課堂作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課堂作文5篇，歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
5月12日下午14時28分,四川汶川發(fā)生7.8級地震,北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個中國有震感。相信大家都看過，也了解過這篇報道吧！為了幫助災(zāi)區(qū)人民能感受到一點溫暖，全中國舉行了一次為災(zāi)區(qū)人民捐款的活動。捐款的數(shù)目我不清楚，但是卻充分體現(xiàn)我們中國人對同胞們的關(guān)心！
外國華僑聽說了祖國的同胞們受到了慘重的傷害，紛紛獻出自己的一份力量。沉睡已舊的千年龍?zhí)K醒了，被它的子孫后代共同度過難關(guān)的精神給驚醒了！“孩子們，你們?yōu)橥麄儞?dān)心，你們對他們的關(guān)愛，喚醒了我！來，讓我們一起手拉著手，一起度過難關(guān)！”
自然界帶給我們的傷害很大，洪水、海嘯、龍卷風(fēng)、地震等，雖然我們倍受傷害，但是，正是這些災(zāi)害讓我們拉起了手，正是這些困難使我們心緊緊地靠在一起。我相信只要人間處處有愛，面對再大的災(zāi)難我們都不怕！連沉睡了千年的千年龍都被我們給驚醒了，困難還能擋得住我們嗎？同胞們，把痛失親人的悲傷拋在腦后，把流離失所的痛苦忘卻，重新投入建設(shè)家園的行列吧！
愿你們早日找回從前的幸福！
PS:各位荷友,這篇文本來是要在5月15日發(fā)的。可是我忘了，對不起。我現(xiàn)在補回來。因為是課堂作文，字數(shù)比較少。還是希望大家能好好看看！給災(zāi)區(qū)人民鼓勵。
課堂作文 篇2
今天，田老師笑瞇瞇地說：“今天我們這節(jié)課進行語文活動�！苯淌依镱D時沸騰起來，有的.同學(xué)大叫：“耶！”有的蹦著跳著，有的使勁拍手。我則坐在位置上直笑，心想：我今天一定要好好表現(xiàn)。
第一項活動在我們歡聲笑語中開始，田老師滿面笑容地拿出了一幅圖畫，上面有一只漂亮的小黑狗。我們都感到奇怪，這是要叫我們干什么呢？在我們的猜疑中，田老師一字一板地說：“第一項活動是看―圖―猜―字�！崩盍x還沒容我想就說是：“狗”。嚴(yán)越也不甘示弱地大叫：“犬”。田老師微笑地搖了搖頭，他們垂頭喪氣地坐下了。李義趴著看著那幅圖，向天帆用手托著臉。李蓮青胸有成竹地站了起來說：“默”。田老師點了點頭。我想怎么是默呢？田老師讓李蓮青說理由，李蓮青說：“一只小黑狗的黑加上犬就是默�！蔽一腥淮笪蛟瓉硎沁@樣�。√锢蠋煱涯欠鶊D送給了李蓮青。哇！我真羨慕他��！如果我答對了，那幅可愛的小黑狗就是我的了。
緊接著進行第二項活動猜字謎，田老師在黑板上寫了“旭日東升”四個大字，我用手撓著頭苦思冥想，到底是什么字呢？正當(dāng)大家低頭苦想的時候，郭奇站起來說：“九”。田老師點了點頭，“噢”，旭日的日升走了，不是剩九了嗎？田老師又出了72小時。72小時就是3日，但三日又是什么字呢？同學(xué)們都在思考。有的同學(xué)用食指和中指輕輕揉著太陽靴，像一休一樣思考，有的同學(xué)用手蒙著臉，有的同學(xué)仰著頭，眼睛不停地轉(zhuǎn)著。我們沒轍只好叫田老師說出正確答案。田老師說：“你們都已經(jīng)知道72小時就是3日，那3日加起來不就是個晶字”。��！原來是這樣�。�
接著是看圖猜成語活動。嘿！我可愛猜成語了，想到我以前在家可是成語大王，這可是我的強項，我不禁自豪起來。田老師在黑板上寫了一個章，中間有個義字，這到底是什么成語呢？大家熱鬧起來了，含義什么呢？過一會兒，李義突然說：“取義斷章�！碧锢蠋煋u了搖頭說出了答案是斷章取義。真可惜李義說反了。第二個圖田老師畫了三個網(wǎng)，大家議論起了亡羊補牢、漏網(wǎng)之魚。。。。。。都不是。經(jīng)過好一會兒，田老師給我們些提示，我突然想到瞧！有些犯錯誤的人求別人網(wǎng)開一面�！皩�，就是網(wǎng)開一面”。我站起了說。田老師微笑地點了點頭，那時的感覺別提多高興了。
活動繼續(xù)進行著。
今天我非常開心，還可以增加我們的知識，我非常喜歡語文大課堂。
課堂作文 篇3
今天是上作文課。
我們的作文老師一開始就給我們畫了一個圓形。我奇怪地想：老師為什么要畫一個圓形呢？這個圓形用來干什么呢？這個 時候，老師問同學(xué)們：“這個圓形可以用來干什么呢？”有一個同學(xué)說：“這個圓形可以用來寫愿望�！边�有一個同學(xué)說:這個圓形可以用來畫一朵花.”后來老師 就請他們兩個上去寫了。寫完了，老師對我們寫的不滿意，所以把我們畫上去的都擦了。我心里又想：老師為什么把我們畫上去的都擦掉了呢？然后，老師接著畫了 一根好像豬尾巴的線，老師又問：“這個東西像什么?”有個同學(xué)說: “這個東西像個大西瓜一樣。”老師聽了，在圓形的下面的左右兩方又畫了兩個三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑，因為老師畫的越來越像豬了，我心里又想：老師為什 么畫一個豬的屁股對著我們呢？我覺得很奇怪。后來老師又在圓形的上面的左右兩方又加上了兩個三角形。我怎么覺得老師畫的越來越像豬了，老師真奇怪。
后來我才知道，老師畫豬是為了給我們上“你的心說話了嗎？”這一課。
課堂作文 篇4
一陣嘈雜的聲音從六（4）班傳來，臺上的我無能為力……
今天老師有事，不知怎么，老師異想天開，竟讓同學(xué)們當(dāng)“代課老師”。第一節(jié)課是我上，真是慘不忍睹。原本我也是昂首挺胸地走上臺，似乎很威風(fēng)，可是同學(xué)們看都不看我一眼，自己說自己的話，自己做自己的事，完全不把我放眼里，稀稀拉拉的鼓掌聲夾雜著吵鬧聲。大丈夫豈能容忍這般侮辱，我憤怒地敲一下講臺，同學(xué)們只是驚愕地望了我一下，便又開始鬧騰了。這下我束手無策，無奈地搖了搖頭，草草地了結(jié)這節(jié)課，便灰溜溜地跑了下來。
最后一節(jié)課，鄒順萍雙手放在后面，拿著課本，鄭重地走上講臺，喊了一句：“上課！”“老師好！”同學(xué)們好像也很鄭重。同樣是第一節(jié)課，為什么態(tài)度區(qū)別那么大呢？可惜好景不長，不一會兒，班里猶如油鍋里扔了一只炸雞，瞬間沸騰起來。只見鄒順萍思考了一會兒，提高嗓門大叫：“我先立一個規(guī)律，誰敢講話，后果自負！”說完，還夸張地揮了揮手中的“尚方寶劍”——教鞭，這招果然管用，教室又恢復(fù)了原來的平靜。
她儼然成了一位名副其實的語文老師，把同學(xué)管教得服服帖帖，讓我對她刮目相看。雖然比不上正牌語文老師，但總比我這個菜鳥要好。
她轉(zhuǎn)過頭去寫字，就在這時，有人想趁機說幾句話，她突然停下寫字，頓了幾秒，猛一回頭，一眼就盯住了說得正嗨的盧俊希，一個箭步?jīng)_上去，冷冰冰地質(zhì)問道：“打手還是告老師？”“打手吧……”盧俊希只好自認倒霉�！芭荆∨�！”幾聲清脆的聲音從盧俊希那邊傳出，看著都感覺痛。盧俊希眼里噙著淚水，輕輕撫摸著通紅的手。
至此，從未有過第二個“盧俊�！薄�
課堂作文 篇5
今天下午，教室里傳來了激烈的加油聲與吶喊聲，他們在干什么呢？ 原來，他們在舉行搶答比賽呢！ 讓我們一起來看一看吧！
午飯結(jié)束后，我們安靜的寫作業(yè)。 突然，上課鈴一響，我們應(yīng)該立刻把作業(yè)收了回去，坐端正，等待老師來上課。過了一會兒，語文老師開了投影儀，黑板上立刻出現(xiàn)了“一戰(zhàn)到底”四個大字，我們疑惑的看著黑板，均不知道胡老師葫蘆里賣的到底是什么藥。我們班里有54個人，所以老師也分配了一對一對的對手。老師隨機叫了一對對手，只見頁面一下子變了，黑板上有30張卡片讓他們隨機挑選�！�3號”站在左邊的對手發(fā)話了，老師點擊3號卡片，突然出現(xiàn)了一道題目。噢！原來是搶答題，對了就加分，錯了就給對手加分。接著，老師又點擊了一個寫有“風(fēng)”字的方格，里面又有了30道題，不過分為三欄：10分區(qū)、20分區(qū)、30分區(qū)。但分數(shù)越高風(fēng)險越大說明這里的題難度較高。掌握了規(guī)則，我們就開始比賽了。
一組一組的對手前去PK，抽到的題更是千變?nèi)f化：有關(guān)于數(shù)學(xué)的，比如“假分數(shù)一定要比真分數(shù)大？”；有關(guān)于歷史的，比如“中國古代第一女皇帝是誰？”；還有關(guān)于品德與社會的，比如“中國第二大島是哪個島？”。同學(xué)們有的因回答正確而趾高氣揚，有的也因回答錯誤而垂頭喪氣。
輪著輪著，就輪到了我們班的“學(xué)霸對手”—陳笛與胡雪。她們的成績總是名列前茅，要是PK起來肯定是不分上下，最精彩的就是第一題。第一題的問題是“端午節(jié)”的風(fēng)俗是吃粽子還是要紀(jì)念誰”，這道題從頭讀到尾肯定會知道是屈原，但是，題一出來，像剛才說的一樣，兩個對手幾乎同時舉起手來，我們雪亮的眼睛一下就發(fā)現(xiàn)了是陳笛先舉，陳笛也回答正確。說這道題精彩，就是因為陳笛舉手速度快，讀題速度也快，所以才戰(zhàn)勝了對手。
等著等著，終于輪到我了。哈，今天我要與我的對手一決高下。首先是搶答題，對手朱錦輝直接說：“30！”與前面一樣，黑板上蹦出了另一道題：“世界第一條人工河是什么？坐在下面的同學(xué)像觸了電一樣，迅速舉起手來�！斑祝@題好熟悉，好像是運河�！痹谖业乃伎贾�，對手舉起手來，緩慢地回答：“是運河�！蓖瑢W(xué)們嘆了一口氣，好像是因為老師沒讓他回答，又好像是因為對手答錯了一樣。老師點擊了答案是京杭運河，耶！我加十分。下一題是風(fēng)險題，我自信地選擇了30分的題，看了題之后，我與對手幾乎同時舉手，同學(xué)們把這“寶貴的回答權(quán)”交給了我來回答“奧運五環(huán)有什么顏色？”的問題，我自信滿滿：“紅，黃，綠，黑……黑……白！”我的臉一下子紅了起來，最后一個突然忘記了。老師點擊了答案：黃、黑、綠、紅、藍。��！原來是藍，我白白送了30分。
“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在這次PK中，我雖然輸了，但卻悟出了大道理：贏了不能驕傲，要謙虛對待，否則只會得到失敗的結(jié)果。書到用時方恨少��！
【課堂作文匯總五篇】相關(guān)文章：
課堂作文匯總7篇01-10
課堂作文匯總9篇01-02
課堂作文匯總10篇11-17
課堂作文匯總8篇10-19
理想課堂作文匯總10篇01-13
成長課堂作文匯總5篇01-06
成長課堂作文匯總六篇01-06
成長課堂作文匯總6篇01-02
成長課堂作文匯總五篇11-16