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課堂感悟作文

時間:2021-07-02 09:17:59 課堂 我要投稿

課堂感悟作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的課堂感悟作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

課堂感悟作文

課堂感悟作文1

  “哪位同學(xué)能概括一下本文的中心?”臨下課時老師提出了這樣一個問題。

  接著就是一片沉默,大概所有的同學(xué)都在思考吧?兩分鐘過去了,我已組織好語言,悄悄抬起頭膘了周圍一眼,真齊呀——一律趴在桌上,低著頭。我連忙也埋下頭。

  “想好了嗎?”——老師要提問。

  我多么希望老師叫我啊,可我卻沒有勇氣舉手,我默默地等待著老師,心里輕輕地呼喚著:“老師,我會!老師,叫我吧!比欢^卻還深深地藏在那片整齊的方陣?yán)铩?/p>

  教室里出奇的安靜,老師突然笑了:“別那么緊張嘛,我又不會吃了你們,來,把頭抬起來。你們不覺得憋悶嗎?”

  我跟著大家把頭抬起來,心里一直呼喚著老師,可老師卻聽不見。老師也在等。又一分鐘過去了,教室里仍然那么安靜,老師決定“點將”了。我盼望著老師的“垂青”,卻又害怕她提問我。她還在尋找,目光從我身上溜過去了,我的心一下涼了半截。突然,她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光居然又回到我身上,我們的目光相遇了,我用眼神告訴她:“老師,我會。”她似乎看懂了我的“話”,先沖我微微一笑,像是鼓勵,給了我一點信心,然后點到我的名字。我覺得一切進(jìn)行得那么緩慢,而事實上一切又是那么快。只那一瞬,我緊張興奮到了極點。

  我站起來,把早已組織好的語言重復(fù)了一遍,聲音那么響亮,答得那么流利,我簡直不知道自己都說了些什么,又是怎樣坐下的。我只覺得心在跳,劇烈地跳。我的回答其實并未讓大家多么吃驚,同學(xué)們那么平靜,然而我心里卻像有什么在翻動著。我甚至想和平時敵人般的同桌握握手,讓他分享一下我的快樂……

  這就是我——一個中等生回答問題時的瞬間感受,雖然平凡,可是,我認(rèn)為這里包含著最偉大的東西,那就是老師的目光與我的目光相遇的那一瞬間。那一瞬間里包含老師給我的信心,那一瞬間讓我沖出緊張的束縛,那一瞬間我證明了自己。

  人生道路上有太多太多這樣的一瞬。千百個這樣的一瞬匯集成我的自信;千百個這樣的一瞬編制成我未來的夢;千百個這樣的一瞬鋪平我生活的大道!

課堂感悟作文2

  今天,有幸在二七區(qū)教體局的組織下進(jìn)行第二次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力提升學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過李廣生主任的,受益頗深。李主任從教學(xué)的意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)的秘密、教師的修煉三方面進(jìn)行了深入淺出的講解,印象比較深刻的是學(xué)習(xí)動機(jī)方面。他說道,很多學(xué)生在進(jìn)入教室開始學(xué)習(xí)之前,學(xué)習(xí)效果便已經(jīng)產(chǎn)生差距,為什么呢?一個帶著濃厚興趣,強(qiáng)烈求知欲的孩子,必然會積極的學(xué)習(xí),主動的學(xué)習(xí),興致不高的孩子,必然會消極學(xué)習(xí),被動學(xué)習(xí),即便很聰明,學(xué)習(xí)效果也好不到哪去。古人說,知之者不如好之者,好知者不如樂之者,說的便是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性,對教師來說,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),你就完成了工作的80%,但后面20%的工作,會更加艱巨。就是古人經(jīng)常說這樣的一句話,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。進(jìn)到里邊,他能夠?qū)W到什么程度,就取決于學(xué)生自己了。人不會無緣無故做任何事情,所有的學(xué)習(xí),都是動機(jī)驅(qū)使下的學(xué)習(xí),把握住學(xué)習(xí)動力,就是敲開了學(xué)習(xí)之門。

  在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的理解,理解是需要時間,理解是學(xué)生大腦認(rèn)知加工過程,需要時間,也許他在想一想,有時候也會理解,因此我們老師如果在學(xué)生講兩遍還不理解時,最好的辦法是閉嘴,把時間交給學(xué)生,這也提醒我們,課堂上教師不要占用過多的時間,學(xué)生需要時間消化吸收,需要證據(jù),學(xué)生到底有沒有理解,口說無憑。理解到了何種程度,這就需要教師設(shè)計相關(guān)證據(jù),用事實證明。我們在教學(xué)上,不要老問學(xué)生是否理解了,應(yīng)該通過證據(jù)來驗證學(xué)生是否真的理解。理解需要環(huán)境,教師對環(huán)境的影響的重要性,教室里教師創(chuàng)造出鼓勵的文化環(huán)境,教師都不理解學(xué)生,學(xué)生怎么會理解學(xué)習(xí)呢?所以多一些傾聽,多一些耐心,是非常有必要的,這就是學(xué)習(xí)發(fā)展的大趨勢,追求理解的學(xué)習(xí)。

課堂感悟作文3

  做一件事需要集中注意力,集中注意力能夠讓我們做事情達(dá)到事半功倍的效果。今天老師就和我們玩了一場需要集中注意力的游戲。讓我?guī)Т蠹一仡櫼幌陆裉煊腥さ挠螒虬桑?/p>

  “準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了。”班里傳來了一陣陣叫喊聲。小心翼翼地推開門一看,原來她們在玩“看信號做動作”的游戲呀!首先,老師給大家簡單的介紹了游戲的規(guī)則。游戲規(guī)則是:老師發(fā)一個信號,臺下的我們做出相應(yīng)的一個動作。老師還告訴大家,輸?shù)目梢鍪畟蘿卜蹲,贏的可以得到獎品作為獎勵。我們大家非常好奇,全都一副躍躍欲試的樣子。

  開始游戲了,懷著緊張和興奮心情的我和小煜上臺進(jìn)行PK。我看到小煜臉上洋溢著自信的笑容,我有點心虛了,因為在平時,我的.注意力就不怎么集中,現(xiàn)在腦子里更是一片空白,約定好的信號怎么也想不起來。我看到老師向左拍了拍手,小煜立馬反應(yīng)過來,快速地把腳跺了跺,就好像腳下沾了什么臟東西似的。她做完后信心十足的看著老師。但是我卻遲遲沒有反應(yīng)過來,等我反應(yīng)過來,卻總是想不起來要做什么,我很著急,但腦子里的“信號們”像和我作對一般,越急切的回想就越想不起來。我看到同學(xué)們也替我著急,有的甚至趴在桌子上想靠近點給我提示。這時,老師宣布我被淘汰了。我懊悔不已,不過我知道,都是我的注意力不集中惹的禍!

  接下來是培莉和文龍上臺PK。老師先是環(huán)視了我們一遍,然后調(diào)皮的眨了三下眼,我坐在臺下還一片茫然的時候,培莉已經(jīng)用左右捏右耳做出信號動作了。可文龍卻一動不動,呆呆的站著,像一尊矗立的石雕一樣。原來他和我一樣忘了眨眼后要做什么動作。兩輪比賽后文龍和我輸了只好做十個蘿卜蹲,小煜和培莉贏了,心滿意足的領(lǐng)到獎品。

  從今天的游戲中,我懂得了集中注意力非常重要,它不僅能使我們有快速的反應(yīng),還能讓我們學(xué)會獨立思考,提高學(xué)習(xí)的效率!?

課堂感悟作文4

  當(dāng)我們步入新的校園,承載著新的希望,新學(xué)期新氣象,新同學(xué)新老師!在這整潔干凈的校園里我們將要度過愉快的三年時光,也會迎來更多未知的課程,會學(xué)習(xí)更多的知識。心理學(xué)就是其中一門很快樂的課程,當(dāng)上課鈴聲還未響起之前,我們就開始了對這門課程的探討,討論今天我們會學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容?“叮咚咚,叮咚咚……”清脆的上課鈴聲悄然響起,一位美麗大方,的老師走了進(jìn)來,她就是我們的心理老師——苗老師。

  “今天分為兩個活動,第一個游戲就是“畫名片”請大家將A4紙拿出來,給大家一分鐘的時間,讓大家畫一個屬于自己的名片!崩蠋熣f。聽到規(guī)則后,大家立馬動筆,教室里安靜得出奇,只能聽到“刷刷刷”的畫畫聲,這時大家都專心致志,一絲不茍。一分鐘之后,展現(xiàn)在我們面前的是一張張五顏六色、五彩繽紛的名片,讓大家都驚嘆不已,同學(xué)們?nèi)谌氲揭粋新的大家庭里一起努力學(xué)習(xí),一起度過快樂時光。

  我們進(jìn)入了第二個游戲環(huán)節(jié)——找朋友。在找朋友這個生動有趣的環(huán)節(jié)當(dāng)中,我感悟到了,找朋友,只要你真誠對待,別人也會對你熱情滿滿,老師們的恩情,同學(xué)們的友情都聚集在新的校園里,新的起點。

  上完這堂心理課之后,我深有感悟:原來找朋友并不是一件難事兒,因為每一個人有不同點,也有相似點,有缺點也有優(yōu)點。只要我們互相尊重,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,都會成為真正的好朋友。就像書這位高尚的朋友,只有細(xì)品才能品出書的韻味兒,讀懂書的內(nèi)涵,領(lǐng)悟書中的人生哲理,朋友也是如此。

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