課堂上的一件事作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的課堂上的一件事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課堂上的一件事作文1
我們班上了一堂精彩的公開課,學(xué)的是11課——《在急流中》。我們今天顯得格外精神,整整齊齊地穿著校服,端端正正地坐在座位上,等著上課鈴的到來……
“上課!”“起立!”,接著是老師連珠炮似的問題——“這句話表現(xiàn)出了什么?”“這段話側(cè)面烘托出了什么?”“還可以把小筏子比作什么?”……但這絲毫沒有難倒我們,反而同學(xué)們是破天荒地,爭(zhēng)先恐后地紛紛把手舉得老高,就連平時(shí)課上沉默寡言的馮馳也微微顫抖地舉起了手……
老師又叫我們用環(huán)境描寫來側(cè)面烘托出某人的心情或?yàn)橄挛淖麂亯|。很快,同學(xué)們接二連三地抬起頭,舉著手,想發(fā)表自己寫的片段,可以說每個(gè)同學(xué)的屁股都離開座位了,恨不得直接站在老師的面前,把自己寫得優(yōu)美的句子驕傲地念給大家。
下課了,這次學(xué)到的收獲可真不少,大家議論著課堂的內(nèi)容,滔滔不絕……
課堂上的一件事作文2
今天的語文課上老師叫我們講故事,同學(xué)們講的都很精彩,該輪到我上臺(tái)講故事了,我慢吞吞的走了上去。我心想:如果我沒有把這個(gè)故事講好就會(huì)丟臉的。
開始講故事了,我講的故事是:《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張,就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳著,我一邊講故事一邊腦海里胡思亂想。有時(shí)手拿拿衣角,有時(shí)手放進(jìn)褲袋里,這時(shí)我看見站在旁邊的老師眼睛笑瞇瞇的,好像在對(duì)我說:“不要慌張,你一定能把這個(gè)故事講完的,加油!”漸漸地我的心平靜了許多,但是我還是有點(diǎn)害怕,怕同學(xué)們都講得那么好,就我那么差,他們要嘲笑我的,我的心情十分著急。這時(shí)不知道從哪里涌起一股神奇的力量鉆進(jìn)我的腦袋里去,讓我放松,不會(huì)打咯噔,流利地講下來,突然同學(xué)們掌聲一片,為我鼓舞!在同學(xué)們的加油下和那股神奇的力量的推動(dòng)下,我流利的把“自私的巨人”這個(gè)故事給講完了,我終于可以松口氣了,幸虧有同學(xué)的鼓勵(lì),不然我就功虧一簣了。
下一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了,也和我一樣手拿拿衣角,手放進(jìn)褲袋里去,看起來也非常著急,像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
今天的這節(jié)語文課中讓我知道了只要你有信心,就一定會(huì)成功。
課堂上的一件事作文3
記憶隨著時(shí)間的流逝,會(huì)漸漸被淡忘。但是,有一件事卻使我難以忘記。那件事發(fā)生在我上4年級(jí)的時(shí)候,正好上思品課,教思品的老師課前定下規(guī)矩:誰要是說話,誰就站到講臺(tái)上來,直到下一個(gè)上來為止。開始上課了,有些同學(xué)欺負(fù)這個(gè)老師是新來的,不理老師的規(guī)定,結(jié)果被老師罰了上去。這下同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘一下,規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上,直到老師講完課,叫大家自習(xí)的時(shí)候,大家才放下心來。這時(shí)老師有事要出去一下,我們幾個(gè)同學(xué)就放肆地攀談起來,誰知,老師突然來了個(gè)“回馬槍”可他們幾個(gè)早有準(zhǔn)備,只有極個(gè)別同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn),當(dāng)中包括了我。這次我第一個(gè)被老師交叫了上去,我羞愧地走了上去,等我走上講臺(tái)時(shí)同學(xué)們都笑了,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們眼睛里凈是一些蔑視、嘲笑的眼神,我頓時(shí)感到無地自容。恨不得地上立刻裂開一條縫來,好讓我鉆進(jìn)去。我忙低下頭,怕看到同學(xué)們那些眼神,我真恨自己這張不爭(zhēng)氣的嘴巴,眼淚將眼睛憋得紅紅的,我強(qiáng)忍著不讓它留下來。后來,知道老師叫了另一個(gè)同學(xué)上來的時(shí)候,我才下去。
從此,我不敢在上課時(shí)亂講話了,我真不知是不是應(yīng)該感謝這次經(jīng)歷,因?yàn)樗o我的印象太深刻了。
課堂上的一件事作文4
下午第三節(jié)課,由五年一班的沈老師給我們上習(xí)作指導(dǎo)課。
課上到一半,沈老師說為了展示我們五年七班的風(fēng)采,要選一名同學(xué)到臺(tái)前背誦一篇古文。聽到這篇古文的名字,我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了這篇古文我聽都沒聽過,更何況背了。這要是叫到我,我不會(huì)背,同學(xué)們還不得笑話我,要光是自己班的同學(xué)還不算什么,關(guān)鍵還有校領(lǐng)導(dǎo)在聽課呢!到那時(shí),我丟的就不是自己的人了,而是給整個(gè)五年七班都抹黑了。我越想越害怕,于是我低下頭,心里默念道:“別叫我,別叫我,希望老師千萬千萬別叫我!惫晃业钠矶\奏效了,老師叫到了何雨菲。我以為提問這就結(jié)束了,緊張的心不由得放松下來。可老師又說,這么好的展示機(jī)會(huì),男女同學(xué)都要出一名代表,咱們?cè)僬?qǐng)一位男生背一下。我剛落下的心忽的一下又提了上來,這回要叫一名男生,我被叫中的幾率就更大了,我的心里比之前還要緊張。幸好老師叫到的是楊?yuàn)W。我的心像坐過山車一樣,一會(huì)上一會(huì)下。
經(jīng)歷了這次事件后,我一定要多背古文,如果再有像今天這樣的情況,我就可以驕傲的舉起手,流利的背誦下來。為自己,為五年七班爭(zhēng)光。
課堂上的一件事作文5
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們以飛快的腳步走向教室。
老師見我們差不多做好老就開始上課,今天我們學(xué)習(xí)的是《天鵝的故事》,老師剛剛講完怎樣保護(hù)動(dòng)物那里,寧昂就說了一聲:“快看!有一只毛毛蟲,在于天琪的桌布上!贝蠹叶及涯抗舛嫁D(zhuǎn)向了于天琪的桌布上,有些男生過來看熱鬧,有些男生則坐在座位上說:“聽說有的毛毛蟲吸血,還有的毛毛蟲有毒!崩蠋熯^來,看了看說:“把它扔掉吧!你們趕快回座,我們繼續(xù)上課!庇谑,同學(xué)們就回到座位,寧昂就把這只毛毛蟲用尺子挑起來扔進(jìn)垃圾桶。
《天鵝的故事》這一課講完后老師留了作業(yè):“今天上課時(shí),不是出現(xiàn)了一只毛毛蟲嗎!用這個(gè)事例寫一篇作文,題目叫做《課堂上發(fā)生的一件事》!崩蠋熥屛覀兯鸭嘘P(guān)毛毛蟲的資料,經(jīng)過查詢資料我知道了:毛毛蟲身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎進(jìn)肉里引起皮炎;一部分的毛毛蟲長(zhǎng)期食用一些有毒物質(zhì)的植物汁液,產(chǎn)生神經(jīng)毒素,如果人碰到會(huì)引起嚴(yán)重的過敏反應(yīng),還容易引起膿包!原來毛毛蟲對(duì)人有這么大的危害呢。
這節(jié)課既讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),又增長(zhǎng)了見識(shí),了解了課外知識(shí),生活中,只要你做個(gè)細(xì)心的孩子,到處你都可以收獲知識(shí)。
課堂上的一件事作文6
今天,我們又到多媒體教室去上課。正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神人地聽講時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了。
衛(wèi)湘裕同學(xué)突然嘔吐了,書上、桌子上、椅子上,文具盒上全都是臟物,并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學(xué)們有的捏住鼻子,一邊說:“太難聞了!庇械霓D(zhuǎn)過頭去連看都不看,還有的干脆趴在桌子上。
這時(shí)老師走過來,親切地對(duì)衛(wèi)湘裕說:“哪兒難過?先去洗一下吧!”說罷,衛(wèi)湘裕就跑出去了。同學(xué)們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物。老師正準(zhǔn)備打掃時(shí),王琪突然站起來說:“老師,我來打掃,以前我也給別人打掃過,讓我來吧!”
她跑到后面拿了拖把,認(rèn)真地拖著。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子,桌子,最后幫衛(wèi)湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時(shí)有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說:“難聞死了。”
老師看著大家說:“你們有何感受?”大家沉默不語。老師接著說:“同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助!” 這時(shí)同學(xué)們都用羨慕的目光看著王琪。
是啊,聽了老師的話我想起了泰戈?duì)柕囊痪涿浴爸挥姓嫘膼廴说娜耍拍塬@得別人的愛。”
課堂上的一件事作文7
一次我在一年級(jí)的一個(gè)班中聽課,是節(jié)數(shù)學(xué)課。我正巧坐在了一名“問題”學(xué)生旁邊。教師的課講的還算精彩,學(xué)生表現(xiàn)也很積極。這名學(xué)生在練習(xí)本上做的題也全部是正確的。教師在讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果時(shí),他也積極舉手。后來教師點(diǎn)到了他,他站起來剛想回答,有名學(xué)生大聲說:“老師!他什么也不會(huì),讓我說吧!”大部分同學(xué)都笑了起來,有的同學(xué)也跟著說“他不會(huì),讓我說吧!”結(jié)果那名學(xué)生站起來后一句話也不說又坐下了。在接下來的時(shí)間里,他不再認(rèn)真聽課認(rèn)真寫作業(yè),而是在本上亂畫一氣,直到下課。
是什么原因讓他前后有如此大的反差?每個(gè)人都需要尊重,希望被認(rèn)可。如果其他同學(xué)是鼓勵(lì)而不是譏諷,我想那名“問題”學(xué)生的表現(xiàn)一定非常出色。作為教師應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生,更要做到會(huì)賞識(shí)表揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生。這也是教育公平的一種體現(xiàn)。而且我們要教育每一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人。
課堂上的一件事作文8
今天上午,何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課,因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉犝n,所以我們聽的格外認(rèn)真。
突然,教室的中間位置傳來了一聲嘔吐的聲音,這時(shí),聽到有同學(xué)報(bào)告:“王思蘊(yùn)吐了!”何老師立即放下語文書,指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來,由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見王思蘊(yùn)的'同桌焦鳳奕主動(dòng)去安慰她。何老師和聽課的老師一起把王思蘊(yùn)的書桌搬了出去,把上面所有的污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲,原來是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂禍。土端回來了,全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙,可看著別的同學(xué)沒動(dòng),我離那么遠(yuǎn),最終也沒上前幫忙,心里很矛盾。
這件事雖然過去了,我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖,而我們其他人卻什么也沒做。我想,當(dāng)別人有困難時(shí),一定要伸出自己的援手去幫助,不能無動(dòng)于衷,更不能幸災(zāi)樂禍。
課堂上的一件事作文9
今天是周五,課堂上,大家都在認(rèn)真的聽講,老師在認(rèn)真的講課。
就在這時(shí)候,當(dāng)老師回過頭在黑板上寫板書的時(shí)候。一只手伸了過來,東碰碰,西撞撞,把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上,好像是一個(gè)失了控的機(jī)器人,手搖來搖去。等手穩(wěn)了下來,前邊的同學(xué)說:“口香糖,吃啊!”我才發(fā)現(xiàn),手上還有口香糖,我接了過來,想:這家伙夠朋友。這時(shí)老師咳嗽了一聲,像打雷一樣,嚇得我把口香糖落到了地上。這真是“千里送糖禮到,吃不到”
怎么去撿呢?老師正掃視著我們,我急中生智,把橡皮弄落到了地上,彎下腰去撿,老師的目光永遠(yuǎn)是最亮的,她問:“程銳你干嗎?”我抬起頭說:“找橡皮!崩蠋熛嘈帕宋。終于可以吃了。
我小心地把紙一層一層打開。老師講題,我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師沒有發(fā)現(xiàn)我,我又把口香糖放到了嘴里,然后又匆匆坐好,“認(rèn)真”聽老師講課,真是一“吃”三折啊!“程銳回答!眰鱽砹死蠋煹穆曇簦矣刑且е缓没卮稹
我一下子就尷尬了,后來我下課找老師道了歉,我不應(yīng)該在課堂上吃東西,老師也原諒我了。
課堂上的一件事作文10
“哈,哈,哈……”是哪個(gè)班的笑聲啊?不用說,那肯定是我們班的笑聲了。想知道我們?yōu)槭裁撮_懷大笑嗎?就請(qǐng)你看下面的內(nèi)容了。
那天,我上課遲到了,我一進(jìn)教室,同學(xué)們就哈哈大笑起來。難道是我穿錯(cuò)衣服了,沒有啊,我百思不得其解,就去求助同桌,一開始她怎么都不給我說,后來在我的百般求饒下,她終于告訴我,在我來班之前,班長(zhǎng)正苦口婆心地勸說他們別說話,可他們?cè)趺炊疾宦,這時(shí)班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng),使出了絕招,班長(zhǎng)對(duì)大家說老師來了,教室里頓時(shí)啞雀無聲,就在這時(shí),我忽然推門進(jìn)來,同學(xué)們就哈哈大笑起來。我知道后,也忍不住笑了起來,正在這時(shí)老師又進(jìn)來了,可我們還是都忍不住在笑,老師知道了事情的原委后也忍不住開懷大笑。
這真是一節(jié)最有趣的課了。
課堂上的一件事作文11
“叮鈴鈴!”午會(huì)課開始了。
柯越宇在臺(tái)上主持,“小觀眾”們各個(gè)認(rèn)真地欣賞著。
前兩個(gè)節(jié)目“異常”精彩,到了第三個(gè)節(jié)目,大伙兒都樂了,因?yàn)槟蔷褪窃S多同學(xué)都愛玩的“音樂椅子”呀!
經(jīng)過推舉,有六個(gè)人參加了游戲,主持人擺好五張椅子后,到講臺(tái)上去放音樂了。
“啦!啦!”同學(xué)們慢跑起來,有的輕輕松松,興高采烈地跑著;有的眼睛一刻也不離開椅子,眼睛都快成“斗雞眼”了;還有的臉緊張得通紅通紅的,手也不時(shí)地抖幾下子。
“啪!”音樂暫停了,六個(gè)同學(xué)迅速坐在離自己最近的椅子上!肮!”同學(xué)們都樂呵呵地笑了。你看!有的兩個(gè)人坐在同一個(gè)凳子上;有的同學(xué)緊緊地握住自己的“戰(zhàn)利品”;還有的竟然坐在別人的膝蓋上!狼狽不堪。
到了最后,經(jīng)過了多次的“游戲改選”,老師和同學(xué)們?cè)u(píng)出了一個(gè)動(dòng)作最敏捷的同學(xué),并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了,同學(xué)們各個(gè)都興致勃勃地跑到了操場(chǎng)上……
課堂上的一件事作文12
今天下午第三節(jié)課,孟老師公布了漂流日記的分?jǐn)?shù)后,讓同桌之間相互背誦昨晚的作業(yè)《天上的街市》。
孟老師等我們互相背完之后,又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺(tái)來,被叫到名字的同學(xué)一臉茫然地走向講臺(tái)之后,孟老師說:“你們幾個(gè)把《天上的街市》背一遍,其余的同學(xué)認(rèn)真聽他們背。”我心想:剛才同桌之間不是已經(jīng)背過了嗎?怎么又讓他們?cè)俦骋槐槟?開始背誦了,只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口,但陳帥文卻用手捂住臉,低著頭,好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn),看到李佩陽、王恒燁的嘴巴時(shí)而張開,時(shí)而緊閉。我想:他們是緊張?還是不會(huì)背呢?如果不會(huì)背,他們的同桌為什么不告訴老師呢?這時(shí),詩歌已經(jīng)背完了,孟老師問大家:“他們有誰不會(huì)背?”有人說李佩陽他們幾個(gè)再背一遍,結(jié)果,只有李佩陽能勉強(qiáng)背下來……
通過此事,我知道了我們做什么事都必需腳踏實(shí)地,不能掩耳盜鈴。
課堂上的一件事作文13
鈴——上課了,今天老師要我們讀最喜歡的一本書,我便把《福爾摩斯》帶來了。老師要我們先看看自己的書,我高心地翻開了書,津津有味地看起來了……當(dāng)我看到重點(diǎn)時(shí),老師叫我們坐好沒辦法軍令如山嘛,我戀戀不舍地合上了書本。突然老師的眼睛盯著一個(gè)地方,我順著老師的目光望去,原來是嚴(yán)思晉啊。只見他的眼睛看著抽屜1里,手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。這時(shí),曠老師說:“嚴(yán)思晉同學(xué)!眹(yán)思晉嚇了一跳,把正在玩的玩具塞進(jìn)抽屜里,但還是沒有逃過老師的火眼金睛。老師把嚴(yán)思晉叫起來,問他在玩什么東西,怎么這么吸引他。嚴(yán)思晉不敢回答只是呆拉著腦袋,弓著背。老師又問我們:“你們誰能把這個(gè)問題找出來?”同學(xué)們馬上討論,這時(shí)嚴(yán)思晉的臉漲得通紅通紅的,淚水在眸子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我們正要發(fā)言,嚴(yán)思晉一下子哭了,晶瑩的淚水順著臉頰流了下來。老師問:“嚴(yán)思晉你是不是覺得愧疚?”嚴(yán)思晉邊擦淚水邊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師問我們:“同學(xué)們,你們可不可以給他個(gè)機(jī)會(huì),原諒他?”我們異口同聲地說:“好!痹捯魟偮湎抡n鈴響了,好象在說:“給他一次機(jī)會(huì)吧,他以后會(huì)認(rèn)真的! 下課了,可剛才的畫面還浮現(xiàn)在我的眼前,它時(shí)刻提醒著我上課要認(rèn)真。
課堂上的一件事作文14
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師正在講作業(yè)。忽然,小剛的筆掉在了地上,他彎下腰正在找筆,老師看見了說:“小紅,你旁邊有一只大老鼠,快把它揪出來!庇谑牵〖t把小剛拽了出來,老師笑著說:“這是大老鼠嗎?”同學(xué)們聽了,哈哈大笑起來。小剛疑惑不解地說:“我是小剛,我不是大老鼠!崩蠋熜χf:“你不是大老鼠,那你怎么鉆在桌底下了呢?”小剛恍然大悟,不好意思地說:“我的筆掉了,我在找筆。”老師笑著說:“好端端的,你的筆怎么會(huì)掉呢,難道它會(huì)自己飛嗎?”小剛紅著臉說:“我沒有聽課,在玩筆,所以它就掉到了地上!甭牭竭@,同學(xué)們笑得更厲害了。老師拍了拍手,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,老師說:“同學(xué)們,上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講,不要三心二意地,不然你們就會(huì)錯(cuò)過很多知識(shí)的!贝蠹衣犃死蠋煹脑,都認(rèn)認(rèn)真真地聽講了。
這一堂課你覺得有趣嗎?我從歡樂中學(xué)到了許多知識(shí)。
課堂上的一件事作文15
一天,我們?cè)谡Z文課上,老師在黑板上寫了幾行字,老師寫的那幾行字,我有點(diǎn)不記的了,哈哈哈!
然后,老師讓南邊的同學(xué)寫人名,當(dāng)然可以自己想名字。我們中間的寫地方名稱,北邊的寫在做什么事情。老師話間剛落,同學(xué)們就討論起來,老師讓我們寫這些干什么呢 ?可是張老師還是沒有告訴我們。
想知道我寫的是什么嗎?我寫的是地方名稱,悄悄告訴你是“花園邊”。片刻,我們把紙條都交了上去,保密了一會(huì)的張老師終于告訴我們了,這是一個(gè)游戲,每組里抽出一張來,就能連成一句話。
緊接著,老師抽了一張,上面寫的是“邁克”,在云朵里吃著美味的糖塊。哈哈哈哈!教室里到處是笑聲,亂成一鍋粥。下一個(gè)是“麥克風(fēng)”在珠穆朗瑪峰山頂上吃著美味可口的方便面,下面是三個(gè),四個(gè),五個(gè)——
教室里的笑聲始終沒有停下,直到下課,同學(xué)們才止住了笑聲,這真是一節(jié)歡笑課呀!