【精品】課堂作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
也許每個人的心中都存有一絲笑容，當(dāng)然我也不例外，那笑聲在我心底激起陣陣漣漪。
四年級的我，報了一個練聲練唱的音樂補習(xí)班。一天上學(xué)的路上，我撿到了一只受傷的麻雀，出于憐憫，我把它放到書包里，準(zhǔn)備放學(xué)后回家救治它。
上課的時間到了，這節(jié)課老師教我們唱“賣報歌”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很高興，早就想學(xué)這首歌了。我低頭看了一眼躺在書包里的麻雀，一動不動，它還挺老實的，這下我就放心了。
精彩部分上演了！當(dāng)我們唱到“今天的新聞?wù)嬲谩钡臅r候，小鳥不知是哪不舒服，還是鱉的時間太久了，終于忍不住發(fā)出了“嘰嘰嘰嘰”的叫聲，老師停了一下，望了一眼窗外，同學(xué)們也不約而同的左顧右盼，尋找聲源，只有我和坐我旁邊的小姐姐知道，問題出在哪，我們互相看了一眼，偷偷地笑了。
當(dāng)我們接著繼續(xù)唱的時候，不安分的它，又發(fā)出了“嘰嘰”的聲音，而且越叫越歡，生怕大家不知道它的存在，同學(xué)們知道了怎么回事，都笑了起來，還有的竊竊私語：“這只鳥真愛搶風(fēng)頭！”老師也走到了我跟前，生氣地問：“為什么捉小鳥？怎么還把它弄傷了？太不像話了！”我連忙搖頭，把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師聽后說：“動物的自理能力很強，它會自己療傷的，放它回家吧！”
小鳥從我手中一瘸一拐的跳著，很快便消失了，這節(jié)課還真有趣。
課堂作文 篇2
在那短短的45分鐘里，在那渺小的一堂課里，是什么才能讓我們擁有取之不盡，用之不竭的知識——學(xué)習(xí)態(tài)度。
45分鐘教給了我們知識，45分鐘教給了我們做人的道理，45分鐘教給了我們對宇宙萬物的認識，45分鐘教給了我們有一顆寬容大方的心……但是你想擁有這一切美好的結(jié)晶，首先你就要學(xué)會聽課，用一種爭先恐后，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度面對那短短的.又比黃金還要重的45分鐘。因而我們必須超越心理的底線，克服玩的欲望，收攏和課堂無關(guān)要緊的心思，提高對知識的渴望，增強對知識的理解，掌握老師講的重點，緊緊地抓握那45分鐘，為自己的未來開創(chuàng)出一個知識的藍圖。同學(xué)們你們現(xiàn)在已經(jīng)悟出了45分鐘的真諦，那就是有那顆良好學(xué)習(xí)態(tài)度的心！
在那飛逝的時光流里，在那寶貴的課上45分鐘里，就讓我們抓住每一分每一秒，盡情的遨游知識的海洋。
課堂作文 篇3
我最喜歡的課堂是什么呢？有時我會這樣靜靜地問自己……是畫畫課、舞蹈課還是作文課？深思熟慮后卻發(fā)現(xiàn)，自己最喜歡的就是作文課了。
對于作文課，我似乎有著一種特殊的情懷。由恐懼到喜歡，也曾走過了一段艱難的時光，直到有一天王老師的出現(xiàn)，將我?guī)нM了神秘而美麗的文學(xué)殿堂……
王老師，是一個美麗而又有內(nèi)涵的老師。在她的心里，似乎每一個學(xué)生都是自己的孩子，那份真情顯露在與我們相處的點滴之中……雖然她的學(xué)校是一個校外培訓(xùn)機構(gòu)，但她總是把踏實的教學(xué)看得比盈利更重要，她更不會為了掙錢而敷衍了事自欺欺人。比如對于我們不懂的那些課外知識，課外拓展老師都會耐心地給我們一一解答。王老師不僅對學(xué)生真誠付出，而且上課也十分有趣，仿佛自己就是一個大齡兒童！
記得暑假時，老師為了鍛煉我們的思維能力，自創(chuàng)了一種名字叫做說“瞎話”的訓(xùn)練。訓(xùn)練開始，A同學(xué)說:“張浩奇在四十度的高溫下,自己騎著嬰兒車來到作文班！”幽默搞笑的B則接著說:“結(jié)果，中途竄出來一條大狼狗把他肉肉的屁股上咬掉了一大塊肥肉！”輪到王老師了，只見她一本正經(jīng):“可憐的浩奇同學(xué)只好在小屁股上縫了幾針，每天也只能趴著睡覺了�！甭犃怂麄�?nèi)齻�人的“瞎話”練習(xí)，惹得我們捧腹大笑！
王老師的幽默神功真的是威力無窮哦！很多時候自己也玩兒的不亦樂乎……
王老師的真心實意，幽默風(fēng)趣，都是我們無比喜歡她課堂的理由！
課堂作文 篇4
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
太陽烤著大地，真熱呀!媽媽對我說：“女兒啊!別老待在家里，出去走走吧!”話音剛落，我便騎上自行車，向鄉(xiāng)下騎去。到了鄉(xiāng)下后，姥姥樂得像中了百萬大獎似的。她笑著對我說：“孩子，姥姥帶你去農(nóng)田里鋤草，好嗎?”我一聽開心極了!連忙點點頭，生怕姥姥改變主意。姥姥笑著帶我去農(nóng)田。
到了農(nóng)田后，我像一只活蹦亂跳的小猴子，跳來跳去，東張西望，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的!姥姥見了，笑得眼睛都瞇成了一條縫。突然，我發(fā)現(xiàn)樹上的一個小東西，圓鼓鼓的，而且是白色的，像那個那個……哦!蛹!那個蛹在動，我被嚇得后退了幾步，甚至叫了一聲。姥姥聞聲而來：“怎么了?孩子，沒事吧?”“姥姥，我沒事!姥姥我問您個問題!”“問吧!”“姥姥，這是不是蛹?諾，還在動呢!”我指向了那個白色的東東�！班�，這是蛹!你怕?”我怎么會怕呢?我可是女漢子!我毅然地甩甩頭。對話間，那個小東然透出一個像蝴蝶的小爪子的東西，撥出了一個洞，探出了一個小腦袋，那個小腦袋東張西望。
那個小生命剛剛來到這個世界，一定很好奇!我放下了剛才的畏懼，企圖摸摸它�？衫牙褏s拉住了我的手，讓我不要摸它。只見那個小腦袋剛剛要走出那個蛹時，卻怎么也走不出去，它只好停下對這個世界的觀望，開始把蛹咬開，可憑它那個小嘴，怎么可能一下子把那個厚實的蛹咬開?這時，我又看見那個小東西慢慢地把蛹一層一層地咬開。
過了約莫40分鐘后，那個小東西才能動彈一下，眨眼間，我看清楚了，那個小東西是蝴蝶!蝴蝶頑強地咬開緊緊包在自己身上的東西，即使咬不開，也堅強地咬，勇敢地咬開，不論用了多少時間，它都終頑強地咬，這是它自己本有的精神——頑強!而這正是我所欠缺的，遇到困難時，我退縮;遇到挫折時，我喪氣;遇到失敗時，我……我甚至連一點勇氣都沒鼓起來。我應(yīng)該向這只頑強的蝴蝶學(xué)習(xí)，要頑強!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回過神來�！盎丶依�!”“哦!”那只小蝴蝶給我上了一課，講的是:做人要頑強!不能向困難低頭!
課堂作文 篇5
昨晚10點睡覺，今早5點起床，上課人如游魂，下課人如游神。
今天上午的課全部是“催眠課”。我正好可以瀟灑走一回了，老師您可千萬別怪我。我又要去尋找“周公”了，迷迷糊糊的想起了新版李清照的《如夢令？；呼�！�，這首詞好像是專門為我們這些磕睡蟲“量身訂做”似的，簡直是太符合實際，太經(jīng)典了：上課瞌睡過度，眼皮打架無數(shù)，實在支持不住，誤入夢境深入，呼嚕，呼嚕，驚醒同學(xué)全部，哈拉汁覆蓋課桌全部。
抬頭看鐘，Mygod，才過了十分鐘，同學(xué)們面面相覷，眼里的迷茫，心里的無奈，可憐的MissCheng還在臺上講得唾沫直飛……
忽然，窗戶旁閃過一個黑影，“班主任來了”，不知那位好心人的提醒，同學(xué)們提高了警惕，趕忙抹干了課桌上的哈拉汁。
老班看到同學(xué)們精神抖擻的勁，生怕打擾我們，也沒敢多站會兒，拖著肥胖的身子走了�！袄习嘧吡恕�，不知又是哪一位好心人。同學(xué)們朝窗戶望去，都松了口氣，教室里也顯得亮多了。
教室又恢復(fù)了“正�！�。
課堂作文 篇6
今天，我去棒約翰學(xué)做Pizza。到了店里，我發(fā)現(xiàn)有好多小孩子，大大小小的，有十七個人。我去的時候有點緊張，因為誰都不認識。Pizza老師讓我們先來個自我介紹。我第一個站起來說。最大的已經(jīng)十一歲了，最小的才三、四歲。
開始做Pizza了。每個人有一盆餡料，還有一個圓圓的涂好蕃茄醬的面底。第一個放的是意大利臘肉，要用兩只手均勻地灑下去。我擺得是最好的。
第二個放的是蘑菇，也是灑上去的。我擺得很均勻。第三個放的是青椒絲，再放洋蔥絲。下來放的是黑橄欖，可是象甜麥圈哦。第五個放的是火腿片，每人只有五片，要象五角星一樣擺的。再放上意大利臘腸，要旁邊放四片，中間放兩片的。
最后放的是芝士粒。我在這些飲料上灑了厚厚的芝士粒，聽說芝士粒一烤，就會軟軟地攤下來，也能防止那些餡料烤糊掉。
我的Pizza完成了。老師還給我們一張粘紙，讓我們把名字寫在上面，這樣就不會搞錯了。
Pizza進烤爐了，貼了名字的托盤可不能進去，是放在旁邊的架子上，一個兩個三個排排好，等Pizza出來就不會搞錯了。
只過了十分鐘，Pizza就出來了。爸爸媽媽說我做的Pizza很好吃。我覺得這次在Pizza小課堂里又學(xué)到了新本領(lǐng)。
什么時候來嘗嘗我做的Pizza哦!
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