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科技館作文(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的科技館作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科技館作文1
7月27日,我們一行趁著難得的好天氣,前往北京科技館參觀。
一進(jìn)入館內(nèi),我立刻感受到了它的恢弘龐大,處處洋溢著科技的氣息,直接映入眼簾的`是由大小相同的“珍珠”組成的一個(gè)方陣由鋼線牽在頂部,運(yùn)動(dòng)時(shí)有的下移,有的上浮,組成一個(gè)個(gè)形態(tài)不同的圖案,惟妙惟肖,令人嘆為觀止。
過了好一會(huì)兒,阿姨才從人堆中擠出來,握著五張票,我們一人一張。吃了午飯后,立即迫不及待地沖向了主展廳。
主展廳共三個(gè)主題,我們一層一層參觀,每一個(gè)展廳都很奇妙,且十分大,轉(zhuǎn)了好久才總算看完一個(gè)展廳。展廳中各種千奇百怪的事物比比皆是,看得我們眼花繚亂,應(yīng)接不暇。最令我印象深刻的還是開輪船的游戲了。
第一次,由我來掌握方向,只見輪船緩緩駛出,在地圖上顯示出一條航線,我小心翼翼地照著航線挪動(dòng),不一會(huì)兒,來了幾個(gè)大轉(zhuǎn)彎,輪船一下子有點(diǎn)不受控制,左歪右拐,險(xiǎn)些撞上礁石,幸好我將方向盤轉(zhuǎn)到極限,才大難不死,我下子放松了,突然沒注意,輪船被急流沖得偏離航線,撞上旁邊的礁石,粉身碎骨了。馬天昊見了,忙說:“我來,我來!”嗨,還別說,他駕駛地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),一路高歌猛進(jìn),但是最大的敵人——急流又出現(xiàn)了,馬天昊不慌不忙,左拐右繞,眼看即刻穿過了,我和小翮都快歡呼了,沒料到急流卷土重來,不住地往船身擊打,將船打得節(jié)節(jié)敗退,眼見破損度到了95%,我們的心一下子浮力大于重力——吊在了嗓子眼上,但不得不說馬天昊運(yùn)氣好得驚人,就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就game over了,他奮力渡過了急流,轉(zhuǎn)危為安,安全抵達(dá)港灣。真是太刺激了。
之后,我們又參觀了許多好玩又能增長見識(shí)的游戲,你是不是也蠢蠢欲動(dòng)了呢?快來看看吧。
科技館作文2
星期五的上午,老師帶我們?nèi)タ萍拣^參觀現(xiàn)代科學(xué)展。
到了科技館,我們看到了“神州火箭”,它有長長的身子,像一位高大的勇士在迎接著每一位來參觀游人;還有“月球儀”,在它的表面我看到了無數(shù)個(gè)凹凸不平的表層,聽了講解員阿姨的講解后,我知道月球儀就是月球模型,它是個(gè)圓球狀,球面繪有赤道、經(jīng)線、緯線等月面坐標(biāo),以及各主要環(huán)形山、山系、輻射紋、“!钡仍旅嫣卣鳌0⒁陶f:我們站在地球上,只能看到月球的一半,月球上沒有水源,不適合我們?nèi)祟惏布揖幼 ?/p>
來到了二樓,我們看了“機(jī)器人”的'表演,這些“機(jī)器人” 可神奇了,它們會(huì)繪畫、跳舞、還會(huì)給汽車做美容呢!我還看到了蘭馬雞、金絲猴、老虎、臭鼬和豬獾等陸地上的動(dòng)物的標(biāo)本。
參觀完一樓、二樓后我們來到了恐龍館。在這里,我認(rèn)識(shí)了:霸王龍、食鳥龍等等。講解員阿姨說:恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動(dòng)物,支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久。大部分恐龍已經(jīng)滅絕,但是恐龍的后代——鳥類存活下來,并繁衍至今,F(xiàn)在我們只能看到恐龍的骨架了。瞧!眼前不就有一個(gè)龐然大物-----恐龍化石嗎。
之后我們又來到了科幻電影院,觀看了一部科幻片《人體內(nèi)部大冒險(xiǎn)》。講的是:我們乘坐一架“小飛船”進(jìn)入一位女患者的“身體”內(nèi)部,為她“治病”----為她清理病菌。
今天的收獲真不小,通過參觀科技館,使我懂得了:努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),去探索自然界的奧妙!
科技館作文3
周末的一天,爸爸媽媽帶我到贛州科技館游玩。
科技館里面可真熱鬧啊!許多家長帶著孩子,個(gè)個(gè)玩得開心極了。再朝四面看看,科技館里知識(shí)性和娛樂性融于一體的玩具猶如天上繁星,有悅耳動(dòng)聽的水琴、形態(tài)各異的手影成像、令人捧腹大笑的哈哈鏡、一眼望不到頭的“天梯”……令人眼花繚亂,真不知道先玩哪一個(gè)好。
“快!跟我來!”只見一群小伙伴鉆進(jìn)了一座地面傾斜的小屋,我也好奇地跟了進(jìn)去。天啊!頓時(shí)我感覺頭暈?zāi)垦,世界仿佛顛倒了似的,分不清東南西北。在小屋里,我拼命地往高處走,可是卻感覺到有一雙無形的手使勁地把我往低處拉。帶著恐懼我匆忙跑出小屋,一出來這種感覺便消失了。這是怎么回事呢?爸爸對(duì)我說:“因?yàn)槿说男袆?dòng)受大腦指揮,大腦在判斷平衡狀態(tài)時(shí),依賴視覺信息和前庭反饋的'信息。進(jìn)入了小屋后,視覺信息認(rèn)為是站在水平板上,而前庭反映的是站在傾斜面上,相互矛盾的信息使大腦不能發(fā)出正確的指令,于是產(chǎn)生眩暈感。”
走出斜屋,我的眼球被一個(gè)小女孩吸引過去:只見她的頭在桌面搖來搖去,可是身子全沒了,好像被人鋸掉了似的。這不是我在電視上看過的魔術(shù)表演“隱身人”嗎?我好奇地跑了過去,才知道其中的奧秘。原來這是利用了平面鏡成像的原理,通過兩塊平面鏡將房內(nèi)小女孩身體隱掉,只留下了小女孩的頭露出桌面。“太神奇了!”我情不自禁地贊嘆道。
最后,我們來到了“天象廳”,踏上了“地殼探秘”之旅,乘坐著“時(shí)空飛船”來到了木星、水星、火星。站在其他的星球“遙望”我們的星球,我仿佛在太空中穿梭、翱翔……
科技令人著迷。實(shí)際上,大千世界還有無數(shù)的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn),去解答……
科技館作文4
今天,臨沂市科技館在北城新區(qū)開館啦!剪彩后,我們進(jìn)了科技館。不用說,我們首先跑向的是兒童科學(xué)樂園。那兒有一艘大寶船,我們爬上爬下,有時(shí)坐著“象鼻”滑梯滑下來,那里面真可怕,黑洞洞的,彎彎曲曲的,像條蛇!戲水池也很好玩,是仿照沂河做的,我看了那里的'大禹治水,覺得真神奇。滾桶打水也很好玩,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,就能使它動(dòng),帶著小桶打水。流動(dòng)投籃也不錯(cuò),一個(gè)出風(fēng)器,把充好氣的籃球?qū)?zhǔn)出風(fēng)口,就吹了出去,如果投進(jìn)就得分!二樓更神奇,傾斜小屋很有意思。這小屋看起來很端正,可屋里的地面卻是斜著的,走起來老想倒。
你在屋子里面走,外面的人可以通過電視看到你。我媽穿著高跟鞋在里面走,搖搖擺擺的,像只企鵝,我們?cè)谕饷嫱ㄟ^電視看著她的樣子哈哈大笑。模擬冰裂用光和影在地面投出一塊模擬的冰,你使勁跺腳,這塊冰就會(huì)裂開,先是裂開一條縫,接著是許多裂縫,如果你跑得不及時(shí),它就會(huì)一下子碎掉,地面就顯示冰塌人掉下去了,也就是你掉下去了。擺漏是很有趣的。在擺漏的漏斗里裝滿黑色的沙子,然后松開手,它就會(huì)像鐘擺一樣來回?cái)[動(dòng)。隨著擺動(dòng),沙子會(huì)漏出來,在白板上顯出一條漏擺擺動(dòng)的軌跡。鏡子迷宮更讓你眼花繚亂,走進(jìn)里面,四周都是鏡子,把弄得不知哪是鏡子,哪是出口,更不知哪個(gè)才是真正的自己了。
科技館里還有模擬開車,能源樹,4D電影……整整一中午,我們只是走馬觀花地看都沒看完呢。北城科技館里的各種展區(qū)是多么神奇啊,我媽說放了暑假天天把我送來,慢慢研究,我期待暑假快快來,我好常常去玩!
科技館作文5
那是一個(gè)星期四,天氣晴朗、陽光明媚。我們迎著和煦的春風(fēng),來到了鹽城科技館。 鹽城科技館坐落于市行政中心的東南角,占地面積76畝,建筑面積28000平方米,地上四層,地下一層,總高度24米。俯視整個(gè)建筑,造型猶如一把可以打開科技迷宮的鑰匙。 走進(jìn)科技館大廳,眼前就是“電子大屏幕”,里面播放著整個(gè)科技館所具有的物品,再抬頭一看,十六個(gè)圓球伸展在各樓的邊緣,被稱為“奇幻的眼睛”。首先,我們乘電梯上三樓,先進(jìn)入了“技術(shù)與創(chuàng)新”這個(gè)展廳。其中最奇妙的'就是“馴狗”了,電子屏幕里的小狗竟能聽見我們說出的命令:“小狗,坐下。”它就像被我控制了一樣,安靜地坐了下來,我又再次發(fā)出命令:“小狗,100米跨欄!
它走到沙灘旁,沙灘上擺著幾個(gè)架子,它跑過去一跳,就跳過了一個(gè)欄,沒過多久,它就又跑回到我的面前,這么奇妙、好玩的游戲真不知道是怎么創(chuàng)造出來的。 走出“技術(shù)與創(chuàng)新”,我們還參觀了“科學(xué)與發(fā)現(xiàn)”。然后,我們乘電梯來到了二樓。這里有“兒童科技樂園”和“濕地與海洋”。其中“兒童科技樂園”對(duì)我們的生活有極大的幫助。煙霧逃生走廊告訴了我們逃生時(shí)不能擁擠,要有秩序,要用濕布蒙在鼻前,盡快逃出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 鹽城科技館以“體驗(yàn)科學(xué)、感悟科學(xué)、和諧發(fā)展”為宗旨,融展示與參與、教育與科研、合作與交流、休閑與旅游于一體,以學(xué)科綜合的手段以及寓教于樂的方式,讓我們?cè)谫p心悅目的體驗(yàn)活動(dòng)中,接受現(xiàn)代科技知識(shí)的教育和科學(xué)精神的熏陶。
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