課堂上的風(fēng)云人物作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的課堂上的風(fēng)云人物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“鈴鈴鈴······”上課鈴響過一兩分鐘了，可上本節(jié)課的班主任李老師卻遲遲沒有出現(xiàn)在課堂上。

　　同學(xué)們見老師沒來，也都一改平日“好孩子”的表現(xiàn)，開始嘰嘰呱呱的議論個(gè)不停，整個(gè)教室立刻沸騰了起來。

　　班長朱麗純見場面如此混亂，便管起了紀(jì)律：“安靜一點(diǎn)，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”同學(xué)們愣了愣，此時(shí)，所有的.“活動”都被朱麗純的一席話打斷了，教室里也漸漸的安靜了下來。

　　可安靜下來的只是一部分的同學(xué)，仍然有些同學(xué)坐待不住。朱麗純便讓陶灣去叫李老師來。陶灣去了，可沒一會兒又回來了，原來李老師不在辦公室。

　　江昊堃聽到這個(gè)消息竟情不自禁的喊了一聲“耶”！朱麗純立刻發(fā)了火：“江昊堃出去站著去！”江昊堃磨蹭了一會兒，才慢慢悠悠的晃了出去。班里的同學(xué)誰也不想站出去，畢竟那實(shí)在太丟臉了，于是又安靜了下來。江昊堃雖然站出去了，可仍然不安分，竟舒舒服服的倚在了窗戶上。朱麗純見狀又讓他進(jìn)來，叫他站在講臺上當(dāng)監(jiān)督員，看見誰在課堂說話就讓他上去替換自己。

　　江昊堃見有了回到座位的機(jī)會，便開始仔細(xì)地察看起來了。有了這一番偵查活動，講臺上也就熱鬧了起來，一會兒是韋廣，一會兒又變成了張晨。最可笑的要數(shù)袁正山，他為了趕快回到座位上，竟耍起了小手段。只見他快步走向趙祖龍，狠狠的掐了趙祖龍一把，趙祖龍?zhí)弁措y耐，不禁“嗷”的叫了一聲，袁正山立刻大呼：“趙祖龍你說話了，快上去！”趙祖龍只好不明不白地被罰上講臺。

　　講臺上的人物時(shí)不時(shí)地變換著，時(shí)間一分一秒地流逝著，課堂也不斷地發(fā)出陣陣歡笑聲。

　　“鈴鈴鈴······”下課鈴響了，伴隨著它的是同學(xué)們一陣陣清脆的歡笑聲。

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