【實(shí)用】我的課堂作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的我的課堂作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的課堂作文 篇1
在我重多的科目中我最喜歡那一堂體育課。
上體育課了,體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學(xué)們都十分高興,心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕,因?yàn)槲姨懿,不是不及格就是勉?qiáng)及格,跳得不好,肯定被同學(xué)們朝笑。體育老師讓管家文示范。只見(jiàn)他邁著大步流星,飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板,人騰空而起好似一只老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠(yuǎn)。接著,同學(xué)們都去跳了,輪到我了。我心驚膽戰(zhàn),心里忐忑不安。我閉上眼睛沖了出去,踩著跳板飛了起來(lái)。由于過(guò)猛我的身體失去了平衡,身體重心不能控制。最后,我跳了一個(gè)“倒立插蔥”臉上都是沙!肮--同學(xué)們都哈哈大笑,我羞愧極了,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。這時(shí),我的好朋友--陳家壕對(duì)我說(shuō):“你知道為什么失敗嗎?”“不知道”我搖搖頭說(shuō)。“那是因?yàn)槟愕淖藙?shì)有問(wèn)題!背眉液窘忉尩溃澳銊偛忍宀鹊锰^(guò)前,而身姿太往后,重心在后面,所以不能控制平穩(wěn)!彼A艘幌,又繼續(xù)說(shuō):“你應(yīng)該踩在跳板的中央,在跳板起來(lái)時(shí),身體略略往前,重點(diǎn)偏前,身體稍微彎曲一點(diǎn)。”他一邊說(shuō),一邊做動(dòng)作。接著他又給我示范,我終于知道怎樣跳了。我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來(lái),一腳用力踩了一下跳板,身體略略往前,稍微彎曲。終于我穩(wěn)穩(wěn)地落地了。而且還跳的很遠(yuǎn)。同學(xué)們都在為我鼓掌。
我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學(xué)習(xí)到了技能,還讓我享受到了成功的樂(lè)趣!
我的課堂作文 篇2
文字為房,標(biāo)點(diǎn)做窗,何處有學(xué)問(wèn),何處便是心靈的課堂。
——題記
曾經(jīng),孔子在春日融融的一天里帶著弟子們來(lái)到泗水河邊游玩,他們將課堂搬到了自然之中。凝望著泗水的綠波,師生們論水言志,懂得要做一個(gè)胸懷大志的真君子。
這并不是說(shuō)真正的課堂就唯有大自然,也不是說(shuō)我們現(xiàn)在的課堂多么枯燥無(wú)味,只是告訴我們一個(gè)課堂不是局限的空間,我們的思維不該被禁錮。
思維應(yīng)該是跳躍的,就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái),又不知疲倦的奔騰而去?鬃拥纳剖┙袒阍谟谒膶W(xué)生們能言善辯,總是針對(duì)問(wèn)題各抒己見(jiàn),而不是對(duì)知識(shí)盲目地接受,成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
所以,我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的,或許它就在教室里,但它允許我們的想法無(wú)限延伸。如果老師的一個(gè)問(wèn)題提出對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)像石沉大海般波瀾不驚,像破網(wǎng)捕魚般毫無(wú)作用,那么誰(shuí)還愿意待在這樣的課堂中呢?
我很慶幸,五步教學(xué)法可以改變我們課堂的現(xiàn)狀,它打破了常規(guī),留給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使課堂的氛圍熱烈。
當(dāng)然,雖然課堂就是我們學(xué)習(xí)的地方,介規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐好,絞盡腦汁思考老師布置的難題,這也不算是真正的課堂。中國(guó)人與美國(guó)人最大的差別就在于教育理念的不同,我心中的理想課堂教給我們的不僅是機(jī)械化、分?jǐn)?shù)化的知識(shí),更多的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)。
美國(guó)的教育理念充滿子創(chuàng)造力,尊重個(gè)性思維,他們留給學(xué)生的作業(yè)也許是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問(wèn)題,也許是前往圖書館借閱書籍,這些特殊的作業(yè)在課堂上沒(méi)有老師評(píng)講,也沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案,有的卻甚至要用我們的一生去思考。
其實(shí),課堂的最高境界便是心靈的課堂。如果一節(jié)課能夠擺脫壓抑的氣氛,呆板的思維,讓學(xué)生們邁著輕盈的步履,開(kāi)啟一場(chǎng)生命智慧的修行,這便就是我心中最理想的課堂。
我的課堂作文 篇3
什么最精彩?雜技,魔術(shù),唱歌……可你絕對(duì)沒(méi)想出,課堂,也能玩出不一樣的精彩!
沒(méi)錯(cuò)!就在今天上午,我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。
清晨,烏云密布,下起了傾盆大雨?蛇@雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室,就能看到班上每個(gè)男生都在“炫技”,絕對(duì)會(huì)讓你看清楚了這個(gè),卻看不清那個(gè),簡(jiǎn)直是目不暇接。你看,一位男同學(xué)表演了各種花樣,什么猴子撈月、魔術(shù)球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。
“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學(xué)們趕緊把溜溜球收好,端正地坐,等候老師的命令。老師走進(jìn)教室!巴瑢W(xué)們,今天我們一起玩玩溜溜球,怎么樣?”“好!”同學(xué)們異口同聲地喊。老師笑瞇瞇地說(shuō):“老師今天可要向班里的‘高手’請(qǐng)教,拜‘師’”。什么?剛上課就要拜師?老師接說(shuō):“那么,班級(jí)里哪幾位同學(xué)是‘大師’呢?”全班扭頭,齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望!皝(lái),有請(qǐng)xx!比嘁积R鼓掌。剛開(kāi)始李xx還有點(diǎn)害羞,但在全班的鼓勵(lì)下,走到了講臺(tái)邊。
等到李xx表演完了,老師忍不住了,迫不及待地說(shuō):“你們都在表演,我還要拜師呢。同學(xué)們,學(xué)溜溜球的基本功是什么呀?”“睡眠!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。
李xx先將溜溜球的繩子套在中指上,將l溜溜球放在手中,向前一拋,溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn),這就是睡眠。老師也學(xué)他的摸樣,用力向前一拋,可溜溜球好像個(gè)淘氣包不聽(tīng)使喚似得,左搖右晃然后才停下來(lái)。李xx又示范了一次,老師再次將溜溜球拋下去,終于成功了?,老師怎么也收不上來(lái)。試了好幾次,老師終于開(kāi)竅了——輕輕一抖,終于把溜溜球收了上來(lái)。這都靠老師的堅(jiān)持不懈和李xx傳授玩溜溜球時(shí)的耐心,真是應(yīng)了一句話:只要功夫深,鐵杵磨成針。
玩溜溜球在激烈的氣氛中進(jìn)行,同學(xué)們愛(ài)不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招。每個(gè)溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……
時(shí)間不等人,一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語(yǔ)中落幕了……
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