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這里也是課堂作文

時間:2021-10-08 09:15:14 課堂 我要投稿

這里也是課堂作文合集15篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的這里也是課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

這里也是課堂作文合集15篇

這里也是課堂作文1

  生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個驛站,是授予我們知識與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。

  最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因為這廣告賦予了我們?nèi)松恼芾。中央電視臺播出的這則公益廣告,標(biāo)題是:“拋棄陋習(xí),崇尚文明!

  第一段是在地鐵里,大家都圍著一個易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時,易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人,繼續(xù)踢出去,而是撿起來扔到垃圾箱里。

  而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車?yán)镏挥幸粋老太太站著!而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的,還是那位小青年,主動出來讓位,并且把老太太扶到他的座位上。

  看了這則廣告,我覺得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當(dāng)前社會競爭激烈,人不但有技術(shù)而且更要具有社會公德才能立足社會。

  小學(xué)時,在上思想品德課上,老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點,一家日本公司在招聘的時候,前來面試的幾個中國大學(xué)生,一走進(jìn)人事部,掃帚,拖把,倒了一地。開始面試了,幾個大學(xué)生不顧房內(nèi)有多亂,而走向辦公桌,這時人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,同時這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局。∪绻麄兌嘁稽c公德,多一份禮貌?峙逻@份工作就會屬于他們。

  這也是課堂,是人們一生的課堂。要想對社會有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會公德,在這個課堂里我們將會收獲。

這里也是課堂作文2

  大自然的一切都是美好的。雖說這里沒有封密的教室,這里沒有老師的諄諄教導(dǎo),這里沒有豐厚書籍,這里沒有朗朗讀書聲;但是,這里有悠閑的白云,這里有萌綠的大樹,這里有可愛的動物,這里有汩汩的溪流……這里就是大自然,大自然就如我的第二課堂般形影不離。

  走進(jìn)大自然,仰望藍(lán)藍(lán)的天空,你會發(fā)現(xiàn),世界是那么美好,是那么遼闊。

  俯身細(xì)聽,那嘩嘩的溪流將是你的隨身聽,帶你感受音樂的魅力,大自然的精華;側(cè)眼望去,一群黑呀嘛呼的小螞蟻,正在急速的搬運食物。是下雨了,準(zhǔn)備移居?還是糧食空缺?當(dāng)然,具體我們也不知道!

  瞧,這一片楓葉多美。∫粭l條錯亂的莖脈,一尺尺波浪型的葉緣,一層層深紅的衣裳。我似乎回到了葉片落下的那一刻,那是一個安靜、幸福的時刻——同時,我也聯(lián)想到了老師的詩句:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。老師的形象,更加在我的心中,由這句詩變得偉大起來!

  順著小路走去,你會發(fā)現(xiàn),一塊塊頑石上,含著一條條深刻的裂痕。我想,這是在雨雪交加的洗刷經(jīng)歷后,加上狂風(fēng)的擊缶所形成的。隨著時間的變化,由巨大,變得渺;由堅硬,變得柔弱——這難道就是所謂生命的變化,時間的輪回嗎?

  大自然的一切都是那么神奇。當(dāng)我傷心時,鳥兒教會我放寬心,任它飛翔;當(dāng)我失敗時,螞蟻教會我不要放棄,先前沖;但我失去信心時,溪流教會我不要怕,大膽做;當(dāng)我迷茫時,蜜蜂教會我堅持做,別氣餒……

  我喜愛大自然,它像朋友般守護(hù)著我,它是我的第二課堂。

這里也是課堂作文3

  這里沒有教室的壓抑,這里沒有成堆的書籍,這里也沒有諄諄教導(dǎo)的老師,這里只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花,有溪水潺湲,有藍(lán)天白云,有明媚的陽光,這里是自然的課堂。

  在冬季狂風(fēng)暴雨,大雪紛飛的摧殘中,許多樹木已經(jīng)凋零,花兒也枯萎了,大地呈現(xiàn)出一片死氣沉沉,毫無生機的景象。然而松是樹中的豪杰,它頑強的生存了下來,有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰,它同樣生存了下來,有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們:一定要不畏懼挫折與困難,勇敢的面對與迎接挑戰(zhàn)。

  雄鷹在小鷹羽翼豐滿,具備飛行條件之時,就會狠心地抓起小鷹,將它扔下山崖,任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎,為自己求得生的機遇。正是這樣,存活下來的小鷹,才練就了一雙強健有力的大翅膀,在藍(lán)天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們:只有經(jīng)歷磨難,才能夠成長。

  大海遼闊無垠,無邊無際,無數(shù)的河流,江湖流入大海,才形成了這蔚藍(lán)之勢。他告訴我們:做人要心胸寬廣,寬宏大量。

  一根繩子放在木頭上經(jīng)過千百萬次的摩擦可以將木頭割斷,一滴再小不過,毫無力量的水滴將它自己脆弱的身軀無數(shù)次擊打在石頭上,竟可以將是石滴穿。它告訴我們:做事只要持之以恒,就一定能夠成功。

  “千里之堤毀于蟻穴”一座如此堅固的堤壩竟會因為一個小小的螞蟻洞而坍塌,告訴我們不可忽視細(xì)節(jié)。

  雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛,告訴我們做事要學(xué)會取舍,為了長遠(yuǎn)利益,必須放棄毛頭小利。

  荷花的高潔,蜜蜂的勤勞,螞蟻的團(tuán)結(jié),山脈的高聳……這些不都是大自然教給我們的知識嗎?

  擁抱大自然吧,這里也是課堂!

這里也是課堂作文4

  誰說課堂就是學(xué)生一本正經(jīng)的坐在教室里聽老師上課?只要你善于觀察,勤于思考,也許再普通不過的樓梯轉(zhuǎn)角也可以是課堂。

  經(jīng)過學(xué)校一天的忙碌,我拖著疲憊不堪的身體走在樓道里。然而到了家門口一摸口袋竟發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙。幸而樓道里總是很干凈,我于是屈膝坐在樓梯上,把頭埋進(jìn)兩腿間,只留下耳朵作為唯一的感知器官。

  “哎,慢點……”咦,仿佛有幾對腳步聲。仔細(xì)一聽,一對輕快靈活,一對緩慢沉重,后滿還緊跟著一聲金屬尾音。我好奇地奔到樓梯口張望,沒有看到人影,卻斷斷續(xù)續(xù)地聽到一個小男孩和一位老人的對話。我仿佛可以從字里行間看到小男孩的調(diào)皮和老人寵溺的微笑。

  這幅溫暖的畫面不禁讓我想起了我的外婆。我仿佛看到幼時的我迎著朝陽奔跑,外婆則在后面辛苦的追趕。每當(dāng)我回過頭,看見的永遠(yuǎn)是那個慈祥、美好的笑容和一聲聲叮嚀。樓道里不經(jīng)意的溫馨畫面,教會了我童年的美麗。

  “噠。噠。噠!备吒宕嗟穆曇舸驍嗔宋业乃悸。仔細(xì)一聽,還夾雜著一雙皮鞋發(fā)出的腳步聲。從兩人親密的交談來看,他們一定就是我家樓下的那對小夫妻了。“咔噠!哎呦!”一聲格外響亮的斷裂聲。好像是高跟鞋不堪重負(fù),鞋跟斷了!搬说侥_了嗎?要不我背你吧。”男人無不體貼地說道。于是,兩股腳步聲合成了一股更有力量的腳步聲。

  生活也是如此吧!總是有意外。但出了意外卻能收獲關(guān)懷。塞翁失馬,焉知非福。

  其實,樓道里這種包含親人的慈愛、人與人之間的關(guān)愛和無私的奉獻(xiàn)的小故事總在不斷發(fā)生。這樣的課堂每天都在不斷上演。只要你善于觀察,勤于思考,也許樓道里,大街上,生活中任何一個不起眼的角落都可以是課堂。

這里也是課堂作文5

  課堂指在教室里,老師給我們上課,讓我們學(xué)到知識,懂得道理。社會上到處是“課堂”,我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

  有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠(yuǎn)處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進(jìn)去了。看到這里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

這里也是課堂作文6

  世間一切,皆有因果,留心領(lǐng)略,禪悟其間……

  ——題記

  那天,我漫步于中山公園,映入眼簾的是一棵參天鳳凰樹,正所謂:葉如飛凰之羽,花若單鳳之冠。我陶醉其中,忽然一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲傳入我耳際,我抬頭仰望,一只母鳥正在教一只小鳥飛翔,小鳥一次次飛起,一次次地墜落,眼前的一幕讓我不禁憶起學(xué)滑板的那段時光……

  兩年前也是在中山公園,我?guī)е,開始試著滑翔,可還沒等我站穩(wěn),就開始搖搖欲墜,緊接著:“砰”的一聲響起,我摔了,更可怕的是內(nèi)心打起了退堂鼓。之后,我再也不敢站到滑板上了,便將滑板珍藏了起來。

  “嘰嘰喳喳”的聲音打斷了我的回憶,思緒從滑板飄回到了鳳凰樹上的鳥兒。。∷鼤w了,它自豪地立在了樹枝上,它不再擔(dān)心樹枝會斷裂,它相信的不是樹枝,而是自己的翅膀。看到這,我回到家重新拿出滑板,小心翼翼地站上去滑了起來。我一次次地摔,但我像那只小鳥一樣,一次次地站起來,慢慢地向前滑:一米、兩米、五米……不到一日我就學(xué)會了滑滑板。抬頭仰望,夕陽西下,落日的光芒輝映著天空,但我覺得,那不是陽光,那是勝利閃耀出的萬丈光芒!我站在滑板上,我再也不怕摔落,我信任的不是滑板,而是自己雙腳的力量!

  在這個世界,我讀過許多本書,也到過許多地方。站立山頭,我盡情感慨:會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小;暢游海上,我豪情抒放:長風(fēng)破浪會有時,真掛云帆濟滄!钪刑幪幗詾檎n堂,而這一切僅僅是需要你去感悟的。

這里也是課堂作文7

  一絲絲透心涼的風(fēng),吹動力我已被汗水浸濕的頭發(fā)。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上,水波深處飄散著,我呆坐著,手上的魚竿似乎正在顫抖著……課堂也隨之結(jié)束了。

  午飯后,我提著那已“陳腐”的竹竿,一根如“藕絲”般細(xì)的細(xì)線綁著竹竿,再掛上那已“彎曲”的魚鉤,我出發(fā)了,想著湖邊出發(fā)了。

  來到湖邊,我挑了個陰涼的地方坐了下來,開始準(zhǔn)備著,盤算著如何釣魚……我在魚鉤上掛上了魚餌,隨之將餌與鉤一齊投入湖里,憑借著那方形的泡沫片來判斷魚兒是否上鉤……我糗了,魚兒似看乎出了我的心事遲遲不愿上鉤,我想放棄了。不覺中堂哥來到了我的面前,語重心長地對我說:“不要泄氣,心急吃不了熱豆腐,你看看是不是魚鉤露出來了,魚兒是很聰明的”我拿起魚鉤來果真那魚餌的未端露出了尖尖的魚鉤,當(dāng)我正在佩服堂哥的神機妙算時,堂哥給我上了一課有意義的人生哲理課。

  “凡事都要有耐心,有了耐心和毅力,你看就如這個鉤魚它也富有同樣的道理。魚兒是很聰明的,但只要你有恒心有毅力,就一定能夠?qū)ふ业浇?jīng)驗,從而更好地來做好這件事……”說著說著我似乎明白了許多做人的道理與人生的哲學(xué)。

  堂哥說完便走開了,讓我更好的釣魚,我坐著,手中握著魚竿,頭腦里不斷地重復(fù)著那富有人生哲學(xué)的課堂。我瞬息間有了恒心,也有了毅力,任憑那火辣辣的太陽照著,我也沒有放棄,最終我釣上了魚,也獲得了豐富的經(jīng)驗。

  人生的道路上有著許多的課堂,這也是我的課堂,有了這一課,我也有了屬于自己的恒心與毅力。

  “滴答,滴答……”水波四處飄散著,那夕陽也隨之穿透了我的心,使我充滿了力量,尋求我人生的課堂。

這里也是課堂作文8

  大家一定知道風(fēng)箏比賽吧,其實,放風(fēng)箏的操場也是個課堂,還能讓我們學(xué)到放風(fēng)箏的不少技巧呢!

  那一天,同學(xué)們在操場上展開了激烈的放風(fēng)箏比賽。這時的天空,已經(jīng)成了風(fēng)箏的天下,各種各樣的風(fēng)箏爭奇斗艷,或大或小,或高或低,或蝶或魚或蟲,或鷹或燕或鳳,他們在春風(fēng)里飛舞,在藍(lán)天下翱翔,把學(xué)校天空點綴得五彩繽紛。

  誰知好景不長,由于操場上風(fēng)箏太多,很多風(fēng)箏線纏到了一起,有幾個風(fēng)箏落了下來。這是,楊天的“老鷹”風(fēng)箏帶著線飛了過來,和我的風(fēng)箏線纏到了一起,我的風(fēng)箏也難逃厄運。風(fēng)箏線纏成了一團(tuán)亂麻,我越急越解不開,越解疙瘩越多,只好向老師求救,沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風(fēng)箏,還好,它很快又飛起來了?蓻]想到的事情有發(fā)生了——支撐風(fēng)箏的竹片由于沒插牢,突然掉下來,風(fēng)箏又搖搖擺擺地墜下來,我趕緊找到竹片,把它插牢,又讓風(fēng)箏飛起來了。這時,裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了,我心急如焚,心想這一次完了,肯定得不了獎了,但是我沒放棄,努力的放著風(fēng)箏,風(fēng)箏越飛越高,位居第二,我繼續(xù)努力,希望把風(fēng)箏放到第一位,可是此時,比賽結(jié)束了,我只得了第二名,雖然如此,但是我站在領(lǐng)獎臺上,心里還是甜滋滋的。

  大家看了上面的事,覺得風(fēng)箏比賽是不是個小課堂呢?其實,放風(fēng)箏也需要許多技巧,要不,風(fēng)箏怎能飛高呢?在生活中,處處都是小課堂,只要你留心觀察,細(xì)心品味,就會受益匪淺。

這里也是課堂作文9

  那是一個明媚的星期日,太陽露出了笑臉;鳥兒歡快地在樹上歌唱,草木滴著露珠,馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上,陽光在絢麗的各色花朵上浮動著,然而像小山似得作業(yè)卻令我無法開心起來,心情十分枯燥,原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我,放下書本,來到蓬萊公園散心。

  來到了蓬萊公園,我拾級而上,大口大口地呼吸這來自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光,盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上,閉上眼睛,任風(fēng)吹拂著我的臉龐,腦子里細(xì)細(xì)想著自然。

  不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子,就會想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時,我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我:要勇敢,要堅強,不要輕易放棄!

  此時我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍,還是沒有解出來。我有點著急,似乎要克服千難險阻,似乎越過萬水千山,才能勝利。

  思緒回到現(xiàn)實,我便從公園回到了家里,重新坐在了桌子旁,靜下心來,又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來了。我的心情一下子愉悅,我感受到了勝利的喜悅。

  通過自然這節(jié)課,我知道了在成長的.過程中有坎坷、有挫折,在成長的過程中也有喜悅。但我們應(yīng)該不管生活時怎樣,我們都應(yīng)該微笑地面對生活。不管遇到怎樣的挫折,我們都應(yīng)該不該放棄對生活的熱愛。

這里也是課堂作文10

  在一個炎熱的夏天,我家附近要建高樓了。我每天經(jīng)過那里去上學(xué),都會去看看蓋得怎么樣了,我就要住上高樓的美夢就要實現(xiàn)了,我的心不知有多高興了。

  可是那個樓房蓋了很久,卻始終在那兒緊緊地貼著地面不肯向上爬。一天,我終于忍不住了,便獨自去了工地探探究竟!碰巧我趕上了工人的休息時間,工地上一個人也沒有。我正嘆息自己倒霉,剛要離開,一位看起來瘦弱但十分健康的老人從門口走進(jìn)來。我高興極了,跑到那位老人的身邊,興奮地說:“老爺爺,您好,我能向您問一個問題嗎?”那個老爺爺用疑惑的眼光上下打量了我一番后,才慢慢悠悠地說:“什么問題呀?你問吧!”我高興地說:“老爺爺,您說這棟樓房為什么蓋了這么久,才蓋起不到一層呀?”那個老爺爺聽了我的問題,禁不住哈哈大笑起來,笑完以后又語重心長地說:“小毛孩兒呀,這一幢幢即將拔地而起的高樓,是和你們一樣的呀!”我聽了老爺爺?shù)脑挘唤獾貑柕溃骸案邩鞘歉邩,我們是我們,為什么一樣呀?”老爺爺又說:“你不是剛問我這樓蓋了許久都沒蓋好嗎?我告訴你呀,如果樓房的地基不牢固,以后便會很容易出問題,正如你們一樣,這時侯不好好用功讀書打牢基礎(chǔ)的話,以后便很難在社會上立足!”“謝謝老爺爺!再見!”

  老爺爺說完話便走了,老爺爺給我上的這一課,我至今還記憶猶新。老爺爺講的這番話,促使我要下定決心,要好好學(xué)習(xí),要打好基礎(chǔ),為將來成為棟梁之才而努力奮斗!

這里也是課堂作文11

  教室是課堂,這里的每位老師都教我們不同的知識;自然是課堂,這里的一花一草都教我們做人的心態(tài);社會也是課堂,這里的每一個微小的現(xiàn)象都教我們做人的道理。

  生活猶如萬花筒,形形色色的人和事每時每刻都在。

  某天我和朋友小A,走在大街上,車來人往,每個人都這么忙碌,因為是夏天人們手里都拿著冷飲,我們也不例外。

  由于習(xí)慣,我并沒有直接把包裝袋丟掉,而是用包裝袋裹著以免滴到身上弄臟衣。

  我看到好多人們都拆開包裝袋直接仍在地上,甚至有些人垃圾桶就在旁邊還扔在地上。

  我看見清潔工仍在奮力清理垃圾。

  “你看這些人真不道德,清潔工還在掃地呢,他們還亂扔垃圾!蔽依說。

  小A拆開包裝袋隨手一扔說:“就是太不道德了,人家剛掃過,就扔!

  我指了指她剛剛?cè)拥陌b袋:“你不也是!”

  “我不是,我扔的,清潔工還沒掃到呢!”

  “清潔工又不是只掃這一次怎么會沒掃到呢?”只是掃過之后有成這樣了。

  “哎呀,人家都扔了,不扔白不扔!而且如果大家都不亂扔垃圾,清潔工不就失業(yè)了嗎?”

  是嗎?小A話說的很妙,明明是自己的錯卻能推到別人身上,最后還把錯變成了對。

  我把吃完的包裝袋順手扔到了旁邊的垃圾桶里:“那垃圾桶是干什么用的?”

  “嘻嘻,垃圾桶當(dāng)然是清潔工掃完后裝垃圾用的!”

  垃圾桶,不應(yīng)該是為路人提供的嗎?

  如果每個人都能做到不亂扔垃圾,清潔工們自然會有比掃大街更好的工作。

  社會的課堂是深奧的,在這里你有可能學(xué)好,也有可能學(xué)壞,社會的課堂是需要思想的,現(xiàn)象只是讓你思考,你只要有正確的人生態(tài)度,這里,社會,也是課堂——人生的課堂。

這里也是課堂作文12

  生活中處處都是課堂,只要你仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就會有很大的收獲。

  一個星期六的下午,我們一家開車去山里自助燒烤。我們把車停到清水河畔,沿著一條蜿蜒曲折的小道,小心翼翼地把燒烤工具搬到小河邊架好,拿出碳,放進(jìn)烤爐里,把碳燃著。我抓了一把金針菇,放在烤爐上,片刻之后,再撒一點孜然和鹽,美味就誕生了。我拿著筷子,吃著金針菇,很有嚼勁兒,配上牛羊肉和飲料,越吃越開心。

  吃飽喝足,我們一起到河邊散步,邊走邊欣賞山里的景色。我忽然看見,在草叢中有一簇植物,它形似老人拄著的拐杖,顏色是紫紅相間,頸的部位還有一個類似于花苞一樣的東西,是綠色的。我觀察了半天,把所有的生物知識都從大腦搬出來,還是不認(rèn)識。于是我就跑過去詢問爸爸:“爸爸,你看這個東西是什么?能不能吃?”

  我把這個東西指給爸爸看,爸爸笑了笑說:“這是一種植物,名叫蕨菜,可以吃,而且非常香。”哦,原來是蕨菜呀,今天又認(rèn)識了一種菜。我順便掐了一些,準(zhǔn)備回家吃。

  我們繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)了一種金色的昆蟲,有三四厘米長,身體像一個金色的小面包,小小的腦袋上,長著一對兒巨大的鉗子,樣子有點兒嚇人。我問爸爸:“這是什么東西?叫什么名字?”爸爸看了一會兒,說:“這是一只金龜子,屬于金龜子科!迸叮一腥淮笪。

  我們一邊走著,一邊觀察著,看到了許許多多奇形怪狀的動物和植物,我是走一路問一路,爸爸也不厭其煩的地給我講。有些他不知道的,就拍成照片,準(zhǔn)備回家在網(wǎng)上搜索。

  今天,我學(xué)到了很多大自然的知識,我也明白了,只要你愿意學(xué),生活處處都是課堂。

這里也是課堂作文13

  課堂,不一定需要寬敞的黑板,不一定需要一個教室,也不一定要有寫滿文字的教科書。只需要老師、學(xué)生還有值得讓我們學(xué)習(xí)的知識就足夠了。

  記得那時五年級秋天。那一天,同學(xué)們在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在操場上展開了激烈的放風(fēng)箏比賽。雖然深秋的落葉已經(jīng)鋪滿了地面,但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時的天空,仿佛已經(jīng)成了風(fēng)箏的天下,各種各樣的風(fēng)箏爭奇斗艷,或大或小,或高或低,或蝶或魚或蟲,或鷹或燕或鳳,他們在秋日的晚風(fēng)里飛舞,在湛藍(lán)的天空西翱翔,把學(xué)校天空點綴得五彩繽紛。

  誰知好景不長,由于操場上風(fēng)箏太多,風(fēng)有太大,有很多風(fēng)箏線纏到了一起,有幾個風(fēng)箏落了下來。這是,小樣的“老鷹”風(fēng)箏帶著線飛了過來,”Duang”地一下和我的風(fēng)箏線纏到了一起,我的風(fēng)箏也難逃厄運。風(fēng)箏線纏成了一團(tuán)亂麻,我越急越解不開,只好向老師求救,沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風(fēng)箏,還好,它很快又飛起來了。抬頭向上望,無數(shù)的風(fēng)箏在空中飛舞,就仿佛我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無垠的藍(lán)天上。這時,裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了,但是我并不心急,仿佛在此時勝負(fù)已經(jīng)不再那么重要,和同學(xué)們一起享受的那最后一年的時光才是我最最美好的記憶。

  在此之后,我意識到課堂并不知識存在于教室中,只要留心處處皆學(xué)問,哪里都可以是課堂!

這里也是課堂作文14

  生活處處是課堂,不僅在學(xué)?梢詫W(xué)習(xí),在大自然中,只要留心同樣可以學(xué)習(xí),那些動物植物,都是我們的老師。

  有一次,我在一處草叢里發(fā)現(xiàn)一個蟻巢,一群螞蟻在進(jìn)進(jìn)出出忙碌?粗莻小洞口,我突發(fā)奇想,抓了一把沙子把洞口堵住了。我認(rèn)真地看著,沒一會兒螞蟻們就重新把洞口掘開了。我又抓起一把石子,再次堵住洞口。這回有點麻煩,螞蟻們很快就在洞口聚集了黑壓壓一片,似乎在商量著什么。幾分鐘后,螞蟻們開始三兩結(jié)合,將那些小石子也搬開了。我又撿了一根木棍,惡作劇的塞進(jìn)蟻巢里。心想這下不好出入了吧,看你們怎么辦!我坐在一旁,邊看書邊等待。沒一會兒,蟻巢旁邊又是黑壓壓一片,這小螞蟻還真多!又過了一會兒再去看時,那一片黑壓壓的螞蟻都不見了,上哪里了呢?小木棍還豎著呢。仔細(xì)看,哦,原來這些倔強的螞蟻們在旁邊的草叢里又挖了一個洞口。從這些螞蟻們身上,我學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)和堅持不懈!

  還有一次,大雨傾盆,家門口的一處洼地,積了半尺多深的水。我就在屋檐下看雨,突然我發(fā)現(xiàn)了什么!就在那水坑里,居然長了一顆小草,長長的根須就扎在狹窄的磚縫里,纖細(xì)的葉子跟頭發(fā)絲差不多,雖然弱小,但是那一抹淺綠卻順著磚縫鉆出來。生命的頑強真是讓人嘆為觀止,要知道這里真的很貧瘠。∏缣炝胰毡⿻,雨天水漫金山,又經(jīng)常被行人踐踏?墒牵@株沒人關(guān)注的小草居然活下來了!我從小草身上學(xué)習(xí)到了堅強。

  在大自然這個課堂里,我學(xué)到了很多呢!堅強、勇敢、團(tuán)結(jié)……感謝大自然!

這里也是課堂作文15

  生活處處是課堂。在這個大課堂里,我既獲得了大自然給予的知識,也品嘗到了生活的甘甜,還感受到了來自朋友間的考驗……

  那是一個陰雨連綿的星期天,我窩在家里津津有味地看著電視。忽然想起了一件事:上周,小孫來找我借書,今天就是約定好的還書日呀!我一下就跳起來,焦急地向窗外看去,生怕她冒著暴雨來還書,畢竟身體要緊。】晌矣洲D(zhuǎn)念一想:小孫是她家里的嬌公主,即使她要來,她爸爸媽媽也是不會讓她來吧!盡管承諾要緊,她也不會為了還書而冒雨前來的!沒錯,一定是這樣,一定是的。盡管有點忐忑不安,但還是心存僥幸。于是就把自己重新扔回尚有余溫的沙發(fā)上,緊緊抱著靠墊,我的心也隨著沉靜下來,隨著主人翁再次走進(jìn)她的故事。

  過了一會,清脆的門鈴聲響了起來。打開門一看,居然是小孫!盡管她撐著一把雨傘,但是渾身上下沒有一處是干的,活像一只落湯雞。我連忙把她拉進(jìn)屋里,拿條毛巾,替她擦干凈身上的雨水!霸俸赛c熱水取取暖吧!”我說。她卻連連擺手,笑著對我說她還有事,把一個封的嚴(yán)嚴(yán)實實的包塞到我手上,轉(zhuǎn)身就跑了。只留下發(fā)愣的我和淅淅瀝瀝的雨聲……

  第二天,我問她為什么不星期一還我,她露出驚訝的神色,一本正經(jīng)地對我說:“我們是好朋友。『门笥训某兄Z是要算數(shù)的!君子一言,駟馬難追!”她的回答再次讓我發(fā)愣,不過很快我就釋然了:的確啊,今后我也會這樣做的!

  在這個大課堂中,我學(xué)會了許多,我還要在這個大課堂里學(xué)習(xí)更多的知識、修養(yǎng)、品質(zhì)……

  生活真是個大課堂!

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