初中英語課堂作文的教學(xué)論文

　　一、初中英語作文教學(xué)有效評價的實施步驟

　　選取典型錯誤進行講解并展示評價成果教師在對英語作文的評價過程中，要對作文中普遍存在的錯誤進行整理，在課堂上著重講解或者讓學(xué)生對作文進行互批，這樣能夠讓學(xué)生清楚地認識到英文寫作中存在的一些問題，讓他們及時進行修改。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在批改評價中不斷地提高自己的寫作水平，同時對一些比較典型的錯誤能夠認識得更加深刻，學(xué)生互評評價能夠鍛煉他們的思維，并且掌握英語語法知識的運用，減少錯誤的`出現(xiàn)。英語作文評價的最后一步就是進行評價成果的展示。常用的展示方法有舉辦英語作品比賽、舉辦英語書法比賽等。學(xué)生為了在比賽中綻放光彩，就會更加仔細地完成寫作，教師對作文進行詳細的批改，幫助學(xué)生填補漏洞，錦上添花，使作文更加地完美。

　　二、有效評價對教學(xué)質(zhì)量的提升的意義

　　教師在進行初中英語課堂作文教學(xué)的過程中，應(yīng)該加強對作文的評價，不斷地提高學(xué)生英語語法的運用能力。評價能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作積極性，促進學(xué)生的發(fā)展。在多次的批改過程中，學(xué)生能夠根據(jù)教師的評價不斷地進行自我改正，最終使作文變得更加完美；英語作文教學(xué)的有效評價還有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，學(xué)生對英語語法和詞匯的掌握程度直接決定了英語作文的寫作水平；在英語作文的教學(xué)中，不斷地進行評價能夠幫助學(xué)生更加熟練掌握英語知識，同時還有利英語教學(xué)的進行。英語作文的寫作是檢驗學(xué)生掌握知識的一種有效方法，它的評價有著重大的意義。

　　三、結(jié)語

　　總之，在初中英語作文課堂教學(xué)中，進行有效評價是非常重要的，不僅能夠幫助學(xué)生提高英語作文的寫作水平，還能夠幫助教師提高英語作文教學(xué)的質(zhì)量。教師對學(xué)生的作文必須進行詳細的評價，讓學(xué)生清楚地認識到自己作文中出現(xiàn)的錯誤。學(xué)生的英語作文寫作是學(xué)好英語的關(guān)鍵，通過作文的寫作水平能夠反映出學(xué)生對英語語法和知識的掌握情況，因此教師必須對英語作文教學(xué)進行有效的評價。