【精華】課堂作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
世界上有許許多多的味道。
進(jìn)入初中，我來(lái)到了十三班這個(gè)大集體中。雖然每天都起早摸黑，但是每當(dāng)一上課，我都不會(huì)有這樣的感覺(jué)。子啊班主任老師和各科老師的課堂中，我都會(huì)感到十分的快樂(lè)。
在班主任，英語(yǔ)老師的課堂中。他上課的語(yǔ)言各種各樣，豐富多彩。十分有趣兒，經(jīng)常把我們?nèi)嗳伺霉笮Α?/p>
在數(shù)學(xué)老師的課中，也十分有趣，老師也十分幽默。上課時(shí)，有時(shí)會(huì)找寫(xiě)得很好又有趣的來(lái)念給我們聽(tīng)。有時(shí)，他自己也會(huì)編一些很有趣的事，來(lái)讀給我們聽(tīng)。也時(shí)常把我們逗樂(lè)。
這些讓我品嘗到了快樂(lè)的味道。
而語(yǔ)文老師，她沒(méi)有那么好笑，她是有時(shí)很?chē)?yán)厲，也有時(shí)很幽默，有時(shí)會(huì)給我們找些好聽(tīng)的歌給我們聽(tīng)，這是為了讓我們放松一下。
這讓我品嘗到了嚴(yán)肅的味道。
體育老師，他的課都很累，但又是我們最喜歡的課程之一。每次上體育可，老師都會(huì)比我們來(lái)得晚一些。在上體育課時(shí)，老師每次說(shuō)跑完該跑的圈數(shù)后我都會(huì)驚喜！剛開(kāi)始，你還都很期待，但是，我們領(lǐng)到第一個(gè)驚喜后就再也不想有第二個(gè)這樣的驚喜了。因?yàn)樗拿恳粋�(gè)驚喜都是下一個(gè)體育鍛煉。
在體育課上我體會(huì)到了什么叫“驚喜”
在地理課上，老師沒(méi)有之前的幽默，沒(méi)有之前的嚴(yán)肅，也沒(méi)有之前的“驚喜”。在他的課上，很“正�！�，沒(méi)有任何讓我們覺(jué)得奇怪的地方。
所以在地理課上讓我品嘗都了“正常”的味道。
課堂作文 篇2
今天早上，大家都把自己昨天做的秘制菜肴帶來(lái)，形成了一次別具一格的美味課堂。
美味課堂上，每個(gè)人都要在猜想著對(duì)方保鮮盒里裝的何等珍饈。這時(shí)白老師打破了沉寂，說(shuō)：“六二班美食課開(kāi)始！請(qǐng)大家遵循八個(gè)字方針：賞形、觀色、聞香、品味。三、二、一，大家動(dòng)嘴吧�！�
頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋似的，熱鬧起來(lái)。我們四人小組的各種美食揭曉了：一號(hào)組員羅佳妍拿來(lái)的是四喜丸子，二號(hào)陳顥天拿來(lái)的是咖喱飯，三號(hào)楊潤(rùn)琪帶來(lái)的是揚(yáng)州炒米，我拿來(lái)的則是，呵呵呵，可樂(lè)雞翅！
第一環(huán)節(jié)：賞形
揭開(kāi)每一個(gè)人的秘饌后，我強(qiáng)忍著自己的嘴，不去拿別人的菜狂吃。我們仔細(xì)觀察了大家?guī)У牟说男螤�，立刻被羅佳妍的四喜丸子吸引過(guò)去，她將四個(gè)丸子整齊地排列著，呈一個(gè)正方形，擺盤(pán)精致，陳顥天的咖喱飯層次分明，皭白的米飯上托著由土豆、胡蘿卜、牛肉組成的咖喱，那樣子，實(shí)在是誘人，咖喱湯淋在米里，令人垂涎欲滴。
第二環(huán)節(jié)：觀色
要說(shuō)顏色，還非楊潤(rùn)琪的炒飯最鮮艷，因?yàn)槊罪埡碗u蛋是一塊炒的，所以米和雞蛋融合在了一起，成為了獨(dú)特的“黃金米”，一旁肉紅的火腿腸更加充實(shí)了大家的食欲。我的秘制可樂(lè)雞翅顏色也挺奪目，給大家呈現(xiàn)出一種奇特的醬紅色，原因是我做雞翅是加入了醬油和可樂(lè)，迷人吧？
第三環(huán)節(jié)：聞香
我們觀察夠了，便把所有飯菜集中在一起，我們挨個(gè)聞了聞，��！我覺(jué)得閆浩鈺的小龍蝦味道別具一格，那小龍蝦的味兒真是妙！馥郁的海鮮味撲面而來(lái)，也夾雜著一股復(fù)雜的孜然味，我控制不住嘴啦！稍稍緩和一些后，我開(kāi)始聞自己的菜。嗯，自己做得真不錯(cuò)，濃濃的雞香與似是醬味又似是油味的兩種味兒形成了一幅由味道拼成的畫(huà)。咦，這里還有可樂(lè)的清香？不行！我嘴里流油了！我要給自己做的飯點(diǎn)贊。
第四環(huán)節(jié)：品味
哈哈，終于可以品嘗啦！我的興奮也感染了許多人，開(kāi)始拿起筷子。我迫不及待地盯著我的雞翅，迅速將兩塊雞翅葬入腹中，��！哦！吼吼！我品得幾乎暈厥，那飄逸的肉香加速了我的咀嚼，雞肉的嫩，雞皮的膩，可樂(lè)的爽，薈萃于這小小的雞翅之中，那感受，簡(jiǎn)直似肉在舌尖上跳華爾茲，如醉于天籟暢游。我開(kāi)始品嘗同學(xué)們的豪華秘菜，呵，楊潤(rùn)琪的'米飯有如魑魅魍魎，勾引著我的心。一口、兩口、三口，我吃得滿嘴流油，火腿腸咸香可口，我居然還從中感受到了清涼……
第五環(huán)節(jié)：分享
這一項(xiàng)雖不在方針里，但卻是白老師的終極目的。我那引以為傲的可樂(lè)雞翅，首先被人搶拿一空。我自己當(dāng)然非常欣喜，因?yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)可我的菜品，他們給了我一致好評(píng)，楊潤(rùn)祺說(shuō)：“確實(shí)不錯(cuò)！”，王延輝說(shuō)：“太贊了！”現(xiàn)在，我要去品嘗嘍！
教室里已經(jīng)沸騰了。所有的人都沉浸在美食的喜悅中，有的正品嘗著別人的菜，有的正慷慨地跟別人分享，有的在自己對(duì)自己的菜品“大開(kāi)殺戒”。
我在這條“街”里，品嘗了美味的紫紅薯，拿走了幾勺咖喱飯，又猛吃了一把薯?xiàng)l，才滿足地摸了摸圓圓的小肚皮。我去“蹭飯”時(shí)，每當(dāng)見(jiàn)到熱情好客的同學(xué)們時(shí)，他們都十分樂(lè)意給每一個(gè)人分享自己的快樂(lè)，我的心也變得暖暖的。
這次美味課堂進(jìn)行得非常成功，我們飽了眼福，也飽了口福，用一個(gè)字總結(jié)：爽！
課堂作文 篇3
整個(gè)學(xué)校朗朗的讀書(shū)聲傳入耳內(nèi)，但是，一聲“汪汪”打破了寧?kù)o。
李剛的抽屜里傳來(lái)了小狗的叫聲，教室里的同學(xué)們都跑去湊熱鬧，老師更是大發(fā)雷霆。李剛站了起來(lái)，訴說(shuō)著小狗的到來(lái)：昨天晚上，他一人獨(dú)自回家，由于那是一個(gè)深夜，他加快了步伐。來(lái)到十字路口時(shí)，路口的臺(tái)燈下趴著一只奄奄一息的小狗，小狗不大，僅三四個(gè)月左右，他便四處張望，尋找主人。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，他自己都只能用手支撐自己站立，夜晚已經(jīng)沒(méi)有蟬的鳴叫，樹(shù)葉的沙沙作響，唯一只有那圓圓的月亮相伴。他害怕家人擔(dān)心自己，便將小狗抱了回去，歇息一晚。晚上并沒(méi)有那么得平靜，小狗滿地撒尿，散發(fā)著一股臭味，他徹夜未眠。而今早，帶來(lái)學(xué)校更是無(wú)奈之舉。老師沉默不語(yǔ)，片刻，她抱起小狗，去了門(mén)外，同學(xué)們以為老師會(huì)把小狗扔掉，都擔(dān)心起來(lái)。望向老師，老師手中正拿著手機(jī)�！巴瑢W(xué)們，繼續(xù)上課，剛剛我已經(jīng)發(fā)起了啟事，不用過(guò)于擔(dān)心�！崩顒偹闪丝跉�，與此同時(shí)，失主已經(jīng)聯(lián)系到了。可小狗卻又不見(jiàn)了，大家東翻西找，找遍了校園。當(dāng)下課鈴響時(shí)，又是那一聲熟悉的“汪汪”。
課堂作文 篇4
今天，學(xué)校舉辦了非遺課堂，表演可多了，有醒獅表演、龍形拳和木偶戲。
首先，醒獅表演開(kāi)始了，圍觀的同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，大家都睜大著眼睛，期待著這精彩的表演。醒獅隊(duì)有兩頭獅子，一頭是金黃色的，另一頭是黑色的。我覺(jué)得金黃色的獅子活潑可愛(ài)，而黑獅子卻顯得威武兇猛，但這兩頭獅子都非常神氣，一雙大大的眼睛炯炯有神。兩獅子中間有一座椅子搭成的橋，它們靈活地蹦上去，接著又跳下來(lái)，神氣地一會(huì)左右搖擺著頭，一會(huì)向上向下點(diǎn)著頭，動(dòng)作非常靈敏，就像真獅子一樣在我們面前顯擺著它們的威風(fēng)。它們還在觀眾面前走來(lái)走去，得意洋洋地跟大家握手，并把祝福送給我們！
接著是龍形拳的表演時(shí)間，只見(jiàn)那個(gè)師傅一腳蹬上臺(tái)，一副很有架勢(shì)的姿態(tài)，他出拳速度很快、很利索，腳往外一踢，著實(shí)有力，步伐也很穩(wěn)，打的可真有勁。我深深地被這個(gè)師傅的拳法動(dòng)作吸引了。
最后就是木偶戲，那個(gè)木偶可精致了，那衣服有紅色、淡綠色和橙色。衣服不止顏色多，花紋也很多，有桃花、點(diǎn)線面組合，好看極了。我不得不佩服做木偶和給木偶裝扮的人，他們真是心靈手巧。木偶表演的故事也非常精彩，動(dòng)作操縱得栩栩如生，我們都看得入神了。
這些表演好精彩啊！不得不說(shuō)我們的傳統(tǒng)藝術(shù)真是博大精深。學(xué)校這一課非遺課堂，真是讓我們大開(kāi)眼界！
課堂作文 篇5
未來(lái)課堂是什么樣的？我們誰(shuí)也不知道，那就讓我們，想象一下未來(lái)的課堂吧！
眨眼間就來(lái)到二零五零年，幾十年的時(shí)間我們國(guó)家就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著科技的發(fā)達(dá)了，我們國(guó)家的學(xué)生也跟著受益，再也不用背著又大又重的書(shū)包了，學(xué)校里每個(gè)教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會(huì)受到粉筆灰的侵害了，手寫(xiě)黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續(xù)發(fā)光。
以前的木質(zhì)桌椅和講臺(tái)都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環(huán)保又節(jié)省了，我們高科技的桌子是智能電腦，不管是書(shū)還是別的學(xué)習(xí)用品全部一臺(tái)電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛(wèi)生也有專(zhuān)門(mén)的清潔工機(jī)器人來(lái)打掃，只要地上有一點(diǎn)垃圾或紙片，它就會(huì)立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會(huì)飛過(guò)來(lái)把我們帶到自己的座位上，還有中午我們?cè)趯W(xué)校用餐，配餐員也是機(jī)器人，每當(dāng)我用完餐，工作機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)收走餐具和打掃衛(wèi)，這真的很未來(lái)。
這就是我想象到的未來(lái)的課堂，到了那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們一定會(huì)喜歡那樣的課堂吧。
課堂作文 篇6
在我還讀小學(xué)的時(shí)候。什么都是老師寫(xiě)出來(lái)的。而學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。那教學(xué)模式很普通。而上了初中。課堂的教學(xué)模式是杜朗口教學(xué)模式。這種模式可以使我們樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。但有幾點(diǎn)我覺(jué)得不夠好的。
在上展示課的時(shí)候。同學(xué)們還不敢主動(dòng)去參與展示。每一次都是依賴(lài)組長(zhǎng)。這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。而有的班級(jí)在別人展示時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)，而且在下面玩自己的東西。因此，在別人講完了而自己一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，所以就不能指出別人在講時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。我們一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。把別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)排除自己的缺點(diǎn)。把自己的藝術(shù)風(fēng)格展示出來(lái)，也讓別人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這樣相互學(xué)習(xí)，一天天積累下來(lái)，我們就可以改掉缺點(diǎn)。從而學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣不僅自己可以學(xué)習(xí)。還可以助一些學(xué)習(xí)不是很好的人一臂之力。這樣大家快樂(lè)的學(xué)習(xí)真是太好了。
還有一些同學(xué)上課不僅不聽(tīng)老師講課還在下面講話。不但自己不學(xué)而且還影響了別人。這也是可以讓學(xué)習(xí)好的人有一個(gè)安靜的教室。而且還可以讓那些搞小動(dòng)作不學(xué)習(xí)的人一個(gè)很大的教訓(xùn)。這樣一復(fù)一日，我想他們也會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)的。
我想一個(gè)好的教學(xué)模式都有缺點(diǎn)的。但杜朗口教學(xué)模式如果改正以上的幾點(diǎn)。就是一個(gè)完美的教學(xué)模式。杜朗口教學(xué)模式的課堂就是我心目中理想的課堂了。我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)，改變自我。
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