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難忘的課堂作文

時(shí)間:2022-02-06 17:35:54 課堂 我要投稿

【精選】難忘的課堂作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的難忘的課堂作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】難忘的課堂作文三篇

難忘的課堂作文 篇1

  從小到大,我上過了無數(shù)節(jié)課。有放聲歌唱的音樂課;有累死人的體育課;還有好玩有趣的科學(xué)課;也有五彩繽紛的美術(shù)課……

  想必,同學(xué)們一定會喜歡各科的課吧!我也不例外,當(dāng)然也有喜歡的課,但是,我也有令我難忘的一節(jié)課。

  這是一節(jié)好玩有趣的科學(xué)課。上課鈴一打響,只見科學(xué)老師“旺旺”老師踩著鈴聲走了進(jìn)來。咦?老師手上為何會有一個(gè)煮雞蛋用的小鍋呀?看來呀,不僅僅只有我有疑問,同學(xué)們原來都想問呢!我們所有同學(xué)都使勁睜著眼睛,一直盯著那個(gè)鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了,終于,開了他的金口:“這個(gè)鍋里裝的是蠶繭!闭f完,只見同學(xué)們都“涌”了上去。哇!我看見一個(gè)個(gè)剛剛形成蠶繭的繭靜靜的躺在鍋里,就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。過了一會兒,老師說蠶繭熟了,要帶我們到操場去拉蠶絲。同學(xué)們都高興極了。

  來到操場后,只見老師拿出一只蠶繭,拔出了一要絲,接著,一根一根地拔。膽小的同學(xué)連看都不敢看。老師選擇出了一根絲,叫一位同學(xué)拉著走,要走到大禮堂那。我也加入到了隊(duì)伍中,接著,陸陸續(xù)續(xù)的有人加入。

  可是,當(dāng)隊(duì)伍快走到大禮堂時(shí),絲,斷了。雖然,不知道是誰弄斷的。但是,所有同學(xué)都非常生氣,可生氣也沒辦法,我們只好重新開始。之后,我們不斷地失敗,以不斷的嘗試。最后,我們終于成功了!

  通過這節(jié)課,我明白每個(gè)小動(dòng)物都有自己的美,就像蠶,在平常看來。蠶只不過是一種小動(dòng)物,但是,在這節(jié)課中,我就知道了,蠶的絲是美麗的。蠶絲的作用也有很多。

  每個(gè)小動(dòng)物都是不能被忽略的。從這節(jié)課,我想,大家應(yīng)該也看到了蠶絲的美。

  我不會忘記這堂課的。因?yàn),我學(xué)會了一個(gè)書本上沒有的知識——絕對不能忽略小動(dòng)物。

難忘的'課堂作文 篇2

  我是一個(gè)更加活潑開朗的人。我喜歡說話,笑,移動(dòng)和做事情在一個(gè)熱的方式。然而,因?yàn)槲蚁矚g在課堂上講話,我總是受到批評,每次批評不到幾分鐘,我就有一個(gè)老問題。在家里,我總是魯莽,我父母也很生我的氣。我想我沒有那么沮喪?磥砦艺娴氖莻(gè)失敗者。一想到這個(gè)我就有點(diǎn)沮喪。

  但現(xiàn)在,我不認(rèn)為自己沒用,我有很多優(yōu)勢。這種轉(zhuǎn)變始于一種“自夸”的活動(dòng)。在那節(jié)活動(dòng)課上,老師讓我們自夸。當(dāng)我們聽到它的時(shí)候,我們都覺得它很有趣。夸耀自己是不謙虛的。但是老師告訴我們,“自信是成功的第一秘訣”。這次活動(dòng)是讓我們看到自己的優(yōu)勢,學(xué)會自信。我們還是很抱歉。但是第一個(gè)老師打電話給我。我進(jìn)退兩難,說不出來。老師看到我有麻煩,就叫另一個(gè)學(xué)生來表揚(yáng)我。嘿,那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的許多優(yōu)點(diǎn),比如熱情好客,思維活躍,有創(chuàng)造力,知識淵博等等。聽了同學(xué)的話,我有點(diǎn)高興。接下來,老師讓這位同學(xué)表揚(yáng)我,說點(diǎn)什么,并加上一個(gè)自豪的手勢。一開始,我覺得很奇怪。聽起來像蚊子。但漸漸地,我說得越大聲,我就越自信。

  下課后,老師讓我們經(jīng)常對自己說,F(xiàn)在,我的信心大大增強(qiáng)了。

難忘的課堂作文 篇3

  今天作文課時(shí),老師神秘地對我們說:“同學(xué)們,今天我?guī)砹艘淮闶场!蓖瑢W(xué)們一聽就歡呼雀躍起來。老師又說:“你們猜一猜是什么零食?”話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來。有的說是奶油餅干,有的說是桔子,還有的說是蛋糕。

  最后,老師終于公布答案了。她微微一笑說:“今天我?guī)砹艘话献。?/p>

  同學(xué)們都糊涂了,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說:“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時(shí)的動(dòng)作呀!”

  于是,老師給我們分了四組,從袋子里抓了幾把瓜子,分別分給了我們。

  老師剛把分好的瓜子放下,我們組中的陳冠武就迫不及待開吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里,用牙齒把瓜子咬成了碎片,再吐出來,放到手心里。挑了半天,什么也沒吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進(jìn)垃圾桶,遺憾地?fù)u了搖頭,但是你瞧他還是不甘心,又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽“啪“一聲,瓜子殼就裂開了一條縫,只見他用兩手輕輕掰開,挑了一些碎了的瓜子仁放進(jìn)嘴里,有滋有味地嚼了起來。

  喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里,用牙齒咬開瓜子殼,然后吐在手里。再挑一些瓜子仁,津津有味地吃了起來。

  一把瓜子不一會兒就被我們”消滅“了。雖然已經(jīng)吃完了,但是我們還是回味無窮。

  這次作文課使我懂得了:要學(xué)會去仔細(xì)的觀察每一件事物,作文就能寫的生動(dòng),具體。

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