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精彩的課堂作文

時間:2022-02-15 14:25:02 課堂 我要投稿

關(guān)于精彩的課堂作文四篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的精彩的課堂作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于精彩的課堂作文四篇

精彩的課堂作文 篇1

  課堂,對于我們來說實在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們的場所,是我們增長知識的園地,是我們的原野······

  可每當(dāng)上課時,總在講臺上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子里輸送。剛開始,我們接受了眼前的一切,可日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫畫,還有的偷偷的在桌兜里看漫畫書······特別是在天熱的情況下,同學(xué)們更是奈不下心來,干脆趴在桌子上睡起了大覺,“呼嚕~呼嚕~”······

  有一天,當(dāng)學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個精彩的世界: 你聽上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺,對我們說:“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人!

  “什么?我們來當(dāng)課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來,老師拍了拍手,我們安靜下來,可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長出第三只眼,仔細(xì)看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

  “今天,老師讓你們分角色朗讀課文!币郧,總是宋老師先給我們讀課文,現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭先恐后地爭著朗讀,宋老師點名幾位同學(xué)分角色讀起了課文,我們的課堂頓時活躍起來。讀過課文后,宋老師提問我們讀后課文的感受,我奮力地舉起手,眼里充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說出了自己對課文的理解和感受。接下來我和老師、同學(xué)們你問、我答,我問、你答 ,我們一起把課堂營造成生動的學(xué)習(xí)樂園。

  “叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在的課堂中,我在心里默默地感謝著適度教育,是適度教育改變了老師、同學(xué),讓我們盡情地遨游在知識的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。

精彩的課堂作文 篇2

  那是一節(jié)作文課,老師微笑著對我們說:“這節(jié)課我們來做一個游戲——‘拼句游戲’!闭f著便象變魔術(shù)似的從背后拿出五小疊紙片。同學(xué)們看后都來了興致。老師接著說:“這些紙片分為五類,時間、人物、穿著、地點、干什么。它們是被打亂的句子,需要重新排列。現(xiàn)在我請幾位同學(xué)到講臺上每類抽一張,組成句子”。

  老師話音剛落,同學(xué)們便齊刷刷舉起了手,趙磊都把手舉到了老師眼前。

  老師選了幾位同學(xué),我也幸運地被選中了。我們每位同學(xué)抽好紙條后,便從小剛開始依次念。瞧,小剛還沒念呢,自己就忍不住笑了起來,然后邊笑邊說:“冬天,小華穿著超短裙在操場上跳舞。”同學(xué)們聽了,都哈哈大笑起來。小鵬得手里的鋼筆都掉到了地上,小樂則笑得趴在課桌上,一個勁兒地直喊‘‘媽呀。”而小華則臉憋得通紅,大聲說:“老師,我是男的,才不穿裙子呢!再說冬天讓我穿裙子,還不把我凍感冒了,老師,快給我改過來!”接著該我念了,我忍住笑,一字一頓地說:“夏天,小王穿著羽絨服在樹枝上唱歌!蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了,仿佛要把房頂掀掉。小王羞得捂著臉趴在桌上。小華則樂了,幸災(zāi)樂禍地說:“好呀,小王夏天穿著羽絨服,還在樹枝上唱歌,成了小鳥!”最后該小李念了,他大聲念到:“晴天,小方穿著雨衣在房頂上洗澡。”說完自己先笑岔了氣,接著又響起了同學(xué)們的爆笑聲。這時,老師語重心長地說:“同學(xué)們,這就是語句搭配不當(dāng)惹出的笑話,所以呢,今后我們一定要改正這個壞毛病,以免讓別人笑話!

  呀,老師原來別有用意啊。同學(xué)們都恍然大悟。

  這堂課真精彩,它讓我們在快樂中更加深刻地學(xué)到了知識,這真是一節(jié)精彩的`課堂!

精彩的課堂作文 篇3

  今天,是我們學(xué)校這學(xué)期組織的第一次聽課,全體教師都要參加聽課。

  今天聽的是我們學(xué)校講課最好的兩位數(shù)學(xué)老師的課,他們的數(shù)學(xué)成績可以說在每年的考試中都是優(yōu)秀的,有這樣的成績,肯定付出了很多,講課當(dāng)然也不例外。數(shù)學(xué)不向語文,沒有基礎(chǔ)或者老師講的根本聽不懂,學(xué)生是永遠(yuǎn)不會的。是的,聽了他們的課真是感受頗深。

  不管從講課的語言,教態(tài),都是那么自然,教學(xué)目的明確,所設(shè)計的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。利用指明回答思考,小組討論等方法充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在整節(jié)課上老師不斷地對有進(jìn)步的學(xué)生及時的表揚,對學(xué)生的進(jìn)步肯定,是學(xué)生充滿了自信,充分體現(xiàn)了教師以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo)者,組織者,引導(dǎo)者的教學(xué)理念。

精彩的課堂作文 篇4

  今天一上課,老師給了我們一次“福利”——猜詞游戲。

  我們分為男生組和女生組,女生隊派出的是我和龍思琪,男生隊派出的是孫東興,黃子恒。選手們一個個躍躍欲試,男生隊虎視眈眈的看著我們。

  第一局是男生隊猜詞,第一個詞是“手機(jī)殼”男生們胸有成竹地說:“蘋果是什么東西?”黃子恒陷入沉思,過了一會兒說:“是手機(jī)嗎?”孫東興開心地說:“是,烏龜背上背的什么東西?”“哦,手機(jī)殼!”答對了!孫東興高興得手舞足蹈。一輪下來,男生隊大獲全勝。我們不甘示弱,鼓起勇氣走上臺去,第一個詞是“秋褲”,啊哈,我們吸取了男生隊猜對的精華,龍思琪掀起了褲子,指了指她的秋褲,“。渴乔镅澃?耶,我們猜對了,第二個詞是”手套”,龍思琪問我:“冬天要穿什么?”我腦子里是一堆漿糊,圍脖?手套?棉衣?羽絨服?突然,龍思琪指了指她的手,“手套!”耶!我們贏了,這個游戲真好玩呀!

  我非常喜歡這次的游戲,它不僅開拓了我們的思維,還練習(xí)了我們的口才,真是一舉兩得呀!

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