（優(yōu)秀）科技作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的科技作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

　　“ 起來，不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)唱起這首國歌，我都會想起偉大的祖國，心中就會涌起的自豪之情。那一面面紅旗飄在我心中，那一個個畫面指引著我向夢想前進(jìn)。

　　當(dāng)我國迄今研制的難度最大、任務(wù)最復(fù)雜的航天探測器升上太空，想到月球上終于要插上五星紅旗時，我興奮得難以入眠。那一刻，我夢想著能像宇航員那樣在太空中漫步，感受失重飄飛的感覺;夢想著去探索奧妙無窮的宇宙，去看如鉆石般閃耀的星星…… 就這樣，一顆夢想種子在我的'心中深深地扎下了根。從那時起，我更加如饑似渴地翻閱著一本本科學(xué)書籍，在那生澀難懂的科普知識里艱難地遨游，大膽地尋找夢想的果實(shí)。又一次激發(fā)科技興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的校園科技節(jié)到來了，我毫不猶豫地報名參加玩轉(zhuǎn)七巧板的比賽。七巧板是由七塊形狀各異的塑料模板組成的，用它拼出來的圖形，千姿百態(tài)、栩栩如生。于是，我積極學(xué)習(xí)有關(guān)知識，為比賽做好充足的準(zhǔn)備。每次我都會絞盡了腦汁拼出了一個個生動的圖形，當(dāng)遇到困難拼不下去的時候，爸爸就會鼓勵我，給我提出獨(dú)特創(chuàng)意和與眾不同的構(gòu)思。想到祖國的航天事業(yè)更上一層樓，又一面五星紅旗飛上天了時，我的內(nèi)心再一次被震撼了!我暗暗下定決心，一定要將比賽進(jìn)行到底，創(chuàng)造出新的高度。就這樣，我一次次地更新想法，一次次地創(chuàng)意圖形，不停地與爸爸討論，向著更高的夢想挑戰(zhàn)�；侍觳回�(fù)有心人，終于，在科技節(jié)的比賽中，我榮獲了第一名的好成績。此時，抬頭看著那依舊飄揚(yáng)在上空的五星紅旗，暗暗想到：在國旗下宣誓時的話，我都記得很清楚，是你給了我拼搏的勇氣;讓你讓我戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了重重困難;是你讓我走向小小的成功�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，夢想給了我求知的動力，我將盡情地遨游在科學(xué)的海洋里，不斷探索科學(xué)的奧秘。

　　也許在追逐夢想的途中困難重重，但胸前的紅領(lǐng)巾在指引我，飄揚(yáng)的五星紅旗在激勵我，繁榮的祖國在鞭策我，引領(lǐng)著我不斷拼搏，讓夢高飛!

科技作文 篇2

　　星期四，我們踏上了中國科技博物館之旅。

　　一路上，同學(xué)們有的在小聲地聊天，有的在靜靜地看著窗外的風(fēng)景，但是我可以看出每個人都迫不及待地想快點(diǎn)到達(dá)目的地。

　　不大一會兒，一個白色的大圓球映入我的眼簾�！暗搅�，到了!”同學(xué)們興奮地喊道。說著，還飛快地跑下了車。

　　位于新館一層的“華夏之光”展廳，展示的是古代科學(xué)發(fā)明，種類繁多，先進(jìn)無比，真是讓我自豪不已。我看著這么多古代發(fā)明，心里別提有多激動了，我國的古人可真是偉大呀!

　　我還與一位著名的科學(xué)家“對話”了呢!我通過各種展品和先進(jìn)的展示手段了解了不少發(fā)明創(chuàng)造及其原理。

　　我覺得最有趣的就是“聲波看得見”這個項(xiàng)目了，我和周秦劼同學(xué)兩人甩動繩子，一人按動電鈕，只見那根繩子呈波浪線上下擺動。噢，原來看不見的超聲波是這樣的啊!

　　我們還乘坐了“青藏列車”，隨著動畫的.播放，我們一會鉆進(jìn)隧道，一會在山谷中穿梭，看著那美麗的山巒，我思緒萬千：古人的確很偉大，但是現(xiàn)在的人更是了不起，能夠在這樣落后、偏遠(yuǎn)而且海拔這么高的世界屋脊——青藏高原上成功修建鐵路，打破了外國人曾經(jīng)預(yù)言在這里不可能修建鐵路的神話�，F(xiàn)在，那么落后的地區(qū)也乘了火車，在以前是無法來到北京的藏族同胞，變夢想成為現(xiàn)實(shí)，可以很方便地來北京旅游了。這條鐵路的建成，促進(jìn)了西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮與發(fā)展。

　　我為中國人而驕傲!我為科技魅力而贊嘆!

　　科技館之旅時間雖短，可科技的奧妙與神奇是說不盡的，科學(xué)技術(shù)的魅力是無窮的，它讓我震憾，給我啟迪，給我力量!所以，我下決心要好好讀書，認(rèn)真鉆研究科技知識，努力掌握科技本領(lǐng)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

科技作文 篇3

　　這個周六，我們五二班的同學(xué)在王老師的組織下，參觀了科技館。

　　上午9點(diǎn)，我們都準(zhǔn)時在科技館門口集合，然后一起參觀。一進(jìn)去，我的眼睛就忙不過來，不知該看哪一處好？出現(xiàn)在我眼前的科技展品琳瑯滿目，我的眼睛目不暇接。以前我曾和爸媽來過一次科技館，但由于是平常的'日子，參觀的人不多，有一些展品沒開放。而這一次是集體活動，所以我幸運(yùn)地看到了真正的閃電！

　　這個設(shè)備是由一個上下兩頭很粗的導(dǎo)電柱和旁邊一個很大的網(wǎng)狀球組成。據(jù)導(dǎo)游介紹，它可以發(fā)出一萬伏特的電流，所以在演示開始之前讓我們?nèi)�體后退一米，以免發(fā)生危險。雖然我以前在電視上看過雷雨天的閃電，但這么近距離地觀看還是頭一次，我不由自主地緊張起來。隨著人群的驚訝聲，我發(fā)現(xiàn)有一股強(qiáng)大的電流從導(dǎo)電柱頂方射出，在網(wǎng)狀球之間形成了一座“閃電橋”，慢慢地，電流進(jìn)入了導(dǎo)電柱內(nèi)部，上下來回竄動，慢慢形成一個個火花在兩個細(xì)鐵柱之間縱放……整個過程太壯觀了。

　　隨后，我又玩了時空隧道、自己拉自己等游戲，每個游戲都讓我懂得了不同的科學(xué)道理。

　　參觀科技館在大家的歡笑聲中飛快地度過了，而讓我悟出的道理卻一直留在心里。也許我現(xiàn)在知道的還很膚淺，但我想，只要我好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，一定會把這些道理學(xué)明白，長大后用我學(xué)到的知識為社會做貢獻(xiàn)。

科技作文 篇4

　　星期天，秋高氣爽，陽光明媚適合出門游玩。媽媽和阿姨帶著我和兩個妹妹去紹興科技館參觀。

　　驗(yàn)票進(jìn)入里面，迎面就看到一只長滿了鋒利牙齒的恐龍，旁邊還有一只更高大的恐龍，太高大了！我心里暗暗在想：如果是活的，一腳踩下來，人會不會變成肉醬，成活的概率會很低很低。還好現(xiàn)在恐龍滅絕了，要不然現(xiàn)在有可能滅絕的是我們?nèi)祟惲耍?/p>

　　走上二樓，我看到了各種各樣的礦石。我十分喜歡一顆叫蛇紋石的礦石，它和蜥蜴的皮膚顏色很像。雕刻成蜥蜴，簡直和真的一樣。在圖片展“覽區(qū)，我對”最后一只非洲黑犀“的標(biāo)題很好奇，為什么叫”最后一只“，一看內(nèi)容，才知道人類荒謬的認(rèn)為黑犀的角十分珍貴，可以做藥品也可以做成美麗的工藝品，所以人類不斷的捕殺黑犀導(dǎo)致非洲黑犀在20xx年11月1日滅絕了。照片上的黑犀牛的角被殘忍的割掉，留下血淋淋的窟窿，那血淋淋的樣子我很難忘記。我們要保護(hù)動物，不要再隨意捕殺動物了！

　　我們走著走著來到了鏡子迷宮，里面都是鏡子，前后左右都是自己，我都不知道該怎么走了。無意中走到一張圓桌前，坐到小凳上，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，下來我一大跳。出現(xiàn)了6個我，媽媽看到了自言自語地說：”如果一下子又6個孩子，我該怎么辦？想想就頭疼，有可能會讓人發(fā)瘋。“這時，阿姨帶著兩個妹妹也過來了，兩個妹妹也過來和我坐在一起，頓時鏡子里的人更多了。我們做什么動作，鏡子里的”我們“也做什么動作。小妹妹還準(zhǔn)備和鏡子里的”自己“擁抱一下，結(jié)果，”咚“的`一聲，撞到了頭，看著她噘著嘴，摸著頭的動作真的好可愛！引得我們哈哈大笑。最后我們看了精彩的機(jī)器人表演后就開心的回家了。

　　這次去科技館我學(xué)到了很多知識，也擁有了很多快樂的回憶。

科技作文 篇5

　　我一到上�？萍拣^就迫不及待地沖了進(jìn)去，映入眼簾的是一個巨型“地球”，萬萬沒想到的是“地球”竟然是懸空的，難道有超能力？正當(dāng)我百思不得其解時，突然看見了說明牌，看完說明牌我才恍然大悟，原來是磁力才讓“地球”得到“超能力”的。

　　早就聽說傾斜小屋很好玩，這次總算有機(jī)會了，半路殺出個程咬金，一進(jìn)傾斜小屋就踩了個空，摔了個“嘴啃地磚”，腦子“嗡嗡”直響，半晌，我才像喝醉了酒搖搖晃晃地站起來，打量四方，家具橫七豎八，狼藉不堪。有了這次教訓(xùn)，我扶著墻慢吞吞地走，不一會兒，眼前的世界就轉(zhuǎn)了起來，哎呦哇啦，又摔了一跤，這一下可不輕，直接滾出了傾斜小屋，還是平的好呀！如果一直走在凹凸不平的斜路上，說不定會適應(yīng)傾斜，不適應(yīng)平地。

　　我又看見了好多機(jī)器人，跟它下起了圍棋，我一個小豬嘴，我心里得意揚(yáng)揚(yáng)地想：哈哈！破不了了吧！機(jī)器人一個“金雞獨(dú)立”就把我殺光了，我十分惱恕，哼！如果徐爍展在的`話，一定殺你威風(fēng)！

　　科技館的發(fā)明太多了，說也說不盡。玩得很爽，可知識才略懂一二，希望“百度”可以幫我解開疑問。

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