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有趣的活動課-課堂的作文550字

時間:2021-06-15 12:17:18 課堂 我要投稿

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字1

  同窗這么多年的同學(xué),此時此刻,就要分開。心中的不舍,又怎能用言語來形容?

  馬上就是六月份了,過了那場小學(xué)畢業(yè)考試以后,我就不再是這個學(xué)校的小學(xué)生了,而是屬于另一個中學(xué)的學(xué)生了!而我們這些同學(xué),也可能再也不能見面了!

  想起我和同學(xué)們在一起快樂的時光,情不自禁的就想笑出來!我們曾經(jīng)是那么天真無邪的孩子,眼間,我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍。是的,我們舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得我們那些美好的日子!

  這六年,我們一直在成長。盡管我們有過許多的不開心,有過很多的爭執(zhí),可是最后,我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起!

  在這個成長的過程中,有酸甜苦辣。可是,再大的困難,我們也一樣走過來了,因?yàn)槲覀兪冀K相信,我們這個六(3)班是一個不一樣的班級。

  我清清楚楚的記得,那一次語文考試,我們?nèi)喽紱]有考好,語文老師說以后不管我們了,讓我們自己玩去,她再也不管我們了!我們并沒有責(zé)怪哪一個同學(xué),而是聽班長的調(diào)動,第二天早上,我們利用早讀的時間來練習(xí)怎么給老師道歉。當(dāng)時那個場面是我這一生也忘不了的。因?yàn)槟莻場面不僅體現(xiàn)出了我們對老師的愛,對學(xué)習(xí)的渴望,還體現(xiàn)出了我們這個班級的團(tuán)結(jié)和友愛呀!別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩,可是我們班沒有界限,下課一塊玩,一塊瘋。我們這么好,這么快樂的一個班級,難道就要這樣分開了嗎不,我不要!

  畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學(xué)們,再見了。我相信,就算我們不在一起,可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的!因?yàn)槲覀兪橇?3)班的一員!

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字2

  在這個多雨的季節(jié)里,丫丫求學(xué)之路上的第一個暑假開始了。

  這回是徹底的減負(fù)了,連暑假樂園都沒有了。于是,我親自上陣,每天給女兒留作業(yè),孩子還算聽話,每一項(xiàng)都能認(rèn)真完成,就是有一樣,每完成一項(xiàng),就會給我打電話匯報(bào)一下,順帶著請示一下接下來要做的事情。其結(jié)果就是,一個上午,我陸陸續(xù)續(xù)接到丫丫三四個電話,我的天哪!

  記得期末考試剛結(jié)束,丫丫很正式的找我談話;“媽媽,假如這次我考了一個100分,就給我買一條綠裙子(因?yàn)槲抑敖o孩子買了一套綠色的蝴蝶翅膀,綠色發(fā)卡和魔棒,孩子覺得該有一條綠色的裙子與之相配);假如考了兩個100分,就給我買一個芭比娃娃;假如考三個100分,就買芭比套裝。我一聽,滿口就答應(yīng)了,不是為了助長孩子做什么都講條件的習(xí)氣,而是我心里有數(shù),就丫丫那愛馬虎的毛病,能得滿分的可能性幾乎微乎其微。沒過兩天,分?jǐn)?shù)下來了,下班去關(guān)心班接丫丫,剛一進(jìn)門,孩子就摟住我說“媽媽,我考砸了。”我心里想著,看吧,被我猜中了吧!卻不動聲色的問道,怎么考砸了呢?孩子說“語文英語99分,數(shù)學(xué)96分!蔽乙宦牭匠煽,就說,比期中考試有進(jìn)步呀,還是應(yīng)該獎勵的,給個安慰獎吧。沒過一會兒,我們到家了,門剛開開,丫丫還沒換鞋,嘴里就嘟囔了一句“我才不稀罕套裝呢”——這是給她姥姥聽的,我們幾個大人相視一笑,一切盡在不言中,哈哈哈哈!

  其實(shí),孩子自己心里有數(shù),適當(dāng)?shù)臅r候,沉默不語,比任何說教都有力量。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字3

  上課鈴響了。老師大步走上講臺,然后舉起一張畫著孤貍的紙板,問:“同學(xué)們,這上面畫的是什么呀? ”

  “孤——貍。”大家異口同聲地回答。

  “我說是一只妖精!崩蠋熣f。聽了老師的話,同學(xué)們都瞪大了眼睛,感到很吃驚。

  老師接著說:“在農(nóng)村,經(jīng)常會有這種現(xiàn)象,有的人生了病,不到醫(yī)院去治療,卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說,有妖附在他身上了,于是,就做出一些驅(qū)妖的假相,又燒香又磕頭,求神仙保佑。世上真有鬼神嗎?”同學(xué)們有的搖頭,有的半信半疑。

  老師又說:“不信,請同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,畫上分明是孤貍,怎能說是妖精呢?真有趣!

  老師卻一本正經(jīng)地說:“好吧,現(xiàn)在我就殺妖給你們看!”只見老師從盛滿水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤貍的脖子砍去。頓時,孤貍的身上“鮮血”直流。

  “還真出血了!”同學(xué)們非常驚奇,個個摩拳擦掌,爭著說:“老師,讓我也試試!”經(jīng)過老師一番勸說,大家才安靜下來。

  “同學(xué)們,你們知道為什么會這樣嗎?”老師問。“大概是孤貍的顏色退的吧。”“還有呢?”教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個個皺起了眉頭。

  “讓我來告訴大家吧!崩蠋熃忉屨f,“我這盆水不是一盆普通的水,而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞,堿水和酚酞結(jié)合就會變成紅色,這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會學(xué)到這方面的知識!甭犃诉@番話,同學(xué)們才憂然大悟。

  最后,老師告誡大家說:“自然界中,有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是,一些別有用心的人,就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn),欺騙那些不懂科學(xué)知識的人。所以,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,相信科學(xué),破除迷信。”……

  這真是一堂有趣的思品課呀!

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字4

  為了開闊視野,強(qiáng)健體魄,磨煉意志,我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽,整個賽程10千米。

  那一天,天公并不作美,小雨點(diǎn)兒也紛紛趕來湊熱鬧?蛇@一點(diǎn)兒也沒影響參賽者的興奮心情,他們早早地聚集在人民廣場。人民廣場頓時沸騰起來了。

  比賽開始了,我跟著隊(duì)伍出發(fā)。剛開始,我興致勃勃,一路上有說有笑。大家你追我趕,走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲,好像在為一直走在隊(duì)伍前頭的我喝彩歡呼。

  剛走了3千米,我就汗流浹背,氣喘吁吁。眼看選手一個又一個超越我,我漸漸感到壓力挺大。終于,我有點(diǎn)體力不支,說起話來上氣不接下氣了,走得越來越慢。我特別想停下來。這時,爸爸似乎看出我的想法,鼓勵我說:“小文,堅(jiān)持就是勝利,有志者事竟成。”媽媽也指著前面那位老爺爺對我說:“你看那老爺爺,拄著拐杖,雖然走得有點(diǎn)慢,但他也永不停歇,勇往直前。難道你走不過那位老爺爺?”

  聽了爸爸媽媽的話,我鼓足勇氣,使出全身力氣,又加快了步伐,心里念叨著:堅(jiān)持就是勝利。我追上了一個選手,超過了一個、兩個……有志者事竟成,我終于走到了終點(diǎn)。雖然沒拿到冠軍,但當(dāng)我拿到大賽證書時,熱淚盈眶,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己,懂得了“堅(jiān)持就是勝利”的真正含義。

  生活處處是課堂,只要留心皆學(xué)問。盡管這是體育競技,但這也是課堂,它教會了我:有志者事竟成,堅(jiān)持就是勝利。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字5

  一說到“課堂”,很多學(xué)生都會覺得很煩,很枯燥,但其實(shí)也有不一樣的課堂!

  我九歲那年,課外舞蹈班要舉辦“校慶”活動,要求每班出一個團(tuán)體節(jié)目,再安排一個學(xué)生單獨(dú)表演一個節(jié)目。而老師就選中了我來單獨(dú)表演一個節(jié)目。知道這個消息后,我很欣喜,但也很緊張。怕自己做不好,給班級丟臉。終于到了“校慶”活動當(dāng)天。我做好了一切準(zhǔn)備工作,在后臺候場。我緊張極了,一直來回搓著手,坐立不安。我越想越不敢上場了,汗水一顆顆的滑下臉頰。

  這時,我的老師找到了我,一邊給我擦汗、補(bǔ)妝,一邊叮囑我說:“上臺不要害怕,要相信自己能做好。”說完,便拉著我的手去幕布后候場。聽完老師的話,我的心稍稍平靜了一些。

  我看到我前面的那個人表演的十分精彩,臺下的觀眾又有那么多,一下子我又開始忐忑不安,急得有點(diǎn)想哭,兩個腿一直在發(fā)抖。很快,上個節(jié)目結(jié)束了,主持人報(bào)完幕后,我節(jié)目的音樂伴奏響了起來,燈光也亮了起來。此時,我覺得音樂不再優(yōu)美,而是尖而刺耳的噪音,鎂光燈則是一雙雙鋒利的眼睛,緊緊的注視的我。我一直待在幕布后不敢上臺。這時,我看見舞臺那邊的幕布旁,我的老師,她注視著我,給我做著“加油”的手勢。我也在心里默默的對自己說:“自信,要對自己有信心,我一定能行的,加油!”

  又重新鼓起了勇氣,走上舞臺,迅速按照音樂做起了相應(yīng)的動作。此時,伴奏是多么優(yōu)雅動聽,鎂光燈的燈光是多么柔和,像一縷縷溫暖的陽光,而我則像是置身于一湖清水之中的驕傲的`白天鵝,在水中歡樂地游著,十分高傲、優(yōu)雅。很快,我的節(jié)目結(jié)束了,觀眾席傳來雷鳴般的掌聲,我高興極了,謝完幕后,我欣喜地走下了舞臺。

  回到家中,我又回味了一下老師的話,這件事使我明白了:不管做什么事,都要對自己有信心,自信有時會將你推向成功的彼岸!有信心很重要。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字6

  最近這些天,每天我都會抽出時間來上幾節(jié)網(wǎng)課。雖然教學(xué)的模式變了,但是教學(xué)的本質(zhì)沒變。只要我們想學(xué),在哪兒不是學(xué)呢?

  我網(wǎng)課生活說起來也很簡單,一天里,一到上網(wǎng)課的時候,我就坐在家里的電腦前。視屏里的老師在小黑板上寫上這一節(jié)課的主講內(nèi)容,接著一堂網(wǎng)課開始了。我的網(wǎng)課模式其實(shí)有兩種,一種是網(wǎng)上實(shí)時直播,也就是在這同一時間段里,老師與所有同學(xué)們都在線上。這種直播模式,老師與我們能夠進(jìn)行線上互動。同學(xué)們有什么不懂的地方可以直接發(fā)送消息去詢問老師,老師也能夠即使為我們解答疑難。

  另外一種模式,就是教學(xué)視屏,是老師先前一步就已經(jīng)錄制好的視屏,只要我們打開,就能夠在里面上課學(xué)習(xí),自然的這一種模式?jīng)]有互動環(huán)節(jié)。但是,卻能夠讓我們循環(huán)播放,讓我們將知識點(diǎn)學(xué)得更透。這兩種模式各有各的好,對這兩種學(xué)習(xí)模式,我都喜歡。

  每天里,當(dāng)我到上網(wǎng)課的時候,我就會全神貫注的投入到學(xué)習(xí)里。我覺得不管是在家里上網(wǎng)課,還是在教室里上實(shí)體課,我們都應(yīng)該認(rèn)真的對待。并且將課堂里的每一個知識點(diǎn)全都學(xué)透徹,畢竟學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情。

  當(dāng)我在家里上網(wǎng)課的時候,家里的父母也會給予我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們會一人拿上一本書保持安靜,亦或在手機(jī)上看電視的時候,插上耳機(jī),不管怎么樣,都會給我一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  上了這么些天網(wǎng)課,從一開始的好奇,漸漸的變得平常,在到如今絲毫不為怪。我的網(wǎng)課生活也教會了我很多,就如,不管學(xué)習(xí)的模式怎么改變,學(xué)習(xí)都是自己的事。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字7

  時間好似一陣蒙蒙的霧,來、去仿佛都是那樣迅速,那樣恍惚,那樣捉摸不定。一忽兒,我們已經(jīng)進(jìn)入期末,同學(xué)們都已經(jīng)投入到了緊張而勞累的復(fù)習(xí)階段。唉呀,這幾天,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)早已替代了昔日那歡樂、自由玩耍的美事兒。就在我們過著“度日如年”的日子“怨天尤人”之時,趙老師卻給了我們一個意想不到的驚喜。

  下午,隨著鈴聲回蕩在校園,大家都帶著溢滿汗珠的身體,垂頭喪氣地回到了教室!鞍Α丁苯淌依锍錆M了大家無精打采的埋怨聲。就在這時候,趙老師走進(jìn)了教室。咦,趙老師手里拿的是什么東西?莫非臭美上課來化妝?那瓶金黃色的東東像磁鐵似的吸引著大家的眼球。就在章斌斌伸長了腦袋打算大飽眼福之時,趙老師眼疾手快殺了個回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下,章斌斌躲閃不及,緊閉著眼睛,緊鎖著眉頭,手不停地?fù)]舞,但還是被趙老師命中了。在同學(xué)們的哄堂大笑中,他突然冒出一句:“哇噻,真爽啊!薄拔乙惨,我也要!”大家羨慕地朝他看了幾眼,對趙老師發(fā)出熱烈的請求。趙老師答應(yīng)給每個同學(xué)都噴幾下。瞧,奚貝貝兩手托住下巴,手掌撐起,表情也挺豐富,變成了一朵花,真像一朵小花正貪婪地吮吸著甘甜清涼的露水。輪到我了,我湊上前去,等待被噴射甘露,頓時一股清爽、舒適的感覺從皮膚直沁人心脾,我仿佛離開了炎熱的夏季,來到了美好的秋天一樣,這種感覺沒試過的肯定后悔。

  課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍,就像被施了魔法似的。真希望天天能嘗到這種快樂。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字8

  隨著鈴聲的響起,老師拿著課本緩緩走上了講臺!吧险n”老師提高了嗓子說。同學(xué)們伸直了懶腰,手按著書桌,站著。

  接著,開始上課了,教室里,老師與同學(xué)們“同室異夢”;講臺上老師唾沫飛揚(yáng)正說得精彩。同學(xué)們卻開始偷偷地做起了別的事情。

  甲同學(xué)的眼珠悄悄向講臺上的老師瞥了瞥,確定老師沒有注意到自己后,視線就溜進(jìn)書包里,手悄悄地伸進(jìn)去,掏出一包零食,而他的臉就好像塑像一樣,沒有任何變化,頭部隨著老師的說話作出相應(yīng)的點(diǎn)頭或搖頭,口中不時還跟老師應(yīng)和著:“對呀!嗯!沒錯沒錯,就是這樣……”當(dāng)老師轉(zhuǎn)身的時候,他以迅雷不及掩耳的速度,把手中的零食塞進(jìn)口中,手捂著嘴巴,慢慢嚼著。吃完后,立即用腕把嘴邊的渣兒擦掉。接著又“聚精會神”地聽課,而手又慢慢地探進(jìn)了書包……

  在教室里除了老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音外,中間還夾著些“悉悉索索”的聲音,側(cè)耳細(xì)聽,原來他們正在“拉家!蹦。甲說:“你家的電腦是Windows98嗎?”乙看了一眼老師,點(diǎn)了點(diǎn)頭。甲與乙一問一答,一搭一唱,聊得津津有味。但是,偶爾也會因?yàn)槔蠋煹哪撤N行動讓他們不得不中斷一下話題,裝一下好學(xué)生。

  又一會兒,又出現(xiàn)了新的玩意兒——寫紙條。“喂,喂,把這紙條傳給你前面的那位同學(xué)。”丙同學(xué)拍了拍丁同學(xué)的肩膀小聲說。丁同學(xué)無奈地接過紙條,傳遞給了前面的同學(xué)。末了,前面的同學(xué)趁老師不注意,快速的把紙條準(zhǔn)確地扔給丁同學(xué),其命中率高達(dá)百分之百,看來,在籃球場上也應(yīng)是一個“好手”吧。就這樣,我傳給你,你遞給我!帮w鴿傳書,不亦樂乎”!

  鈴聲重新響起來了,老師拿了課本緩緩走出了教室,同學(xué)們則是一躍而起,鳥一般飛出了教室。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字9

  丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室。“咦——王老師拿這個來干什么呢?”同學(xué)們都感到很好奇。

  王老師走上講臺,輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學(xué)們,今天的科技活動課,我們來做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!闭f到此,他不再往下說了。聽說要做小實(shí)驗(yàn),大家都來勁了,目員睛齊刷刷地盯著老師。

  實(shí)驗(yàn)開始了!皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要滋出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。

  “注意,大家請看仔細(xì)了!”王老師一邊說,一邊把左手按在小紙片上面,使掌心壓住整個杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。

  “啊——”大家一起驚呼起來。

  “別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的左手移開了。這時,同學(xué)們個個伸長了脖子,瞪大了眼睛,注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當(dāng)我們擔(dān)心的時候,王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒有掉下來,杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。

  “同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓門說,“在我們的周圍,有一種無影無除、看不見,摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了,這種托力比杯中水的重墾還要大,紙片不會落下來,就是杯中的水也不會流出來。它就是大氣壓力……”

  這時,我們才松了一口氣。大家聽了老師的解釋,都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字10

  曾經(jīng)我是個拇指一族整天拿個手機(jī)在那聊天,看小說,不管上課,還是下課,手中總離不開一部手機(jī),可后來學(xué)校禁止使用手機(jī),可這對于我來說又有什么用呢,我還是一樣的玩手機(jī),一樣的上課玩。

  當(dāng)時我的同桌也帶了部破舊的手機(jī),可他帶手機(jī)卻不是為了上網(wǎng)聊天,而是為了與家人聯(lián)系,他是一個和我一樣高且極其消瘦的大男孩,平時不愛說話的他有著很好的成績,我雖然和他是同桌,但我們相處的卻一般,直到發(fā)生了一件意外的事讓我對他刮目相看,讓我對他無比的敬佩。

  這天上課,我還是像往常一樣打開手機(jī)登QQ,當(dāng)QQ登上之后,一個突如其來的聲音響徹教室,這還是我手機(jī)手出的聲音,我竟然忘記關(guān)閉聲音了,老師聽到后,課也不上來抓這個小課玩手機(jī)的人。關(guān)于課堂的作文

  當(dāng)時我心怦怦的跳個不停,又是一陣突如其來的喊叫聲,這是我的同桌在辯解到“老師,也許這是鬧鈴呢?”此時全班哄堂大笑,而老師卻越來越生氣了,堅(jiān)決要查出是誰上課在玩手機(jī)。他根據(jù)聲源方向很已然就鎖定了我和前面的兩桌同學(xué),很快他走到我們這幾桌人的面前,此時此刻我的心跳更快了,正當(dāng)我想承認(rèn)時:我的同桌站了起來替我擋了下來,老師見他是好學(xué)生,只是罵了幾句。

  事后我問他為什么替我擋?難道不怕被老師繳手機(jī)嗎?他的回答讓我非常的吃驚,他說:“我的手機(jī)破,繳了不要緊,而你的手機(jī)就不同了,況且你家長也繞不了你,而我父母則不會說什么!

  當(dāng)時,我呆住了,他竟然說出了這般話,從此我再也沒上課玩手機(jī)了,我已經(jīng)和那個同學(xué)成了好朋友,甚至可以說是兄弟,在學(xué)習(xí)和生活中他都處處照顧我,我的好兄弟。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字11

  “加油,加油…”教室里頓時傳來一陣陣吶喊聲,大家在干什么呢?讓我來告訴你吧!同學(xué)們正在舉行活動——有趣的杯子傳水。

  同學(xué)們一個個躍躍欲試,摩拳擦掌。活動計(jì)時5分鐘,分成三隊(duì),每隊(duì)7個人。每個隊(duì)員咬住杯沿。郭老師給第一個隊(duì)員舀了一杯水,然后依次往后傳水,最后一個隊(duì)員將水倒進(jìn)空盆子里。哪隊(duì)盆子里的水多,哪個隊(duì)獲勝。有趣的是,三個隊(duì)隊(duì)名分別是“生耗隊(duì)”“吃雞隊(duì)”和“麻辣小龍蝦隊(duì)”。

  只見“吃雞隊(duì)”的小翔深吸了一囗氣,咬緊杯沿,點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意小郭趕緊準(zhǔn)備好。小郭明白了,彎下腰,歪著頭,將水倒進(jìn)了小翔的杯子里。小翔側(cè)著臉,歪著腦袋,注視著可愛的小田,小田夠住杯子,擠住了小翔的臉,嘴里嘟囔:“快點(diǎn)倒,快!”他瞪圓了眼晴。但小翔摸不著東西,一會兒才恍然大悟,半蹲著身子,對準(zhǔn)小甜,只聽“嘩”水倒進(jìn)了小田的衣服里,只有一些水倒進(jìn)了杯子里。小田不管這些,迅速將水倒進(jìn)盆中,小翔松了一口氣,臉上露出了滿意的笑容,吃雞隊(duì)員歡呼雀躍了起來。

  輪到我了,我竟然跳了起來?戳丝雌渌(duì)員的動作有點(diǎn)緊張。俗話說得好,只要闖過第一關(guān),就不會有過不去的火焰山。我鼓起勇氣,立馬沖了過去,歪了腦袋斜了頭,向?qū)Ψ降谋咏佑|。我仰起身子,可杯子無動于衷,于是我踮起腳尖,伸長脖子,像一只天鵝,慢慢地靠近。我順利地倒進(jìn)了對方的杯子。懸著的心才落地,我成功了! 高興得一蹦三尺高。

  經(jīng)過一輪輪緊張激烈的比賽,“麻辣小龍蝦隊(duì)”,也就是我們對獲勝!大家開心得手舞足蹈。

  眾人拾柴火焰高,只有大家團(tuán)結(jié)一致,才能把事情做得更好。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字12

  今天,第一節(jié)課是語文,我們學(xué)習(xí)第七課《人類的老師》這篇課文,因?yàn)槲覀冏蛱煲呀?jīng)拿到這篇課文的自主學(xué)習(xí)單,并根據(jù)上面的要求自學(xué)了,所以我們上課時胸有成竹。老師讓我們小組先交流收集到的可以稱作“人類的老師”的動植物的名稱并交流字詞學(xué)習(xí)情況。我很高興,心想這是鍛煉小組長的組織能力的時候了。

  我是小組長,我的組員們迅速圍到了我身邊。我讓平時發(fā)言少的濤先說,他有點(diǎn)疙瘩,我就幫他說完整了,然后其他同學(xué)輪流說,從交流中我們知道了鯨魚身上的一種極為理想的流線,使人們得到啟發(fā)從而提高了輪船航行的速度;人類從蜻蜓的翅膀,發(fā)現(xiàn)了防止飛機(jī)失事的方法;從蒼蠅,蚊子,蜜蜂的飛行方式上得到啟發(fā)造出了很多的新式飛機(jī)……天上飛的,水里游的,地上爬的,我們都說到了。接著大家交流了生字新詞的學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們正說得起勁,老師說小組匯報(bào)答案,同學(xué)們爭先恐后舉起了手,結(jié)果老師讓魏進(jìn)超他們組匯報(bào),我們小組有點(diǎn)失望,不過我們還有機(jī)會補(bǔ)充。他們在小組長的安排下,由封祎領(lǐng)讀預(yù)習(xí)單上的詞語,我們也跟著讀一遍,隨后他們就一個一個說記生字的注意點(diǎn)和所有詞語的意思,又特別強(qiáng)調(diào)了哪些字不要寫錯,最后同學(xué)們給他們組很高的評價,說他們組長會安排,組員懂合作。在我們的掌聲中老師又說下面哪個小組來匯報(bào)朗讀情況,我們小組終于被選上了,我們走上講臺開始匯報(bào)每個人分別獲得了幾類水平,然后開始揀自己喜歡的段落朗讀,這時教室里充滿讀書聲,之后大家對我們的朗讀提出評價,對于表揚(yáng)我們不驕傲,對于批評我們會改正……

  自主學(xué)習(xí)課堂真有趣啊!它讓我們增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,真是令人難忘呀!

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字13

  有一家人在旅行時,不小心掉入了深不可測的海里。就在他們快要奄奄一息的時候,一位大俠從天而降,救下了他們,這位大俠就是——吳老師。

  上課時,吳老師拿出一個灌滿清水的小盒子,以及那闊別已久的百寶袋。吳老師的神手伸進(jìn)百寶袋里,“叮”變出三個白乎乎的雞蛋,吳老師把三個雞蛋依次丟進(jìn)水里,雞蛋沉到盒子底部,一動也不動,這就是掉進(jìn)海里的那一家人。之后,一個銹跡斑斑,仿佛飽經(jīng)滄桑的銀勺子和一包湖藍(lán)色的鹽出場了,作為今天的主角。

  吳老師先舀一勺鹽,小心翼翼地撒在水里,然后用一只綠白交錯的鉛筆攪了攪,雞蛋紋絲不動。吳老師又連著放了三勺鹽,攪拌之后,水有點(diǎn)渾濁,雞蛋還是一動不動,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子,我心里閃過一個念頭:這次“救人”計(jì)劃會成功嗎?

  時間一分一秒的流逝,不知不覺,吳老師接二連三地舀了十五勺鹽,最小的雞蛋已經(jīng)開始蠢蠢欲動,把頭抬了起來,另外兩個雞蛋懶洋洋地打了個轉(zhuǎn),又掉了下去。我的心怦怦直跳,迫不及待想要知道答案。這時,吳老師忍無可忍了,拿起一袋鹽直接撒,再用鉛筆攪攪,雞蛋仿佛一下輕了許多,迷迷糊糊地往上“冒”。有同學(xué)欣喜若狂地大喊:“浮起來了!”就這樣,救“人”工作圓滿成功。

  留心處處皆學(xué)問,時間方能出真知!這節(jié)課的救“人”工作,我明白了一個科學(xué)道理:當(dāng)物體重量超過水的浮力時,物體就會下降;當(dāng)物體重量小于水的浮力時,物體就會上升。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字14

  美國大發(fā)明家愛迪生發(fā)明了自動發(fā)報(bào)機(jī)之后,他想賣掉這項(xiàng)發(fā)明以及制造技術(shù),然后建造一個實(shí)驗(yàn)室。因?yàn)椴皇煜な袌鲂星,不知道能賣多少錢,愛迪生便與夫人米娜商量。米娜也不知道這項(xiàng)技術(shù)究竟值多少錢,她一咬牙,發(fā)狠心地說:"要兩萬美元吧,你想想看,一個實(shí)驗(yàn)室建造下來,至少要兩萬美元。"愛迪生笑著說"兩萬美元,太多了吧?"米娜見愛迪生一副猶豫不決的樣子,說:"要不然,你賣時先套商人的口氣,讓他出個價,再說。"

  當(dāng)時,愛迪生已經(jīng)是一位小有名氣的發(fā)明家了。美國一位商人聽說這件事,愿意買下愛迪生的自動發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)明制造技術(shù)。在商談時,這位商人問到價錢。因?yàn)閻鄣仙恢闭J(rèn)為要兩萬美元太高了,不好意思說出口,當(dāng)時他的夫人米娜上班沒有回來,愛迪生甚至想等到米娜回來再說。最后商人終于耐不住了,說:"那我先開個價吧,l0萬美元,怎么樣?"

  這個價格非常出乎愛迪生的意料,他心中大喜,當(dāng)場不假思索地和商人拍板成交。后來愛迪生對他妻子米娜開玩笑說:"沒想到沉默了一會兒就賺了8萬美元。"

  頓悟

  沉默是金。在人生的很多關(guān)口,譬如面對一個自我贊揚(yáng)的環(huán)境,面對一個據(jù)理力爭的爭論,面對一個強(qiáng)詞奪理的上司等情況時,沉默雖然不會像愛迪生一樣創(chuàng)造8萬美元的價值,但它同樣會讓我們看到剎那間的前程和退路,沉默可以給對方和自己都留有余地,沉默甚至可以挽救我們。

  沉默是無聲的語言,有一種埋藏在深處的震撼力。沉默可以積蓄力量,有力量的人更多的是以沉默的方式表現(xiàn)出來的。

  學(xué)會適時沉默,除了可以不戰(zhàn)而勝之外,還可避免自己成為別人的目標(biāo)。

  沉默是一種氣度,只有沉浸其中,才能體味到它的價值。

有趣的活動課-關(guān)于課堂的作文550字15

  今天,茹老師又在課堂上胡言亂語了:“今天,我們做的實(shí)驗(yàn)是:讓A4紙變臉!

  什么,讓A4紙變臉?聽了老師一席話,我堅(jiān)信老師一定搞錯了。但是,老師接下來的話讓我大跌眼鏡。(不過我沒有眼鏡)

  “現(xiàn)在我發(fā)下實(shí)驗(yàn)材料,你們每個人都要嘗試一下哦!彪y道真的能讓A4紙變臉嗎?我半信半疑。老師給我們講了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟,我只好硬著頭皮去嘗試。

  我先把一張A4紙對折,然后在分成兩半的紙上各畫了笑臉和哭臉,接著把A4紙卷起來。最后一步是把鉛筆套進(jìn)去,來回劃動。接下來意想不到的事發(fā)生了——我畫的圖畫居然一會兒變成了哭臉,一會兒變笑臉。難道這就是傳說中的變臉嗎?這也太簡單了吧,我的嘴巴大得能塞下一個大雞蛋了。

  原來,我們剛才做的就是簡易動畫片。最早的動畫片始于十七世紀(jì),是一位人用“魔術(shù)幻片”做成的。所謂的“魔術(shù)幻片”指的是一個大鐵箱了,里面放一面鏡子。

  在課堂上胡言亂語了:“今天,我們做的實(shí)驗(yàn)是:讓A4紙變臉。”

  什么,讓A4紙變臉?聽了老師一席話,我堅(jiān)信老師一定搞錯了。但是,老師接下來的話讓我大跌眼鏡。(不過我沒有眼鏡)

  “現(xiàn)在我發(fā)下實(shí)驗(yàn)材料,你們每個人都要嘗試一下哦。”難道真的能讓A4紙變臉嗎?我半信半疑。老師給我們講了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟,我只好硬著頭皮去嘗試。

  我先把一張A4紙對折,然后在分成兩半的紙上各畫了笑臉和哭臉,接著把A4紙卷起來。最后一步是把鉛筆套進(jìn)去,來回劃動。接下來意想不到的事發(fā)生了——我畫的圖畫居然一會兒變成了哭臉,一會兒變笑臉。難道這就是傳說中的變臉嗎?這也太簡單了吧,我的嘴巴大得能塞下一個大雞蛋了。

  原來,我們剛才做的就是簡易動畫片。最早的動畫片始于十七世紀(jì),是一位人用“魔術(shù)幻片”做成的。所謂的“魔術(shù)幻片”指的是一個大鐵箱了,里面放一面鏡子。

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