我的第二課堂作文(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的第二課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的第二課堂作文1
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好而設(shè)立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫(huà)”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫(huà)，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過(guò)油墨印成一幅畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì)不聽(tīng)話地往別的地方亂竄，無(wú)法補(bǔ)救，使得畫(huà)面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì)滲入刀印中；少了，畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹(shù)，便認(rèn)為大功告成，開(kāi)始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹(shù)孤零零地挺立在畫(huà)面中，樹(shù)冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。
于是，我在大樹(shù)的樹(shù)冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋(píng)果。在大樹(shù)的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！那傲然挺立的大樹(shù)，那別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹(shù)等作品。第二課堂不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，還豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
我的第二課堂作文2
在學(xué)校，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)；而在家里，我也能在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，但這個(gè)課堂沒(méi)有老師，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個(gè)人的課堂。網(wǎng)絡(luò)雖然說(shuō)是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò)可以讓我們?cè)谧羁斓臅r(shí)間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發(fā)表自己的見(jiàn)解，和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)課堂，是一個(gè)有無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)的課堂。
網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)。許多無(wú)法在書(shū)籍中獲得的知識(shí)，只需要用手指輕輕打出幾個(gè)字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò)受到無(wú)數(shù)人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)取之不盡用之不竭的寫(xiě)字板。當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作文或抄寫(xiě)資料時(shí)，不需要在用筆一個(gè)字一個(gè)字地在紙上寫(xiě)，只需要讓手指在鍵盤(pán)上“散步”，不一會(huì)兒，本來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間的作品一下子就完成了。這也為這個(gè)課堂提供了更方便的資源。
如今，許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò)，這不就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性嗎？所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂，一個(gè)我的第二課堂，一個(gè)神奇而又完美的課堂。
我的第二課堂作文3
很小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護(hù)就成了他們最大的問(wèn)題。一次，他們帶我到圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現(xiàn)我對(duì)圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書(shū)館的想法。于是，每個(gè)周末在圖書(shū)館里總能看到我的身影，就連圖書(shū)館的阿姨也戲稱我“小圖書(shū)管理員”呢!上學(xué)后，可能是因?yàn)槲以趫D書(shū)館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書(shū)館成了我最大的樂(lè)趣，因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)到很多課外知識(shí)，圖書(shū)館已成了我的第二課堂。
看課外書(shū)是我最大的興趣和愛(ài)好，課余時(shí)間我總是喜歡往圖書(shū)館里跑。在圖書(shū)館里“泡”了還覺(jué)得不過(guò)癮，離開(kāi)時(shí)還要借上一大堆，回家“享用”�；氐郊依�，我會(huì)如饑似渴的去讀，有時(shí)甚至忘記了寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)爸爸媽媽可不高興了，總會(huì)說(shuō)：“看課外書(shū)的確能豐富你的知識(shí)，開(kāi)拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學(xué)扎實(shí)，老師布置的作業(yè)完成好。要分清主次，只有在課程學(xué)好、作業(yè)完好的情況下，才可以看課外書(shū)。”我覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的很有道理，于是每天放學(xué)后，我都趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后就讀這些心愛(ài)的`圖書(shū)。這樣相輔相成，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
我的第二課堂作文4
20xx年即將過(guò)去了，我當(dāng)太原晚報(bào)陽(yáng)光天使小記者也有一年的時(shí)間了，我和小記者們參加的活動(dòng)豐富多彩。
其中，我最感興趣的就是看花燈制作、看電影《搖滾校園》，尤其是去迎澤公園學(xué)習(xí)攝影，報(bào)社的老師請(qǐng)來(lái)了老年大學(xué)的宋老師給我們講解攝影知識(shí)，然后我按照老師教的方法，左拍拍、右拍拍，拍了很多照片。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)阿姨推著建筑工地用的手推車，里面坐著一個(gè)小女孩，覺(jué)得很有意思，那個(gè)小女孩看見(jiàn)我拿著相機(jī)看著她，對(duì)我甜甜地笑了笑。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一位阿姨用輪椅推著一位老爺爺，兩組人物走到了一張畫(huà)面，我立刻按下了快門，捕捉下這張有著鮮明對(duì)比的照片。后來(lái)，我的這張照片登在了報(bào)紙上，老師說(shuō)我具有新聞眼，讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
最后，在新的一年，我想向小記者活動(dòng)提兩條建議：一是建議組織一次探望“空巢”老人的活動(dòng)，讓小記者們當(dāng)一次志愿者，為老人們獻(xiàn)上一份愛(ài)心；二是建議組織一次為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，如捐款、捐書(shū)、捐物都可以。
我的第二課堂作文5
自從這學(xué)期的第二課堂開(kāi)始后，同學(xué)們又增加了話題：你選擇哪個(gè)小組，我們畫(huà)畫(huà)可好玩了，我們用計(jì)算機(jī)做課件……真是五花八門。
我選擇的第二課堂是學(xué)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣真是無(wú)限美，就像身在童話里一般，又像在做一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好后，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續(xù)做吧！這時(shí)，唐老師大聲而又?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“你們快點(diǎn)做，做好了就會(huì)獲得回報(bào)。不是嗎？到時(shí)候心里還美滋滋的呢！”
“也對(duì)”。我小聲嚷著。當(dāng)然了，一份努力帶來(lái)一份收獲，只要認(rèn)真，收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我交了很多朋友。不過(guò)我最喜歡的還是坐在計(jì)算機(jī)前，拿著一本書(shū)，敲打鍵盤(pán)，自言自語(yǔ)地念著要打出的內(nèi)容�？傊诙n堂帶給了我很多歡樂(lè)。這種快樂(lè)，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動(dòng)聽(tīng)，還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課，我都記得。因?yàn)槟抢锩嬉舶业乃崽鹂嗬薄?/p>
第二課堂，我的夢(mèng)，對(duì)于第二課堂來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是個(gè)天使。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，第二課堂真是個(gè)童話里的夢(mèng)。
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