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課堂作文600字

時(shí)間:2022-01-18 14:25:52 課堂 我要投稿

關(guān)于課堂作文600字六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的課堂作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于課堂作文600字六篇

課堂作文600字 篇1

  你家附近有超市嗎?最近在秀水南路開(kāi)了一家水果超市,名為“鮮果園水果大賣(mài)場(chǎng)”,在水果超市中,信手拈來(lái)的購(gòu)物方式,琳瑯滿目的滿架水果,都讓人購(gòu)物欲望大增。晚飯后,我迫不及待地前去“上課”,其實(shí),超市本身就是一個(gè)大課堂。

  來(lái)到水果超市,我可以學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我先用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著水果的名稱:蘋(píng)果、檸檬、桔子、香蕉、蜜柚、梨……用中文讀完了,我開(kāi)始試著用英文說(shuō):apple, lemon, orange, banana, pomelo, pear……貨架上紅艷艷的火龍果映入了我的眼簾,可是我的腦海中搜索不到它的英文名,回家后我翻出漢英字典查找,原來(lái)它的英文名是dragon fruit。每買(mǎi)一種水果,我就努力記住這種水果的的英文名。在實(shí)際生活中應(yīng)用、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,真是不錯(cuò)的選擇。

  來(lái)到水果超市,還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每種水果都有一個(gè)標(biāo)價(jià),我一邊選水果,一邊調(diào)動(dòng)左腦快速運(yùn)算的能力,計(jì)算著價(jià)格。我先挑了8個(gè)香蕉,總重量是1.2千克,單價(jià)是每千克5.4元,5.4×1.2=5.4+5.4×0.2=5.4+1.08≈6.5 元,我又買(mǎi)了3個(gè)柚子10元,一共化去了16.5元,我?guī)Я?0元,還剩下3.5元,于是我又去挑了2個(gè)蘋(píng)果,正好一斤千重,2.98元,當(dāng)它3元,還余0.5元。怎么樣,我沒(méi)算錯(cuò)吧?速度也不慢呢!

  來(lái)到水果超市,我還試了下理財(cái)呢!我只帶了20元,所以我一進(jìn)超市,先調(diào)查了一下,看今天哪些商品在打折,柚子在打折,本來(lái)2元多一斤的,現(xiàn)在10元錢(qián)3個(gè),肯定合算,就買(mǎi)了3個(gè),因?yàn)閹У腻X(qián)不多,邊買(mǎi)邊算計(jì),估摸著所剩無(wú)幾了,所以最后只買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果,我和姐姐一人一個(gè)吧!

  走進(jìn)水果超市,在買(mǎi)水果的同時(shí)學(xué)習(xí),就是在這個(gè)水果超市課堂中,我獲得了意想不到的大財(cái)富。

課堂作文600字 篇2

  隨著鈴聲的響起,老師拿著課本緩緩走上了講臺(tái)!吧险n”老師提高了嗓子說(shuō)。同學(xué)們伸直了懶腰,手按著書(shū)桌,站著。

  接著,開(kāi)始上課了,教室里,老師與同學(xué)們“同室異夢(mèng)”;講臺(tái)上老師唾沫飛揚(yáng)正說(shuō)得精彩。同學(xué)們卻開(kāi)始偷偷地做起了別的事情。

  甲同學(xué)的眼珠悄悄向講臺(tái)上的老師瞥了瞥,確定老師沒(méi)有注意到自己后,視線就溜進(jìn)書(shū)包里,手悄悄地伸進(jìn)去,掏出一包零食,而他的臉就好像塑像一樣,沒(méi)有任何變化,頭部隨著老師的說(shuō)話作出相應(yīng)的點(diǎn)頭或搖頭,口中不時(shí)還跟老師應(yīng)和著:“對(duì)呀!嗯!沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò),就是這樣……”當(dāng)老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候,他以迅雷不及掩耳的速度,把手中的零食塞進(jìn)口中,手捂著嘴巴,慢慢嚼著。吃完后,立即用腕把嘴邊的渣兒擦掉。接著又“聚精會(huì)神”地聽(tīng)課,而手又慢慢地探進(jìn)了書(shū)包……

  在教室里除了老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音外,中間還夾著些“悉悉索索”的聲音,側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)他們正在“拉家!蹦亍<渍f(shuō):“你家的電腦是Windows98嗎?”乙看了一眼老師,點(diǎn)了點(diǎn)頭。甲與乙一問(wèn)一答,一搭一唱,聊得津津有味。但是,偶爾也會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪撤N行動(dòng)讓他們不得不中斷一下話題,裝一下好學(xué)生。

  又一會(huì)兒,又出現(xiàn)了新的玩意兒——寫(xiě)紙條!拔,喂,把這紙條傳給你前面的那位同學(xué)!北瑢W(xué)拍了拍丁同學(xué)的肩膀小聲說(shuō)。丁同學(xué)無(wú)奈地接過(guò)紙條,傳遞給了前面的同學(xué)。末了,前面的同學(xué)趁老師不注意,快速的把紙條準(zhǔn)確地扔給丁同學(xué),其命中率高達(dá)百分之百,看來(lái),在籃球場(chǎng)上也應(yīng)是一個(gè)“好手”吧。就這樣,我傳給你,你遞給我!帮w鴿傳書(shū),不亦樂(lè)乎”!

  鈴聲重新響起來(lái)了,老師拿了課本緩緩走出了教室,同學(xué)們則是一躍而起,鳥(niǎo)一般飛出了教室。

課堂作文600字 篇3

  我的書(shū)桌上放著一支綠色的油筆,筆桿上有一叢綠色的小羽毛,上面有一個(gè)小“摩爾”拿著冰棒,嘴里笑得開(kāi)心極了,真可愛(ài)。看到這支筆,我不由得想起那次快樂(lè)課堂。

  那天,我去外語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。Tracy老師為了提高我們的情緒,活躍氣氛,就玩起了“心口不一”的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是:選幾個(gè)同學(xué)圍成一圈,老師站在中間,拿著一個(gè)嘰嘰錘。怎么玩呢?如果老師萬(wàn)一點(diǎn)到你,你的手伸長(zhǎng)出的是二,但是你的嘴里說(shuō)的可不能是二,否則,嘰嘰錘就會(huì)和你親密接觸,被嘰嘰錘打到的人就要下臺(tái)。最后臺(tái)上剩下的兩個(gè)人便是勝利者。

  游戲開(kāi)始了,激動(dòng)、緊張還有高興的氣氛彌漫到了整個(gè)教室里。我、尹藝霏、劉一琳、楊東琳、丁子瑞、孫翔宇、宋吉雯一起參加這個(gè)游戲。我們大家都萬(wàn)分激動(dòng)。老師剛一說(shuō)“開(kāi)始”,就忽地點(diǎn)到丁子瑞。只聽(tīng)她說(shuō)“二”,但是她手伸的也是二,就這樣,她成了嘰嘰錘的第一個(gè)犧牲品。一個(gè)、又一個(gè)人被嘰嘰錘給擊中了。一會(huì)兒,從七個(gè)人變成了四個(gè)人。老師高興地大喊:“哈哈,看我捉了這么多呀!到那邊等著吧,看我捉到了多少小肥豬!”人越來(lái)越少了,我們四人都屏住了呼吸,心里緊張極了。這時(shí),只聽(tīng)孫翔宇說(shuō)到:“三!”可惜的是他伸出了三根手指,就這樣也被刷了下去。只剩下三個(gè)人了。這時(shí)我想,人越來(lái)越少了,怎樣才能保證不被刷下臺(tái)去呢?我忽然想到了一個(gè)竅門(mén)——我可以提前想好數(shù),比劃好手指,老師一點(diǎn)我,我伸手就答,就不會(huì)慌手慌腳的了。我一局一局地贏了?赡軇e人也找到了這個(gè)竅門(mén),我們?nèi)齻(gè)人一直在臺(tái)上站著。老師見(jiàn)此情景,不免有些著急了,說(shuō):“我就不相信,你們?nèi)齻(gè)不會(huì)被刷下來(lái)!辈恢涝趺椿厥拢圅鋈怀隽艘粋(gè)小差錯(cuò)。她說(shuō)到了九,可是手上沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),伸出的也是九,就這樣被刷下去了。終于,臺(tái)上只剩下我和宋吉雯兩個(gè)人,我激動(dòng)極了,太棒了,我贏了!

  我真想讓你們也來(lái)加入我們的快樂(lè)課堂!

課堂作文600字 篇4

  舉手投足,展現(xiàn)素質(zhì)修養(yǎng);

  文明你我,盡在日常課堂。

  ——題記

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),衡量一個(gè)人是否真君子,就要看他獨(dú)處的時(shí)候。因此,著名民族英雄林則徐自提“慎獨(dú)”,以示警示。是的,沒(méi)人注意的時(shí)候,或無(wú)人相識(shí)的場(chǎng)所,個(gè)人本性往往會(huì)纖毫畢現(xiàn)。最近的一次旅行,充分說(shuō)明此言不虛。

  暑假,我和父親去長(zhǎng)沙旅行。初到長(zhǎng)沙,清潔的地面、參天的大樹(shù)、姹紫嫣紅的花壇,真是美不勝收,整個(gè)城市飄蕩著綠色的生機(jī)與活力。

  但好景不長(zhǎng),張家界之行卻讓我強(qiáng)烈地感受到了亟待提高的“國(guó)民素質(zhì)”。初到旅游大巴車中,便覺(jué)車?yán)飦y哄哄的,事態(tài)百相盡在車中這個(gè)小小的舞臺(tái)綻放:抽煙的、吵鬧的`、大聲喧嘩的、為一點(diǎn)小事頻起爭(zhēng)端的比比皆是。本應(yīng)是一個(gè)安靜的空間儼然成為市井小販逐利打鬧的市場(chǎng),這確是我始料不及的,外界的紛擾使我內(nèi)心的酷熱超越了車窗外炎熱的夏天,第一次到南方城市郁郁蔥蔥的美好形象在我心中大打折扣。

  大約經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的行程,中午我們來(lái)到了因武陵源景區(qū)而聞名的張家界市,這個(gè)湘西小鎮(zhèn)完全是一幅世外桃源的景象,群山橫臥,溪水淙淙,滿目綠色,空氣清新,真有采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的感覺(jué),優(yōu)美的環(huán)境令我流連忘返,旅游大巴車?yán)锏某畴s喧鬧也被拋之腦后。

  下得車來(lái),不和諧的因素再一次撞入眼簾:廢棄的食品包裝、礦泉水瓶比比皆是,未經(jīng)任何處理的生活污水直接流入清澈的溪水,優(yōu)美的風(fēng)光頓時(shí)失去了顏色,額頭上豆大的汗珠也情不自禁地流下面頰。忍不住嘆息,國(guó)外八萬(wàn)人的體育場(chǎng),觀眾散后一片紙屑都沒(méi)留下是何等的人間奇跡!

  日常生活處處是課堂,給人啟迪也遠(yuǎn)非偉人大家之專利。古人云:見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)省也。倘能人人如此,才不枉為我華夏大地之炎黃子孫!

課堂作文600字 篇5

  讀了女兒從學(xué)校帶回來(lái)的《父母課堂》,我受益匪淺,其中有一個(gè)訪談專題,讓我意識(shí)到了在對(duì)于孩子的教育問(wèn)題上,自身存在著很多的問(wèn)題。

  望子成龍,望女成鳳,希望自己的孩子出人頭地本是天下父母共同的期盼。前些年的賞識(shí)教育,近些年的虎媽,狼爸,這兩種不同的教育風(fēng)格,如果掌握不好度,就很容易形成專制性和溺愛(ài)型兩種極端的教育方式,那我們到底應(yīng)該用什么樣的方式教育孩子呢?

  訪談中,厲育綱教授給了我們很好的答案,那就是正面管教,給孩子以支持。所謂正面教育,就是父母在對(duì)孩子的需要和問(wèn)題充分了解的基礎(chǔ)上,根據(jù)其年齡和發(fā)展階段的特點(diǎn)采取正面的、合理的和適度的方式進(jìn)行教導(dǎo),而不是遇到問(wèn)題就用威脅、打罵、冷嘲熱諷的管教方法。

  文中的這些觀點(diǎn)讓我意識(shí)到以往對(duì)孩子的教育上確實(shí)存在著問(wèn)題。以前,面對(duì)孩子學(xué)習(xí)上不盡人意的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)說(shuō)出“你怎么這么笨,看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),比你強(qiáng)一百倍……”這樣諷刺的語(yǔ)言,也說(shuō)過(guò):“如果你再這樣,我就不要你了!边@樣威脅的語(yǔ)言,以至于孩子有時(shí)會(huì)很委屈的說(shuō),你就喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),在喜歡也不是你的孩子!讀后感·讀了《父母課堂》之后,我知道了,這樣的教育方式只會(huì)讓孩子不斷地重復(fù)著不好的行為,打擊他們的自信心,更會(huì)讓孩子覺(jué)得自己真的很差。

  成年人也有失誤的時(shí)候,7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)誤呢,關(guān)鍵是面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們應(yīng)該怎么做?我想說(shuō)的是,面對(duì)的孩子的錯(cuò)誤,我們家長(zhǎng)能做的只有耐心的教導(dǎo),絕不是棍棒打罵可以解決的。我們要容忍孩子的缺點(diǎn)和不足,客觀、理智、科學(xué)的處理孩子在生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,用一顆平常心等待孩子慢慢長(zhǎng)大,直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  很慶幸,有《父母課堂》這樣的平臺(tái),讓我們這些家有兒女初長(zhǎng)成的菜鳥(niǎo)家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上有了很好的借鑒和依據(jù),幫助我們更好的培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子,讓我們和孩子一起慢慢成長(zhǎng),共同迎接人生旅途中的各種挑戰(zhàn),一起享受人生中的一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)刻!

課堂作文600字 篇6

  課余生活中,所有的快樂(lè),令我享受;所有的多彩,令我陶醉;所有的美好,令我著迷……

  ——題記

  我的課余生活就像是一幅五彩斑斕的圖畫(huà),雖沒(méi)有素描畫(huà)的立體美,黑白畫(huà)的線條美,但是它那豐富的色彩無(wú)不說(shuō)明了我的課余生活是如此的充實(shí)、有趣。聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)這三樣便是我課余生活里最喜歡做的事了。

  每當(dāng)我休息、放松的時(shí)候,我總是會(huì)從書(shū)柜上取出一本書(shū)來(lái),倒一杯奶茶,翻開(kāi)手中的書(shū)卷,讀著讀著,便投入其中,時(shí)而為書(shū)中的人物感到忿忿不平,時(shí)而又被那感人的細(xì)節(jié)所流下淚滴。書(shū),讓我在放松的同時(shí)獲得了許多知識(shí),陶冶了我的情操。在清閑的午后,在落日的黃昏,無(wú)不可以感受到書(shū)所帶給我們的歡樂(lè)。

  在我傷心的時(shí)候,我便會(huì)戴上耳機(jī),將音量調(diào)大,一個(gè)人沉浸在音樂(lè)的世界里,聽(tīng)不到其他雜亂的聲音,只聽(tīng)得見(jiàn)心靈的傾訴。我特別喜歡聽(tīng)一首歌,叫做《最初的夢(mèng)想》,這首歌告訴了我們要勇敢地去追尋自己的人生夢(mèng)想,每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我悲傷的心情便會(huì)漸漸快樂(lè)起來(lái)。是音樂(lè),在我傷心時(shí),給了我勇氣,給了我一雙翅膀,使我擺脫悲傷重新快樂(lè)起來(lái)。

  當(dāng)我生氣的時(shí)候,我便會(huì)畫(huà)畫(huà)。并不是像平常那樣一筆一筆仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà),而是隨便找一張白紙?jiān)谏厦鎭y涂亂畫(huà),有時(shí)候畫(huà)一個(gè)人,有時(shí)候畫(huà)一棵樹(shù),只要是我想到什么就畫(huà)上去什么。一張紙,通常會(huì)被我畫(huà)得黑乎乎一一片,而我,也把內(nèi)心的不滿所宣泄在了紙上,迎來(lái)了一個(gè)好心情。

  正是看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)豐富了我的課余生活,也使我原本的心情得到了放飛。

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