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科技作文錦集【7篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼目萍甲魑�7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技作文 篇1
昨天，媽媽帶我去參觀科技館。我先看到了蝴蝶標(biāo)本，標(biāo)本是用死后的蝴蝶做成的，他們的翅膀非常好看，色彩斑斕，是用來(lái)迷惑敵人的。
我還玩了能量守恒球定律，我知道了能量守恒的原理。
我還看到了神舟六號(hào)的發(fā)射、運(yùn)行、返航的'全部過(guò)程。
最后，我到了歡樂(lè)王國(guó)，玩了沙子堆、淘氣堡、小小建筑工程師。
昨天真是快樂(lè)的一天！
科技作文 篇2
暑假里，老爸帶著我來(lái)到了美麗的鷺島——廈門(mén)。我們饒有興致地來(lái)到了大名鼎鼎的廈門(mén)科技館，在科學(xué)的天地里遨游。
我和老爸在里面逛來(lái)逛去，這邊試試，那邊試試。正當(dāng)我們要去尋找更有趣的東西時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“慘不忍睹”的畫(huà)面，一位叔叔正躺在緩緩升起的釘床上，��！怎么了？難道他是魔術(shù)師？我和老爸連忙上前細(xì)看，他不就是個(gè)普通人嗎？我以為叔叔“生命垂危”了，可他竟然安然無(wú)恙地躺在釘床上，還悠閑地與旁邊的人談話，這是怎么回事？老爸發(fā)現(xiàn)了釘床旁邊的原理解釋?zhuān)?/p>
為什么這位觀眾躺在釘床上，會(huì)安然無(wú)恙呢？
這是因?yàn)樵趬毫愣ǖ那闆r下，壓強(qiáng)與受力面積成反比。由于釘床上釘子數(shù)目眾多，人躺在上面，釘子的受力面積很大，所以每顆釘子只承受幾克到十幾克的重量；加上釘子上升的速度緩慢，穿透力較小，因此釘子不容易刺入人體。如果釘床上只有幾顆釘子的話，那么就會(huì)對(duì)參與者造成傷害。
哦！是這樣��！我體驗(yàn)了一把魔術(shù)師的感覺(jué)，我想：以后我再也不會(huì)受魔術(shù)師的蒙蔽了，也可以在同學(xué)們面前當(dāng)一回魔術(shù)師啦！
我們接著邊玩邊參觀，我又看到了一個(gè)方方正正，五顏六色的房子——神奇小屋，里面到底有什么好玩的呢？進(jìn)去探索吧！我和老爸慢慢走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)地面是傾斜的.，我想：不就是傾斜嗎？有什么好玩的？轉(zhuǎn)念一想，既然來(lái)了，就進(jìn)去看看吧！我邁出雙腳走進(jìn)了傾斜的地面，這一邁就出問(wèn)題了。我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈?zāi)垦�，就像在走�?dú)木橋，我很難保持平衡，一不小心還摔了一跤。這神奇小屋雖然只有10多米，但走起來(lái)非常艱難，我必須扶著墻，否則就像被風(fēng)吹的小草——東倒西歪。我好不容易走了出來(lái)，擦了把汗。老爸拍拍我的肩，說(shuō)：“嘿，你肯定暈了吧？”他緩了口氣，說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你原理。在這個(gè)小屋里，傾斜的角度大約是20度，這并不是一個(gè)很大的角度，但足以讓我們產(chǎn)生暈眩的感覺(jué)，盡管小屋的地面是傾斜的，但是我們看到小屋里的墻面與地面仍是互相垂直的，這跟我們房間的設(shè)計(jì)一樣，我們已經(jīng)習(xí)慣了房間的構(gòu)造，自然而然地暗示大腦，這是一個(gè)正常的房間，我們是站在水平地面上的，但前庭覺(jué)反映的卻是站在傾斜面上。視覺(jué)與前庭覺(jué)提供給大腦的平衡信息發(fā)生了沖突，大腦在指定參照物的時(shí)候出現(xiàn)了判斷上的混亂，無(wú)法正確支配我們的平衡動(dòng)作，因此使人體出現(xiàn)眩暈的感覺(jué)。要控制平衡，就必須靜下心認(rèn)真觀察后，再作出判斷�！甭�(tīng)了老爸一連串的原理解釋?zhuān)腋懔撕镁媒K于弄明白了。
我又自以為高手與機(jī)器人對(duì)弈象棋，幾盤(pán)下來(lái)，盤(pán)盤(pán)皆輸，這是我象棋史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事，難道人腦就勝不過(guò)電腦嗎？可電腦可是人類(lèi)發(fā)明制造的�。靠磥�(lái)只是我的功力不夠而已。
看來(lái)，我們得有一顆好奇、探知欲望的心，加以勤奮、鉆研，才能學(xué)好科學(xué)，弄明白科學(xué)原理，戰(zhàn)勝電腦并駕馭它的時(shí)日就不遠(yuǎn)了！
科技作文 篇3
“馬上就要開(kāi)學(xué)了，還要什么作業(yè)沒(méi)做��？”老媽邊搜我的書(shū)包便問(wèn)我。
“沒(méi)什么了，作業(yè)早就做好了�！蔽艺f(shuō)。
“那給我看看你抄作業(yè)的小本本�！崩蠇寚Z叨著。
“麻煩死了，給，給，給，我就不信你能找出來(lái)沒(méi)有做的作業(yè)�！币�?yàn)樵谕骐娔X，所以很生氣的說(shuō)。
“卷子做好了，句子抄好了，作文、日記寫(xiě)好了，暑假生活寫(xiě)好了，科幻畫(huà)寫(xiě)好了，龍龍(我小名)還真有一個(gè)你沒(méi)做呢！”老媽說(shuō)。
“什么�。课矣浀枚甲龊昧说陌��！蔽艺f(shuō)。
“你看，科技小制作，你做了嗎？”老媽說(shuō)。
“額，那個(gè)，那個(gè)�！蔽蚁胫杩诿苫爝^(guò)關(guān)。
“趕緊去做，馬上就要開(kāi)學(xué)了，居然還有作業(yè)沒(méi)有做完，真不像話，看你上學(xué)以后怎么辦？”老媽不停地念叨著。
我打開(kāi)百度，拿出我打字的超級(jí)速度，找到了科技小制作的做法。
O__O"…我被嚇萌了，一直以為，科技小制作老是剪啊剪，不停地剪紙片，原來(lái)還有高科技哦。
O__O"…我又被嚇著了，想這個(gè)小制作的人自己都做不出來(lái)，怎么讓我們做啊，這小制作的材料上哪兒找去，看來(lái)我得去月球考察考察了，看看能不能找出關(guān)于這個(gè)小制作的零件+_+。
不行不行，那些都太難太難了，我一個(gè)小學(xué)生上哪兒那么好的智商，再說(shuō)最主要的是上哪兒找那材料去呢？還是找?guī)讉�(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，別人已經(jīng)做出來(lái)了的小制作吧，應(yīng)該不會(huì)太傷腦筋。
O__O"…這就是所謂的小制作了，跟幼兒園小朋友的游戲差不多了，哪一個(gè)低智商的人想出來(lái)的嘛，我知道了一定會(huì)揍他一拳，詛咒他一輩子用不了電腦，那笨蛋都可以想出來(lái)的低智商小制作就是什么自制肥皂紙、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出來(lái)的小制作，這種小制作在我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)被老師嚴(yán)重淘汰了，還敢發(fā)在網(wǎng)上。
能不能有中級(jí)的.小制作，買(mǎi)得到的材料，在我們的智商范圍之類(lèi)，不要太低級(jí)了，也不要太難太難，超過(guò)我們的智商范圍了，難道這個(gè)世界上真的沒(méi)有適合我們要求的小制作嗎？
科技作文 篇4
先說(shuō)說(shuō)今天的主角吧。電腦、智能手機(jī)、汽車(chē)就是今天的主角。首先是電腦。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。而且新奇的是，這看似簡(jiǎn)單的.電腦，卻可讓一個(gè)人成為棟梁之才，也可以讓人走向萬(wàn)劫不復(fù)之地。它的利就不用說(shuō)了：用途十分廣泛，網(wǎng)上內(nèi)容也十分豐富，各種知識(shí)、各類(lèi)信息無(wú)所不有。對(duì)于青少年而言，如能用于正途，對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)大有幫助：碰到難題時(shí)，就可以查資料；想知道今天發(fā)生了什么事，就可以在網(wǎng)上看新聞；想多交些異國(guó)朋友，就可以在互聯(lián)網(wǎng)上看看。也可以適度地玩一些有利于身心健康的小游戲，放松放松，又提高了電腦操作能力，一舉兩得，一箭雙雕，何樂(lè)而不為呢？
但是電腦有利也有弊。輻射這些就不說(shuō)了，光只是網(wǎng)上的一些色情暴力的游戲，就可以把我們青少年夠折騰的。舉個(gè)例子：河北有一個(gè)未成年人，經(jīng)常到網(wǎng)吧中玩一種拿刀捅人的暴力游戲，因?yàn)榧夹g(shù)不高，一直被人殺掉。一個(gè)跟他一塊兒玩游戲的人見(jiàn)狀，便一直對(duì)他冷嘲熱諷。一次，已經(jīng)殺紅眼的那個(gè)人忍受不住了，拿起隨身攜帶的水果刀，捅在了那人身上，一刀斃命，之后繼續(xù)投入在游戲中。等到警察來(lái)的時(shí)侯，他才如夢(mèng)初醒，才知道自己殺了人。
科技作文 篇5
星期六下午，我和我的.好朋友常赫銘一起去科技館玩！
我們看到了好多（模擬氣象裝置）東西，有閃電、 風(fēng)、圓球小汽車(chē)……還看到了雨滴的變化，我們觀察了好長(zhǎng)時(shí)間，逐漸形成了雨；
我們還玩了手拉座椅、控制表、靜電光球……
我們正玩得高興，聽(tīng)到喇叭里喊要演電影了，我們趕緊到1樓放映廳去看4D電影，一共演了2個(gè)片子，一個(gè)是《小恐龍找媽媽》，另一個(gè)是《地震的形成》。正看著，突然有一只小怪物跑到我前面一個(gè)人的頭上，嚇了我一大跳，我想他會(huì)更害怕。還有好多小蜜蜂飛到了我面前，好漂亮��！
天黑了，科技館要關(guān)門(mén)了，我們舍不得離開(kāi)，我們今天玩得好高興��！
科技作文 篇6
現(xiàn)在，世界的科技已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達(dá)了。汽車(chē)隨處可見(jiàn)；電視機(jī)在每家每戶(hù)中“工作”；電腦被每家每戶(hù)使用，網(wǎng)絡(luò)連接世界各地，隨時(shí)接聽(tīng)世界各地最新的消息；電話使相隔千里的人互相交談。驕陽(yáng)似火的夏天，我們做好了準(zhǔn)備。
夏天來(lái)了，四十度以上的高溫向我們襲來(lái)，我們因?yàn)榘l(fā)達(dá)的'科技接受了這次熱的考驗(yàn)�；旧先巳藧炘诩依铮抵鴽鏊目照{(diào)，吃著冰箱帶給我們好吃的冰棍。出門(mén)在外有汽車(chē)，汽車(chē)?yán)锩嬗锌照{(diào)。雖然作好了充分的準(zhǔn)備，但是人們依舊埋怨這高溫的天氣，時(shí)刻不停的撥動(dòng)著空調(diào)的遙控器。
暑假過(guò)去了，又要讀書(shū)了。在一次做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新單詞，便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)單詞怎么讀呀?”媽媽定睛一看：“呀！這個(gè)單詞我不會(huì)讀，問(wèn)爸爸吧！”我又跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)單詞怎么讀呀?”“ 哎呀！這個(gè)單詞我證正好不會(huì)讀，問(wèn)媽媽吧！”“我早已問(wèn)過(guò)她了，她也不知道耶！”爸爸二話不說(shuō)，拿起鼠標(biāo)，按了幾下鍵盤(pán)，“classroom”的聲音響起，是電腦，是電腦教會(huì)了我這個(gè)新單詞。電腦多方便，多快捷啊!
現(xiàn)在，快捷的飛機(jī)和舒坦的火車(chē)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。我們想去哪里就去哪里，很方便�？墒怯腥碎_(kāi)始嫌飛機(jī)票太貴，火車(chē)人多等等。科技已經(jīng)改變那么多，從以往的步行、馬車(chē)、小舟改變到現(xiàn)在的汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)和輪船，埋怨飛機(jī)、火車(chē)的人是該反省反省了。
科技發(fā)達(dá)，進(jìn)入生活。不再埋怨，報(bào)以鼓勵(lì)。生活更好，功勞是誰(shuí)？科技！
科技作文 篇7
游上海�？萍拣^今天，我們要到上�？萍拣^游玩，雖然天氣陰沉沉的，還下著蒙蒙細(xì)雨，可是我們并沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾耐蛔�，而破壞我們的心情。一大早，我就背著一�?shū)包零食高高興興地向?qū)W校奔去。八點(diǎn)左右，我們出發(fā)了，一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，有的在唱歌、有的在猜謎語(yǔ)、有的.則在玩游戲，都興奮不已！九點(diǎn)鐘，我們到達(dá)了上�？萍拣^，剛下車(chē)，只見(jiàn)一座現(xiàn)代化的建筑聳立著，非常壯觀。樓凹面形的，中間有一個(gè)透明玻璃幕的大圓球。整個(gè)建筑風(fēng)格獨(dú)特、西低東高呈螺旋上升的不對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，奪人眼球�！斑@就是上�？萍拣^啊，好雄偉！”大家都情不自禁的贊嘆道。
進(jìn)入館內(nèi)，我們先進(jìn)入了動(dòng)物世界，一進(jìn)去，我們就看到了身體龐大的大象和兇猛的豹子，看，一群小藏羚羊們正在津津有味地吃著草兒，踏上電梯，我們進(jìn)入了蜘蛛展，這是，我想：蜘蛛太可怕了，太惡心了�？墒�，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了一只蜘蛛，它的眼睛圓圓的，嘴巴小小的，好可愛(ài)。這樣我對(duì)蜘蛛的可怕就消失了。
接著,我們?nèi)チ说貧ぬ矫?看見(jiàn)了許多未知的東西,有珍珠，地動(dòng)儀……我們還走了繩索橋，走在上面搖搖晃晃的，驚險(xiǎn)極了！兩點(diǎn)十幾分，我們依依不舍得離開(kāi)了上�？萍拣^！啊，今天真開(kāi)心，真有趣！
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