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寫(xiě)科技節(jié)作文

時(shí)間:2022-09-27 10:36:36 科技 我要投稿

寫(xiě)科技節(jié)作文(精選45篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的寫(xiě)科技節(jié)作文(精選45篇),希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)科技節(jié)作文(精選45篇)

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇1

  生活真是處處離不開(kāi)電。早上起床,天還沒(méi)有大亮,我打開(kāi)了電燈,家里的飲水機(jī)幫我們燒起了熱水,我從冰箱拿出面包,媽媽用電煎鍋給我做起了美味的早餐,然后洗衣機(jī)開(kāi)始幫我們洗衣服。電梯帶我們下樓,電動(dòng)門(mén)打開(kāi),我們走出小區(qū)。到了教室,同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)了燈,老師的電腦已經(jīng)打開(kāi),學(xué)校播放著音樂(lè)……

  我無(wú)法想象沒(méi)有電的生活,但是電究竟是怎么來(lái)的呢?我好奇地問(wèn)爸爸,通過(guò)爸爸的講解,我對(duì)電有了一些簡(jiǎn)單的了解,人類(lèi)最早認(rèn)識(shí)電,是發(fā)現(xiàn)人戴在身上的琥珀和絲綢的衣服發(fā)生摩擦后,琥珀就會(huì)吸引灰塵、羽毛等小物體,那時(shí)的人們把這種不可理解的力量叫做“電”,后來(lái),人們發(fā)現(xiàn)自然界中有兩種電荷,被綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷,被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷。帶相同電荷的物體相互排斥,帶不同電荷的物體相互吸引。1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)原子的中心是帶正電的原子核,帶負(fù)電的電子在電力吸引作用下繞原子核運(yùn)動(dòng)。不同的物質(zhì),原子核對(duì)電子的吸引力強(qiáng)弱不同,兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r,電子會(huì)從原子核吸引力小的物體,轉(zhuǎn)移到原子核吸引力大的物體上,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負(fù)電。所以,摩擦生電的實(shí)質(zhì)是:電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。我們生活會(huì)發(fā)現(xiàn)很多摩擦生電的例子:比如睡覺(jué)前脫毛衣,就會(huì)有“嗶嗶嗶”的靜電,天氣干燥的時(shí)候,媽媽梳頭也會(huì)出現(xiàn),頭發(fā)跟著梳子走的情形,還有泡沫盒子里面的白色粒子也會(huì)吸附在我們的身上,甚至我們和好朋友擁抱一下,也會(huì)被彼此電到哦!還有一次,我發(fā)現(xiàn)油罐車(chē)的車(chē)尾下面拖著一段鐵鏈,我很好奇的問(wèn)爸爸,他說(shuō),油罐車(chē)?yán)锩娴挠团c油罐發(fā)生摩擦,使油罐帶電,而汽車(chē)輪胎是橡膠不導(dǎo)電,油罐帶的電荷不能通過(guò)它傳到地下,電荷越積越多,就可能產(chǎn)生火花,從而引發(fā)爆炸,所以需要在車(chē)底下拖一根小尾巴。油罐里的電荷通過(guò)鐵鏈轉(zhuǎn)移到地面了。

  為了讓我更深入的了解電,爸爸帶我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)---水果電池,其實(shí)生活中有很多東西都可以產(chǎn)生電,很多果蔬的汁液可以說(shuō)就是一種電解液,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要兩個(gè)金屬片和導(dǎo)線(xiàn)。一般采用的是銅片和鋅片(鐵,錫都行),由于鋅片的化學(xué)性質(zhì)比銅更活潑,當(dāng)這兩種金屬同時(shí)處在酸液中時(shí),鋅就會(huì)失去電子,這些失去的電子沿著導(dǎo)線(xiàn)傳到銅片上,形成電流。因此鋅作為負(fù)極,銅作為正極。如果在該電路中再連接一個(gè)LED燈泡的話(huà),燈泡便可以發(fā)光。

  我們開(kāi)始準(zhǔn)備材料,家里的電線(xiàn)是銅線(xiàn),我截取了一截,鋅片不好找,爸爸準(zhǔn)備拆開(kāi)廢舊電池,從里面取出鋅片,考慮到會(huì)產(chǎn)生一些污染,我建議用鐵釘代替,家里正好有土豆和西紅柿,我想都試試,看看哪個(gè)效果好,我們又從五金店購(gòu)買(mǎi)了小燈泡一個(gè),5號(hào)電池一個(gè),一些電線(xiàn)。第一步,我先試驗(yàn)小燈泡能否正常發(fā)光。很好,咱們小燈泡亮了,說(shuō)明我們接的線(xiàn)路沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)剛開(kāi)始,我還是很怕碰電線(xiàn)的,我擔(dān)心電流會(huì)擊到我,爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,這個(gè)電流非常微弱的。然后,我切開(kāi)一個(gè)土豆,把燈泡兩端的電線(xiàn)分別綁上鐵釘和銅絲,然后插進(jìn)土豆里面?墒菬襞輿](méi)有亮,我想應(yīng)該是一個(gè)土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆,分別接上鐵釘和銅絲。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇2

  大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國(guó)馬德堡作了著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn),有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在,這讓人們對(duì)大氣壓有了深刻的認(rèn)識(shí)。為了讓我們親身感受一下大氣壓強(qiáng)的存在,科學(xué)課上,老師布置了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)讓我們回去做,并且讓我們找到實(shí)驗(yàn)原理和應(yīng)用。

  回家后,我就不亦樂(lè)乎的開(kāi)始忙碌起來(lái)。首先,我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯和一張長(zhǎng)方形的白色紙,來(lái)到衛(wèi)生間,在杯子里倒?jié)M自來(lái)水,然后小心翼翼地把那張白紙蓋了上去,最后,用手輕輕地蓋住杯口,把杯子倒了過(guò)來(lái),過(guò)了一會(huì),我把手放開(kāi),嗨!還真是真的,紙真的把水托住了,小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐?我又試了幾遍,果不其然,都是這樣的結(jié)果。

  我問(wèn)爸爸,為什么會(huì)這樣?爸爸說(shuō):“一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后,杯中沒(méi)有大氣,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來(lái)了。由于口杯中裝滿(mǎn)水后,杯中沒(méi)有大氣,當(dāng)用紙片把杯子蓋住倒過(guò)來(lái)后,紙片只有杯子里的水柱產(chǎn)生的向下的壓強(qiáng)和杯子下方有一個(gè)向上的大氣壓;向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)。故把水杯裝滿(mǎn)水用紙片蓋住倒過(guò)來(lái)以后,大氣壓就能托住了紙片及其上方的水,使紙片不會(huì)掉下來(lái)。

  于是,我想,那我把杯子里的水稍微放少一點(diǎn)點(diǎn),留一點(diǎn)空氣在里面,我本以為如果杯中的水不滿(mǎn)的話(huà),杯內(nèi)有空氣,壓強(qiáng)應(yīng)當(dāng)跟外界的大氣壓強(qiáng)相等,并且杯內(nèi)還有水對(duì)紙片的壓強(qiáng),杯內(nèi)壓強(qiáng)應(yīng)當(dāng)大于大氣壓強(qiáng)對(duì)紙片的作用,水肯定會(huì)灑出來(lái)。但是奇跡又出現(xiàn)了,我等了半天,紙依然穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯中的水。我百思不得其解,但是爸爸很耐心的讓我觀察這次試驗(yàn)跟上次試驗(yàn)有哪些不同,終于,在我一遍又一遍仔細(xì)端詳觀察之后發(fā)現(xiàn),這次試驗(yàn)中的紙片向上方會(huì)有輕微的凹進(jìn)去,原來(lái),在我旋轉(zhuǎn)杯子的時(shí)候,杯中氣體通過(guò)紙片被液體壓到杯外,就跟剛剛滿(mǎn)杯水的情況一樣了。

  接著,在爸爸的鼓勵(lì)下,我又做的第三個(gè)實(shí)驗(yàn),這次我使用了半杯水,在反過(guò)來(lái)之后,啪的一聲,水立馬灑了一地。這次我終于明白了,半杯水雖然比一杯水輕,但是,杯中還有半杯空氣,杯內(nèi)的空氣壓強(qiáng)是和外界一樣的,再加上液體重力,水不是可能被紙片托住的。

  大氣壓有這么神奇?我上網(wǎng)一查,原來(lái)人類(lèi)祖先在很久以前就發(fā)現(xiàn)了大氣壓現(xiàn)象,并且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發(fā)明。其中最著名的一個(gè)就是飛機(jī)的發(fā)明,這讓人們飛上了藍(lán)天,開(kāi)啟了航天時(shí)代。而飛機(jī)的飛行原理就是:當(dāng)飛機(jī)的螺旋槳高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)向尾部噴氣而向前運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,飛機(jī)的邊上就會(huì)形成一個(gè)高速的氣流,由于機(jī)翼的上側(cè)做成上凸圓形狀,而下側(cè)做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機(jī)翼下側(cè)受到向上的壓強(qiáng)就比機(jī)翼上受到向下的壓強(qiáng)大得多。正是因?yàn)檫@個(gè)壓強(qiáng)差,使飛機(jī)得到一個(gè)向上的升力。除此之外,利用大氣壓的發(fā)明還有很多,例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來(lái)水鋼筆等等。

  但是大氣壓對(duì)人類(lèi)的生活也有著一定的負(fù)面影響。例如在晴朗的天氣里一般人的心情會(huì)比較舒暢,而在陰雨天卻往往感到疲倦和心神不寧,這往往跟晴天和陰雨天的大氣壓高低變化有關(guān)。并且,人體對(duì)大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程,現(xiàn)代的交通工具能使人登山的過(guò)程在短時(shí)間內(nèi)完成,這會(huì)使人的機(jī)體來(lái)不及調(diào)節(jié)而產(chǎn)生不適,例如生活在平原的人進(jìn)入高原會(huì)因氣壓減少而產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴、惡心、嘔吐等現(xiàn)象,所以飛機(jī)在高空時(shí)要增壓,宇航員出艙時(shí)要穿上宇航服。在火車(chē)站和地鐵站臺(tái)上,都畫(huà)有一條安全線(xiàn),當(dāng)火車(chē)快速開(kāi)過(guò)時(shí),人越過(guò)這條線(xiàn)就會(huì)有危險(xiǎn),這是因?yàn)椋疖?chē)開(kāi)動(dòng)時(shí),靠近火車(chē)的地方氣體流速大,壓強(qiáng)小,離站臺(tái)遠(yuǎn)的地方氣體流速小,壓強(qiáng)大,強(qiáng)大的氣流會(huì)將人推向列車(chē)。

  這就是生活中神奇的大氣壓,在生活中有利有弊,以后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),要讓神奇的大氣壓更加造福于人類(lèi)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇3

  蘋(píng)果對(duì)身體的好處眾所周知,但是愛(ài)吃蘋(píng)果的人都知道,當(dāng)蘋(píng)果破損或用小刀把蘋(píng)果的皮削去以后,要不了幾分鐘,蘋(píng)果的表面就慢慢地變成了咖啡的顏色,時(shí)間再長(zhǎng)一些,又會(huì)逐漸變成黑褐色,就像是生了“銹”一樣。我很好奇,蘋(píng)果“生銹”的原因到底是什么呢?為此,我決定翻閱身邊的書(shū)籍,上網(wǎng)搜一搜,尋找問(wèn)題的科學(xué)答案。

  原來(lái),蘋(píng)果發(fā)生色變反應(yīng)主要是發(fā)生了氧化反應(yīng)。蘋(píng)果體內(nèi)存在著是一種化學(xué)物質(zhì)——單寧酸在作怪。單寧酸也叫做鞣酸,是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的酚類(lèi)化合物,單寧酸在酚氧化酶和氧氣的作用下易被氧化成醌類(lèi)化合物,即發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色,隨著反應(yīng)的量的增加顏色就逐漸加深,最后變成深褐色。所以,氧化反應(yīng)的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸和細(xì)胞中酚氧化酶的釋放。在組織沒(méi)有損傷之前,酚氧化酶存在于細(xì)胞器中,不能與酚類(lèi)化合物接觸,而空氣中的氧更沒(méi)法進(jìn)入,因而不發(fā)生氧化變色反應(yīng)。當(dāng)細(xì)胞組織受損傷以后,酚氧化酶就被釋放出來(lái)與酚類(lèi)化合物接觸,催化酚類(lèi)化合物的氧化,再加上空氣中氧的作用,就會(huì)發(fā)生變色反應(yīng)。同樣,香蕉挨了凍或被碰傷時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)黑斑。這也是香蕉中的有機(jī)物質(zhì)被空氣氧化所導(dǎo)致的結(jié)果。

  那么,怎樣才能防止蘋(píng)果“生銹”變色呢?我開(kāi)始思考,以上資料說(shuō)明蘋(píng)果發(fā)生褐變反應(yīng)主要有三個(gè)條件:多酚勒物質(zhì),多酚氧化酶和氧。那么最簡(jiǎn)單方便的方法就是從氧氣著手,是不是只要我不讓削好的蘋(píng)果接觸不到氧氣就可以了呢?為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果,我在爸爸的提示下開(kāi)始嘗試做了以下實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)一:我把一個(gè)完整無(wú)損壞蘋(píng)果一切兩半,然后分別在切口上緊緊覆蓋一層保鮮膜。實(shí)驗(yàn)二:在冷卻的開(kāi)水中把蘋(píng)果一切兩半,并在水覆蓋在蘋(píng)果上存放。實(shí)驗(yàn)三:把切開(kāi)的兩半蘋(píng)果放在鍋里用水煮一下然后撈出在空氣中存放,爸爸說(shuō)這樣高溫加熱就會(huì)破壞酚氧化酶的活性。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備好后,分別計(jì)時(shí)。十分鐘過(guò)去了,我懷著激動(dòng)好奇的心情分別去觀察存放的六塊蘋(píng)果,果然,蘋(píng)果全都沒(méi)用變黑。我激動(dòng)急了,高興的跳了起來(lái),但是我又想,是不是我放的時(shí)間太短了,氧化反應(yīng)還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)呢。于是,我又等了十分鐘再去觀察。這一次我懷著半信半疑的心情的看的,但是看到蘋(píng)果全都還是白色的時(shí)候,我還是太激動(dòng)了。最后我又放了十分鐘后去觀察,蘋(píng)果依然沒(méi)有變色。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了生活中很多有趣的現(xiàn)象都是和科學(xué)息息相關(guān)的,所以說(shuō):“生活中的科學(xué)原理無(wú)處不在!敝灰覀冋莆樟丝茖W(xué)原理,就能運(yùn)用到生活中去。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇4

  八月,我和爸爸頂著炎熱酷暑,來(lái)到大別山深處的一處小村莊,聽(tīng)爸爸說(shuō)這里是一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——鷂落坪,這里高高的山峰似乎只有老鷹才能飛到。

  夜晚來(lái)到的時(shí)候,雖然是盛夏,但是這里卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?cè)谝粔K平地上架上了一個(gè)白色的布,再在上面掛上一盞很亮的燈,這可不是一般的燈,這個(gè)燈的名字叫做高壓汞燈,亮度是一般燈泡的幾十倍。

  在燈光的映射下,暗夜里不斷飛來(lái)森林中的精靈――昆蟲(chóng)。很奇怪的是,這些昆蟲(chóng)一旦到了白布上居然都安靜下來(lái),不再飛開(kāi)。原來(lái)這就是昆蟲(chóng)的趨光性,爸爸告訴我說(shuō)這些夜行性的昆蟲(chóng)為了增加與異性相遇的機(jī)率會(huì)一同朝著有亮光的地方飛,這也是大自然選擇的結(jié)果呢。

  不一會(huì)兒,白布上聚積起越來(lái)越多的昆蟲(chóng)。仔細(xì)的觀察它們數(shù)量最多的是蜉蝣,這種昆蟲(chóng)是淡綠色,纖細(xì)的身體有著一對(duì)透明的翅膀和兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾須,爸爸告訴我說(shuō)蜉蝣是一類(lèi)非常古老的昆蟲(chóng),它們羽化后就沒(méi)有了口器,所以也不能再攝入食物,往往很快就會(huì)死去,可以說(shuō)是“朝生暮死”。

  除此之外,還有很多蛾子,這些蛾子有大有小,顏色也各異。有的蛾子翅膀上有大大的眼睛一些花紋,這是為了嚇走想吃它們的鳥(niǎo)兒。有的蛾子有很鮮艷的顏色,這是在警告獵食者:我有毒!不要吃我哦!還有一種蛾子居然長(zhǎng)的像一片樹(shù)葉,肯定是想躲藏在葉子中間不被發(fā)現(xiàn)。最奇特的是天蛾,它們長(zhǎng)著壯碩的身體和三角型的翅膀,可以說(shuō)是昆蟲(chóng)中的戰(zhàn)斗機(jī),爸爸說(shuō)它們的飛行高度是昆蟲(chóng)中最高的。

  一會(huì)兒我聽(tīng)見(jiàn)一陣的嗡嗡聲,原來(lái)是飛來(lái)了一只鍬甲,它披著黑色的鎧甲,和兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗子,可以說(shuō)是一輛微型的裝甲車(chē)。爸爸說(shuō)它們屬于昆蟲(chóng)中最大的類(lèi)群——鞘翅目,它們既能上天,也能下水,還能夠鉆地,可以說(shuō)是無(wú)處不在。但是我發(fā)現(xiàn)這些昆蟲(chóng)對(duì)光線(xiàn)的反應(yīng)性也不一樣,有的一看見(jiàn)光就飛過(guò)去,有的要過(guò)一會(huì)兒才會(huì)飛到光源那里,并且都喜歡圍繞著燈光不同的打轉(zhuǎn)飛。

  我用手機(jī)上網(wǎng)搜索了昆蟲(chóng)為什么有趨光性,但是網(wǎng)上的答案也不一致,大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為夜行性昆蟲(chóng)的趨光性與其導(dǎo)航方式有關(guān)。它們通常是以月亮為導(dǎo)航坐標(biāo)的,且飛行時(shí)不是垂直于月光,而是呈斜交;而燈火會(huì)讓它們誤認(rèn)為是月亮,結(jié)果就會(huì)以螺旋形漸近線(xiàn)的軌跡飛向燈火。

  爸爸告訴我說(shuō),夜晚屬于這些精靈,而且我們?nèi)祟?lèi)也是和這些昆蟲(chóng)息息相關(guān)的,沒(méi)有了這些昆蟲(chóng),我們?nèi)祟?lèi)也將無(wú)法生存。我們將燈關(guān)去,等待這些精靈飛到它們的世界中,天上的星星也在眨著眼和它們一起告別。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇5

  夢(mèng)想的路程總是充滿(mǎn)艱辛,只有堅(jiān)信自己,勇敢無(wú)畏,夢(mèng)想才不會(huì)變成幻想。2016年12月2日下午的電影更是奠定了我這份信念。

  電影開(kāi)始了,一個(gè)稚嫩的男聲作為電影的開(kāi)場(chǎng)白,仿佛在對(duì)我們傾訴生活的尷尬和平淡。

  那個(gè)男孩就是主角李小天,他的夢(mèng)想是在賽道上自由奔跑,但他的身高不達(dá)標(biāo),他的父親總是望子成龍,只讓他好好讀書(shū),這讓李小天的夢(mèng)想不得以實(shí)現(xiàn),所幸他有一個(gè)雖然比他年齡大很多,但很懂他的鐵哥們兒,叫“大眼仔”,他們總在一起,用快速的雙腿幫鄰居做一些力所能及的事情。

  可李小天的父親卻不喜歡“大眼仔”,因?yàn)樗幌雰鹤诱臁安粍?wù)正業(yè)”,就斷絕了他們的來(lái)往。有一次,李小天的學(xué)校舉行了家庭運(yùn)動(dòng)會(huì),李小天也參加了,但他的媽媽已經(jīng)離他而去,于是,“大眼仔”就男扮女裝,當(dāng)他的媽媽?zhuān)烧l(shuí)知道,當(dāng)天,發(fā)生了意外,使李小天成為當(dāng)眾的笑柄。

  但李小天并沒(méi)有從此一蹶不振,而是更加努力的去練習(xí)跑步。一天,他和父親鬧翻了,他終于向父親說(shuō)出了自己的夢(mèng)想,而他的夢(mèng)想也被父親慢慢認(rèn)可了。

  在他的努力下,他站上了賽道,與他最渴望的對(duì)手一同奔跑。李小天在跑道上激情洋溢的奔跑,帶著對(duì)夢(mèng)想的追求,超越一個(gè)又一個(gè)選手。最后,在父親的信任和藝丹阿姨的鼓勵(lì)下,他取得了第一名的好成績(jī)。

  看完李小天,讓我想起了貝多芬,他們都是夢(mèng)想的追求者,特別使我佩服的是他們那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木。人們(cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓粡睦钚√斓纳砩先藗冇挚梢钥吹剿麑?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。在遭受人們的偏見(jiàn)和唾棄之時(shí),他們選擇了繼續(xù)走下去,不輕易放棄。

  電影看完了,我明白了很多:“既然輸在了起點(diǎn),那就要贏在終點(diǎn)!夢(mèng)想的成功是自己對(duì)行為的肯定,是堅(jiān)持自我的勇氣,是奮發(fā)向上的動(dòng)力!”

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇6

  長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛(ài)惜,而浪費(fèi)揮霍。近幾年關(guān)于水污染的話(huà)題不斷在電視和媒體上提起,但是我很少在意。有一天,我在洗澡時(shí)邊洗邊玩,看到下水管在嘩啦啦淌水,我心中突然有了個(gè)疑問(wèn),這些臟水會(huì)流到哪里去呢?這些水是不是又直接進(jìn)入自來(lái)水管再次給我們用啊,那多臟。坑谑俏亿s緊去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō),用過(guò)的水是不能直接再用的,必須要經(jīng)過(guò)污水處理廠(chǎng)處理達(dá)標(biāo)后才能排到河里。我一聽(tīng)特別好奇,水怎么能由臟的變成干凈的呢?我便央求媽媽帶我去參觀污水處理廠(chǎng)。

  終于等到這一天了。媽媽帶我去的是一所大型的污水處理廠(chǎng),每天可以處理30萬(wàn)噸的污水,相當(dāng)于我們合肥市市區(qū)四分之一人口的排水量。一進(jìn)污水廠(chǎng)大門(mén),我就兩個(gè)感覺(jué):一是大。整個(gè)廠(chǎng)區(qū)非常大,感覺(jué)都望不到邊。同時(shí)可以看到好多個(gè)非常大的高于地面的水池,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到嘩啦嘩啦的水聲。二是綠。我之前以為處理臟水的工廠(chǎng)一定又臭又臟,沒(méi)想到一進(jìn)廠(chǎng),到處是綠樹(shù)和綠草,感覺(jué)就象是進(jìn)了一個(gè)公園。

  我們決定按照水處理的順序進(jìn)行參觀。首先,我們?nèi)タ戳耸占K水的集水井。來(lái)到井口的池子一看,我差點(diǎn)吐了。水又黑又臭,水量特別大,水面上還漂浮著許多紙盒、塑料袋等的雜物。工作人員說(shuō),這些水都是我們平常用的洗衣做飯洗澡后的水。水面上的垃圾是因?yàn)槿藗儊y丟,隨著雨水也被沖進(jìn)來(lái)了。在這里,我看到一種叫格柵的機(jī)器,相當(dāng)于爬犁,把這些水面上的垃圾清除掉了。我想到我平時(shí)那么浪費(fèi)水,也有過(guò)亂扔垃圾的行為,臉不禁紅了。

  接下來(lái),我們參觀了最主要的處理工藝點(diǎn),爆氣池。就是我們一進(jìn)廠(chǎng)看到的那些好大好大的池子。我們順著梯子,爬到水池的頂上,站在廊道上放眼一看,好壯觀啊。巨量的水不停的翻滾,就象一大鍋燒開(kāi)的水一樣。我發(fā)現(xiàn)這里的水顏色不是我最先看到的黑色的,而是黃褐色,這是怎么回事?工作人員介紹說(shuō),這是因?yàn)樗锛恿撕枚嗷钚晕勰啵@些污泥里有許多微生物。不要小看這些微生物,它們可是污水“殺手”,就是靠它們,來(lái)吃掉水里很多的臟東西呢。這里的水不停翻滾,是因?yàn)樗氐紫掠袡C(jī)器往水里充氧氣,一是可以讓水均勻混合,二是給微生物補(bǔ)充“動(dòng)力”,有了這些氧氣,污泥里的微生物能更勇猛做戰(zhàn)。

  下了爆氣池,我們?nèi)タ戳顺恋沓。這里的水和爆氣池里翻滾的水完全相反,水面特別平靜,象個(gè)安靜的睡美人。平靜的水,才能讓水里的大顆粒雜質(zhì)沉到水底。這些雜質(zhì)里還有一些是在爆氣池里英勇作戰(zhàn)的污泥英雄們的“尸體”。這里,已經(jīng)可以看出上層的水已經(jīng)清澈透明了。

  最后,我們來(lái)到了最終處理后往外排的出口處。這里和進(jìn)口臟水處完全不同了。銀白的水花翻騰著爭(zhēng)先恐后地往外流,好象在歡快地說(shuō):我變干凈了,我又要回到大自然河流的懷抱了啦!工作人員很細(xì)心地分別取了兩管水,一管是進(jìn)口的臟水,一管是出口的干凈水,給我比較看。兩管水真是天壤差別啊。處理前的水黑呼呼,處理后的水,就象我們用的自來(lái)水。但工作人員告訴我,別看這些水象自來(lái)水,但其實(shí)還達(dá)不到自來(lái)水使用標(biāo)準(zhǔn),我們用的自來(lái)水,還要經(jīng)過(guò)更嚴(yán)格的處理,才能給居民使用。

  今天,我只是簡(jiǎn)單的參觀了污水處理流程。工作人員說(shuō),這里面學(xué)問(wèn)可大了,還有許多處理環(huán)節(jié)和工藝沒(méi)有介紹到。但是我已經(jīng)被深深地震撼到了。原來(lái)水資源的保護(hù)是那么一個(gè)復(fù)雜的工作。我們平時(shí)如果節(jié)約使用水,就是節(jié)約了水處理的資源。我真為我以前浪費(fèi)了那么多寶貴水的行為感到后悔。我決定今后后一定要節(jié)約每一滴的水,而且也呼吁我們的同學(xué)一起來(lái)保護(hù)水資源。我要大聲的喊:愛(ài)惜每一滴水,從我做起!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇7

  “媽媽?zhuān)炜矗业淖彀陀直黄孔游×!”我喝飲料的時(shí)候,喜歡用嘴巴把瓶口整個(gè)堵住吸著喝,但是嘴唇經(jīng)常會(huì)被吸進(jìn)瓶子里,卡在瓶口,要用很大的力氣才能拔出來(lái),弄得嘴巴好疼,今天又被吸住了,這究竟是為什么呢?我非常想知道。媽媽說(shuō):“想知道的話(huà),我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”

  我們準(zhǔn)備了一小節(jié)蠟燭、打火機(jī)、一個(gè)空玻璃瓶、一個(gè)敞口的透明盒子,還有一些滴了藍(lán)墨水的自來(lái)水。“媽媽不會(huì)想讓我用水把火撲滅吧,這跟嘴唇被瓶子吸住有什么關(guān)系嗎?”我心里直犯嘀咕。媽媽讓我先把蠟燭固定在盒子的底部,再在盒子里淺淺地倒上一些藍(lán)色的自來(lái)水,然后點(diǎn)燃蠟燭,輕輕地用玻璃瓶子把蠟燭扣在里面。接下來(lái),奇妙的一幕出現(xiàn)了。玻璃瓶里面的蠟燭火苗越來(lái)越小,直到完全熄滅,而盒子里面的水慢慢地被吸到玻璃瓶里。玻璃瓶里的水面越來(lái)越高,等到停止上升的時(shí)候,已經(jīng)比盒子外面的水面高出了很多。

  “這真是太神奇了,究竟是怎么回事?快告訴我吧!眿寢屨f(shuō):“蠟燭在玻璃瓶里燃燒的時(shí)候會(huì)加熱玻璃瓶里的空氣,由于熱脹冷縮,部分空氣會(huì)被擠出玻璃瓶,隨著火苗的慢慢熄滅,玻璃瓶里面的空氣漸漸變涼,再加上蠟燭燃燒消耗掉了部分空氣,所以玻璃瓶里的空氣變得很少,這個(gè)時(shí)候玻璃瓶外面空氣的壓力就會(huì)大于玻璃瓶里空氣的壓力,所以玻璃瓶外的空氣就會(huì)把水壓到玻璃瓶里面去,看起來(lái)就像盒子里面的水被吸到玻璃瓶里去了。用藍(lán)色的水是想讓你看得更清楚一些,F(xiàn)在想想你的嘴巴為什么會(huì)被飲料瓶吸進(jìn)去吧!

  “嗯……我喝飲料的時(shí)候嘴巴把瓶口堵死了,當(dāng)我一直吸著喝時(shí),水慢慢減少,外面的空氣又進(jìn)不去。像剛才實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶一樣,里面的壓力變得很小,外面空氣的壓力大于瓶子里空氣的壓力,就會(huì)把嘴唇緊緊的壓在瓶口,嘴唇就被吸進(jìn)去了!蔽腋吲d的說(shuō)。

  媽媽摸著我的頭說(shuō):“真棒!你知道嗎?這個(gè)‘外面空氣的壓力’有個(gè)名字,叫做‘大氣壓’,它就存在于我們的周?chē),平時(shí)看不見(jiàn)也摸不著,但是我們可以通過(guò)種種現(xiàn)象來(lái)觀測(cè)它,像鋼筆吸墨水,吸管喝飲料都是跟大氣壓有關(guān)的,是不是很有趣?”

  “嗯,大氣壓真是個(gè)隱身的大力士!”我衷心的說(shuō)。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了大氣壓就隱身在我們的身邊,不知道我們的身邊還有沒(méi)有其他的“隱身人”,我多希望能通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)它們,掌握它們,讓它們?yōu)槿祟?lèi)造福啊!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇8

  今個(gè)星期,我們學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)——科技節(jié),在科技中,讓我們找到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。星期五下午,大家興高采烈的來(lái)到操場(chǎng),校長(zhǎng)宣布完科技節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始后,我們就解散了,去參觀科技實(shí)驗(yàn),我們班有個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“水中燭影”,意思是把蠟燭放到一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子里。

  因?yàn)橐^(guò)一段時(shí)間才能成功,我就去參觀了別的,無(wú)影鼓最有意思了,在一個(gè)圓柱形箱子里,沒(méi)有鼓,拍一下旁邊,卻有鼓聲?捎幸馑剂。還有一個(gè)“看得見(jiàn),摸不著”你明明能看見(jiàn)的,可是伸手進(jìn)去摸的時(shí)候,卻空空如也,有同學(xué)說(shuō)那個(gè)東西就在下面。還有一個(gè)裝箱游戲,看著低年級(jí)的小朋友倒騰來(lái)倒騰去還沒(méi)搞好,在一忙看的我也在想,怎樣才可以裝好呢,似乎怎樣都不行,最后都沒(méi)有弄明白,有點(diǎn)遺憾。

  最好玩的還有遙控飛機(jī)比賽,有些飛機(jī)半天都飛不高,“嘣”一聲,就掉了下來(lái)。還有的飛機(jī)一下就飛得很高,一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,沒(méi)注意,還是掉了下來(lái)。

  最后,我們大家都爭(zhēng)先恐后的拍照合影留戀,大家笑著、爭(zhēng)著、鬧著,好不熱鬧?萍脊(jié),不僅讓我們學(xué)到了很多課外知識(shí),還讓我們更友愛(ài)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇9

  今天是學(xué)校一年一度的科技節(jié),今年是以“紙”為主題。

  一進(jìn)學(xué)校大門(mén),一座大橋似得門(mén),呈現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們的作品也是各種各樣的,有美麗的微景觀,有奇特的紙機(jī)關(guān),還有神奇的紙實(shí)驗(yàn)、以紙為主題唱的歌等,讓人看得應(yīng)接不暇,我最喜歡的是紙衣服走秀。

  伴隨著音樂(lè),紙衣服走秀開(kāi)始了!只見(jiàn)他們身穿著公主裙、士兵裝,大氣的走向舞臺(tái)。他們邁著輕快的步伐,走到舞臺(tái),擺了一個(gè)姿勢(shì),又來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)身走了回去。有的衣服是奇特的,有的衣服是高貴的,還有的衣服是炫酷的,各種各樣,五彩繽紛,美麗極了!你看我們班的同學(xué)也來(lái)了,她穿著粉色的公主裙,裙紗一層一層的,上面有許多許多的裝飾品,美極了!在她的胸前還有一個(gè)大蝴蝶結(jié)呢!場(chǎng)下的同學(xué)也高興的不得了,有的同學(xué)高興地跳起來(lái),有的同學(xué)叫了好幾聲,還有同學(xué)一邊議論一邊跟著節(jié)奏拍手,場(chǎng)面熱鬧極了,不一會(huì)兒,大屏上出現(xiàn)了一朵朵荷花,很讓人心曠神怡。

  紙,看似如此平凡,廢紙還被大多數(shù)人當(dāng)成垃圾,但廢紙也可以做出很美麗的東西。這種變廢為寶的行為可以鍛煉自己的手工能力,又可以環(huán)保,何樂(lè)而不為呢?

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇10

  開(kāi)學(xué)第一天也是金都天長(zhǎng)小學(xué)一年一度的科技節(jié)。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,因?yàn)樵谶@段時(shí)間里,不僅有許多非常有趣的活動(dòng),而且在老師的指點(diǎn)下,我還能懂得許許多多與科技電子產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)。

  比如說(shuō):我在體驗(yàn)與火箭有關(guān)的項(xiàng)目時(shí),我知道了最早的火箭是我國(guó)三國(guó)時(shí)期發(fā)明的,他的構(gòu)造是在火藥筒上捆一根細(xì)竹竿,這叫“起火”;在“起火”前端加一個(gè)箭頭,在尾端裝上箭羽,就制作成火箭。

  我體驗(yàn)了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。將白醋與小芬達(dá)粉末融合在一起,會(huì)立刻產(chǎn)生氣泡。在老師的講解下,我明白了其中的原理。因?yàn)榘状资撬嵝缘,小芬達(dá)粉末是堿性的,當(dāng)酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)融合時(shí),就會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳從空氣中釋放出來(lái),變成了氣泡。

  我不僅在實(shí)驗(yàn)中獲得了知識(shí),還在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)平衡技術(shù)的感覺(jué)。我站在思維車(chē)上,這種車(chē)只有兩個(gè)輪子,我一站上去,就摔了下來(lái),沒(méi)有把握平衡,左右搖晃。后來(lái)多次努力嘗試,總算是可以駕馭它了。我身體往前傾斜,車(chē)就往前走;身體往左靠,車(chē)就向左邊走;身體往右靠,車(chē)就向右邊走。這是啥原因呢?我想大概是重心的原因吧。

  科技節(jié)真有趣,我盼望著下一次的活動(dòng)早日到來(lái)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇11

  我們期待已久的學(xué)?萍脊(jié),在開(kāi)學(xué)第一天終于開(kāi)幕了。

  我一進(jìn)校門(mén),就看到一對(duì)機(jī)器人艾米兄弟在校門(mén)口迎接我們的到來(lái)。我湊上前去,仔細(xì)打量它們。它有一個(gè)長(zhǎng)方形的“臉”,能和我們對(duì)話(huà)交流,還能歌善舞,最厲害的是我們問(wèn)它們問(wèn)題,它們還會(huì)“百度”告訴我們答案,真神奇。

  開(kāi)幕前,有一位叔叔表演了精彩的無(wú)人機(jī)放飛。兩架無(wú)人機(jī)在叔叔的操控下,一會(huì)兒下降,一會(huì)兒上升。無(wú)人機(jī)下降的距離離我們的頭很近,大家都害怕的往旁邊跑。上升的時(shí)候大家又聚攏在一起,盯著無(wú)人機(jī)看。看得我們都拍手稱(chēng)贊,好精彩!

  傅校長(zhǎng)宣布科技節(jié)正式開(kāi)幕,接下來(lái)是每個(gè)年級(jí)的科技展示。一年級(jí)是“樂(lè)高世界”。里面都是由樂(lè)高積木搭建成各種各樣的樂(lè)高作品。有威武的機(jī)器人,漂亮的城堡,炫酷的戰(zhàn)斗機(jī),還有兇猛的恐龍……我們?nèi)昙?jí)是“科技編程”,可以玩同學(xué)自編的小游戲,可好玩了!可惜只能玩半分鐘。四年級(jí)是“智能科技生活館”,我玩了平衡車(chē),上去差一點(diǎn)摔跤,要保持好平衡,還真不容易呢!

  科技節(jié)讓我感受到了科技的發(fā)展,還讓我懂得了很多科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊了眼界。也感受到了我們的生活離不開(kāi)科技,科技使我們的生活變得豐富多彩。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇12

  啊!太棒了,期盼已久的科技節(jié)終于到來(lái)了。我們看了兩個(gè)表演,玩了二十三個(gè)課程。精彩的節(jié)目讓我們大開(kāi)眼界,并且從中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。

  其中印象最深的要數(shù)火燒手掌的表演了。表演開(kāi)始了,章老師先用一只手掌沾滿(mǎn)了泡沫,再用另一只手在沾滿(mǎn)泡沫的手上點(diǎn)了火,我們都吃驚的張大了嘴巴,以為章老師會(huì)燒痛了手掌叫起來(lái)?墒钦吕蠋熞恢睅е衩氐奈⑿粗覀儯鹊交饻缌,手上卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有。表演完了我們都追著章老師問(wèn)手上沾的泡沫是什么物質(zhì),怎么這么厲害。章老師卻說(shuō)讓我們自己回去查查看,看來(lái)我回去要好好地做做功課了。

  找生雞蛋的游戲也很好玩,老師告訴我們,生雞蛋和熟雞蛋都不會(huì)轉(zhuǎn)得很快,但是轉(zhuǎn)得最慢的肯定是熟雞蛋。大家一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單,都去搶著轉(zhuǎn)雞蛋,老師就在那里當(dāng)主考官,同學(xué)們只有告訴他哪個(gè)是生雞蛋才算通過(guò)。

  還有吹杯子的游戲,吹乒乓球的游戲,碰碰車(chē)游戲……精彩的游戲讓大家時(shí)而開(kāi)懷大笑,時(shí)而恍然大悟,玩得可開(kāi)心了。

  精彩的科技節(jié)結(jié)束了,卻讓我時(shí)時(shí)回想那些奇妙的瞬間?磥(lái)只有努力的學(xué)習(xí)知識(shí),才能解開(kāi)這全部的奧秘了。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇13

  進(jìn)入今天的校園,一股“科技風(fēng)”迎面吹來(lái)。是的!城北小學(xué)第十屆科技節(jié)開(kāi)幕了,下午就是我們的展示活動(dòng)。

  你瞧!外操場(chǎng)東邊的籃球場(chǎng)上掛著同學(xué)們的作品,有五顏六色的科技幻想畫(huà)、整潔明了的科技手抄報(bào)……真是讓人眼花繚亂。在外操場(chǎng)西邊的籃球場(chǎng)上擺著同學(xué)們的小制作,讓我印象深刻的有綠豆拼畫(huà)、松果木屋等等。

  在科技節(jié)活動(dòng)中,有雞蛋撞地球、環(huán)保時(shí)裝秀、紙飛機(jī)、航模大賽等活動(dòng)項(xiàng)目,最讓我拍手叫好的是紙牌疊高。比賽開(kāi)始了,我馬上做起了深呼吸,讓自己平復(fù)心情。

  我先把紙牌對(duì)折好,把最底層做牢固了!鞍⊙!”在我搭到第9層時(shí),我的心顫抖了一下,因?yàn)槲曳浅C黠@地感覺(jué)到只要我把手一松紙牌就會(huì)倒掉。我馬上做調(diào)整,可是繼續(xù)往上搭又會(huì)有搖搖欲墜的感覺(jué)。就在此時(shí),我后面的謝宇昕同學(xué)紙牌倒了,老師說(shuō):“你看你,剛剛都搭了13層了,現(xiàn)在倒了吧!”“13層啊!不行,我還是適可而止吧!”我舉手向老師匯報(bào)了我的成績(jī)。最后,我獲得了年段第三名的好成績(jī),我心滿(mǎn)意足了。

  這次科技節(jié)讓我在科學(xué)的海洋里盡情地暢游。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇14

  翹首以盼,一年一度的校園科技節(jié)如約而至,同學(xué)們開(kāi)心不已。

  今年科技節(jié)的主題是“節(jié)能美生活,循環(huán)再利用”,我們班組織開(kāi)展了“資源再利用,舊書(shū)傳接力”的活動(dòng),舊書(shū)循環(huán)再利用,避免浪費(fèi),并將書(shū)籍中寶貴的筆記知識(shí)傳承下去。當(dāng)舊書(shū)再利用的數(shù)量累計(jì)的越來(lái)越多,樹(shù)木的砍伐量就會(huì)越來(lái)越少,地球上的綠植面積也會(huì)越來(lái)越多,對(duì)于宣傳環(huán)境保護(hù)起著巨大的作用。同學(xué)們熱情高漲,積極響應(yīng),從家里帶來(lái)了以前使用過(guò)的二年級(jí)下冊(cè)的課本,捐贈(zèng)給二(14)班的弟弟妹妹們。

  活動(dòng)終于開(kāi)始了,我們班同學(xué)們穿戴整齊,手里拿著使用過(guò)的課本排著隊(duì)。我撫摸著手里的課本,心里想著自己也能為地球節(jié)能減排做貢獻(xiàn),感到無(wú)限光榮。

  我雙手將一摞書(shū)籍遞交給二年級(jí)的小弟弟,看著他激動(dòng)的神情,我高興地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這些書(shū)現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大用處,但捐贈(zèng)給弟弟妹妹們,珍惜了資源,有利于環(huán)保。同學(xué)們捐出的不僅僅是書(shū)本,更是在心中埋下了一!皭(ài)護(hù)環(huán)境”的種子。也培養(yǎng)我們從小要愛(ài)惜自己的書(shū)本,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),以后我要多參加這樣有意義的活動(dòng)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇15

  這個(gè)星期是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié),學(xué)校舉行了許多有意思的活動(dòng)。

  星期一,我們玩制作冰項(xiàng)鏈;星期二我們玩疊紙牌;星期三,我們玩吹泡泡;星期四,我們畫(huà)科幻畫(huà)和玩廢品利用;星期五,我們玩塑料瓶噴泉。其中,我最喜歡的是吹泡泡和塑料瓶噴泉。

  星期三,我?guī)е鴭寢尳o我做的泡泡水來(lái)到學(xué)校,老師說(shuō),下午第三節(jié)課下去吹泡泡。下午第三節(jié)課到了,我迫不及待地拿起吹泡泡的工具和泡泡水,在教室外面排隊(duì)。我們到升旗臺(tái)那邊吹起了泡泡,我拿著工具蘸了一下泡泡水,輕輕一吹,一個(gè)又大又圓的泡泡出現(xiàn)在我面前,輕輕地飛上了天空,可是還沒(méi)等到我向老師匯報(bào),它就碎了,幾滴泡泡水落在我眼睛里,我的眼睛瞬間流出了眼淚,等我擦完眼淚,就看見(jiàn)同學(xué)們也在拼命地吹泡泡,于是我也繼續(xù)吹起了泡泡。

  星期四的夜里,媽媽邊喝牛奶邊做塑料瓶噴泉,發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有彎的吸管,看了一下手里的牛奶罐,突然有了個(gè)好主意,媽媽把牛奶罐角上剪了個(gè)小洞,把一根吸管插進(jìn)去,就大功告成了。媽媽讓我試了試,挺好用的。我就把這特別的噴泉瓶給帶到學(xué)校去了。

  這真是個(gè)七彩的科技節(jié)啊。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇16

  聽(tīng)到科技這個(gè)詞,大家一定會(huì)聯(lián)想到一群科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、發(fā)明的情景……但我發(fā)現(xiàn)科技還有它的另一面。我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是從一本書(shū)開(kāi)始的。幾天前,媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《酷科技》的書(shū),這本書(shū)里講述了世界上許多有趣的科技,有點(diǎn)像一本“武林秘籍”。

  在書(shū)中我了解了科技的另一面,知道了科技的樂(lè)趣,就好像尋寶的人發(fā)現(xiàn)了寶藏,高興至極。這本書(shū)分八個(gè)主題,每一個(gè)主題里都有一些有趣的帶有科技的物品。比如在“生活”這個(gè)主題里,就有“煙霧探測(cè)器”“高科技馬桶”、“懸浮床”等物品!盁熿F探測(cè)器”可以在你睡覺(jué)或工作時(shí)為你探測(cè)空氣中的煙霧濃度,保護(hù)你的安全。“高科技馬桶”內(nèi)有噴嘴、傳感器、遙控系統(tǒng),可以使使用它的人更舒適。而“懸浮床”很環(huán)保,不需要彈簧和木材,由磁力浮在半空中,可以使人有良好的睡眠。在這本書(shū)里我見(jiàn)識(shí)了很多稀奇古怪和生活中我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的科技物品,使我大開(kāi)眼界。通過(guò)這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)科技不但能造福人類(lèi),還能給我們的生活增添許多樂(lè)趣。在科技中我們還可以長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇17

  今天的陽(yáng)光格外燦爛,溫暖的春風(fēng)吹開(kāi)了五彩斑斕的花朵。學(xué)校操場(chǎng)上、體育館里人山人海,第29屆校科技節(jié)開(kāi)得熱火朝天。

  我擠在籃球場(chǎng)上幾十個(gè)同學(xué)中間,每一個(gè)人都捧著心愛(ài)的四驅(qū)車(chē),舉著參賽票,圍著彎曲的軌道,排成一條長(zhǎng)龍,時(shí)刻準(zhǔn)備著比賽開(kāi)始。隨著老師一聲令下,第一輛紅色四驅(qū)車(chē)像離弦的箭一樣,沿著軌道向前飛奔。車(chē)主是個(gè)四年級(jí)的男孩,眼睛緊盯著車(chē)子,額頭上有點(diǎn)點(diǎn)汗珠。車(chē)子到彎道了,他緊張得瞪大了眼睛。還好車(chē)子順利轉(zhuǎn)過(guò)彎去,他長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣。當(dāng)比賽結(jié)束,車(chē)子回到他手中時(shí),他高興得快跳起來(lái)了。輪到我們班邵同學(xué)的藍(lán)車(chē)上場(chǎng)了,他的車(chē)上裝了一個(gè)大功率馬達(dá),像匹藍(lán)色的寶馬勁頭十足,爬高坡非常輕松?爝^(guò)彎道了,寶馬還在猛沖,我們都為他捏了一把汗。我一眨眼睛,就聽(tīng)到“啪”的一聲,寶馬翻了個(gè)跟斗,摔到了地上。周?chē)懫鹆艘黄瑖@息聲。

  操場(chǎng)上的“超級(jí)大泡泡”游戲也吸引了很多同學(xué),一個(gè)個(gè)大泡泡在陽(yáng)光映照下,呈現(xiàn)出七彩光芒,嘭一下破開(kāi),灑下一片七彩的小星星,有趣極了。無(wú)人機(jī)、橡筋動(dòng)力飛機(jī)的賽場(chǎng)上,也是歡呼聲、驚嘆聲不斷。

  我們的科技節(jié),就是這么歡樂(lè)、有趣!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇18

  一架架飛機(jī)升上藍(lán)天,一輛輛四驅(qū)車(chē)馳上跑道,一頂頂降落傘從天而降……23日下午,以“科技、探索、夢(mèng)想、創(chuàng)新”主題的第四屆科技奧運(yùn)會(huì)的科技成果在我校集中展示。

  本屆科技奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目眾多,有橡筋動(dòng)力飛機(jī)比賽,有四驅(qū)車(chē)競(jìng)賽,還有科技畫(huà)等等,同學(xué)們熱情高漲,踴躍參與,紛紛亮出自己的絕活,展示自我的風(fēng)采。我參加了科技畫(huà)比賽,48名愛(ài)好繪畫(huà)的同學(xué)齊聚在綜合電教室,以“低碳環(huán)!睘橹黝}的科幻畫(huà)準(zhǔn)時(shí)在2:00開(kāi)賽。選手們鋪好畫(huà)紙,迅速飛舞著手中那支小小的畫(huà)筆,“刷刷刷”,只聽(tīng)到筆在紙上發(fā)出微弱而清晰的聲音。我也不甘示弱,先用黑筆麻利地構(gòu)輪廓線(xiàn),后涂色,我作品的主題是“太陽(yáng)能城”,我在高樓大廈上,汽車(chē)頂上都裝上節(jié)能,環(huán)保的太陽(yáng)能板,使城市不再受廢氣的污染,天空變得湛藍(lán),河水變得清澈。很快,我描繪出了一幅色彩絢麗,低碳環(huán)保的未來(lái)城市圖――――“太陽(yáng)能城”。

  通過(guò)這次科技節(jié)活動(dòng),同學(xué)們收獲多多。探索了科技的奧秘,盡享了科技的樂(lè)趣,體驗(yàn)了科技的魅力,還開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的科學(xué)潛能。這些豐富多彩,妙趣橫生的科技活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,這真不愧為難忘的科技節(jié)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇19

  第二屆校園科技節(jié)已經(jīng)落下帷幕。這是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)參與科技節(jié),我增加了科普知識(shí),增強(qiáng)了科技興趣。

  這次科技節(jié)的主要內(nèi)容有:科技小發(fā)明、科技知識(shí)擂臺(tái)賽、科普知識(shí)大講堂、科學(xué)家故事我來(lái)講等。經(jīng)過(guò)苦思冥想,我利用能量轉(zhuǎn)換原理,制作了一個(gè)神奇的罐子,作為參與這次科技節(jié)的小發(fā)明。這個(gè)罐子很特別,每當(dāng)它滾出一段距離后,就能如你所愿地滾回我的身邊。當(dāng)我在全班同學(xué)面前演示時(shí),大家都看得目瞪口呆,我為此而非常高興和自豪,并對(duì)科技小發(fā)明產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我還參加了另外一項(xiàng)活動(dòng)——科技知識(shí)擂臺(tái)賽。班上的每位同學(xué)都做了一張精美的挑戰(zhàn)卡,上面寫(xiě)滿(mǎn)了科普方面的問(wèn)題。擂臺(tái)賽開(kāi)始后,我全神貫注地聽(tīng)著比賽題目,但由于第一次參加比賽,還是感到有些緊張,準(zhǔn)備不充分,最終只好將“小擂主”拱手讓給了別的同學(xué)。不過(guò)收獲還是不小的,我了解了很多的科普知識(shí)。

  科技節(jié)的其它各項(xiàng)活動(dòng)同樣精彩,讓我受益匪淺。這真是一次令人難忘而又快樂(lè)的科技節(jié)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇20

  今天早上,我們學(xué)校開(kāi)展了科技節(jié),活動(dòng)當(dāng)然也有很多,例如:開(kāi)幕式扔紙飛機(jī),紙飛機(jī)比賽……在這些活動(dòng)中,我最喜歡在舞蹈廳里的流動(dòng)科技展了。

  還在樓梯口,我就按捺不住自己激動(dòng)的心情,又蹦又跳,剛才還一副無(wú)所謂的樣子,真沒(méi)想到我變臉這么快。走入舞蹈廳,映入眼簾的是稀奇古怪的科技展品和密密麻麻的人群,剛一進(jìn)去,我就東看西瞧。我走著走著,來(lái)到了一個(gè)展品面前,“它叫——穿墻而過(guò)!有意思,讓我來(lái)操作一下”話(huà)音剛落,我搖動(dòng)著展品,小球在玻璃管里開(kāi)始滾動(dòng)了,我想:“讓我來(lái)見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)奇跡吧!看這個(gè)小球怎么順利地穿過(guò)這個(gè)黑色的墻!”我一搖,球快速移動(dòng),飛快地穿過(guò)了黑色的圓墻。這到底是怎么回事呢?我看了看介紹,這才明白,原來(lái),這個(gè)黑色的墻,是人的眼睛里產(chǎn)生的幻像!也就是說(shuō),根本沒(méi)有什么黑墻!我想:“科學(xué)真奇妙啊,發(fā)明創(chuàng)造又有趣又能增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。可見(jiàn),創(chuàng)造力,真是上帝賜予我們?nèi)祟?lèi)的大禮!我也要去創(chuàng)造一番。”

  科學(xué)很奇妙,科學(xué)源于創(chuàng)造力!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇21

  星期五是我盼望已久的日子——科技節(jié),今天,我校以“參與、體驗(yàn)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新”為主題,舉辦了第七屆科技節(jié)。

  這天的天氣特別好,好像是為了這次科技節(jié)特別預(yù)定的一樣。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。一到下午,一股“科技風(fēng)”就迎面吹來(lái),學(xué)校各個(gè)角落都有一些科技節(jié)的體驗(yàn)展示區(qū),展示臺(tái)前還有幾位同學(xué)為我們作詳盡說(shuō)明,并帶著我們親身體驗(yàn)一番。

  我來(lái)到了一個(gè)科技展示臺(tái)邊,一個(gè)很大的機(jī)器吸引了我的目光,我便問(wèn)道:“這機(jī)器一定很難控制吧?”“嗯,要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,才可以很好的控制它!”旁邊一位同學(xué)回答道,“你可以到旁邊的區(qū)域去拼裝!蹦俏煌瑢W(xué)的話(huà)音剛落,我就立刻跑過(guò)去開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐了?晌屹M(fèi)盡心思就是拼不起來(lái),我只好放棄又去玩四驅(qū)車(chē),那四驅(qū)車(chē)的馬達(dá)很強(qiáng)勁,可以在賽道上跑上好幾次,可拼裝起來(lái)也有點(diǎn)難,我拼了好幾次才成功。下午,科技節(jié)在大家的掌聲和歡笑聲中落幕了。這次科技節(jié)讓我們了解了更多科技知識(shí),它會(huì)在我的記憶深處畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇22

  今天,我們興高采烈地來(lái)到了學(xué)校,這是為什么呢?因?yàn)榻裉焓俏覀兊目萍脊?jié)!

  開(kāi)幕式過(guò)后,科技節(jié)就開(kāi)始了。我先來(lái)到的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)是“水杯疊羅漢”,排了好長(zhǎng)一段時(shí)間后,終于輪到我了,我先將兩個(gè)水杯倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的,然后再把一張硬紙給蒙在水杯口上,用手蓋緊。耶,太好了,杯子把紙吸住了!隨后,我小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,生怕水漏出來(lái)。我把倒過(guò)來(lái)的杯子和紙扣在另一個(gè)水杯杯口上,哈哈,太好了,我成功了!現(xiàn)在只要把紙抽出來(lái)就可以了,我大概是太高興了點(diǎn),居然在抽紙時(shí)把杯子弄翻了!水全部“嘩嘩”地流了出來(lái)。我感覺(jué)很可惜,這個(gè)實(shí)驗(yàn)我本來(lái)可以成功的,但我還是獲得了一個(gè)章。

  接著我又來(lái)到了“水蠟燭”,哦?這是什么呢?還是先去看看吧!這里的人很多,我就像餃子餡,被夾在當(dāng)中。輪到我了,我按著示范做,先用打火機(jī)點(diǎn)燃裝在杯子里的蠟燭,可是,一股風(fēng)吹來(lái),把火吹到了我手上,好疼!我只得重點(diǎn)一次火。蠟燭燃了,我把杯子放在裝滿(mǎn)水的盤(pán)子上。我小心地把一只杯子扣在上面,可是蠟燭很快就滅了,這是為什么呢?我回去得好好查查資料了。

  除此之外,我還做了好多實(shí)驗(yàn)。今天的科技節(jié)真有意義!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇23

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。今天,我高興極了!歡喜呀,因?yàn)槲医裉煊直徊稍L(fǎng)啦!

  今天是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)。這里有色彩鮮艷的科幻畫(huà),各式各樣的小制作,生動(dòng)有趣的科學(xué)作文,還有?現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà),當(dāng)然我也加入了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)的行列。

  下午,我便開(kāi)始了我的繪畫(huà)。哪一筆放在哪,我的心里是清清楚楚的。時(shí)間也在一分一秒的流去了,我的第一幅畫(huà)也漸漸成形了。可沒(méi)想到的是,一位扛著攝像機(jī)的高個(gè)子叔叔和一位拿著話(huà)筒的阿姨,站在了我的面前,我硬著頭皮繼續(xù)畫(huà),幾分鐘后,我畫(huà)完了。

  這位阿姨拿著話(huà)筒對(duì)著我說(shuō):“我們問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題,好嗎??”頓時(shí),我仿佛嚇了一跳,他們要采訪(fǎng)我?!我的心就凝結(jié)了,我不會(huì)出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)的問(wèn)題吧,我該說(shuō)什么,又不該說(shuō)什么?我一臉的緊張,但我最后還是勉強(qiáng)的帶著微笑回答完了他們所提的問(wèn)題?,也出了一頭汗水。我高興得一蹦三尺高,太好了,我頭上的汗瞬間消失了,滿(mǎn)臉喜悅。不過(guò),我還要繼續(xù)努力。

  我今天被采訪(fǎng)了。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇24

  哇!一年一度的校園科技節(jié)到啦!今天科技館的“科普大蓬車(chē)”也要來(lái)到了校園里了,怎能不令我們開(kāi)心呢?

  終于下課了,我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了展廳,等待其他同學(xué)就位后,科學(xué)老師開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓杯子自己“喝水!崩蠋焼(wèn)我們:“你們覺(jué)得杯子能自己喝水嗎?”“不能,肯定不能!”我們都這樣回答。老師只是在那微笑,什么都沒(méi)說(shuō),拿起材料就做實(shí)驗(yàn),過(guò)了一小會(huì)兒,大家都清楚地看到藍(lán)色的水在杯子里上升了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)更神奇,老師拿了一塊玻璃,上面撒了一些水,又放上一張面巾紙,又找了一個(gè)高腳杯倒過(guò)來(lái)放在墊過(guò)紙的玻璃上,老師慢慢地拿起杯子。這時(shí),神奇的一幕發(fā)生了——玻璃被粘在了杯子上,大家連連稱(chēng)奇。

  最讓我難忘的是老師讓我們體驗(yàn)的“動(dòng)畫(huà)”,那里面有一只只飛翔的小鳥(niǎo),一只把翅膀向上,一只把翅膀向下,非常有規(guī)律。而且,我發(fā)現(xiàn)把它往左一轉(zhuǎn),翅膀的規(guī)律是:上下、上下……,而往右轉(zhuǎn)的時(shí)候,規(guī)律又是:下上、下上……真是太有趣了!

  通過(guò)本次參觀,感受到科技的力量真是無(wú)處不在,它等待著我們?nèi)ヅμ剿鳎?/p>

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇25

  科技是一把神奇的鑰匙,因?yàn)樗蜷_(kāi)了我們美好未來(lái)的大門(mén)?萍荚谖覀兊纳钪袩o(wú)處不在,就連我們的學(xué)校也彌漫著濃濃的科技氛圍。

  這周是我校第三屆科技節(jié),我們?yōu)榇嗣Φ貌豢砷_(kāi)支。上周三老師就準(zhǔn)備了一套能組裝起一架小飛機(jī)的材料,并且要選四個(gè)人去參加比賽。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課啦,同學(xué)們?nèi)缂x弦一般沖出教室,一口氣跑下樓梯,上氣不接下氣地來(lái)到了操場(chǎng)上,要準(zhǔn)備飛啦!老師一聲號(hào)令,幾十架飛機(jī)飛向蔚藍(lán)的天空。有幾架飛機(jī)落了下來(lái),而我的飛機(jī)還在高空盤(pán)旋,正在我高興時(shí),一架飛機(jī)如兇神惡煞的老鷹般撞了過(guò)來(lái),結(jié)果兩敗俱傷。雖然我的飛機(jī)損壞了,但是我沒(méi)悻悻而歸,而是喜悅地看著那些還在飛翔的飛機(jī),看著它們帶著我們的科學(xué)理想翱翔在藍(lán)天。

  我們還訓(xùn)練骨牌,雖然中間不乏挫折和驚險(xiǎn),但總算完成了。在老師推開(kāi)骨牌的一剎那,我的內(nèi)心有一股興奮和激動(dòng)涌上心頭,感覺(jué)就像是科技這扇門(mén)被打開(kāi)了。

  這一次的科技節(jié)令人感到興奮、快樂(lè)。這個(gè)節(jié)日使我們每個(gè)人的心中都播下了科技的種子,并在我們的心中生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果……

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇26

  期盼已久的星期五終于到了,雖然寒風(fēng)刺骨,但是并沒(méi)有撲滅我對(duì)科技節(jié)的期待之情。

  我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)。隆重的儀式拉開(kāi)了序幕,我們的主題是“科技帶我飛”,主持人字正腔圓地演講著,最引人注目的是火箭,老師拿著遙控板,按下按紐,火箭就“嗖”地一下飛上了天空,它帶著我們對(duì)科技的向往,飛呀飛呀。儀式就在我們熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地結(jié)束了。

  接下來(lái),我們還參加了疊雪花片,紙杯疊高,植物尋寶等豐富多彩的活動(dòng),老師帶著興高采烈的我們?nèi)タ纯苹卯?huà)、葉脈書(shū)簽……看得我目不暇接,最令我難忘的是科幻畫(huà),一副副科幻畫(huà)整齊地貼在展覽板上,五彩繽紛,令人贊嘆不已。

  不知不覺(jué)到了下午,我們開(kāi)心地玩耍著,有的在小心翼翼的疊紙牌、疊紙杯,生怕碰到了,有的還在仔細(xì)的觀摩同學(xué)的科幻畫(huà),有的在看老師放的精彩的科幻電影,我們一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒屏住呼吸,不敢喘大氣。

  科技節(jié)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地溜走了,我多么希望下一屆的科技節(jié)快快到來(lái)!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇27

  你知道嗎?我們學(xué)校最近正在舉行科技節(jié),一走進(jìn)校園,也許會(huì)有一家橡筋飛機(jī)飛向你,或者,一輛熒光車(chē)撞在你的腳上,是不是很有趣?

  記得,楊老師剛把熒光車(chē)發(fā)到我們手上時(shí),我們都興奮極了!按照老師的指導(dǎo),我們先取出袋子中的馬達(dá)和底板,并把馬達(dá)安裝在底盤(pán)上方。接著,要把四個(gè)輪子裝到鐵棒上,有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清老師的步驟,沒(méi)有先將鐵棒穿進(jìn)底盤(pán)的小孔里,直接就把輪子裝好了,這下,輪子和底盤(pán)分了家,惹得大家哈哈大笑。最后,給小汽車(chē)安上車(chē)頂,將部件塞進(jìn)車(chē)肚子里,就大功告成了。

  裝好了熒光車(chē),大家早就迫不及待了,紛紛沖到操場(chǎng)上去一顯身手,我嘗試開(kāi)了幾次后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門(mén)——原來(lái)拉線(xiàn)時(shí),你以為已經(jīng)拉到了頭,其實(shí)里面還有一小段線(xiàn),你要再拉一下。這個(gè)小竅門(mén)讓我迅速在同學(xué)中脫穎而出,連連獲勝。

  不過(guò),很快,這個(gè)小竅門(mén)被更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,一開(kāi)始,我覺(jué)得失落,但是,在和他們的切磋中,我發(fā)現(xiàn)了更多不同的竅門(mén),發(fā)現(xiàn)了更多的趣味。

  沒(méi)想到一輛小小的熒光車(chē)中就藏著無(wú)窮的探索,這次的科技節(jié)讓我知道了,原來(lái)探索這樣有趣。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇28

  我們學(xué)校每年都會(huì)舉行科技節(jié)。可是,今年的科技節(jié)卻別有一番滋味。

  趣味科技節(jié)——科幻畫(huà)

  每年的科技節(jié)都會(huì)有科幻畫(huà)這一項(xiàng)目。美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō):“今年的科幻畫(huà)仍然是你們自己拿主意!蔽倚南耄旱厍蛏系纳置娣e是這樣的微小,如果人類(lèi)把樹(shù)木都砍伐掉了,那么世界會(huì)變成什么樣呢?于是,我精心地畫(huà)了一幅激勵(lì)人類(lèi)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的圖:人類(lèi)把房子搬到樹(shù)上,和大樹(shù)相依為命。

  趣味科技節(jié)——科普手抄報(bào)

  “手抄報(bào)!今年科技節(jié)還要做手抄報(bào)!”我驚呼了一聲。但是,老師提示了我們,還特地騰出一節(jié)課的時(shí)間為我們講手抄報(bào)的制作方法,我便覺(jué)得輕松自如。我的稿畫(huà)被貼在墻上,另一張被送到上面去評(píng)選了。

  趣味科技節(jié)——搭紙牌

  為了開(kāi)發(fā)我們的智力和動(dòng)手能力,學(xué)校為我們五年級(jí)安排了一個(gè)搭紙牌比賽。通過(guò)幾十次的失敗,我掌握了搭紙牌的要素。到了預(yù)賽時(shí),我們把牌搭得非常高,但是,紙牌要在三十秒內(nèi)不能倒。我們搭好后,同學(xué)們就圍過(guò)來(lái)算:“一,二,三,四,五……”聲波震得這座“高樓”一下子倒了。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇29

  星期五,我們小學(xué)迎來(lái)了一年一度的科技節(jié)。到了該展示自己在科學(xué)社團(tuán)這一年的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。

  下午兩點(diǎn),節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。兩位神氣的主持人手拿話(huà)筒,不緊不慢地上場(chǎng)了。梁藝丹微笑著說(shuō):“現(xiàn)在我宣布科技節(jié)正式開(kāi)幕啦!”

  說(shuō)著嘩嘩臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。我想:這既是同學(xué)們興奮的掌聲,更是同學(xué)們期待已久的掌聲……

  第一個(gè)上場(chǎng)的是機(jī)器人小社團(tuán)。我們班的曹子童被選為主持人,只見(jiàn)他們?nèi)雸?chǎng)步伐整齊,腳步輕盈,他們展示了許多自己組裝的機(jī)器人,有追蹤的,有躲避障礙的,還有按照鐵軌運(yùn)行的托馬斯……,這一個(gè)個(gè)小可愛(ài)被整齊的擺在架子上,有趣極了!

  其中,我最感興趣的就是四驅(qū)車(chē)決賽啦!我們班進(jìn)入決賽的是趙晨昭。他一上場(chǎng),我們都大叫“趙晨昭加油!趙晨昭加油!”只見(jiàn)他先把開(kāi)關(guān)打開(kāi),又輕輕把他的四驅(qū)車(chē)放入軌道內(nèi),用手按住,老師一聲令下,小車(chē)子們便以自己最快的速度沖了出去……,它們?cè)谲壍郎蠣?zhēng)分奪秒的快速行駛著。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,比賽結(jié)束了,我們班的趙晨昭獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),同學(xué)們都為他感到高興!

  我還期待著下一屆的科技節(jié)!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇30

  作為一名小學(xué)生,我以為科學(xué)技術(shù)離我們很遠(yuǎn)?墒,學(xué)校舉辦的一次科技節(jié),卻真真切切地讓我感受到科技就在我們身邊,與我們每個(gè)人息息相關(guān)。

  科技節(jié)前一天,科學(xué)技術(shù)老師帶我們?nèi)?shū)法教室觀看科技展品。這普通的小教室一下子讓我們喜愛(ài)得不得了,里面的每一個(gè)科技展品都非常有趣。每一個(gè)展品前都擠滿(mǎn)了同學(xué),大家玩得不亦樂(lè)乎。

  到了科技節(jié)當(dāng)天,我們?nèi)熒趯W(xué)校操場(chǎng)集合,舉行了盛大的科技節(jié)開(kāi)幕儀式。第一個(gè)節(jié)目是凌校長(zhǎng)給我們展示的杠桿原理實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)先邀請(qǐng)了兩位小朋友上臺(tái),然后讓他們?nèi)L試抬起一輛三輪車(chē)。我們坐在下面的同學(xué)都笑出了聲,這么小的兩個(gè)小朋友,怎么可能抬得動(dòng)三輪車(chē)呢?小朋友們使出吃奶的力氣,也只讓車(chē)子稍微移動(dòng)了一下。校長(zhǎng)說(shuō):“來(lái),你們來(lái)這邊試試!闭f(shuō)著,讓小朋友去到場(chǎng)地的另一邊,拉動(dòng)了一根綁在桿子上的繩子!巴郏 蔽覀円黄鸢l(fā)出了驚嘆,三輪車(chē)居然被兩個(gè)小朋友完全拉起來(lái)了,看他們的表情,還很輕松的樣子,真是太不可思議了。

  接下來(lái)我們見(jiàn)識(shí)了“空氣炮”“多米諾骨牌”和“放飛航模”等,一個(gè)比一個(gè)精彩。

  這次的科技節(jié)真是太有趣了。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇31

  一走近學(xué)校大門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)歡呼聲,原來(lái)大家都在為即將開(kāi)幕的科技節(jié)歡呼呢!

  “火焰掌”讓大家驚嘆不已!只見(jiàn)科學(xué)章老師隨手抓了一把泡沫,用長(zhǎng)柄點(diǎn)火器朝著手里的泡沫一點(diǎn),瞬間章老師的手變成了一團(tuán)火。同學(xué)們發(fā)出了陣陣驚嘆,“啊――哇――”聲此起彼伏,我不禁把嘴張得大大的,好奇地想道:章老師難道練成了什么神秘的功夫?這時(shí)候章老師告訴了我們謎底:“將低溫易燃的丁烷氣注入充滿(mǎn)洗潔精的水里之后,水面就會(huì)出現(xiàn)很多充盈著丁烷氣體的氣泡,用浸濕的手捧起一堆帶有丁烷氣的氣泡在手心的時(shí)候,一點(diǎn)它就著了;點(diǎn)燃的是帶有丁烷氣的氣泡,而手被涼水層保護(hù)著,時(shí)間短的話(huà)不會(huì)受傷!蔽覀兓腥淮笪。

  游園開(kāi)始了,我是班級(jí)里的區(qū)分生熟雞蛋科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的小助手,負(fù)責(zé)評(píng)判和講解。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了兩種區(qū)分生熟雞蛋的方法:一種是旋轉(zhuǎn)法,生雞蛋內(nèi)部是液體,存在流動(dòng)性,有阻止動(dòng)能慣性傳導(dǎo)的作用;而熟雞蛋加熱蛋白質(zhì)變性是一個(gè)整體,因此熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)的快。另一種是晃動(dòng)法,生雞蛋是液體有晃動(dòng)感,熟雞蛋是固體沒(méi)有晃動(dòng)感。

  這就是最令人驚嘆的科技節(jié)活動(dòng),也是我小學(xué)四年來(lái)最精彩的一次科技節(jié)!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇32

  上科學(xué)課的時(shí)候,在最后的幾分鐘時(shí)間里,科學(xué)老師意外地告訴我們,明天就是科技節(jié)。

  下課后,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們歡呼雀躍議論紛紛。因?yàn)槲覀兂寄合氲目萍脊?jié)終于就要來(lái)到眼前了!

  第二天下午,我們班去科技節(jié)游園。我一下樓就被眼前的一幕驚呆了,同學(xué)們?nèi)松饺撕4鞑幌,想擠進(jìn)去看一眼都難。操場(chǎng)上一架巨大的航模掛著五顏六色的彩帶在天空中飛,它吸引了眾多好奇不已的目光。有的科技作品是一個(gè)用水來(lái)轉(zhuǎn)的`風(fēng)車(chē),水作動(dòng)力能源帶動(dòng)風(fēng)車(chē),這我可是第一次見(jiàn)到呢!有的科技作品是一輛遙控小車(chē),它在自由自在的跑得可歡了,有的科技作品是一個(gè)機(jī)器手臂,中間有一支筆,一個(gè)同學(xué)拿著遙控器,按一個(gè)開(kāi)關(guān)就可以讓機(jī)器手臂寫(xiě)出字來(lái)。其中我最感興趣的是一個(gè)紙殼上面扎滿(mǎn)了針,拿一個(gè)氣球放在上面,剛一放下去,我們馬上就跑開(kāi)了,因?yàn)榕職馇虮ǖ穆曇粞!可是回頭一看,氣球安然無(wú)恙絲毫無(wú)損,原來(lái)是空氣的原理,真讓人刮目相看!

  上課的鈴聲響了,我們一步一回頭的離開(kāi)。這一次的科技節(jié)真讓我大開(kāi)眼界大飽眼福,真希望每次的科技節(jié)都這樣趣味無(wú)窮!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇33

  圭峰小學(xué)舉行了一年一度有趣的科技節(jié),科技的不斷進(jìn)步改變了我們的生活,使我們生活在一個(gè)信息化的世界里。

  這次科技節(jié)的主題是科學(xué)幻想繪畫(huà),在這次活動(dòng)中我選了智能家居,畫(huà)了一幅多功能沙發(fā)機(jī)器人。如果有這個(gè)智能機(jī)器人,就可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活,媽媽累了坐在沙發(fā)上按上面的按扭就自動(dòng)撿垃圾,熱了就智能感應(yīng)室溫幫媽媽扇扇子,還可以一邊幫媽媽按摩,只要坐在沙發(fā)就可以控制所有的家務(wù)活,媽媽下班回來(lái)就可以輕輕松松的做家務(wù)了。在這次活動(dòng)中,我還了解到除了家居機(jī)器人,還有工業(yè)機(jī)器人,醫(yī)生機(jī)器人,餐廳機(jī)器人等。它們會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的方便,還幫我們解決了一些比較艱難的工作。其實(shí)我還有一個(gè)想法,就是能有一個(gè)機(jī)器人陪我一起做作業(yè)就好了,嘻嘻嘻。機(jī)器人不但能幫人們干活工作,還會(huì)跳舞,彈琴,打球,給我們提供娛樂(lè)。我畫(huà)的智能家居機(jī)器人,我能靠自己的努力創(chuàng)造出來(lái)嗎?別看我小小的年紀(jì),我可是有著一個(gè)偉大理想。∥蚁嘈磐ㄟ^(guò)我們的不斷研究發(fā)明,我們的中國(guó)一定會(huì)變得更大強(qiáng)大,走向世界第一。

  科技節(jié)讓我感受到了科技的發(fā)展,還學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊了眼界,人們的生活離不開(kāi)科技,科技使人們的生活變得更加多姿多彩。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇34

  今天,我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的科技節(jié)活動(dòng)。

  科技節(jié)活動(dòng)要進(jìn)行的有三大塊:

  1、“霾”是什么。

  2、放飛夢(mèng)想。

  3、科技游園。

  上午主要進(jìn)行的活動(dòng)是自主做一架手工飛機(jī),并在上面寫(xiě)上新年的愿望和姓名。

  下午,令人期待的科技游園活動(dòng)開(kāi)始了。我?guī)е鴥蓚(gè)一年級(jí)的小弟弟開(kāi)始屬于我們的科技“旅程”。

  我先帶著兩位弟弟來(lái)到了六(2)班的實(shí)驗(yàn)“基地”。

  “請(qǐng)問(wèn)這兒做的是什么實(shí)驗(yàn)?”我開(kāi)口問(wèn)道。

  “搭紙牌,搭到5厘米以上15厘米以下就算成功!

  我聽(tīng)到后馬上與紙牌開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。我拿起了兩塊牌,小心翼翼地平放成三角形!皡纾 睋淇伺撇浑S人愿地倒了下來(lái),似乎大聲宣告著:你失敗了!我并沒(méi)有灰心,又一次耐下性子來(lái),小心翼翼地?cái)[放著撲克牌,手還一松一緊的,生怕牌又一次倒下來(lái)。結(jié)果天不從人愿,牌還是倒了下來(lái)。我有些生氣地看了撲克牌一眼,心里不甘心地想到:哼!小樣!一分鐘后,一定搞定你!然后又小心翼翼地?fù)v鼓起來(lái)。一分鐘后,我終于在戰(zhàn)斗中取得了勝利,一種成就感和自豪感涌上心頭。

  后來(lái),我又帶著小弟弟們玩轉(zhuǎn)了全校19個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn),開(kāi)開(kāi)心心地回到了教室。

  這真是一次難忘的科技節(jié)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇35

  一年一度的科技節(jié)悄無(wú)聲息地走了過(guò)來(lái),從老師第一次通知開(kāi)始,這件事無(wú)人不曉,每個(gè)同學(xué)都鉚足了勁,做了許多實(shí)用又美觀的小玩意兒。你看,程思怡的“大森林”,多么逼真,多么傳神。快瞧,曹祎宸的“表情風(fēng)車(chē)”,真是高端、大氣、上檔次。最吸引眼球的就是李若冉的“無(wú)限長(zhǎng)廊”了,這次科技節(jié)每個(gè)同學(xué)都有十足的把握。

  首先大家進(jìn)入了三七班,正在大家井然有序地參觀時(shí),王之突然大聲說(shuō):“這里有個(gè)好東西!”“是噴泉!”王之高呼。大家飛快地走了過(guò)去!扒,什么啊,兩根吸管加一個(gè)瓶子。”“就是,就是!笨磥(lái)這個(gè)作品沒(méi)有吸引大家。

  我們又邁著整齊的步伐踏進(jìn)了四五班的門(mén)坎兒。這里面的制作數(shù)不勝數(shù),而且樣樣別無(wú)挑剔!斑@個(gè)班被評(píng)為最佳制作班級(jí),掌聲鼓勵(lì)一下!”我高呼道。耳邊馬上響起了熱烈的掌聲。

  參觀完,我們重新回到了教室。馬校長(zhǎng)和我們熱烈地討論著科技節(jié)的見(jiàn)聞,她這和藹可親的樣子令我難忘。

  歡樂(lè)的科技節(jié)度年如秒,一瞬間就過(guò)去了,可是卻讓我收獲不少,讓我無(wú)比難忘。

  我?guī)е斋@的笑臉回了家,向媽媽敘述起科技節(jié)的故事。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇36

  期待!期待!今天,我們迎來(lái)期待已久的科技節(jié)!

  在科技節(jié)活動(dòng)中最讓我難忘的是做一個(gè)氣球車(chē)。生產(chǎn)開(kāi)始了,學(xué)生們有條不紊的操作著:先剪出一個(gè)長(zhǎng)20厘米,寬15厘米的長(zhǎng)方形來(lái)做車(chē)身,然后在另一塊紙板上剪出四個(gè)圓,再在剪出的四個(gè)圓的中心打一個(gè)洞。把大家都難住了!教室里爆發(fā)出一陣討論:“有人說(shuō)畫(huà)一個(gè)十字架,十字架的中心是它被系上的地方;有人說(shuō),看這個(gè)圓的直徑……”在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候,陳老師想出了一個(gè)絕妙的辦法:用尺子水平找出圓的最長(zhǎng)直徑,沿著直徑畫(huà)一條直線(xiàn),然后用同樣的方法垂直畫(huà)一條直線(xiàn)。兩個(gè)直徑相交的地方就是破洞的地方。我就這樣完了,漂亮的氣球車(chē)準(zhǔn)備好了。突然,姜培琳喊道:“這是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!”學(xué)生們的目光都集中在他身上。我看到他把氣球車(chē)扔向空中,想象氣球車(chē)可以像鳥(niǎo)一樣飛。但是好景不長(zhǎng)。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,氣球車(chē)掉在了地上。雖然這次沒(méi)有成功,但他沒(méi)有灰心,拿起氣球車(chē),繼續(xù)改進(jìn)氣球飛機(jī)。

  這次科技節(jié),我不僅學(xué)會(huì)了做氣球車(chē),橡膠古箏,小孔成像,還學(xué)會(huì)了科學(xué)無(wú)處不在。只要我們平時(shí)仔細(xì)觀察,開(kāi)動(dòng)腦筋,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

  這個(gè)科技節(jié)真的讓我難以忘懷!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇37

  今天,我們愉快地來(lái)到學(xué)校。為什么?因?yàn)榻裉焓俏覀兊目萍脊?jié)!

  開(kāi)幕式結(jié)束后,科技節(jié)開(kāi)始了。我首先來(lái)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)是“杯!。排了很久的隊(duì),終于輪到我了。我倒了滿(mǎn)滿(mǎn)兩杯,然后把一張硬紙放在杯口,用手緊緊捂住。是啊,太好了。杯子吸到紙了!然后,我小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,生怕水漏出來(lái)。我把倒置的杯子和紙放在另一個(gè)杯子的嘴上,哈哈,太棒了,我成功了!現(xiàn)在我要做的就是把紙拿出來(lái)。我大概是一邊拿紙一邊翻杯子太開(kāi)心了吧!所有的水都流出來(lái)了。我感到很遺憾,我本可以在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中成功,但我仍然得到了一章。

  然后就來(lái)了《水燭》,嗯?這是什么?還是先去看看吧!這里人多,我就像餃子餡,夾在中間。輪到我了。我照著例子做了。首先,我用打火機(jī)點(diǎn)燃了杯子里的蠟燭。然而,一陣風(fēng)吹來(lái),把火吹到了我手里。好痛。∮幸淮挝也坏貌话炎⒁饬性诨鹕。蠟燭燃燒時(shí),我把杯子放在裝滿(mǎn)水的盤(pán)子里。我小心翼翼地扣上一個(gè)杯子,但蠟燭很快就熄滅了。為什么?我回去查資料。

  另外,我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)。今天的科技節(jié)真的很有意義!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇38

  10月19日,朝天小學(xué)彩旗飄揚(yáng),到處洋溢著愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃烈氣氛。

  早上,我們同學(xué)個(gè)個(gè)都精神抖擻,各班整齊列隊(duì)在操場(chǎng)上等待著科技節(jié)開(kāi)幕的那一刻。這時(shí),校長(zhǎng)上臺(tái)講話(huà)了,首先講了開(kāi)展這次科技節(jié)的目的和意義,校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō):“大家要多做一些科技的小制作、電子報(bào)等,才能更好得發(fā)揚(yáng)這次科技節(jié)的精神……”最后他宣布:“這次科技節(jié)正式開(kāi)幕!”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

  我們回家后,我想,到底交什么呢!突然,我靈機(jī)一動(dòng),我可以做電子小報(bào),我的做報(bào)技術(shù)可是一流的;我沒(méi)想那么多,打開(kāi)電腦做了起來(lái)。我上網(wǎng)查找各種資料和圖片,主要是體現(xiàn)我們60年來(lái)科技發(fā)展的成果,有我國(guó)神舟7號(hào)飛船遨游太空的圖片等等;經(jīng)過(guò)我的冥思苦想,我的電子小報(bào)做好了……第二天早上,教室里已經(jīng)擺滿(mǎn)了同學(xué)們花花綠綠的小制作了。

  我們學(xué)校的同學(xué)踴躍參加活動(dòng),有的同學(xué)做航模,有的同學(xué)做汽車(chē),還有的同學(xué)做電子小報(bào)。各種各樣手工制作的作品應(yīng)有盡有,這些發(fā)明創(chuàng)作的作品凝集了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。

  時(shí)間過(guò)得飛快,科技節(jié)就快閉幕了。這次科技節(jié)卻令我懂得了許多知識(shí)。我希望學(xué)校能多開(kāi)展這樣的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇39

  學(xué)校五月開(kāi)展的精彩的科技節(jié)已經(jīng)接近尾聲。在結(jié)束前,每班都要舉行一次展示活動(dòng)。展示內(nèi)容是班級(jí)同學(xué)種植的植物和觀察記錄表。

  5月9日就輪到我們班展示了,有10多位同學(xué)參與布置展覽活動(dòng)。我們分成了籌備組、美工組和演講組;I備組同學(xué)負(fù)責(zé)布置展館供同學(xué)們參觀欣賞和準(zhǔn)備活動(dòng)需要的道具:門(mén)票、種子和糖果;美工組負(fù)責(zé)繪畫(huà)海報(bào)及美化展館;而演講組則負(fù)責(zé)給同學(xué)們講解植物的知識(shí)。我和徐寬則負(fù)責(zé)拍照記錄。

  展示開(kāi)始了,大家都忙得不亦樂(lè)乎,每個(gè)人都聚精會(huì)神地做著自己的任務(wù)。我拿著照相機(jī)左拍右拍,不放過(guò)一個(gè)精彩的地方。當(dāng)有空時(shí),我還去幫演講組的同學(xué)講解植物的知識(shí),幫助大家維持展館的秩序。

  十二點(diǎn)半,展示會(huì)的高潮到來(lái)了。前來(lái)參觀的人越來(lái)越多,門(mén)口排起了一條長(zhǎng)龍。開(kāi)始,面對(duì)絡(luò)繹不絕的人流,大家忙得像無(wú)頭蒼蠅一樣。漸漸地,大家配合得越來(lái)越有默契了,在我們有序的操控下,會(huì)場(chǎng)的秩序井井有條。

  整個(gè)下午,我們都不慌不亂地管理著會(huì)場(chǎng)秩序,在我們的共同努力下,這次展示活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。本次科技節(jié)活動(dòng)我們不僅收獲了種植方面的知識(shí),更是鍛煉了能力,四6班少先隊(duì)自主自動(dòng)活動(dòng)能力更強(qiáng)了!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇40

  為什么學(xué)校要舉辦科技節(jié)呢?因?yàn)榭萍脊?jié)能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力,讓每一個(gè)學(xué)生去自己動(dòng)手發(fā)明、用卡紙做立體圖形、動(dòng)手畫(huà)科幻畫(huà)、在電腦上畫(huà)科幻畫(huà)、去校外實(shí)踐活動(dòng),還有玩魔方。

  每一個(gè)人做的東西都是獨(dú)一無(wú)二的,只要付出了就會(huì)有回報(bào),雖然有時(shí)得不到什么但是你也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),下次你做的會(huì)比原來(lái)更好比如說(shuō):我今年第一次畫(huà)電腦科幻畫(huà),我畫(huà)的非常糟糕,雖然的不到獎(jiǎng)項(xiàng)但我對(duì)電腦科幻畫(huà)已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解了,下次我會(huì)比這次更好。

  我們班有很多小制作,每一個(gè)都做的那么奇特,要做出一個(gè)好的作品需要傾入自己的心血,只有你想努力的做,你就一定會(huì)做出一個(gè)好的作品。

  還有魔方比賽,雖然魔方是一種玩具但是卻能鍛煉大腦,要想魔方需要不停的練習(xí)、嘗試只有這樣你才會(huì)進(jìn)步,如果只是不在乎的話(huà),再怎么玩也還是徒勞。

  科技節(jié)最有趣的也就數(shù)去校外實(shí)踐活動(dòng)了,每次都會(huì)讓人感到興奮,我認(rèn)為去校外實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了探索學(xué)習(xí),在其中也會(huì)增加朋友之間的友誼,比如說(shuō):在吃食物時(shí)每個(gè)人互相分享自己的食物,在車(chē)上一起談自己這次的感想。

  只要你用心去參加科技節(jié),你就會(huì)體會(huì)到其中無(wú)盡的快樂(lè)和感想!

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇41

  科技的腳步悄悄地踏進(jìn)我們的校園,一年一度的“科技節(jié)”開(kāi)始了。

  我們最期待的是有趣的雞蛋撞地球啦!謝老師“一聲令下”,我們就飛快地跑出門(mén)口,興致勃勃地張望比賽。輪到我們班的了同學(xué)了,他用氣球當(dāng)浮標(biāo),這樣做是用氣球的浮力將雞蛋下降的速度減慢,在用竹子夾著雞蛋,用細(xì)繩固定竹子。當(dāng)氣球下降時(shí),竹子架就能緩沖下降的沖力,防止雞蛋震碎。他所做的作品成功下降,雞蛋一點(diǎn)損壞都沒(méi)有,吳老師檢查了他的作品,磅了一下重量,完全達(dá)標(biāo)。成績(jī)公布了,他成為了十佳選手。

  接著的活動(dòng)就是我最喜歡的,那就是科技小發(fā)明展示了。謝老師帶著我們?nèi)嗳ヒ粯强赐瑢W(xué)們的作品,很多都是用一些廢舊的材料做的。有的是磁鐵體溫計(jì),有的是小型電燈,有的是用廢紙做的披薩,還有的多功能生活用品等小發(fā)明。同學(xué)們的創(chuàng)新環(huán)保精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  科技節(jié)結(jié)束后,我想著:勤動(dòng)腦筋,我們的生活就充滿(mǎn)了趣味,有位名人說(shuō)過(guò):科技就是生產(chǎn)力。我們新時(shí)代的兒童要用科技興國(guó),讓我們國(guó)家更加強(qiáng)大。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇42

  隨著一只火箭彈的升空,我們校園的“讓智慧閃光”——六一環(huán)保科技節(jié)開(kāi)始了!

  首先,是各種科技隊(duì)伍的成果展示,有科技隊(duì)、無(wú)線(xiàn)電工程隊(duì),還有我加入的電腦機(jī)器人隊(duì)。接著,是科技隊(duì)的賽車(chē)隊(duì)夢(mèng)之隊(duì)的表演;然后,是環(huán)保時(shí)裝秀……看著大家一個(gè)比一個(gè)表演得好,我也有點(diǎn)緊張起來(lái),不知道我們的表演能不能成功。但我立刻鎮(zhèn)定下來(lái),因?yàn),我們(yōu)榱诉@次表演,已做了充分的準(zhǔn)備。

  終于,解散了,同學(xué)們涌向四方,其中有一部分同學(xué)來(lái)到了我們的展覽室,開(kāi)始觀看我們的表演。我表演了一會(huì)兒后,便把表演的任務(wù)交給了一位新生,自己就走到其他的地方去看看。碰巧我經(jīng)過(guò)表演跳舞機(jī)器人的地方時(shí),剛好那里有記者在尋找采訪(fǎng)的目標(biāo),這時(shí)他們見(jiàn)到我走過(guò)來(lái),便問(wèn)我想不想被采訪(fǎng)。我聽(tīng)了這話(huà),心里有點(diǎn)矛盾,采訪(fǎng)呢,怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)被人笑話(huà);不采訪(fǎng)呢,又可惜這次機(jī)會(huì)。最后,我還是選擇采訪(fǎng),他們問(wèn)了我問(wèn)題,如你為什么喜歡科技啦,科技在哪里存在啦等。采訪(fǎng)完后,他們就像如獲至寶似的離開(kāi)了。

  這次科技節(jié)真開(kāi)心,希望還能有下一次,讓我們更了解科技,長(zhǎng)大后用科技造福人類(lèi)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇43

  昨天下午,是四到六年級(jí)的科技節(jié)活動(dòng),我沒(méi)參加任何一個(gè)項(xiàng)目,所以就和其他同學(xué)去參觀下面的東西。

  哇!下面有很多我沒(méi)看過(guò)的東西,當(dāng)老師說(shuō)解散后,我大步走向那里,去摸索它們,我一個(gè)個(gè)的弄。忽然,我發(fā)現(xiàn)了每樣?xùn)|西旁都有說(shuō)明,我就仔細(xì)的讀它,便會(huì)了。有魚(yú)眼,忽多忽少的小人等。之后,我和馮琪琪去看了國(guó)家一二級(jí)的保護(hù)動(dòng)物,有云豹、大熊貓等。都有詳情的介紹、圖片。很快,一節(jié)課就過(guò)去了,我們到海洋館集合,林老師帶我們到二樓看魔術(shù)表演,瘋狂的空氣。來(lái)表演的是兩個(gè)大哥哥,他們分別扮演科學(xué)家和老人家。首先,老人家請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)上臺(tái),其中就有我們班的吳偉峰,兩位哥哥拿了三條好長(zhǎng)的塑料袋讓他們吹,吳偉峰三秒就吹完了,其他兩位同學(xué)也在規(guī)定的時(shí)間完成了,所以都獲得了小禮物,之后科學(xué)家和老人家講了許多關(guān)于空氣的話(huà)題,也做了許多實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得最有趣的就是這個(gè)了。

  科學(xué)家拿出一個(gè)盆,盆里有一大瓶雪碧,然后,科學(xué)家放了幾顆曼妥思進(jìn)去,雪碧里的水像噴泉似得噴出來(lái)。表演結(jié)束了,我們下一樓玩起了三個(gè)字,很開(kāi)心。

  這個(gè)科技節(jié)我很快樂(lè)。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇44

  十月,是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技月。

  這些天,我興高采烈的,終于可以發(fā)揮我的特長(zhǎng)了,哈哈!變廢為寶,紙飛機(jī),紙牌搭高,前兩項(xiàng)我都螺旋了,紙牌搭高這個(gè)項(xiàng)目,我進(jìn)了決賽。 下午,我懷著無(wú)比興奮的心情去參加紙牌搭高決賽。比賽開(kāi)始了,我的心情十分緊張,心兒“砰砰”亂跳,我深呼吸了好幾下,才使緊張的心情平靜下來(lái)。我和林晨來(lái)折紙牌,胡懿馨來(lái)搭紙牌。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了一些吵鬧聲,我偷瞄了一眼,原來(lái)是別班的同學(xué)在爭(zhēng)吵誰(shuí)來(lái)搭紙牌。胡懿馨大叫一聲“方一安!”我嚇了一跳,不小心碰到了桌子,我們的紙牌就“嘩嘩嘩”地倒了,真倒霉!可是她們倆并沒(méi)有怪我,只是一個(gè)勁的提醒我集中注意力。我想:對(duì)!不能再分心了。我開(kāi)始專(zhuān)注的和她們一起搭牌。當(dāng)我們搭到九層高的時(shí)候,紙牌搖搖晃晃的,看來(lái)再搭上去就會(huì)倒下來(lái)。我馬上去叫裁判。結(jié)果裁判以來(lái),牌就倒了,沒(méi)辦法,我們又重新回到了起點(diǎn),輕輕的,慢慢的!

  終于,我們搭到了11層,裁判老師幫我們記下了成績(jī)。 雖然成績(jī)不理想,但我們都很開(kāi)心,重在參與嘛!我想,學(xué)校舉辦的這一系列活動(dòng),真的很有意義。

  寫(xiě)科技節(jié)作文 篇45

  十月份是學(xué)校一年一度,激動(dòng)人心的科技節(jié)。我們?nèi)昙?jí)的比賽種類(lèi)很多,有科幻畫(huà)、有紙牌搭高、有變廢為寶、還有折紙飛機(jī)。折紙飛機(jī)還分穿靶賽、定點(diǎn)降落賽、創(chuàng)意制作賽、直線(xiàn)距離賽、留空賽。

  一個(gè)個(gè)節(jié)目都讓人躍躍欲試。

  我選擇了折紙飛機(jī)的比賽。到了選拔賽那天,我們來(lái)到學(xué)校的體育館,老師讓我們各自做好準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始,我首先拿起一張A4的白紙,將紙豎著對(duì)折,再對(duì)著折個(gè)頭,再一次向里折,再對(duì)著折個(gè)頭,再一次向里折,然后翻面,再一次折個(gè)頭,飛機(jī)制作完成。老師先讓我們比穿靶,但我飛出去的飛機(jī)卻原路返回,這是什么原因呢?飛機(jī)飛的不是很平穩(wěn)嗎?還是風(fēng)的方向不對(duì),我不知道什么原因,耳旁只聽(tīng)到老師的聲音說(shuō)這個(gè)飛機(jī)不行。這個(gè)比賽我失敗了。

  但我沒(méi)有放棄下一輪比賽,再接來(lái)的是定點(diǎn)降落賽,我折的紙飛機(jī)還是不行。接下來(lái)的比賽中,我還是屢屢失敗。

  這次選拔賽,我雖然沒(méi)選上,但心里挺開(kāi)心的。期待下次有更多的活動(dòng)可以參加!

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