我最難忘的課堂作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我最難忘的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最難忘的課堂作文1

　　初一的暑假，就聽消息靈通的同學說，要換英語老師——還是歷害的角色。心里一寒，腦海里霎時浮現出無數種恐怖的幻想，伴著忐忑的心情度過了暑假的最后幾天。

　　終于還是看到了真人，只是那天沒帶眼鏡，模模糊糊地看到新來的英語老師穿著一件隨意的淡黃t恤，印著“d&g”的圖樣，我不禁笑出聲來，原來老師也愛山寨啊，心里頓時對她產生了一絲親切之感。

　　她的樣貌看得并不真切，只是那聲音實在給我的印象太深了，有點像阿杜的沙啞，但卻很有威懾力，以至于全班都屏息以待她的第一堂課的開場白。

　　“給你們講一件關于我聲音的樂事吧！”她突然開了口，望著全班頗有興致地抬起頭，她接著往下說。

　　“有一天我以前的學生打電話到我家，我接了，對方停頓了半響，說：‘叔叔，麻煩找一下李老。’”

　　大家一下就笑了，一半是因為沉寂壓抑了太久突然釋放，一半則是帶著對她這樣的開場白的少許詫異。

　　氣氛一下就輕松起來，她卻又一拍手，帶著些凝重的語調讓我們談談對“5·12”地震的看法，我絞盡腦汁，搜遍了腦海中的每一個角落，每一個詞匯，急于想要在新老師面前好好表現一下——她卻突然點到我。近距離地面對她，卻難以看清她眼神里所包含的東西，胃部突然緊張地抽搐起來，我艱難地吐出兩個字——“珍惜！”她重重地點點頭，轉而向全班說道：“沒錯，就是珍惜……”

　　短短的40分鐘，望著門外遠去地那抹跳躍的淡黃色，我心里不知是什么滋味，怪怪得難以用言語表達，這位老師，莫名其妙地令我印象深刻。

　　漸漸地，和她混熟了，覺得我的確很幸運——她是一位難遇的好老師

　　她幽默的話語，她純正的發(fā)音，她永遠活躍的課堂————無一，不令我印象深刻。而最重要的是，她能挖掘到學生的內心———那堂課，令我永生難忘。

我最難忘的課堂作文2

　　我的老師是一位又漂亮，又溫柔的一位語文教師。

　　我的`老師很溫柔很貼心像一個媽媽一樣，但是，她有一個缺點就是時好時壞。就在上星期五第三節(jié)的時候吧，我們班很亂，我們不知道老師在后門，那時候我們正說著話班里很亂，老師突然從后門走過來嚇了我們一跳。我們班的李思雨是班主任的小助手，當時她和我們班的紀律委員李澤在維持紀律，但是我們班的同學都不聽話，搞得我們班雞犬不寧，還都被罵了一頓，我們班的李思雨卻被老師弄哭了。停了一會老師又對我們好起來哄了哄李思雨，那時候感覺老師真的很溫柔。但是有時候又感覺老師很嚴肅。

　　每個老師都有缺點和優(yōu)點，就在現實生活中，不僅是老師，每個人都一樣，每個人都不是完美的每個人都有不好的一面和壞的一面。我知道老師對我們嚴肅那也是對我們好。

　　開學將近一個月了，也沒有多了解老師，就感覺老師時好時壞，也許我和老師接觸的時間很少，在老師對我們好的時候就感覺很愛她很愛她，在老師對我們嚴肅的時候就會感覺老師這么厲害！

　　我們的蘇老師是一位很溫和心細的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切，老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課。老師對我們的學習也同樣的一絲不茍認真負責，每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

　　我的老師是一位漂亮的少女，在我心里她是一位好老師。

　　我的老師為人很好。常常我們做錯了事，她不但不批評我們還教我們做人道理。令我記憶深刻的不是游戲而是老師的教育，應為我不小心把尺子打破，我以為老師會生氣。可是他只是讓我把它修好，下午我拿膠水把它修好了。

　　馬上國慶了我想寫一篇作文題目是新編烏鴉喝水，我一定會把這篇作文寫的又工整又漂亮。

　　老師我相信你會越來越年輕越美麗，在我的心中你永遠最高尚的老師。

　　老師，我們的班主任，我永遠都不會忘記你。

【我最難忘的課堂作文】相關文章：

我最喜愛的課堂作文01-28

最使我難忘的人作文10-19

最使我難忘的這件事作文06-27

最使我難忘的黃老師作文09-01

難忘的課堂作文07-17

難忘的課堂作文08-12

難忘的課堂的作文03-11

難忘的課堂作文04-10

我最難忘的課堂作文600字12-31