魔術(shù)課堂作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的魔術(shù)課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔術(shù)，就是把不可能變成可能。還記得那次精彩的紙牌魔術(shù)課堂，讓我嘆為觀止。
今天的語文課堂縈繞著激動的氣氛，原來是吳老師要給我們表演一場真正的紙牌魔術(shù)。
目睹了昨天的失敗現(xiàn)場，大家都幸災(zāi)樂禍地注視著吳老師�？墒菂抢蠋煵换挪幻�，“既然你們懷疑我在紙牌上作弊，那就請一位同學(xué)打亂順序。”哦？看來魔術(shù)升級了呢！有的同學(xué)兩眼放光，成功被吳老師吸引，也有的同學(xué)邊搖頭，邊發(fā)出不屑的'聲音。我也是半信半疑。
現(xiàn)在就到了最關(guān)鍵的時刻——抽牌。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著扇形展開的紙牌，生怕一個疏忽，就讓吳老師使了障眼法�！班病奔埮苿偝槌鲆唤牵陀型瑢W(xué)喊了起來：“吳老師閉上眼睛，不能偷看哦！”
另一些沒起哄的同學(xué)紛紛使出火眼金睛，一心想揭穿吳老師�！斑x好這張了？”
吳老師正想伸手拿回紙牌，無奈又被較真的同學(xué)們打斷了：“不行，吳老師會看到的！”
“吳老師，不能放在第一張！”
“吳老師，還是讓我們自己放回去吧！”吳老師自信地一笑：“可以啊，你們還可以自己再打亂幾遍。”
同學(xué)們來勁了，爭著想讓吳老師出丑。經(jīng)過幾番插，抽，和，翻的搗騰，所有人都信心十足地對吳老師說：“絕對不可能找到了！”吳老師接過紙牌，在手中輕輕攤開，一張閃亮的紙牌，被吳老師夾在指尖。教師里像是靜音了一般，又過了兩秒，所有人都張大了嘴巴……
這真是一節(jié)有趣又難忘的魔術(shù)課堂，讓我對魔術(shù)興趣盎然，不得不驚嘆：吳老師真有魅力。
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