有趣的課堂作文(集合10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文1
今天,肖老師說請我們吃“石頭”。
教室里一下子炸開了鍋!“石頭怎么能吃呢?”“肖老師怎么了?不會弄錯吧……”
我們疑惑地看見肖老師拿出一個包裝精美的糖果袋。撕開袋口,原來,肖老師說的”石頭”并不是真的石頭,而是石頭糖啊!
瞧!老師的石頭糖真漂亮!它們五顏六色,光彩奪目!哪像是石頭?真的有些像寶石呢!它們大小不一:小一些的像黃豆,大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異:有的是圓形,有的是三角形,還有的是不規(guī)則形狀……
我拿到了一顆很小的三角形石頭糖,上面有綠色的花紋,聞一聞,一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來不及細想,趕快放進嘴里!!淡淡的甜味一直甜到心里,還有我最喜歡的巧克力味道!香甜可口!美味無窮!
此刻,教室里真安靜!大家都在細細品嘗這人間美味呢……
有趣的課堂作文2
他的話音未落,從公文包里拿出幾張撲克牌和一個盒子,我們好奇地探起頭來,原來是兩個蘋果。紅彤彤的,小燈籠一樣。肯定是抽簽吃蘋果了。
老師拿著幾張牌走下來,教室里的氣氛進入了白熱化。我的心砰砰地跳著。抽了一張,上面很明顯的畫著黑色的梅花。真可惜呀,不能品嘗美味的蘋果嘍!
唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺,嘴巴已經(jīng)張成了“O”型。老師一聲令下,只聽“咔嚓”一聲,蘋果已經(jīng)少了一大半。他再來兩口就把蘋果啃完了。
第二位同學(xué)猛將——張晟毓長得白白胖胖,是位重量級選手。他大踏步走上前去,抓起一塊蘋果就咬了起來,活像一只可愛的大猩猩?粗抢峭禄⒀实臉幼樱胰滩蛔⌒α。
牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺?粗巧駪B(tài)自若的表情,肯定是身經(jīng)百戰(zhàn),在家中一定是個吃貨。他拿起一大半蘋果,一點點地嚼了起來。最后因為被我們注視得太久,害羞地趴到了桌子底下了。
有趣的課堂作文3
今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!
今天,我們有一節(jié)課學(xué)科下了,特色班老師讓兩個同學(xué),把書給發(fā)了,老師來了給我們講,第一個,是食鹽和pk蘇打,老師說:“要想比賽公平必須得干什么!崩蠋熣f:“第一條加入水量一樣,第二條,是加入的食鹽,和加入的蘇打,的量數(shù)必須是一樣的,第三,攪拌的時間和速度必須是一樣的才行!笨凑l可以溶解的多,老師讓,張唯帥、范乾乾,拿鹽,侯曉陽和他的同桌,是拿蘇打,他們在同一個時間放進杯子里,再讓拿杯子的兩個同學(xué),他一個時間攪拌,在同一個時間內(nèi)停下的,讓后走了一圈,我們都不約而同地說:“蘇打有沉淀物!弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A家是食鹽,老師有用感冒顆粒做的實驗,看是熱水溶解得快,還是涼水溶解的時候,老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快,我們又獲得了一個結(jié)論是,溶解顆粒狀的物體時,應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!
有趣的課堂作文4
四年級的上學(xué)期,老師告訴全班,教練要來教大家如何編織漁網(wǎng)。因為學(xué)校靠近海邊,老師說要讓我們了解漁夫的工作,首先就從漁網(wǎng)開始。雖然只有短短六周,但是我還是很期待。
一開始,教練教我們打雙結(jié),第二次才開始編織網(wǎng)目,第一層我還會一直做錯,很怕被楊教練罵,但是教練不但沒有罵我,反而叫我加油!所以我更努力編織。我還在編第四層,我旁邊的人已經(jīng)做到第七層了,那時候的我很緊張,怕會做不完。最后教練帶了兩個來自印度尼西亞的幫手,我們做完了之后,他們就把全部的漁網(wǎng)綁在一起,就大功告成了!
我覺得在這個課程里,讓午知道爸爸的辛苦,因為爸爸是漁夫。希望上完了這個課程,能幫爸爸的忙,也希望我能快快長大,一起和爸爸出海。
有趣的課堂作文5
上課鈴聲響了,程老師帶著各種各樣的食品和飲料走進教室,我們都充滿了好奇:程老師上英語課為什么要帶這些東西來呢?
程老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則,他要求一個同學(xué)走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶等的味道,并用英文說出一種的名字,說對了,就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣,一個個同學(xué)都美美地喝到了飲料,可一直沒有輪到我。不一會兒,第一個游戲結(jié)束了,程老師又開始和我們玩第二個游戲。老師請一位同學(xué)上臺和老師對話,如果對話很流利,也可以獲得一份獎品。有很多同學(xué)得到了獎品。
終于,輪到我了。我懷著激動的心情走向講臺,和老師對話了一番。
最后,我得到了一塊小面包,我開心的跑下了講臺。
有趣的.課堂作文6
十月份起,學(xué)校安排楊教練要在星期二的綜合課要幫我們上六個星期的漁網(wǎng)編織,因位學(xué)習(xí)更加充實。
第一次上漁網(wǎng)編織時,要先學(xué)習(xí)基本雙結(jié)才開始編織漁網(wǎng)。因為才一開始做很困難,如果做久了就會習(xí)慣了。六次的編織很的編織很快的進入尾聲。
最后上漁網(wǎng)編織,來了兩位大哥哥,他們是個印度尼西亞人,也是教練帶來的好幫手,他為了要幫我把全部的娛網(wǎng)結(jié)合起來,方便我們布置校園,所以幫了很久,我們還一邊吃中餐一邊看著楊教練帶著兩位幫手大哥哥協(xié)助我們玩陳漁網(wǎng)。
我覺得有用心做就可以做出來。我和同學(xué)一起做,就經(jīng)常一個不小心忘記穿那個大洞,F(xiàn)在我知道是勤要一步一步的做,而不是別人叫你做事就隨便做。
有趣的課堂作文7
前天,我們班開了一次有趣的班隊課。班隊課剛開始,老師宣布出旗。樂展亦是旗手,在莊嚴的音樂聲中,他舉著隊旗神氣地走在前面,后面緊跟著護旗手,我敬著隊禮向他們投去羨慕的眼神。
該小朋友表演節(jié)目了,他們的表現(xiàn)個個都很出色。
姚軼涵和岳厚丞表演“吹!,他們的牛皮吹得可真大,特別是姚軼涵,其實只是個小不點,還非要說自己高得頂天立地。他們吹著吹著,我仿佛看見教室上空有好多牛在飛,哈哈,都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子,我笑得都快要倒在地上了,連老師也樂得合不攏嘴。
該我表演“紙條還原”魔術(shù)了,雖然我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,但還是十分緊張。因為我旁邊坐著的不是別人,而是陳鴻宇,他可最愛挑我的刺了。表演結(jié)束后,很多小朋友都七嘴八舌地議論開了,有的還揭穿了其中的奧秘。
精彩的節(jié)目還有很多,有舞蹈,有講故事,有跆拳道表演……
今天的班隊課真有趣。
有趣的課堂作文8
寧靜的時刻,迎著夕陽,我又來到了大田的作文班,看到了有趣正在向我招手。
陳老師提著一個黑色的大包走進來,嚴肅地對我們說:“同學(xué)們,在寫作文中,觸覺很重要,大家就來摸一下,猜猜里面是什么!崩蠋熯呎f邊做準(zhǔn)備,提著大包走向第一位同學(xué)。我靜靜地望著大包,總覺得一種神圣不可侵犯的威嚴。
我琢磨了半天,第一位同學(xué)摸好了,臉上還帶著一絲小調(diào)皮,第二位同學(xué)也是如此,我也就不必害怕了,倒是增加了不少的好奇心。
輪到我了!輪到我了!怎么我放下的心又懸起來了呢?這里面該不會是蟲子吧?是老鼠,是蜘蛛,還是螞蚱,我的腦子又開始胡思亂想?纱蟀驮谖颐媲,害怕也沒有用,我一伸手就進去了……
摸完后,我就后悔了,這里面竟然只裝著一只毛絨兔子,哎!原來一切擔(dān)心都是浮云。
一節(jié)簡單的作文課結(jié)束了,但卻給了我無限的樂趣!
有趣的課堂作文9
今天早上作文課時,天才的作文老師,想了一個有趣的點子,那就是“玩猜謎的游戲”,主要是讓我們玩得開心又可以增加樂趣,還可以學(xué)到作文的技巧,讓我收獲良多。
老師剛開始說明游戲規(guī)則,老師一共出十題的題目,念完題目后,倒數(shù)三二一,才可以舉手,舉手最快的人可以回答問題,得分最多的人就可以得到老師準(zhǔn)備的小禮物。
游戲開始了,每個人都安靜無聲,教室里瀰漫著緊張的氣氛,每個人像戰(zhàn)士,準(zhǔn)備出征,老師陸續(xù)的念題目了,我卻沒有一題聽得懂,只能看著別人回答問題,臉上開出燦爛的花朵,心里卻波濤洶涌覺得很難過。
游戲結(jié)束了,雖然我落敗了,只有拿到了老師的參賽獎“棒棒糖”但是我不氣餒,回家后,我會利用茶余飯后的時間閱讀謎語書,腦力激蕩一番,下一次如果有這種游戲我一定可以得到冠軍。
有趣的課堂作文10
今天上午,老師來到教室,手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說:“今天,你們就試試,看看誰能把它們拉開!”我不以為然,心想,不就是兩本書嗎,還不是小菜一碟。
老師讓我前面的同學(xué)試了一下。他表情輕松地走上去,輕輕一拉,奇怪的事情發(fā)生了。兩本書怎么就是拉不開。這下,他開始用力,只見他直咬牙齒,頭上都開始出汗了,怎么都拉不開那兩本書。
老師又請上兩個比較大個子的男生,兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧?墒撬麄儍刹还茉趺从昧,也還是拉不出來。我心里開始疑惑起來。
這時,老師把兩本書拿到手上:“我來拉給你們看。”之間老師把兩本書輕輕抖了兩下,然后用力一拉,兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。
放學(xué)了,我回到家,急忙打開電腦,一查,原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小,但是這么多紙結(jié)合在一起,力量就非常大了。