂趣。掌握了一門語言就好似打開了一個國家的大門,等著開啟大門的鑰匙,在快樂中掌握著一個國家,是最幸福的啦!
在數(shù)學(xué)的課堂中,看著有趣的阿拉伯?dāng)?shù)字被分成有理數(shù)與無理數(shù),還有0的多用法,完全沉浸在一個數(shù)字天國中無法自拔,即使有些我不明白。在歷史,地理,生物,政治的課堂中,他們都像我一一闡述從古至今所發(fā)生的事件,我國的地理位置,大自然的神奇魔法把世界點綴得如此五彩繽紛,詮釋人生的精彩,讓我受益匪淺。物理課上,我們可以動手做實驗,更深入生活的去解開一些謎團(tuán),使一切看起來高深而又詭秘。
總而言之,課堂上的一切對于我來講,一切生動有趣,原來我還有許多不足,等待我去改正,去填充。而我也絕不會令自己失望,在課堂前進(jìn)的同時,我也在追逐,甚至超越他的步伐。我相信自己,在以后的日子里,自己會做得更優(yōu)秀!
我,和我的課堂同行。
我的課堂作文 篇5
課堂是神圣的,課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉,課堂是踏上成功之門的第一步。
我心目中的課堂是快樂的。整節(jié)課老師都用微笑來上課,同學(xué)們都用以微笑來聽課,整節(jié)課都可以用歡聲笑語來度過,這樣既提高了同學(xué)們的聽課效率,又增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的關(guān)系。一直記得小學(xué)的一堂公開課,那位老師是來自南京的,本來我是挺抱怨的,因為那天正好是星期六上課。但是一上課,我就被他的幽默所吸引了。頓時忘記了之前的抱怨,也忘記了上課的時間,時間很快,一堂課就結(jié)束了,但都是歡聲笑語。我喜歡這樣的課堂。
我心目中理想的課堂是積極的。同學(xué)們都能積極的舉手發(fā)言,這樣老師開心,同學(xué)們上得也高興。那一次是最后一堂課,我們也應(yīng)該即將離開這個和藹可親的老師,那課我們上的十分的認(rèn)真,積極,同學(xué)們都踴躍舉止,連平時害羞的我也都舉起了手;蛟S老師也感到了,幾乎班上的同學(xué)都被喊到了,我喜歡這樣的課堂。
我心目中的理想課堂是認(rèn)真的,課堂要的不只是快樂和積極,關(guān)鍵在于認(rèn)真。老師只有認(rèn)真講了,同學(xué)只有認(rèn)真聽了,課堂才是完整的。記得剛開始學(xué)習(xí)物理這們課的時候,同學(xué)們都是懷著一顆好奇心去學(xué)習(xí)的,想去研究,去探索。所以課上總是能聽老師認(rèn)真講課,老師也盡可能去講得認(rèn)真。所以課堂上的我們總是認(rèn)認(rèn)真真的,我們思考,我們認(rèn)真,才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的,我喜歡這樣的課堂。
理想的課堂是快樂的,積極,認(rèn)真的。我們開心,因為有如此完整的課堂;我們積極,因為有如此好的教課;我們認(rèn)真,因為有如此好的環(huán)境。
如此的課堂是我的理想,理想總是能實現(xiàn)的。
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