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快樂的課堂作文

時間:2022-03-10 17:49:15 課堂 我要投稿

精選快樂的課堂作文五篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的快樂的課堂作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選快樂的課堂作文五篇

快樂的課堂作文 篇1

  太陽照著大地,暖暖的。身處花季的我們,仍然沒有自覺性,因此課堂被我們渲染的十分活躍,不過樂中也學到了知識,我們特快樂。

  上了《本命年的回想》這篇課文后,我深有感觸,原來我們是這么活潑、可愛和快樂。語文老師進入了教室,我們還在談話,老師十分生氣,說:“上課了,怎么還在講話?話這么多呀!”本來不愛笑的老師更嚴肅了,一張撲克牌臉馬上顯現在眼前,個個害怕的像枯草一樣低下頭,不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們,說:“下次不要這樣了!”我們馬上坐好,準備吸取知識。老師開始講課,我們聽地十分認真,上一半時,老師忽然有疑問,便問:“這篇課文的大意是什么,誰想復述一遍?”“寫春節(jié)人們干什么事的!蔽覀儺惪谕暤卣f。老師又問:“你們在新年里拜年時說什么?說說你們的想法!蔽业耐勒f:“我會在給爺爺拜年時說:‘恭喜!恭喜!祝您身體健康!’”我們笑了,心里打著算盤,且聽下回分解。

  話說我們在笑,但這是詭異的笑,老師看見我們詭異的笑容,其實十分緊張,但后來說:“大家一起說吧,我不會被你們怎樣,別擔心!”“恭喜發(fā)財,紅包拿來!”我們哈哈大笑著說。一開始緊張的氣氛被一掃而光,更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無聲息綻放,天真無邪的我們把老師逗笑了,我們也特別高興,心在劇烈的跳動,藏不住喜悅,全都發(fā)泄出來了,笑成一團,個個臉紅得像紅蘋果。老師也在臉上寫下了兩個字:幸福。自此以后,老師變開朗了,笑容經常掛在臉上,上課的效率也高了,我們也更聽話了。

  是一中給了我們向往的快樂天堂,給了我們展示智慧的這堂課,給了我們豐富的知識,給了我們脾氣暴躁、不愛笑但現在愛笑的老師!

快樂的課堂作文 篇2

  從六年級到現在,我上過許許多多的課。但最令我難忘的是六年級的那一節(jié)語文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語文課。

  那天下午,彭老師微笑著走進課堂,在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘,唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關子對我們說:“今天我們不講作業(yè),我們先來玩?zhèn)游戲就是畫小嘴!薄罢l——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落,教室里頓時舉起一片小手?吹酵瑢W們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手,但心里卻直打鼓,既想上臺玩游戲,又怕畫不好。正想著,突然彭老師叫到了我的名字。我一驚,辛運地當上了游戲者。

  我走上講臺心里像揣了一個活潑的小兔子一樣,忐忑不安。彭老師為我系上紅領巾,頓時我的眼前一片漆黑。“先轉三圈”幾個頑皮的同學開始起哄,一看原來是我的幾個好朋友。我心想著:好啊,竟不幫我,看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”,我只好轉三圈。轉了三圈后,我已經頭昏腦漲,東南西北都找不到,終于我開始“上路”了。正當開始畫的時候,教室里一片鬧哄,好心人一起出現。有的說往左,有的'說往右,我簡直不知如何是好。∥倚睦镆幌耄夯沓鋈チ,可別讓我化成三腳貓了。「髀飞裣煽靵砭染任野!我估摸著嘴的位置,還漂漂亮亮的畫了個嘴。頓時教室哄堂大笑,我摘下紅領巾一看,原來嘴畫在了頭上,成了無嘴怪。開著我的杰作,我也笑了。這時笑聲更打了。

  這一節(jié)課將是我六年級學業(yè)生涯中最快樂的一節(jié)課!

快樂的課堂作文 篇3

  每個星期五晚上,總是聽到王蘇蘇眉飛色舞地向我介紹外教Jenny(不知拼的對不對)給她們上的課并且渴望得到老師的禮物。之前得到過一支鉛筆。

  昨天她說:“我今天舉手想回答老師的問題,但是老師沒叫我,所以我沒得到直尺!币荒樳z憾的表情。

  我趕緊安慰她:“你上次已經得過禮物了,這次老師要把機會留給其他同學的呀。”

  “不是的”,小丫頭立刻打斷我:“也有別的小朋友之前得過禮物,這次又得到了!焙孟襁挺爭強好勝的……

  我接著又繼續(xù)鼓勵了她一番,并要求她以后不管是什么課,都要積極舉手回答老師的提問。小姑娘欣然答應了。希望她能說到做到。

快樂的課堂作文 篇4

  “我們是最棒的!” 可愛的王老師和我們一起大聲歡呼著,一個半小時的課在不知不覺中愉快結束了……

  這是我去上的第一節(jié)小主持課。一開始,我還擔心課會不會很枯燥乏味?老師會不會很兇?帶著這一連串的問題,我遲疑著邁進“中央電視臺”這個教室。一位帶著甜甜笑容的漂亮姐姐請我入座,后來我才知道,漂亮姐姐就是我們的老師。

  上課了,老師先讓我們自由練習朗讀“四和十”這首繞口令,同學們就七嘴八舌地讀起來。我感覺讀這個應該很簡單吧,才讀了兩句,就把“四”和“十”讀混淆了,我感到有點失落。正在這時,聽到其他同學也讀不清楚,我的自信又回來了,就試著慢慢地讀起來。一連讀了3遍后,感覺這繞口令不那么繞口了,越讀越順暢,越讀越有趣。

  王老師請我們單獨示范朗讀,我一聽,緊張起來,心里好像有只兔子在跳。輪到我了,我深深地吸了一口氣,就讀起來。

  王老師聽完后直夸我:“小帥哥,第一次來學主持,讀得挺棒哦!”聽了表揚,我心里真得意。

  接下來,老師和我們一起玩了一個游戲:“我和小樹來比賽”。老師是小樹,我們當園丁,進行對話訓練,比賽誰說得好。最后,我們一起排了個情景劇:“蛐蛐和蟈蟈”。老師給我們分配角色,沒想到,我也能參加,哈哈!我是蛐蛐啦啦隊成員之一呢。雖然我念得臺詞不那么流暢,動作也顯得有點兒笨拙,但老師和同學一直都鼓勵我,大家就這么嘻嘻哈哈地說著、唱著、演著……

  快樂的小主持課在“我們是最棒的!”歡呼聲中結束了,我戀戀不舍的和老師同學一一告別。這真是一節(jié)又快樂又有趣的課啊

快樂的課堂作文 篇5

  今天下午第一節(jié)課一下課,我們學校的小記者陸續(xù)來到四樓的會議室。一進門就看見許多老師都在會議室,桌子的旁邊還有一些袋子,我看著這些袋子,心想里面裝的是什么呀?

  原來學習漢唐知識踴躍回答問題還可以拿到獎品呀!我們個個都躍躍欲試,豎起耳朵準備搶答。等唐子城風景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識開始提問時,我竟然想不起答案來了,我不禁嘆了一口氣,心想我的記憶真的是魚的記憶啊,以后參加活動一定要記得記筆記!最后,回答對的同學都開開心心地拿到了獎品。

  老師還讓我們做投壺游戲,投到的也有獎品,可惜我沒運動天賦獎品沒有拿到,只拿到了一個安慰獎是一瓶洗手液。

  雖然今天沒有拿到我想要的獎品,但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心快樂和平時學不到的知識,何況我還有了小記者證,以后我可以去真正的唐子城了。

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