初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文，歡迎大家分享。
初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文1
在很多人心中可能都會(huì)認(rèn)為只有在上課的時(shí)候才會(huì)有真正的課堂，如果你也這么認(rèn)為的話，那你就錯(cuò)了，只要你細(xì)心觀察，就隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)身邊的小課堂。
有一次，我不小心吧弟弟的本子弄濕了，之后我上竄下跳地找抹布，擦了半天都沒(méi)干，只見(jiàn)弟弟不慌不忙的從書(shū)包中里拿出一個(gè)已經(jīng)用了一大半的本子，撕下那有著密密麻麻的小字的幾頁(yè)，夾在濕頁(yè)的中間，然后又放到了陽(yáng)臺(tái)上曬了一會(huì)兒，不一下就被曬干了，通過(guò)這個(gè)細(xì)小的觀察，我知道了如果想讓濕了的紙干的更快的話，就像弟弟這樣。這對(duì)生活也有著非常大的用處，經(jīng)常有人一不小心把水倒在我的本子，上不過(guò)看見(jiàn)弟弟的這個(gè)方法，我也就不用怕了。
又一天，我正在看電視上面的一個(gè)非常精彩的節(jié)目，相信大家都不陌生，那就是人們酷愛(ài)的《人與自然》，上面撥的最多的就是動(dòng)物，同時(shí)我也非常喜歡動(dòng)物。那一天正好是撥獅子的主題片，其中講了獅子捕食的技巧和一系列的知識(shí)。隨后，又撥了一段別的，那一段是說(shuō)水越來(lái)越少，許多動(dòng)物都要冒著生命危險(xiǎn)去喝那些臟水，那些臟水中還有許多鱷魚(yú)，許多動(dòng)物都是因?yàn)轺{魚(yú)而喪命的，過(guò)了幾個(gè)月，這個(gè)草原一直沒(méi)有下雨，河里的水都沒(méi)有了，河也變成了一個(gè)泥塘，地上遍布這尸骨。而這些都是由人類的工業(yè)污染破壞了臭氧層而引起的，所以我們要保護(hù)我們唯一的家園。在我認(rèn)為這對(duì)我們兒童認(rèn)識(shí)動(dòng)物非常有好處，因?yàn)榈搅顺踔兄缶陀辛松镞@門(mén)學(xué)科，在這個(gè)節(jié)目中不但可以了解生物增長(zhǎng)許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，還可以讓我們和大自然更親密。對(duì)增強(qiáng)我們的保護(hù)意識(shí)還有幫助。
有的人可能會(huì)認(rèn)玩不會(huì)學(xué)習(xí)到什么東西，可我卻不這么認(rèn)為。二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓我們?nèi)e的地方玩，那個(gè)地方有一個(gè)項(xiàng)目是攀巖，我一開(kāi)始只爬了一點(diǎn)點(diǎn)高，可是在毅力的支撐下，我總算爬到了一半，那時(shí)候我以筋疲力盡在也沒(méi)有力氣往上爬了，雖然沒(méi)有爬到頭，但我已經(jīng)心滿意足了，我本來(lái)是想爬總共的四分之一的，可是令我像不到的是，我竟然爬了二分之一。這讓我明白了，想要作什么事時(shí)，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就一定能達(dá)到希望的目標(biāo)，甚至還會(huì)更好，不會(huì)更差。
在生活中，只要細(xì)心觀察就一定能發(fā)現(xiàn)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，在生活中還能學(xué)到我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)，所以我們要認(rèn)真觀察，來(lái)發(fā)現(xiàn)身邊的課堂，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。
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生活處處有課堂，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都足以讓人聯(lián)想到似乎只屬于課堂的專利——知識(shí)。
季節(jié)篇
在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散布于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘邊，望著”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香，”你是否會(huì)“沉醉不歸路，”而“誤入藕花深處呢？”
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排跶繞，樓前積木當(dāng)湖看，”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏，”再加上“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界，頂能讓你心曠神凝。
小結(jié)：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺(jué)得“詩(shī)韻遺千秋呢”
名心篇
春秋交替，光陰流轉(zhuǎn)。讓我們一起來(lái)瑕瑜互說(shuō)名人——
陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項(xiàng)羽志在天下，一句吾可取而伐之“成就了霸業(yè)。陶潛醉心于田園，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”盡顯魏晉風(fēng)流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權(quán)貴”要么”留取丹心照汗青�！�
何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數(shù)十年，終將試鋒芒！
書(shū)本篇
陰陽(yáng)輪回，終將回到根本——書(shū)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見(jiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難，也看見(jiàn)了英雄的成長(zhǎng)史；讀《牛虻》看見(jiàn)了精神的力量；讀《簡(jiǎn)*愛(ài)》看見(jiàn)了心靈的平等；讀《愛(ài)的教育》看見(jiàn)了親情，友情的可貴；讀《飄》看見(jiàn)了美好期待；讀《哈利*波特》看見(jiàn)了純潔心靈的偉大力量。
小結(jié)：萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動(dòng)的書(shū)本。
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都是一個(gè)課堂的縮影，學(xué)會(huì)觀察事物，先回學(xué)習(xí)。
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去年放假時(shí)，我去了趟鄉(xiāng)下，秋天的鄉(xiāng)下已有點(diǎn)冷，地面也極其潮濕，走在鄉(xiāng)間的小道上的往往不止你一個(gè)人，還有那只只蝸牛陪著你，“慢”步走在鄉(xiāng)間的小路上。
吃了中飯，阿婆說(shuō)要帶我們?nèi)ヌ镆袄锿嫱�，過(guò)慣了城市拘束生活的我們一個(gè)個(gè)興奮不已，拉上阿婆就立刻往外跑。我先跑了出去，風(fēng)立刻吹了進(jìn)來(lái)，啊，我不禁打了個(gè)寒顫，鄉(xiāng)下的秋天可真冷，不過(guò)冷雖冷，空氣卻是極好的，深吸一口氣，空氣中彌漫著花草的香氣和午后陽(yáng)光那暖暖的味道。
正當(dāng)我悠閑的享受鄉(xiāng)村那清新空氣時(shí)，一只小東西吸引了我的眼球，我探過(guò)腦袋一瞧，原來(lái)是一只小蝸牛。
小蝸牛背著它那小小的殼在慢慢的挪動(dòng)著，每當(dāng)他走過(guò)一個(gè)地方，就會(huì)留下一個(gè)記號(hào)——粘液。似乎是為了告訴自己，瞧我走了這么多路了，是在給自己尋找動(dòng)力呢。
午后的陽(yáng)光暖洋洋的，或許照的這只小蝸牛有點(diǎn)犯困了，它有些放慢了腳步，甚至是原地一動(dòng)不動(dòng)，呵那讓我來(lái)好好瞧瞧你……“啪”
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，眼前那只蝸牛已經(jīng)變成了一灘濁物，我有些發(fā)愣，抬頭望去是鄰家的弟弟，我有些吃驚的說(shuō)：“你為什么要踩死他”，小弟弟回答的很輕松：“蝸牛鄉(xiāng)下多的是，踩死一個(gè)沒(méi)關(guān)系”，我動(dòng)了動(dòng)嘴，卻也說(shuō)不出什么。此時(shí)此刻，我心中也沒(méi)有太多傷心，有的是一份莫名的畏懼。
小蝸牛是多么努力的爬著，一步一個(gè)腳印，可即使它那么努力的向著自己的目標(biāo)爬去，稍稍一停下，它就被人踩在了腳底，什么目標(biāo)什么成功都化為了虛影，一切的努力只停留在了停下休息的前一刻。哪怕他那么向往那么成功。而我，我們呢，我們又何嘗不是在為我們各自的目標(biāo)努力，奮斗。但，稍一放松的下場(chǎng)又是什么呢，被人踩在腳底嗎，當(dāng)我們一身希望被碾碎，我們是否又像蝸牛失去生命般失去了生活的動(dòng)力，如果是那樣，是不是太殘酷了，我沉思。
為目標(biāo)所奮斗的努力，我們要想成功就必須時(shí)刻不放松，若你半途停止腳步，下一秒，你的所有努力都會(huì)化為虛有，這就是生活，這也是生存于世界必須遵守的守則。
時(shí)刻為目標(biāo)而奮斗把，生活這個(gè)大課堂是需要有毅力才會(huì)堅(jiān)持的人來(lái)當(dāng)老師的。
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生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫(huà)，繪出了節(jié)日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂(lè)，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫(huà)筆是一筆一筆畫(huà)上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來(lái)的綻放，都是無(wú)數(shù)火星用熄滅換來(lái)的閃光；那曲是一聲一聲奏出來(lái)的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過(guò)程。它們的生命固然短暫，但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無(wú)為，成為了世界上真正的過(guò)客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書(shū)、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來(lái)的自卑與羞辱；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦。
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課堂不一定是在教室里進(jìn)行，不一定需要有人來(lái)講授，不一定全部都是正面教材。只要能讓你獲得知識(shí)，懂得道理，就都是課堂。
小時(shí)候，我和祖父母在老家生活，父母在北京這個(gè)大都市里打拼，只有周末才能見(jiàn)到他們，所以我總是對(duì)周末有著無(wú)限的期待。
這是有三周還是四周沒(méi)有看到他們了？我期盼著那個(gè)周末的到來(lái)，因?yàn)樗麄兂兄Z過(guò)，一定會(huì)回來(lái)的。
在周五的晚上，我再次打通了媽媽的電話：“您明天一定會(huì)回來(lái)嗎？”
“嗯，一定的�！�
我得到了十分的肯定的.答復(fù)，開(kāi)心地說(shuō)：“那我明天一早就到門(mén)口等！”
第二天一大早，我迅速地把最不喜歡的白粥倒進(jìn)胃里，抓起沙發(fā)上的大衣奔出大門(mén)。凜冽的寒氣從我的臉頰劃過(guò)，我緊了緊大衣，坐在門(mén)口的石墩上。
清冷的大街上，只有翹首期盼的我一人，等啊等啊，等到太陽(yáng)已經(jīng)升到了正空中，他們也沒(méi)有回來(lái)。
我再次打去了電話：“什么時(shí)候才到啊？”
“我正開(kāi)會(huì)呢，晚上再回去�！眿寢屝÷曊f(shuō)。
“晚上嗎？好，我晚上再去等�！�
吃過(guò)晚飯，夕陽(yáng)的余暉還未散去，我和自己映在地上的斜斜的影子玩耍，不知過(guò)了多久，地上已經(jīng)映不出影子，天上也只剩下幾顆孤零零的星星。我抬頭望著那幾顆星星，自言自語(yǔ)道“你們也是在等爸媽回家嗎？真巧，我也是呢。”
天上飄下了雪花，落在地上，落在石墩上，落在我身上，也落在我心里。我一屁股坐在地上，任憑它們下落。
這時(shí)，兩盞車燈從前方駛來(lái)，我欣喜地蹦了起來(lái)跑到路邊，想象著媽媽微笑著從車上下來(lái)，爸爸一把把我抱起。但汽車在我面前絲毫沒(méi)有停留的意思，揚(yáng)塵而去。淚水不受控制的滑落，結(jié)成了冰滴。
那個(gè)周末，他們沒(méi)有回來(lái)。如果他們回來(lái)了，就會(huì)看到一個(gè)身上落滿雪的小女孩，笑著對(duì)他們張開(kāi)雙手說(shuō)“歡迎回家”。
這也是課堂，它讓我懂得了守諾的重要。因?yàn)槟愫?jiǎn)單的一個(gè)承諾，或許是別人的全部。
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課堂是什么?踩著鈴聲進(jìn)入，背著書(shū)包出來(lái)?或是低著頭抬起頭不停往一處盯?不不不，這是課堂，但課堂不是只有這一種——
大合唱
藝術(shù)周就這樣降臨了。星期五，是一個(gè)迎接周末的好日子�？諝庵袕浡诖⒕o張，沉重的氣息。每晚整棟樓總會(huì)傳來(lái)歌唱聲，晚修前，晚修后，“臨中…啊…臨中�！边@些不懈的練習(xí)就是為了今天。 “怎么辦，緊張……”同桌拉著我的手哆哆嗦嗦的說(shuō)著，重復(fù)了好多遍。“沒(méi)事，等會(huì)上臺(tái)在后面偷偷拉住我的手，我會(huì)給你正能量�！蔽仪那牟亮瞬撩俺龊枚嗨榈氖中膶�(duì)同桌說(shuō)。帶著忐忑，也不知道如何上臺(tái)，如何下臺(tái)。只覺(jué)得全班每個(gè)人都使出了勁。也只記得下臺(tái)后零零散散冒出‘怎么辦，我好像唱錯(cuò)…’也許是擔(dān)心自己的失誤會(huì)害了整個(gè)班級(jí)，的確，那時(shí)候在臺(tái)上的我們是一個(gè)團(tuán)體。無(wú)論結(jié)果怎么，在臺(tái)上我們都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
校運(yùn)會(huì)
“我宣布，校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕!”林校長(zhǎng)激情的話語(yǔ)一落，放松身心看比賽的時(shí)刻到了。我并沒(méi)有參加比賽，而我卻是后臺(tái)啦啦隊(duì)實(shí)力派成員�！啊珳�(zhǔn)備好了嗎?待會(huì)XX開(kāi)跑別忘了‘放開(kāi)’自己。”“各就位，預(yù)備”隨著一聲炮響。一個(gè)個(gè)像猛虎般貪婪地沖向終點(diǎn)。全場(chǎng)沸騰:“加油，加油�！庇械陌茨筒蛔≌玖似饋�(lái)，也跟著場(chǎng)上的參賽者緊張起來(lái)。所以加油都是給場(chǎng)上勇者的，沒(méi)有指定哪一個(gè)。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上留下的是勇者的汗水與青春。讓我們看到勇氣與堅(jiān)持。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成為我們的課堂。
高山嶺
高山嶺不高，說(shuō)是山，似乎也沒(méi)什么契合感。也不知道自己怎么想的，一時(shí)興起吧，跟著朋友背點(diǎn)干糧爬了起來(lái)。高山嶺不陡，比我想象的好走太多，只是意志不夠堅(jiān)定，走幾步看到石頭總覺(jué)得看見(jiàn)了床，不由自主想躺下。不過(guò)在朋友的威逼之下，還是堅(jiān)持了。沒(méi)有山路十八彎的感覺(jué)，一路也只有樹(shù)與石頭的相伴，不過(guò)越高，總有點(diǎn)不一樣的感覺(jué)。終于，看到了神廟。附近那個(gè)塔，五層的吧，既然爬上去總得體驗(yàn)一遍。從塔上望下去真的好美，似乎是整個(gè)臨高，有海，有樹(shù)。風(fēng)吹過(guò)發(fā)絲，讓我感受到萬(wàn)物的氣息。高山嶺無(wú)疑是個(gè)大自然的課堂，在這里我切身體會(huì)到了“志”與“力”的重要。
生活中處處是課堂，隨意學(xué)到點(diǎn)東西也算是課堂，課堂豐富多彩，還需你細(xì)細(xì)品嘗。
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我一路向南，帶著滿心的歡心與期待。一個(gè)北方生北方長(zhǎng)的孩子，對(duì)江南充滿了愛(ài)慕。
“夜半鐘聲到客船”，想起寒山寺，就會(huì)想起這句詩(shī)，耳畔蕩著敦厚而悠長(zhǎng)的鐘聲。然而終于來(lái)到寒山寺的外墻……導(dǎo)游們忙著拉客人，旅游巴士司機(jī)急匆匆地按喇叭，小販兜售廉價(jià)紀(jì)念品，人力車夫赤膊扇著蒲扇。詩(shī)人的寒山寺，夢(mèng)里的寒山寺，你的那個(gè)寂靜的夜去哪了?那喑啞叫著的烏鴉晶瑩滿地的月光都隨著李唐王朝一去不返了么?那江畔惹霜的紅楓，昏沉飄搖的油燈僅存在詩(shī)中了么?
進(jìn)了寺院的大門(mén)，香火出奇地旺盛。也對(duì)，畢竟是旅游景點(diǎn)，呵，旅游景點(diǎn)!除了像我這種游客，還是游客，未嘗見(jiàn)到一位僧侶。地上佇立著各種各樣的石碑，仿的、拓的，手跡良莠不齊，內(nèi)容不外乎張繼的那首詩(shī)。人們倚著偎著照相，煙霧裊裊，人群喧嚷，寒山寺像著了火的超級(jí)市場(chǎng)。
語(yǔ)文課上講到“逝者如斯夫”時(shí)，原不以為然，走到這千年古剎才明白，什么叫時(shí)間如逝水。建宇者總以為房屋能以設(shè)定面目示人，其實(shí)不然。時(shí)間在無(wú)法改變外在的情況下，會(huì)侵入內(nèi)心，改變靈魂。像修葺一新的寒山寺，散發(fā)著俗不可耐的氣息。像年齡稍大的女人，臉上堆砌厚厚的一層粉，脂粉下的那顆心蒼涼的一碰就碎。時(shí)間是最偉大的，它按自己的意愿行事，激起我的向往，可氣球吹脹之后還不停下，總會(huì)破的，像我的寒山夢(mèng)。
時(shí)代與時(shí)代的差異，精神上的變化，我終于明白，沒(méi)有什么可以紋絲不動(dòng)地一脈傳承�，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的差距，我測(cè)量出了。
無(wú)奈地啟程前往烏鎮(zhèn)。典型的江南水鄉(xiāng)，小橋、小河、小船。小巧精致像宋代的水墨畫(huà)。小木樓夾出小弄堂，弄堂里掛著幌子。我們?nèi)プ隽擞未拼娜松普�，他說(shuō)這已經(jīng)沒(méi)有居民了，只剩游客，什么什么公司統(tǒng)一規(guī)劃云云。船內(nèi)的煤油燈滅了。他點(diǎn)燃后，那一豆小火焰惶惶地抖動(dòng)。
別了，在河邊淘米、洗菜、浣衣的老婦人。別了，我的江南水鄉(xiāng)。
一路走，我知道挨了幾盆涼水，一盆涼水是一堂課，教我敬仰時(shí)光，教我別自以為是地去改造什么，使之失去原本的面貌。
旅行，也是一種課堂。
愿你我一直在路上。
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學(xué)無(wú)止境，知識(shí)的海洋是廣闊的，留心的人，處處都是課堂，處處都是學(xué)問(wèn)。
網(wǎng)絡(luò)·開(kāi)闊
語(yǔ)文老師又布置任務(wù)了，這次我該怎么完成呢?‘唉，這不是存心刁難人嗎’正當(dāng)我苦苦思索時(shí)，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門(mén)口，表姐正在用手機(jī)看電視，她瞥了我一眼，說(shuō)：“怎么了，表妹，有什么不開(kāi)心的事?”我剛要擺擺手，說(shuō)：''沒(méi)事。''但我轉(zhuǎn)念一想，多個(gè)人事情就好解決了，''表姐，你快幫幫我吧，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，我該怎么完成啊?''表姐拍著胸口說(shuō):’’有什么事能難倒姐的?你且說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。“我們老師叫查一下徐志摩的背景。”表姐挑了一下她的眉，看向我：“就這事?這還不簡(jiǎn)單嗎?”我半信半疑地問(wèn)道：“真有那么簡(jiǎn)單?”，她利落的拿起手機(jī)，快速地打開(kāi)了手機(jī)百度，在上面搜索:徐志摩。我不禁疑問(wèn):“這樣會(huì)有用嗎?”過(guò)了一會(huì)，手機(jī)上面顯示：“徐志摩······”我興奮的對(duì)表姐說(shuō)道:"就是這個(gè)，就是這個(gè)�！蓖ㄟ^(guò)百度，我不僅了解到徐志摩的人生經(jīng)歷，還
有他的著作等，我不禁感嘆,網(wǎng)絡(luò)世界真是開(kāi)闊了我的視野。
自然·愛(ài)護(hù)
正當(dāng)我氣喘吁吁地奔到小學(xué)門(mén)口時(shí)，掏鳥(niǎo)蛋小分隊(duì)已經(jīng)集結(jié)完畢，就等我這個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，我小手一揮:"同志們，走�！拔覀冞@幾個(gè)小屁孩一路嗅著花香，追著蝴蝶，你追我趕的來(lái)到了目的地，我故作嚴(yán)肅的說(shuō):''兄弟們，要干正事了,阿達(dá)你去偵探一下鳥(niǎo)窩在哪?阿爾你去找?guī)赘L(zhǎng)棍子，只差阿達(dá)的東風(fēng)了，阿達(dá)興沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō):'‘太好了，老大，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有母鳥(niǎo)的窩“，這一消息使我們興奮極了，我們正要往上一捅，’’唉，母鳥(niǎo)飛回來(lái)了，‘‘她兇神惡煞地對(duì)我們飛舞，我們便悻悻然地躲在一旁觀望，只見(jiàn)那只母鳥(niǎo)小心地給她的孩子喂食，生怕驚擾到她那還在熟睡的小兒，那目光慈愛(ài)溫暖，二娃突然哭起來(lái)，“它好像我媽媽給弟弟喂食的時(shí)候，要不我們不要抓了吧，它會(huì)傷心的。”我們一致同意，便退了回去。我不禁感受到，自然，是需要我們愛(ài)護(hù)的。
網(wǎng)絡(luò)世界的博大，自然的美麗，這兩者都讓我懂得了一些道理。正如“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”所說(shuō)的那樣，生活不是缺少知識(shí)，每一處都可以成為課堂，只要用心，只要你想。
初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文9
社會(huì)生活，也是課堂。
午后，慵懶的陽(yáng)光斜照進(jìn)窗子，映照下，一雙手正欲將吃剩的飯菜倒入垃圾桶內(nèi)，父親攔住了我。“同樣是一杯水，為何有的人覺(jué)得索然無(wú)味，有人卻覺(jué)得甘甜無(wú)比?”我怔住了，細(xì)想想，無(wú)奈，搖搖頭。“解決它，你會(huì)有意外的收獲。”父親微笑著說(shuō)道。
就這樣，因?yàn)橐粋�(gè)所謂“難題”，我被迫到街上“流浪”。大街上，汽車的鳴笛聲，音像店中的音樂(lè)聲，小販的叫賣聲，一股腦灌進(jìn)我的耳朵里，嘈雜聲激起了我心中的煩悶，我捂住耳朵，快步離開(kāi)了這里。轉(zhuǎn)過(guò)一條街，街角處幾個(gè)大字映入眼簾：廢品收購(gòu)站。我猶豫了一下，還是邁步走上前，“或許，這里會(huì)有我的答案�！蔽以谛睦锬钪�。當(dāng)我向老板說(shuō)明我想體驗(yàn)生活后，老板指了指外面，“如果你愿意，可以到那條街試試�！崩淠脑捳Z(yǔ)中夾帶著幾絲涼意，驀然，有種想哭的沖動(dòng)。“這只是個(gè)開(kāi)始，爭(zhēng)氣點(diǎn)!”我在心中提醒著自己。
橘紅色的天空下，映照著我疲憊不堪的身體，我扛著一麻袋廢品，佝僂著，一步一移地向前艱難邁步。汗水和淚水交雜著，打濕了臉頰，浸濕了衣領(lǐng)，有一滴滴到了我的嘴角，酸中帶苦，苦中帶酸，這不正是現(xiàn)在我的感受嗎!呵，原來(lái)，這滋味真的不好受啊!
終于又回到了收購(gòu)站，當(dāng)我將自己一下午的勞動(dòng)成果交給老板時(shí)，淚水再一次充滿了眼眶，當(dāng)我顫顫巍巍地從老板手中接過(guò)那皺皺巴巴的五元錢(qián)時(shí)，我霎時(shí)間懂得了生活的艱辛，錢(qián)的來(lái)之不易。老板笑嘻嘻地給我端來(lái)一碗水，接過(guò)那只看上去碗口上缺口滿布的碗，我不顧一切地把水往肚里灌了下去，奇怪，這水怎么這么甜?我好奇地問(wèn)老板，“老板，這是什么水啊?”“白開(kāi)水唄!”我忽然明白了父親的話，只有經(jīng)歷過(guò)生活的艱辛，才能品味到幸福的甘甜!我想，我已找到了答案!
在現(xiàn)實(shí)生活中，這也是一個(gè)課堂。它教會(huì)了我們生活，使我們成長(zhǎng)，品味生命的真諦。
謝過(guò)老板以后，我滿足地向家奔去……
這，也是課堂。
初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文10
媽媽的車�？吭隈R路旁邊，我坐在車?yán)镅劬Σ唤?jīng)意地瞥向窗外，突然看到了坐在人行道花壇邊上的一位正在行乞的且已年過(guò)九十的老人。他全身穿著破爛不堪，拄著一根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，手中拿著一個(gè)破瓷杯，里面空空如也。雖然快到五月份了，天氣暖洋洋的，但他身上依舊穿著又厚又臟的棉衣，與周圍的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)。即便如此，他的嘴里沒(méi)有不停地說(shuō)著乞求的話，也沒(méi)有露出自己的傷疤，用來(lái)博得路人的同情�；蛟S是因?yàn)樗n老了，他只是靜靜地坐在花壇邊上，將空瓷杯擺在一邊。
我好奇地注視著他，看見(jiàn)他瘦骨嶙峋的手顫抖著從衣袋中掏出十幾枚角幣。他攤開(kāi)手掌緩慢地?cái)?shù)著硬幣，他的動(dòng)作太不利索了，以至于有幾枚硬幣掉在了地上。他困難地彎下身子去拾硬幣，手指離硬幣越來(lái)越近，臉上的表情也越來(lái)越痛苦。我同情他想要幫他拾起來(lái)，他卻忍著痛苦搶先一步將硬幣撿了起來(lái)，我心里不禁松了一口氣。
這時(shí)一個(gè)三四歲的紅衣女孩出現(xiàn)在我的視野中，她雀躍著，一不小心被石子絆倒在了人行道上，哇哇大哭起來(lái)。過(guò)路的行人依然來(lái)來(lái)往往，視而不見(jiàn)，而我心里也在猶豫要不要過(guò)去扶她，生怕孩子的家長(zhǎng)會(huì)賴上我。可那位乞丐老人卻拄著樹(shù)枝，蹣跚著一步步挪到女孩身邊，顫顫巍巍地將女孩扶了起來(lái)。我看見(jiàn)老人的臉上露出了焦急的神色，口中喃喃地說(shuō)著什么，那沙啞的聲音仿佛是醞釀了好久才發(fā)出來(lái)的。女孩的媽媽從后面快步跑上前來(lái)向老人致謝，老人的嘴角動(dòng)了動(dòng)，臉上的皺紋擠到了一起，他笑了，又憐愛(ài)地看了孩子一眼，轉(zhuǎn)身走去。他佝僂著背，走得很慢，我目送著他，直到他越走越遠(yuǎn)，變成了一個(gè)黑點(diǎn)。
就是那樣一個(gè)平常的下午，我被乞丐老人深深地感動(dòng)了。當(dāng)現(xiàn)代化城市高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小;冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少的時(shí)候，就是這樣一位乞討老人，他貧窮、卑賤，極需要?jiǎng)e人幫助卻在幫助著別人。老人為我上了最為生動(dòng)的一堂課，他帶給我的感動(dòng)，正以它平淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋著貧窮與高貴、冷漠與真情的內(nèi)涵。他讓我明白，予人玫瑰，手留余香。
這也是課堂，而那位乞丐老人就是我人生中最好的品質(zhì)老師，他的精神點(diǎn)燃了我精神家園的一瓣心香，久久縈繞在我的心懷。
初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文11
一根寬1厘米左右長(zhǎng)40多厘米的竹子，靜靜的躺在一個(gè)精致的盒子中，8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符，似乎為原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下，我度過(guò)了6年的小學(xué)生活。
學(xué)前班時(shí)。它便出現(xiàn)在我的眼前。在家里，父親常常小心翼翼拿著黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子，心里思索著：這玩意兒怎么不會(huì)唱歌？
時(shí)間一久，我便對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，開(kāi)始鉆研它是如何唱歌的。開(kāi)始，我整天盯著它，不敢去摸，生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時(shí)，卻什么事沒(méi)發(fā)生，于是，我在心里顫栗著;難道它對(duì)父親有感情不傷他，還是像小狗一樣見(jiàn)到主人便乖巧？在種種疑惑中，我的猜想都被一一推翻，帶著好奇｀疑問(wèn)，向父親尋求答案．父親聽(tīng)了我的問(wèn)題笑到：＂你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問(wèn)家慢慢告訴你吧！這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來(lái)．有的還是鐵的呢！上面的８?jìng)�(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來(lái)吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個(gè)是用來(lái)內(nèi)貼笛膜的，沒(méi)有它你還是吹不響的，下面六個(gè)是用來(lái)控制音的，每個(gè)洞的音也不同．．．．．．＂接著，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音，使我對(duì)它了解的更深．我聽(tīng)得出了神，弄明白了原因，一個(gè)念頭從腦海閃過(guò)－－我也要吹也優(yōu)美的旋律．
有了恒心，我立刻抓起它開(kāi)始刻苦練習(xí)．從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦，忘記了時(shí)間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習(xí)．
這一練就是２年，在它的旋律陪伴下，我度過(guò)了小學(xué)階段．一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下．我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著．
七年來(lái)，生活又給我上了一課，讓我認(rèn)識(shí)了它，懂得了欣賞音樂(lè)．我相信，它將是我一生中永不停息的課程。“這也是課堂”，我會(huì)在這個(gè)課堂中生活的美滿，幸福。
初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文12
在大多數(shù)人的心中，可能都會(huì)認(rèn)為真正的課堂是在學(xué)校的教室里進(jìn)行的。可是我又發(fā)現(xiàn)了另外的一個(gè)課堂，它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅頑強(qiáng)，面對(duì)挫折要勇敢無(wú)畏……
我的好朋友小輝他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)他的運(yùn)動(dòng)“事業(yè)”真是一絲不茍，我對(duì)他的信念那也是很贊同的�？墒牵恍野l(fā)生了，在一次上體育課的過(guò)程中，小輝在玩翻扛時(shí)，由于翻轉(zhuǎn)了三百八十度，他的手在不禁意間打滑了，導(dǎo)致他從空中摔了下來(lái)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上躺著了，在床上默默地哭著，讓我們?cè)陂T(mén)口的縫隙里看著也難受，我們都想進(jìn)去看看他，便假正經(jīng)地敲了敲門(mén)，但是我們敲了好半天，也沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜，于是我們偷偷地打開(kāi)門(mén)的一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，發(fā)現(xiàn)他正努力地控制自己的眼淚不讓它流出來(lái)，終于，他說(shuō)了聲叫我們進(jìn)去的話，我們馬上就沖了進(jìn)去安慰他——他骨折了。誰(shuí)知，他卻說(shuō)道：“什么嘛，不就是骨折了，有什么大驚小怪的，你們可別小瞧我，我不出半年就能康復(fù)�！彼麧M臉自信地說(shuō)。我聽(tīng)他說(shuō)完這番話，立馬就聯(lián)想到我們?cè)陂T(mén)口的那個(gè)畫(huà)面，他是為了不想讓我們?yōu)樗麄碾y過(guò)這才表現(xiàn)出這么堅(jiān)強(qiáng)的一面。“啊，朋友啊，你還當(dāng)我們是你的朋友嗎？你難道不知道‘有福同享，有難同當(dāng)’這句俗話嗎？不過(guò)，我們也知道你是為了我們好才這樣的……”我心里暗想道。我和朋友們并沒(méi)有“揭發(fā)”他，畢竟不能浪費(fèi)他的一片苦心�。∮谑俏覀冮_(kāi)始給他輪流補(bǔ)課，并在一旁給他加油，當(dāng)他補(bǔ)完課了后就會(huì)開(kāi)始努力地進(jìn)行康復(fù)的運(yùn)動(dòng)了，他的毅力實(shí)在是太強(qiáng)了，別人每天只做兩三個(gè)小時(shí)，而他卻做三四個(gè)小時(shí)……就這樣，“日復(fù)一日，年復(fù)一年”的過(guò)去了一年，一轉(zhuǎn)眼間就在開(kāi)學(xué)典禮的禮會(huì)上看見(jiàn)了他的身影，他已經(jīng)不用再坐在輪椅上了。經(jīng)過(guò)一個(gè)有一個(gè)的禮節(jié)過(guò)后，終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——請(qǐng)學(xué)生的代表上臺(tái)演講。雖然這次的代表是那個(gè)人，但我也沒(méi)吃驚，最讓我吃驚的還是他的演講，其中一段的內(nèi)容是：我這次之所以能這么快的恢復(fù)過(guò)來(lái)，是應(yīng)為我的那幾個(gè)伙伴們，他們?cè)谖易钔纯嘧罴灏镜臅r(shí)候，給了我希望，給了我關(guān)愛(ài)，要不是他們，我今天就不會(huì)站在這里，在這里我要打心底里感謝他們，隨后便向我們深深地鞠了個(gè)躬，我們的眼淚頓時(shí)已不受控制，流了下來(lái)…
其實(shí)我們根本就沒(méi)什么功勞，都是他自己在努力罷了，他的這種精神，真真正正地給我們上了一堂課呀！
初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文13
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里，事實(shí)上，生活中，大自然。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，小點(diǎn)點(diǎn)小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總有授予知識(shí)的地方。
你一定見(jiàn)過(guò)夏天地上成群結(jié)隊(duì)的螞蟻吧？小時(shí)候，吃飯不老實(shí)，老實(shí)會(huì)掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會(huì)引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的跑過(guò)來(lái)搬米。這是，幼小的我便會(huì)蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開(kāi)始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過(guò)來(lái)，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會(huì)迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動(dòng)的。這時(shí)，我就會(huì)在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么？無(wú)知的我百思不得其解，撓撓頭問(wèn)一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來(lái)相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識(shí)的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無(wú)法靠二蟻之力搬起。它們動(dòng)動(dòng)腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅(jiān)定信念轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。去找其他伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細(xì)想了想，這難道不是小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作奮斗出來(lái)的結(jié)果么？光憑單獨(dú)一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。
這不就是教導(dǎo)者我們只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助才會(huì)成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要�！备嬖V我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，腦海里浮出：“團(tuán)結(jié)就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會(huì)了我一個(gè)做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會(huì)變你的老師。
瞧，這也是課堂。
初中寫(xiě)景作文：這也是課堂作文750字_寫(xiě)景作文14
黝黑的肌肉和布滿厚繭的雙手，汗浸透的制服和起邊的膠鞋，不算清爽的面龐和不太整潔的儀容，他們是農(nóng)民工。
氣溫31°C而地面溫度早已在50°C以上，那些燙手的鋼筋在他們的手中傳遞，臉上卻絲毫沒(méi)有異樣的表情。那一雙雙目，引得我們小組對(duì)其關(guān)注。
中午，我們提著一箱礦泉水，對(duì)地鐵一號(hào)線的工人作了簡(jiǎn)單的采訪。嘴里含著飯，手上抹著汗，熱情地將樹(shù)蔭讓給了我們。雪白的牙齒費(fèi)力地咬著普通話。隨著完工鈴的響起，我們和幾個(gè)工人一起踏上去下個(gè)工地的公車。
“老人卡”仿若一句口令，幾個(gè)工人紛紛起身讓座，而奶奶卻不領(lǐng)情地左閃右閃走到我身旁，我立馬讓座給她，她滿足地坐下了。她將身體向外靠，用菜籃子將工人與她隔開(kāi)。
一個(gè)小男孩蹦上車，一位工人讓座。他正想扶小男孩一下，卻被一只雪白的纖手阻隔。那母親扯過(guò)男孩微微俯身說(shuō)了句“到后面找個(gè)干凈座位去�！�
寬厚的臉上再也掛不住那些尷尬的眼神，他們起身道了別，匆匆下了車。座位上沒(méi)有油漆印沒(méi)有工地灰土，卻重重甩下了幾顆失望的心。然而失望并沒(méi)有就此罷休。
一位西裝筆挺小伙大步跨到座前，剛要坐下，剛才那位奶奶居然說(shuō)“小青年，這個(gè)座位臟，我下站下車，你坐這吧�！痹捯粑绰洌粚�(duì)情侶坐上了“臟”座位，頓時(shí)前車廂各種復(fù)雜的目光向他們投來(lái)。
我站在后門(mén)，望著冷冷的一個(gè)個(gè)端坐的背影，呼嘯而過(guò)的車輛諷刺著車中的沉默，鄙視著車中的目光。我們都靜靜地等待終點(diǎn)站的結(jié)束音來(lái)結(jié)束這堂道德課。
博士、金領(lǐng)、母親許許多多的成功之士，在一門(mén)名叫“道德”的必修課上亮了“紅燈”。
這也是課堂，那些熱誠(chéng)的農(nóng)民工便是主考官。夜晚的絢爛熒光，城市的高樓大廈，腳下的柏油馬路，手中的中性筆都是他們的杰作。而有些人卻帶著骯臟的心靈在課堂之上冒犯老師，帶著鄙視的眼神瞅著這些城市之中的魔法師，那么，你會(huì)在道德學(xué)科畢業(yè)嗎?
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驀然回首，我們已在大自然中慢慢長(zhǎng)大。大自然這位老師，在人生的樂(lè)章上，譜寫(xiě)了一首首絢麗的樂(lè)曲，讓我明白了許多，也學(xué)會(huì)了許多。
竹林颯颯
一次考場(chǎng)失利，讓我立刻從峰頂?shù)涞搅斯鹊�。沒(méi)有了掌聲贊美，我徹底絕望了，我如同一只狼狽的小狗，灰溜溜地逃離這個(gè)看似不屬于我的世界，心灰意冷的我任憑麻木的雙腳機(jī)械般的移動(dòng)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了一片竹林，走在落葉鋪成的地毯上，聽(tīng)著秋風(fēng)舞動(dòng)竹葉，我不禁生出一個(gè)疑問(wèn)：這兒這么多竹，為什么每根都那么堅(jiān)韌挺拔？我沉思著：這兒陽(yáng)光雨露少，每根竹為了吸收養(yǎng)分，更快地生長(zhǎng)，只有夜以繼日地不斷競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力啊！我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。每一次考試都是一次競(jìng)爭(zhēng)，失敗了重新爬起來(lái)，再與別人競(jìng)爭(zhēng)，不能就這么放棄，哪怕傷痕累累。
這也是課堂，竹林給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
溪流潺潺
最近，因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，我也變得有些懶惰，雖然知道這對(duì)自己沒(méi)好處，但卻沒(méi)有精神。作業(yè)，我總是不去動(dòng)腦，難度大的，全盤(pán)推給老爸，每天都在呆滯中度日。有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，我?guī)愠鋈プ咦甙桑 蔽覀兂聊刈吡撕靡粫?huì)兒，來(lái)到一條小溪邊。這條小溪多么清澈啊，河底的沙石都能看見(jiàn)，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地嬉戲著。爸爸眼睛看著小溪，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你知道小溪的水為什么這么清嗎？”我眉頭緊鎖，沉思了好一會(huì)兒，輕輕地?fù)u了搖頭�！耙�?yàn)樗刻於荚诹鲃?dòng)，每天堅(jiān)持不懈的更替著水源�。 卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我終于明白了爸爸的良苦用心。我快步跑回家，因?yàn)槊篮玫拿魈煲晌易约簛?lái)創(chuàng)造。
這也是課堂，爸爸和小溪教會(huì)我只有不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，才能成就大器。
跳躍不止
我家買了兩條金魚(yú)，它們脾氣可倔強(qiáng)了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們放進(jìn)魚(yú)缸。我靜靜地看著這兩只焦躁不安的小家伙。突然，一只奮力一躍，激起了水花，然而，終究還是沒(méi)能躍出來(lái)。此后，它便一發(fā)不可收拾，休息了一陣便繼續(xù)跳躍。我的心靈受到了震撼，為了追求自由，這是一種怎樣的執(zhí)著啊？為了心中這個(gè)恒久的夢(mèng)想，堅(jiān)持著，努力著。
這也是一堂課，它教會(huì)我要執(zhí)著地追求心中的理想。
神奇的大自然還在不斷鞭策著我在生活的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，它仿佛就是一堂堂意味深長(zhǎng)的課，教我們學(xué)習(xí)，教我們生活，教我們成長(zhǎng)。
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