生活處處是課堂作文（精選38篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，希望能夠幫助到大家。
生活處處是課堂作文 篇1
“處處留心皆學問”這句話，已經成為了我生活中的名言。學習，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學習的好老師。
有一次，我家展開了滅蟑螂大戰(zhàn)。“嘩——”一聲巨響后，原來靠著墻的沙發(fā)被拖了出來。頓時蟑螂滿天下，爸爸見情況不妙，連忙端來一壺熱水，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個健步跨到陽臺上，拿來掃帚和畚箕，把蟑螂掃進去，然后倒進了垃圾袋里。蟑螂見自己的同伴都死了，立馬排成一隊有順序地爬出了門外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會了我：遇到困難，不能慌張，要鎮(zhèn)靜地面對，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問題。
生活處處是課堂，要團結，危險情況下要不緊不慢地逃離現(xiàn)場。想不到平常的生活中，有不平常的知識，這些我們不知道的知識，是我們在課堂中學不到的。
只要我們善于觀察，處處留心生活中的學問，就會獲得更多的收獲。
生活處處是課堂作文 篇2
周六，我好和田田一齊去玩。在大街上走著走著，突然看見一群人圍在一個角落，愛湊熱鬧的我倆豈能放過？但是，當我看見了他，就后悔了。那是個多么可怕的男孩呀！面容消瘦，皮膚枯黃，胳膊還僅有一只！我連忙拽起田田就走，可她呢，卻像根柱子一樣立在那。
也許她被嚇著了吧，我想。但是，她下面的動作卻讓我始料未及，僅有的兩元錢，輕輕地放在了他那臟兮兮的碗里。我被她的做法深深地震撼了，我掏盡了身上的零花錢，像田田一樣輕輕地放在他的碗里。那男孩突然對我說了聲“謝謝”。
尊重，是每個人都應具有的美德。生活處處是課堂，不僅僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅僅是學校里的教師、朋友，也許一個你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動都是你學習的對象。
生活，是一本無字真言。
生活處處是課堂作文 篇3
學問一定是在學校里學到的嗎？答案是否定的。生活也是一個大課堂，一個無處不在的課堂。
早晨六點多，我同老爸一起去中學操場跑步。穿好親子裝，坐上老爸的車去了中學。
我先跑了兩圈熱熱身。可中學操場的一圈太大了，跑得我滿頭大汗、氣喘吁吁。接下來我要和老爸比賽。規(guī)則：兩人一起跑，誰先跑不動了，就輸了。
開始了，我像風一樣跑出去�？衫习忠膊桓事浜�，邁著大步子把我甩遠了。但我想到又不比誰跑得遠，是比誰跑得久。可能老爸也想到了這點，慢了下來。
八圈過后，我有點力不從心了。突然，我想到了：堅持就是勝利，永不放棄。
于是我又滿血復活了似的，又有力氣了。又是幾圈過后，我看到老爸也沒力氣了，我頓時覺得不累了。終于，我勝利了！
在生活中也能明白大道理，你看，我就明白了一個。
生活處處是課堂作文 篇4
去年秋天，爸爸媽媽帶著我上山摘柿子。
我們上了山，放眼望去，柿子樹高大，挺拔，但是它的葉子并不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹枝，像一個個燈籠娃娃，圓圓的，又方方的，可愛極了！
媽媽負責摘柿子，我負責找結實的樹枝和接柿子，爸爸則負責推著媽媽，幫媽媽上樹。
媽媽利用我撿的樹枝把枝干壓低，再用手拽下一個個柿子扔下來，我接住后裝進塑料袋里……很快，塑料袋就裝滿了，媽媽也下樹了。
我忽然注意到，媽媽的身上有許多白點，急忙讓爸爸看。我們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們還會動�！皶粫窍x子呀！”我驚問道�！昂孟袷恰！卑职终f。我們急忙幫媽媽拍掉。
累了一天，我活動了一下，腰酸背痛。雖然很累，但是獲得了豐碩的果實，我十分滿意。生活就像摘柿子，總要通過自己的努力來取得成果。
摘柿子也能獲得大道理，真是生活處處是課堂��！
生活處處是課堂作文 篇5
隨著時間的流逝，件件事情在我眼前走過。各種各樣的人物我也大都見過，可是，我最敬佩的人只有幾個。其中一個，就是他……
他就是一個默默無聞，舍己為人的人。準確地說，那是一件往事，至今我記憶猶新的往事……
那天，我要上車回家，汽車上的人少得可憐，我隨便找了個座位坐了下來，瞬間看見一個穿著破爛不堪的人靠在窗邊，不，應該是貼在窗戶上。我覺得汽車里還蠻暖和的，可我感覺到那人很冷，還時不時地打噴嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了嗎？
車到站了，那個人首先走下車，看著好象他凍得不行了�？墒�，突然我覺得很冷，看了看剛才那個人坐的地方，窗口上有一個大口子，啊，那個人用自己的身軀擋住了風……
雖然這事已經過去了幾年，但他舍己為人的精神值得我們學習。
這件事給了我啟發(fā)，這真是生活處處有課堂�。�
生活處處是課堂作文 篇6
我從上一年級到現(xiàn)在，我的辯字能力就不好。媽媽為了讓我進步，決定讓我在一條街道找錯。我來到一條出現(xiàn)錯別字較多的街道。先是看到一家文具店，上面寫道：金三角文具辦工為您服務。我一看，辦公的“公”是工具的“工”，不是辦公的“公”呀。
我繼續(xù)向前，眼前出現(xiàn)了一家煙酒店，可是招牌上卻寫著“煙氿”。怎么會是這個“氿”呢，明明就是啤酒的“酒”嘛。我叫出了這家店的老板，對他進行了說明，老板的臉刷一下就紅了，忙拿出手機讓那些維修人員把“氿”改成“酒”字。
在我轉身要走的時候，忽然看見一家板栗店，上面寫著：板“粟”大王，我一看，忙叫出老板對他說叔叔，你這招牌上的“粟”不對呀，應該下面是個“木”。老板笑了小說：俺就不懂了，為啥板“粟”下面是個“木”字呢？我先是一愣，又說：因為生長在樹上的吧。這才算解開了謎題。
中國的漢字源遠流長，以后我要繼續(xù)探索漢字的知識。
生活處處是課堂作文 篇7
生活中處處有課堂，對這句話我產生了疑問：生活怎么會是個大課堂呢？其實世界的很多地方都是一個大課堂，他們教會我們怎樣做人。
在公交車上，有一些老爺爺、老奶奶，當你或者別人給他們讓座時，我們就學會了人要有愛心，要幫助那些需要我們伸出援助之手的人；在大街小路上，當你看到地上有垃圾時，如果你即使把它撿起來，就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻；當你在小區(qū)里把一個摔倒的小弟弟扶起來時，你就學會了尊老愛幼，這些都是我們在課堂上講過的道理。我們都把這些耳熟能詳?shù)氖墙o拋到九霄云外去了，根本沒有放在心上。
我們經常會為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用各種不同的方式去欺騙，到最后，都會受到懲罰。但是，一些不懂美德、不講道理的人卻永遠不改，一而再，再而三的騙人，真是無恥��！
生活在任何地方都是一個大課堂，小區(qū)里、飯店里、小路上、公交車里，都是我們上課的教室。生活中處處有課堂，這句話真是意味深長。
生活處處是課堂作文 篇8
生活處處是課堂，并不是所有知識都要在課堂上學習，在大自然的課堂中我們更能學到在學校里課堂上無法學到的知識。
一個夏天，我坐在院子里的長椅上吃著蛋糕，由于不小心將大大小小的蛋糕屑掉到了地上。吃完蛋糕后，我看到了一只黑色的小螞蟻爬到了我掉下的蛋糕屑前，這個蛋糕屑較小，小螞蟻一下子就搬走了，我目不轉睛地盯著它慢慢地爬進一個小得不能再小的洞里。過了一小會，它又爬了出來，爬到了蛋糕屑中較大的一塊前，它圍著這塊大蛋糕屑轉了幾圈然后鉆回了洞里。這次出來的時候身后跟著一支龐大的螞蟻大軍，他們爬到了剛剛小螞蟻中意的那塊蛋糕屑前，齊心協(xié)力的將這塊蛋糕屑搬回了洞。
這件事告訴我們：雖然一個人的力量是渺小的，但如果將這種力量集合在一起，什么困難都可以克服。這不正是給我們上了齊心協(xié)力的一刻嗎？
我們從生活中攝取的知識必將比我們從學校里學習的多，生活這個課堂，全世界的每個人都是他忠實的學生
生活處處是課堂作文 篇9
有這樣一本書，書上沒有一個字，但人人都是作者，而書的內容又豐富多彩，這本“書”就是--生活。
那天，我做完作業(yè)。忽然發(fā)現(xiàn)我的學習桌上非常亂，我心里閃過一個念頭:何不自己把它收拾干凈呢?說干就干，我先拿來一塊非常干凈的抹布，把學習桌上的灰塵擦掉。“這樣就干凈多了!”我自言自語地說。然后，就來清理學習桌上那一大摞書了�！澳敲匆淮筠麜謇淼绞裁磿r候才能清理完啊!”我又不像一休那么聰明;也不像神仙那樣會法術，只能自己動手弄了。我先把所有的書搬到床上，累得我滿頭大汗，然后把那里擦得一塵不染，一塊干凈的抹布如今已經變成了臟兮兮的炭球，咳，真是萬事“經歷”難啊!過了約20分鐘，那一大摞書終于被我搞定了。
這件事使我明白了，無論做什么事都要付出艱辛，只要持之以恒，堅持不懈，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
“生活”這個課堂讓我學到了校園課堂上所學不到的東西。
生活處處是課堂作文 篇10
生活中，無論在哪里都能學到有趣的知識。而我的發(fā)現(xiàn)，還要從大自然中那微小的一片樹葉說起。
秋天的一個涼爽的早晨。清新的空氣籠罩著迷人的花園，美麗的花朵傳來陣陣芳香。高大的楊樹像一名軍人筆直地站在花園中。我輕輕地走在花園的小徑上，并不想打破這寂靜的早晨�！吧�，沙，沙……”我腳下傳來沙沙聲，使我不得不往下看，無數(shù)片樹葉落在地上，還有的正悠揚地從樹上飄下來。我拿起一片樹葉，它已經干枯了，一捏就會輕易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的樹葉。我心中一下子想到了一個問題：為什么春天那油嫩的樹葉會在秋天變得毫無光彩了呢？這個問題我日日想、夜夜想始終沒有解開。
第二年，一個風和日麗的下午。我想做一個實驗，便拿起一片嫩綠的樹葉放入土堆中。三天后，我發(fā)現(xiàn)，它變成了干枯的黃黃的樹葉�，F(xiàn)在我才明白，大自然是想告訴我：春天的葉子，是因為細菌慢慢把樹葉腐蝕了，所以嫩綠的葉子變成了干枯無味的黃葉子了。
在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，并且敢于提問，這樣才能獲取生活中有趣的知識。
生活處處是課堂作文 篇11
生活處處是課堂，在生活的每個角落里都隱藏著知識精靈，它們歡樂地蹦跳著，讓我不由得喜歡上了生活這個課堂。
生活這個課堂屬于我們，我們是課堂的主角。在課堂上，我們可以盡情展現(xiàn)自己的風采，一點也不必沉寂。
生活的課堂來自自己的觀察。任何一個事物或植物都是我們的老師，別看它們小而弱，可它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺。
一棵小草，在艱難的環(huán)境里用力成長，永不放棄。它給我們的啟示就是生命的潛能是巨大的，再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對生命的渴望。
一只年幼的藏羚羊為母親尋找食物，使自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是我們要孝敬父母，懂得感恩。
生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的，但是我們要知道，地球母親只有一個，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，絕不要隨手丟棄垃圾。
生活處處是課堂，并且它是多姿多彩、五彩繽紛的。生活的課堂就像一壇陳年老酒，只要你熱愛它，它就會散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓你回味無窮。
生活處處是課堂作文 篇12
生活中，我們在花叢中，馬路上，公園里，常常會讓我們得到一些啟示，正如在課堂上了一節(jié)課，意味深長。
比如在公交車上，往往有很多老人因為沒有位子拉著扶手站著，有時，老太太老奶奶叫大人們讓出自己的位子，大人們都很不情愿似的。但有些大人為了做好孩子們的榜樣，讓出了自己的位子。我看見了，心想：覺得自己很慚愧，作為一個學生，連這點道理都不懂。我連忙站起身，把自己的座位讓給了老奶奶。這是生活教會我們尊老愛幼，在公交車上給老太太老奶奶和小朋友讓出自己的位子。
在寬闊馬路上，有一位面容消瘦，皮膚枯黃的男孩呀，胳膊還僅有一只！有一些大人連看一眼都沒有，但有一些人卻會拿出自己的零花錢給那個男孩，只要每個人給他一點點錢，這樣就會積少成多，他就可以靠著這些錢平安的活下來。這是生活教會我們尊重殘疾兒童，只要每個人都獻出自己的愛心，讓他們溫暖的過著生活，不要留著遺憾過生活。
生活處處是課堂，不僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅是學校里的教師、朋友，也許一個你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動都是你學習的對象。生活，真是一本無字真言。
生活處處是課堂作文 篇13
上面是我在周二我為姥姥姥爺做的午飯燜餅。不過放調料手里沒準，鹽放多了，姥姥說，沒有關系，就著饅頭吃也行，孩子第一次給做的飯，很感動了。
包餃子、包餛飩真不是簡單活。每一個步驟對于我這個從來沒有干過的人來說，簡直讓我有種想退縮的想法，但是姥姥一直在旁邊告訴我每一個步驟該怎么操作。從四點一直到六點半，才吃上這幾個餃子，嘿嘿！但是，看到自己做出的成品，那種成就感真好。
這是絲瓜炒雞蛋，如果不仔細看會不會以為是木耳雞蛋炒尖椒。從為父母做飯這件事我學到，在平常做一些事情時，要掌握要領，做好一切準備工作，到時才不會手忙腳亂。任何事情要做到心中有數(shù)。做飯時，由于天氣太熱我流了許多汗，感到又累又熱，總想歇一歇，同時也讓我感受到父母和姥姥他們?yōu)槲易鲲垥r的勞累，而且他們還是一年四季，每天如此。不管多熱，都在廚房為我準備可口的飯菜。這次自己也體會了一次。
感謝詹老師給我們提供的這次活動創(chuàng)意，在我滿頭大汗在廚房忙活著的時候，我深刻的明白了老師實施這次活動的意義，也明白了父母和我姥姥每天三頓飯照顧我的辛苦。
生活處處是課堂作文 篇14
生活，是一道五彩繽紛的的彩虹;生活，是一瓶酸、甜、苦、辣一應俱全的調味品;生活，是一本包羅萬象的百科全書……生活也是我們的課堂哦!
這不，前些天我看見奶奶在殺魚，便好奇地湊上前。奶奶見了說：“去去去，到別的地方玩兒去，這兒又腥又臟。”可我就是不聽勸，越靠越近。纏著奶奶給我解釋：魚肚子里都有什么啊?為什么腥得要命?奶奶耐不住我的軟磨硬泡，只好拿著實物說開了：“這是魚肝、魚鰾、魚腸……”奶奶和顏悅色地講著，我聽得入了神。答疑解惑后，奶奶對我說：“好啦，小祖宗你就趕緊走吧!這里腥得很�！蔽倚臐M意足地離開了。
沒想到這些生活中學到的常識卻在考試中派上了用場。那天，有一道考題要求寫出3個魚內臟的名稱。試卷發(fā)下來后，那道題只有我全對，有的同學竟然寫什么魚鱗、魚眼的。有的同學甚至開玩笑說：“小紅，你是不是在考試之前去解剖了魚啊!”
這件事給了我很大的啟發(fā)：生活也是課堂，有的知識在學校中是學習不到的;你要擁有好奇心，仔細觀察。那么生活中的老師就會教給你生活中的知識。
生活處處是課堂作文 篇15
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了起來，咦，我們班怎么有這么多人在鼓掌呢?
我一看，原來是在玩文字游戲呀!老師問：“一字添一筆是什么字呀?”同學們爭先恐后沖到黑板前面拿起粉筆寫下二、十、丁三個字。老師接著又問：“一字添兩畫又是什么字呀?”我急忙跑到黑板前面拿起粉筆寫下土、干、下、上，我開開心心回到自己的座位，我還來得及回過神來，緊接又有一個同學沖向黑板，飛快寫下三、虧、才、丈、萬、士，比一字加一筆多得多�？谧痔韮晒P，一定更多了，同學們欣喜若狂沖向黑板前面，快速寫下古、可、右、只、葉、田、叫、申、囚、四、占、叮、叭、由等等，黑板幾乎被寫滿�！罢媸菑娭凶杂袕娭惺郑簧竭�比一山高，呀!世上無難事，只怕有心人�！崩蠋熚⑿χ�有嗎?這時又有幾個同學猛沖到黑板面前寫下很多個字，數(shù)也數(shù)不清，我驚呆了，我們班真是人才濟濟呀!我就暗地里下定決心，平時要博覽群書，寫出比他們更多的字。
今天我們這堂上得既有趣，又活躍，有助于同學積極動腦。下課了同學還依依不舍在黑板前面寫下許多字。
生活處處是課堂作文 篇16
這學期有一堂課讓我回味無窮，現(xiàn)在想起來太有趣啦!
那天講完《元日》這首詩后，老師為了獎勵作文寫得好的同學，就跟大家玩起了猜成語的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫了3個3和3個5�！巴瑢W們，你們猜這是什么成語?”老師笑瞇瞇地問大家�！笆侨宄扇骸币粋�同學飛快地搶答到。“對了!”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫了一排整整齊齊的數(shù)字，“這排數(shù)字少了哪兩個數(shù)字呀?”“是7和8”同學們異口同聲地回答�！罢埻瑢W們想一想，這兩個數(shù)字少了后用什么成語來表達呢?”老師用鼓勵的眼神問道�！皝y七八糟!亂七八糟!”又一個同學以迅雷不及掩耳之勢喊道。“錯了!錯了!是七零八落!”老師耐心地對那個同學說。
接著，老師用黑板檫把剛寫的數(shù)字檫掉，在黑板上寫了個2，再寫了一個和2緊緊擁抱在一起的3。“同學們!”老師用親切地目光注視著我們，“這又代表著什么呢?”同學們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機一動，激動地答道：“是接二連三!”“答對了!”老師喜上眉梢。
老師又考了我們許多成語，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀!
生活處處是課堂作文 篇17
提起課堂，相信好多人想到的就是，坐在教室里學習，拿著書本老師在講臺上教，學生在課桌上學。
但有時候想想，人生本來就是一個大課堂，處處需要我們用心去學習。有的時候我們去菜市場買菜，我們需要學的就是數(shù)學，我們要知道自己買多少東西，給對方多少錢找多少錢@同時我們也應該學到道德與法治里面的，人與人之間打交道的時候需要禮貌，這樣子才能夠獲得他人的好感。
我們去河里挑水，應該學到的是物理知識方面的杠桿原理，塵滿兩桶水的擔子，放在肩膀的那個位置@才能夠最省力。
步入職場，我們和人打交道為人處世，面對同事面對上下級之間的一些關系，我們也能夠學到好多的知識。更多的時候我們應該謙卑謹慎，認真的學習前輩的一些經驗和教訓。
在自己的工作中也應該做到勝不驕敗不餒，不因一次的成功而沾沾自喜，也不因為自己的一次失敗而垂頭喪氣。我不應該作為職場的老職員欺負新人，也不應該因為自己是新人就自卑。
生活中的種種為人處事，工作中的種種能力其實對我們來說都是生活的課堂。我們必須用心的學好人生這堂課，掌握好一定的生存技能掌握好一定的工作技能，才能夠在生活中更上一層樓。
生活處處是課堂作文 篇18
語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。
逛街時，那充滿語文藝術性的標題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術性的標題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應用范圍廣嗎？
詩詞、故事、文章、都是語文的產品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時而歡快，時而憂郁，時而迷離，帶給你精神上的享受。
語文，不是單調的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景……
生活處處是課堂作文 篇19
睜大眼睛，留心生活，在生活的課堂里，可以學到很多。
公共交通的附帶產物是公交車站。乘客們在機械地等待、上車、下車中，總能學到許多生活技巧。上車時，有人圖方便，從下車門上車，結果與一位急著下車的乘客迎面相撞，下車的乘客較瘦弱點，被撞得坐在地上，生氣地說：“開玩笑啊，怎么往后門上？”這個教會了我們不要破壞秩序。因為開玩笑要守秩序，而秩序不是開玩笑。
在地下通道里，總有那么些人在賣藝，他們常會戴著墨鏡。這讓我很奇怪，地下通道很黑，用不著墨鏡的。我也偶爾會給他們硬幣，仔細觀察，原來他們幾乎是清一色的盲人，怪不得戴墨鏡！這個教會了我，只要一息尚存，不管有什么缺陷，都可以努力生活。
工地的工人和工程師，他們之間的工作量和報酬不成正比。工程師只需要畫出設計圖，工人卻要拼死努力干活，即便如此，他們總沒有工程師掙的錢多。這個教會了我，干的活不在多，在于用處。與其多干活，不如讓自己干的活更有用！
生活是課堂，學到的東西遠遠大于課堂學到的。
生活處處是課堂作文 篇20
生活如一本書，會有快樂的情節(jié)也會有悲傷的結局；生活似一首歌，有著歡快的音韻同樣有著單調的曲調；生活若一場戲，有心潮澎湃之時，也定有悲傷難過之刻；生活像一顆百味糖，酸甜苦辣百味俱全。
生活處處是課堂，一天晚上月亮又給我上了一課。我偶然發(fā)現(xiàn)月亮像一個明晃晃的大玉盤，美麗極了。于是我接連好幾天每天都觀察月亮，越看就覺得越美，覺得它圓時是一種圓滑的美，缺時是一種俏皮的美，無論怎樣都是美的�？吹搅损嵜髟�，心想：月亮為什么如此美麗動人？我不禁這樣想：它圓時，就像是人生中的甜味、辣味，也就是美好又刺激的時光；它缺時，就像是人生中的酸味、苦味，也就像是心酸、辛苦的日子。它讓我明白了人生的酸甜苦辣是不可避免的否則人生將是一副不完整的圖畫。
當我到海邊的沙灘上時，看到一絲絲細細的沙子，是那樣的細小，怎么也想象不出河蚌孕育它的過程，最終把它變成一顆美麗的珍珠，珍珠告訴了我們要堅持不懈。
生活好似一只鳥，時而享受著飛翔的自由，時而忍受著鐵籠的束縛；生活仿佛一場夢，有時美妙連連，有時噩夢不斷；生活宛若一彎月牙，時而清晰可見，時而縹緲虛幻；生活猶如一雙眼睛，有時含著一汪淚水，有時透出暖暖笑意
生活處處是課堂作文 篇21
沒人不會說：“生活處處是課堂�！闭n堂當然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場上參與競賽，在社區(qū)參加公益活動等等，這都是生動有趣的課堂。
疫情把當今學生都困在家里，于是又一種課堂呈現(xiàn)在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡課堂。
2月24日，我登陸了學校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點到軟件里，我就看到了一座藍色的小房子，里邊有兩個白色的對話框�？磥磉@還是個社交軟件呢！
隨后，我看到主頁面有五個板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導學檢測”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚微課”。這兒沒有直播板塊，因此同學們可以自主安排上課的時間，增強同學的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”里可以發(fā)動話題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級”可以看到同班同學們的動態(tài)；“我的”可以設置自己的資料和動態(tài)。
不得不說，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)課的'功能越發(fā)五花八門，真正讓學生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設備看久了，會損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動真是豐富多彩，怪不得人人會說：“生活處處是課堂。”
生活處處是課堂作文 篇22
親近自然、走進網(wǎng)絡、參加競賽、做公益活動、學做家務、外出旅游……你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開闊視野，增長見識，磨練意志，發(fā)揮潛能。
在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛犬小白也想和我一起去。
走在鄉(xiāng)間的小路上，聽著風吹過樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫的秋景，聞著花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的樹葉在空中舞蹈，就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒有汽車的喇叭聲，也沒有廣告的喧鬧聲，這一切都是那么的安靜祥和。
小白歡呼雀躍，在我的前面引路，興致勃勃地搖尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹木茂密，空氣清新，不像城里樹木稀少，空氣中彌漫著無數(shù)的灰塵。
忽然，小白愣住了，它看見一群麻花鴨，一個完整的家庭在悠閑地漫步，它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人，可人類卻破壞了他的家庭。
回到家，想著剛才的情景，內心不禁呼吁：人類，如果想讓世界更美好！那么請保護人類的朋友——大自然！
生活處處是課堂作文 篇23
生活中到處都是課堂！比如說在田中種菜的人們，在學做家務時，在外出旅游時……我們都可以學到許多知識，而我學到的知識卻實在帶上紅領巾的那一刻。
一年級的我就像一個淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯在哪兒。一年級快要過去了，那次，老師給我們一個三角形的長繩，我以為是什么好玩的東西，就在同學們頭發(fā)上，腳上繞來繞去。終于，有一天，這樣的事被老師發(fā)現(xiàn)了。他告訴我這叫紅領巾，是我們華夏兒女最大的驕傲，是中國無數(shù)革命烈士的鮮血換來的！紅色是戰(zhàn)士們最勇敢的代表，中國中的疆土處處都浸染著戰(zhàn)士們赤誠的鮮血！1949年10月1號，新中國成立了，五星紅旗是我們中國的國旗，《義勇軍進行曲》是我們中國的國歌，而我們的紅領巾就是同學們對未來的希望與勇氣。之所以紅領巾是紅色的就是讓我們的學習戰(zhàn)士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領巾帶在了胸前，牢牢把這句話記在了心間……
那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學習！為祖國效力！
生活處處是課堂作文 篇24
今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過，那是我新買的衣服呀！我決定用一個新的紐扣縫在衣服上。
首先，準備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線和剪刀。一切準備就緒，接下來就開始“干活”吧！先用一根長線穿進針的孔里，我不費吹灰之力，成功地把線穿了進去，接著，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個線，把他們“合并”在一起，第二項打結完成了。再在衣服上做好標記，為線“指路”。最難的一項工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實卻沒有想象的那么簡單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進去，是因為我剛才太著急了，我穩(wěn)定了一下軍心，終于穿了進去，接著就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒什么區(qū)別了。
我覺得有些事情要以平靜的心來對待，如果你很著急，就會一敗涂地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。
生活處處是課堂作文 篇25
生活，有著它獨特的魅力，所發(fā)生的事情，總能告訴人們無數(shù)道理，升華我們的心靈。
記得報紙上曾經刊登過一則真實故事：有一個19歲的男孩，因為學習努力認真，考上了全國知名的大學。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認為喝酒很厲害，來者不拒，被人們稱為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結果一個花季少年被當場喝死。這是不自愛的后果。
我也曾親眼見過一個小姐姐，她在我們本地算不錯的高中上學，學習十分努力，因為她覺得勤奮努力才會成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級上名列前茅�？傻搅烁呷且荒�，她的父母開始加強了對她的約束。每天做完作業(yè)，總是還會有一大堆的學習資料等著她。父母每天都不準許她出去玩，只能待在家里看書學習。有一天，女孩在網(wǎng)上網(wǎng)戀了。她的父母發(fā)現(xiàn)后，并不問她的感受，只是打她罵她，責怪她在高三最緊要的關頭走上了邪道。隔天，她在學校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕，當場暈了過去。
生活處處是課堂。通過這兩件事，我明白了一個道理：我們要自重自愛，盡力做好自己。我們要聽取別人的意見，修正自己的行為，特別是在人生的關鍵路口，走好自己的每一步，頑強拼搏，不懈奮斗，創(chuàng)造美好的未來。
生活處處是課堂作文 篇26
手機微信在生活中應用越來越廣泛，購物、支付，隨處可見它的身影。
這幾天，老媽手機微信錢包里的錢越來越多，快到100元了。
有一天，我和老媽一起去逛超市�？纯催@個，應該買;看看那個也應該買。只是一會兒購物車就滿了。
到了收銀臺，掃好碼后，“天啊!400多!”我不禁叫了出來，媽媽拿出了她的購物卡，只有300元了，還少88元。怎么辦?“Whatareyou弄啥嘞?”我學著“流行語”，媽，要不退一點吧?那個收銀員說：“還有一個辦法，‘微信錢包支付’”。
媽媽拿出手機打開微信掃了一下二維碼，錢的問題立馬就解決了。原來，微信功能這么強大，又學會一招。
當然手機微信還有一個功能。一次，我答應給一同學沖個會員SVIP。他給我錢，可QQ紅包的錢都被我的瑟出去了，去博楓沖還要加1元錢，還不一定沖對。正火燒眉毛時，老爸說：“用微信吧，才9。5元，很便宜。”“可我沒錢�！薄澳憬o我錢不就得了?”“爹你可真是的……”“算了，逗你玩呢!”
微信給人們的生活帶來的便利，很多功能都需要我們在生活中多學習!真可謂“生活處處是課堂”啊!
生活處處是課堂作文 篇27
“生活處處是課堂”，我覺得這句話一點沒錯。
小時候，我總是想和爺爺和弟弟到田里去耕田�？墒牵偸菦]有機會，我就告訴了爸爸，爸爸想了一想，同意了。
第二天一早，爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟，馬上就要去耕田了，我本以為耕田十分容易，也不累，但是，我錯了！
一到田里，我不禁大吃一驚，這都是什么呀！我疑惑不解的樣子好像被弟弟發(fā)現(xiàn)了。于是，他跑過來，告訴我什么是稻谷，什么是高梁……
我記下這些東西后，就和爺爺?shù)教锢锔锍萘�。爺爺讓我和弟弟除草，他去耕田。我想，除草簡單，便拿起耙子除起來。可是，我一耙下去，草沒除下去，苗卻讓我耙壞了。弟弟發(fā)現(xiàn)了，沖上前說：”你看我怎么做！”說完，他三兩下就除去了好多草，邊除邊告訴我什么是草。我就學著他的樣子，別說，進展還真挺快。
就這樣，一上午過去了，回到爺爺家后，我就累得躺在床上。雖然累得我腰酸腿疼，熱汗直流，但是，我認識了許多東西，也學會了除草。
生活處處是課堂。這句話一點也不假，可以學到課堂上學不到的事。快走向生活吧！
生活處處是課堂作文 篇28
生活不僅美好，而且讓人能夠放松身心。享受生活是一種樂趣，你有沒有在體會快樂的過程中學習到更多的新知識呢？
呵，今年夏天可真熱，小蟲子們都來我家“蹭空調”，星期日，我獨自在家，可肚子卻不爭氣地叫了起來，我只得拿零錢去買面包充饑。無意間，看見一只蜘蛛在網(wǎng)上爬著，仔細一看，咦？蜘蛛在“吃網(wǎng)”？我不敢相信，揉了揉眼睛，再次看去，的確是在“吃網(wǎng)”。哈！這可真有意思，蜘蛛吃網(wǎng)可是新鮮事兒。我查閱資料，終于明白了真相:蜘蛛吐的黏網(wǎng)沒有黏性后，蜘蛛會將網(wǎng)吃進肚子里，在分解后重新吐新絲網(wǎng)。
從這以后，我的好奇心更加強烈了。那天不久，爸爸下班帶回來一個菠蘿，我連忙削開皮品嘗起來，沒吃多久，舌頭就一陣麻麻的感覺，我一下子吐了出來嘴里的菠蘿片，我伸著舌頭像一只狼狽的小狗，可把我愁壞了。事后，我又上網(wǎng)翻閱信息，成功的找到了害人的“小妖精”:菠蘿中含有一種叫菠蘿酶的物質，它會刺激人的舌頭使其麻木，鹽水可以有效的抑制菠蘿酶的刺激性，所以吃菠蘿前可以先放在鹽水里泡一泡再吃。
哇，原來生活中有這么新奇有趣的事物，我以后一定要努力鉆研，仔細觀察生活的無限奧秘。
生活處處是課堂作文 篇29
留心周圍，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能學到課堂上我們學不到的知識，能開闊視野、增長才干。
牛頓是通過蘋果從樹上掉下來，發(fā)現(xiàn)了地心引力的規(guī)律。他們能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，并不是因為幸運砸在他們的頭上，而是因為他們善于觀察，我們也要學習他們，善于觀察。只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)“生活處處是課堂”。
小時候，我寫完作業(yè)。總愛坐在院子里讀會兒書，撐著下巴看地上爬來爬去的小螞蟻兒玩。有一天，我像往常一樣看地上的螞蟻，突然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻來來回回忙忙碌碌在不停的搬運食物。我跟隨它們仔細看，發(fā)現(xiàn)了一個秘密。原來它們在把蟻穴里的東西都搬到了另外一處能遮風擋雨的地方。它們的搬東西的速度越來越快，終于把東西搬完了。我滿心疑惑：它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
不一會兒，閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想；螞蟻搬家難道和下雨有關嗎？我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說；螞蟻搬家要下雨，這是一個生活中的天氣預報。我很慶幸我自己發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，所以說“只要留心觀察生活處處是課堂”！
生活處處是課堂作文 篇30
人生道路遙遠漫長，在這條道路上我們收獲了許多知識，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天，我走出家門，看見一個不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，我出于好奇便蹲在一旁仔細的觀察，一只蒼蠅飛了過來，不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒過一會兒，一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢？
第二天早上，又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情：蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脫殼”了？我回到家里查了許多的資料后，才知道了其中的奧秘：原來，蜘蛛捕捉到獵物后，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體里注射一種毒液，使獵物體內的蛋白質變成水，蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質構成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當中，處處有著出其意料的奧秘。通過這件事，我懂得了：只要留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許多新知識。
生活處處是課堂作文 篇31
生活中，有許多我們不懂的事情，我們往往多要學習，之所謂，生活處處是課堂啊。
在生活中，小朋友們可能學會了掃地，洗碗，洗衣服等等，大家學會的東西多與眾不同，接下來就來看看我在生活中學會了什么吧。
記得有一次，媽媽上班還沒回來，這可怎么辦呢？爸爸也從未下廚，瞬間，媽媽回來了，我向媽媽訴說了剛才情形，媽媽哈哈大笑，說“誰叫你們不學習做飯呀。”我臉紅了，低下了頭，說“媽媽，請您叫我做飯吧�！�
我走到廚房，準備做一碗青菜，我從田野里拔來了一顆顆如戰(zhàn)士般強壯的青菜，一邊聽著媽媽的指揮一邊走向小河邊，我蹲下身子，把一顆顆青菜洗得像一個個大胖孩子。青菜要下鍋了，“滋滋滋”你們聽，青菜們在唱歌，媽媽說“呵呵，你做的真不錯呀”我驕傲的說“那當然”我灑上鹽和倒上酒等等，然后把青菜翻了翻，瞧，它們熟了，我等呀等呀，終于，青菜大功告成了，可真香呀，自己燒的菜可真不一樣。
通過這次，我懂得了，自己做的東西往往比別人做的好。
生活處處是課堂作文 篇32
那天，我獨自沿著陰涼的小路漫步，發(fā)現(xiàn)通常的綠葉已經變黃，飄落在空中。總有一天它們會掉到地上。
我坐在窗臺上思考，突然發(fā)現(xiàn)一片黃葉從樹上掉下來。我輕快地跑，小心地撿起黃色的葉子，仔細地觀察上面的紋理。我發(fā)現(xiàn)黃葉表面的紋理與音符相同，理論與單詞相同�？粗荒蛔屛要q豫。我發(fā)現(xiàn)一片綠葉掉了下來。我撿起它，以為已經是深秋了，有一片綠葉落了下來�？梢钥闯鏊纳钍嵌嗝搭B強。我把它和一些黃葉串在一起，一片綠葉變成了風景。啊!！這也是教室；自然的教室。
在那條鄉(xiāng)村河上，有一座舊橋。它已經存在了很多年，但仍然默默無聞。橋身上有些裂縫，好像是一位慈祥的老人微笑時留下的皺紋。雖然這座橋不如那些世界著名的石拱橋好，但它滿足了人們的需求，已經成為國家的景觀。啊!！這也是教室；自然的教室。
在那座巍峨的山上，有許多巖石，它們似乎是山上最美麗的東西，因為它代表著硬度。它代表著生命的力量。啊!！這也是一個教室，生活中到處都是教室。大自然的教室代表著生命的價值、未知的工作者和人們脆弱的心靈。這些都是自然的表現(xiàn)。大自然是偉大而神奇的。沒有它，我們將無法生存。
生活處處是課堂作文 篇33
在生活中，仔細觀察的人都知道，生活中也有學問。我就舉個例子吧！
記得那天，我們一家三口到麥德龍超市去買東西，進了超市我在貨架旁徘徊，看著標價，心里不由的出現(xiàn)了一個疑團：為什么商品的標價都很接近整數(shù)？為什么不直接標20元反而標19。9元？我一邊跟著爸媽逛超市，一邊快速的思考著問題。時間在流逝，過了1小時我還是沒有想出來，只好帶著我覺得很新鮮的問題去問爸爸，爸爸聽了后，微微一笑，望著天花板思考了一會兒，對我說：“我給你一點兒提示：你考八十九分和考九十分有什么區(qū)別？”我不禁放慢了腳步仔細的想了想，我明白了，這是一個商品銷售價格策略，抓住了人們的心理，19。9是十幾，而20卻又上了一個臺階，雖然只相差0。1元，但在人們的心里會覺得便宜，就會有購買的欲望。這就是價格心理學問。
超市里還會有一些“買一送一”的促銷活動，送的一般都是快到保質期的商品，這也是一種商品銷售策略。
生活處處是課堂，只要留心，只要仔細的觀察，你就會發(fā)現(xiàn)在生活中也有學問。
生活處處是課堂作文 篇34
生活處處是課堂生活處處是課堂，我們許多知識都在課堂上，有些知識可以不再課堂上學，課堂上豐富多彩，現(xiàn)在就讓我們進入這個有趣的課堂吧！星期六的早上，我看見家里又臟又亂，就求媽媽教我做家務。媽媽說：“我們現(xiàn)在來清潔吧！”我先去拿了一把掃把，媽媽說：“掃地要從后掃到前，不用太大力，但要掃干凈�！蔽揖吐爧寢尩脑捲噿吡宋业姆块g，掃完了我叫媽媽檢查一遍，媽媽說：“很不錯�！边@是我開心極了。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎么擦干凈，帶著這個疑問就去問媽媽。剛見到媽媽也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷師”，看了一會兒，我終于知道怎么擦了，就趁他一個不留神，又溜回去了。我拿了一個盆子，擰開水龍頭，放了清水，再放一點洗潔精下去。走到房間，我拿起了布子擦了起來，每擦一到地方，我都會注意細節(jié)，都會檢查一遍。但有一張桌子有一條縫，很難擦干凈，怎么辦呢？媽媽就跟我說：“你用中指拿著布子擦就可以了。”學者媽媽的樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎我是個聰明的孩子，一學就會了。是很難，但只要我們用心去做，都會把它做好。這是不是一個有趣的課堂？
生活處處是課堂作文 篇35
在生活中的每一個地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。記得三年級的時候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲啊？一想到這個，我便滿臉愁云。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢？我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子�！芭�，原來是這樣啊！”我高興地說……一只小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個道理：有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，才會明白，才會牢記于心！
生活處處是課堂作文 篇36
今天，媽媽要包餃子，我想學學。
媽媽說：“包餃子皮要稍薄一些，餡約一勺左右……”“可以了，我都把頭聽大了！”我說著就學著包了，皮不就是一張薄面片嗎？這還不好做，我先把面揪下一塊來，洗干凈放大鏡，向下一壓，好了，一張皮輕松做出來了。我又挖上一勺餡，然后一包，“哦，我的神呀！”餡從皮里鉆出來了，我連忙用勺子接住，“呼啦”餡都冒出來了，這下可不能用勺子接了，不知怎么的，我的手忽然將盆（盛餡的）拿過來，全接住了！好險，否則，又要被K一頓了。我這下有經驗了，將餃子皮放在盆的上方，這下掉下來也不怕了，我輕松放上餡，小心翼翼地包起來，哈哈哈，我的“杰作”完成了！可我左看右看，老覺得不對勁，這時，媽媽出來了，對我說：“瑞峰啊，你拿著大蒜干嗎？”“這不是大蒜，這是偶的杰作�！薄芭丁！�
好了，餃子熟了！我忽然聽見“嘭”地一聲，我的餃子“報廢”了，餡呀滿天飛，餃子皮也跟盛開的花似的待在鍋里，爸媽呆呆地看著我，我卻在想：為什么會爆呢？
這次包餃子的經歷讓我明白了：無論做什么事情都不要眼高手低，必須腳踏實地才行。
生活處處是課堂作文 篇37
星期天，我寫完作業(yè)，沒有事可干，于是我做了一個小實驗，名叫“神奇的打火機�！�
首先，要準備一些酒精，一條小鐵鏈，一個起電機，一團鐵絲，膠帶。我把酒精裝到小瓶子里，給瓶子上扎了幾個洞，把鐵絲連在瓶子上，將小鐵鏈一頭插入瓶中，另一頭與起電機的導線連上，裝好實驗裝置，可以開始實驗了，我把發(fā)電機的開關開了，一條藍色的電流順著小鐵鏈進入了小瓶子，一秒，兩秒，三秒……瓶子上的鐵絲依然沒有變化，我失望極了，這一次實驗失敗。
我并沒有放棄，又重新做起實驗，這一次，我吸取了上一次失敗的教訓，把電壓加大了一些，電流又一次進入了小瓶子里，小瓶子里發(fā)出了燃燒的聲音，接下來的畫面讓我大吃一驚：一團電火花從小洞里冒了出來，順著鐵絲向上爬，當它爬到了鐵絲頂時，一下子綻開了，十分美麗，好像一團煙花在夜空綻放，接著又有一團火花飛出來，在半空中綻放開來……這樣不停輪流，直到酒精沒有了為止，我成功了，我高興極了。
我很奇怪，為什么酒精與電會產生火花呢？我上網(wǎng)一查才知道，原來電在遇到酒精時會產生火花，并會炸開，十分美麗。
生活中處處有學問，只要我們細心觀察。
生活處處是課堂作文 篇38
星期日的上午，我把作業(yè)寫完了，在家閑得無聊，決定做一項小實驗。
好，說干就干，我先從廚房拿出一袋鹽，又接了兩盆清水，然后從冰箱拿了兩個雞蛋。
實驗開始了，先把雞蛋放入清水中，仔細觀察一段時間，可是雞蛋沉到水底，靜靜地躺著，看不出有什么變化，我又將另一個雞蛋放入另一盆清水，可是用力過猛，雞蛋碎了，把水變成了渾濁的污水，太惡心了，我又重新開始做。
這次，我小心翼翼將雞蛋放入水中，它也沉入了水底，我放了兩勺鹽，靜靜的等待，可雞蛋好像和我過不去，剛慢慢悠悠地浮上了一點兒，又沉了下去。我想：也許是鹽太少，我又加了兩勺鹽，這時，雞蛋輕輕上浮，上浮，漂到了水面，我開心極了，成功了！
我心里產生了一個疑問，為什么水有浮力，而鹽水也有浮力，為什么雞蛋不能被清水浮起，卻能被鹽水浮起？
于是，我去查資料，上面說清水的密度比鹽水的密度小，所以清水的浮力比鹽水的浮力小，那鹽水自然能浮起雞蛋。
生活中很多地方都是課堂，只要留心觀察，就會有許多收獲。
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